第7課《回憶我的母親》教案 部編版語文八年級(jí)上冊(cè)

PAGEPAGE5教學(xué)內(nèi)容回憶我的母親三維教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：積累重要的詞句，了解作者及回憶錄的語體特征。過程與方法：學(xué)習(xí)本文按照時(shí)間順序選取典型材料，并運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法表現(xiàn)人物性格的寫法；品味樸素、簡(jiǎn)潔、平實(shí)的語言；理解作者運(yùn)用夾敘夾議的手法表達(dá)的真情實(shí)感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)朱德的母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的美德，體會(huì)作者對(duì)母親的思念及敬愛之情。教學(xué)重點(diǎn)按照時(shí)間順序選取典型材料，并運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法表現(xiàn)人物性格的寫法。 教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)朱德的母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的美德。教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)札記第一課時(shí)一、【預(yù)習(xí)-導(dǎo)入】（展示一）展示同學(xué)A：母愛是時(shí)間最無私、最偉大的愛。我國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命家，中華人民共和國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)字斓掠钟性鯓右晃荒赣H呢？我們今天來學(xué)習(xí)朱德的《回憶我的母親》。二、【交流-提升】11、作者簡(jiǎn)介（展示二）展示人員B：朱德（1886～1976），字玉階，四川儀隴人，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國(guó)人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)住?911年云南陸軍試講堂畢業(yè)。曾加入同盟會(huì)，參加辛亥革命。后投身護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)和護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)，曾任旅長(zhǎng)。俄國(guó)十月革命后，逐漸接受馬克思列寧主義。1922年去德國(guó)留學(xué)。同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1955年被授予中華人民共和國(guó)元帥軍銜。1976年7月6日在北京逝世。2、寫作背景朱德的母親于1944年逝世。朱德得知母親逝世的消息后，懷著悲痛的心情，寫了《回憶我的母親》。3、文學(xué)常識(shí)（老師補(bǔ)充）回憶錄：1、概念：是追記本人或他人過去的經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)的一種文體。特點(diǎn)：內(nèi)容真實(shí)；一般采用第一人稱的敘述方式，可以寫一件事的全過程，也可以記錄某些生活片段；以敘述為主，可以兼有描寫、抒情和議論；語言表達(dá)上追求樸素自然，不求華麗。都說無字不成句，現(xiàn)在由XX（展示C）帶領(lǐng)我們先來學(xué)習(xí)文章的生字詞。4、生字詞正音（課前板書在黑板，此環(huán)節(jié)讓學(xué)生上臺(tái)寫）韶關(guān)（sháo）儀隴（lǒng）妯娌（zhòu）溺死（nì）私塾（shú）佃農(nóng)（diàn）和藹（ǎi）衙門（yá）周濟(jì)（jì）慰勉（miǎn）5、解釋詞語（課前將詞語板書在黑板，展示同學(xué)D帶領(lǐng)同學(xué)在書上找到去處，做好標(biāo)記，再讀一遍。）勞碌：事情多而辛苦。周濟(jì)：對(duì)貧困的人給予物質(zhì)上的幫助。寬厚：寬容厚道。和藹：態(tài)度溫和，容易接近。慰勉：安慰勉勵(lì)。聊敘：姑且談?wù)?。妯娌：哥哥的妻子和弟弟的妻子的合稱。任勞任怨：做事不辭辛勞，不怕別人埋怨。為富不仁：靠不正當(dāng)手段發(fā)財(cái)致富的人沒有好心腸。不輟勞作：不停止勞作。朗讀與感知展示E5分鐘快速閱讀課文，解決以下問題11）文章可分為幾個(gè)部分？用準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的語言概括各部分大意。明確：第一部分（第一段）：開篇點(diǎn)題，引出寫作動(dòng)機(jī)，引出下文。第二部分（第二段至第十三段）：以時(shí)間為序，記敘了母親勤勞的一生。第三部分（第十四段至第十七段）：寫母親對(duì)“我”的教育和影響，表達(dá)了“我”繼續(xù)革命的決心。這篇課文記敘了母親哪些方面的事情?請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括，并分析其分別表現(xiàn)了母親的哪些優(yōu)秀品質(zhì)。明確：第四段至第七段寫了母親天不亮就起床，種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花，挑水挑糞，用桐子榨油點(diǎn)燈，不打罵孩子，周濟(jì)窮人，不許“我們”吸煙喝酒等事，表現(xiàn)了母親勤勞儉樸、聰明能干、寬厚仁慈的品質(zhì)。第八段至第十三段寫了母親退佃搬家，送“我”讀書，給“我”慰勉，堅(jiān)持勞動(dòng)等事，表現(xiàn)了母親堅(jiān)強(qiáng)不屈，深明大義，理解、支持革命的品質(zhì)。三、【梳理-總結(jié)】主旨?xì)w納：作者回憶了母親勤勞的一生，記敘了母親對(duì)自己的教育和影響，贊頌了母親對(duì)勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，抒發(fā)了對(duì)母親的深切懷念和無比崇敬之情，表達(dá)了自己盡忠于人民、盡忠于黨來報(bào)答母親的決心。

【檢測(cè)-反饋】

你認(rèn)為朱德的母親是一怎樣的人？（學(xué)生自由討論）明確：勤勞儉樸、聰明能干、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈、深明大義等。五、【課后作業(yè)】完成“讀一讀，寫一寫”與“基礎(chǔ)練”部分。第二課時(shí)一、【預(yù)習(xí)-導(dǎo)入】展示A：同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)朱德《回憶我的母親》，梳理了文章的結(jié)構(gòu)，也一起分析了母親的人物形象，這節(jié)課讓我們進(jìn)一步走進(jìn)這篇文章。板書（展示同學(xué)B帶領(lǐng)同學(xué)們完善）勤勞（第4、5、13段）一生不曾脫離勞動(dòng)。儉樸能干（第、12段）桐子榨油來點(diǎn)燈，飯食有滋味。寬厚仁慈（第7段）任勞任怨，沒有打罵過我們，沒有同任何人吵過架。堅(jiān)強(qiáng)（第4、8段）家庭遭遇不幸時(shí)不灰心。有遠(yuǎn)見、送子讀書（第9段）同情革命、支持革命（第10、12段）二、【交流-提升】1、從黑板上的板書我們可以看出作者通過回憶了一系列與母親有關(guān)的事情，塑造了一位勤勞儉樸、聰明能干、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈、深明大義的偉大母親形象。關(guān)于母親一生值得回憶的事件很多，作者為什么選擇這些事件來寫呢？可以為我們類似作文提供哪些借鑒？明確：作者精選的這些事件最能表現(xiàn)普通勞動(dòng)?jì)D女的本質(zhì)特征：勤勞儉樸的習(xí)慣、寬厚仁慈的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。借鑒：通過具體典型的事例來展現(xiàn)（突出）人物形象。2、這些事件又是如何串聯(lián)起來的？明確：課文圍繞母親“勤勞一生”（第一段）這一線索組織材料，以時(shí)間為縱向順序，以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為橫向順序，縱橫交叉，點(diǎn)面結(jié)合。3、我對(duì)母親的感情是怎樣的？母親對(duì)我產(chǎn)生了怎樣的影響？明確：有“愛”、“敬”、“哀”、“思戀”、“懷戀”、“歌頌”、“感謝”等。其中“愛”是基本感情，是貫穿全文的感情。母親教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，交給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。4、這篇課文是回憶錄，主要是記敘母親的生平事跡，但有的地方也有議論。哪些地方有議論？這些議論有什么作用？議論的語言有何特點(diǎn)？明確：課文第14至17段大都是議論。這些在記敘基礎(chǔ)上的議論把事件蘊(yùn)含的意義揭示得更透徹，把作者悼念、贊頌?zāi)赣H的感情抒發(fā)得更加深切。（例如，寫母親被迫溺嬰時(shí)，作者以議論兼抒情的筆調(diào)說“這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情啊”，這句話深刻揭示了母親極為痛苦的心理。）這些議論的語言以記敘為基礎(chǔ)，飽含感情。（建議：上面的四個(gè)大問題中去掉其中的一個(gè)，加入一個(gè)對(duì)字詞句的賞析。這是常見考點(diǎn)。再將排版再調(diào)整一下。）三、【梳理-總結(jié)】 文章特色總結(jié)：①線索明晰，點(diǎn)面結(jié)合。課文圍繞母親“勤勞一生”這一線索組織材料，以時(shí)間為縱向順序，以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為橫向順序，縱橫交叉，點(diǎn)面結(jié)合。雖然文章敘述的內(nèi)容時(shí)間跨度大，但脈絡(luò)清晰，有條不紊。②通過具體典型的事例來展現(xiàn)人物形象。課文寫母親煮飯，種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花，挑水挑糞等事，表現(xiàn)了她的勤勞儉樸；寫她沒有打罵過“我們”，沒有同人吵過架，表現(xiàn)了她的寬厚；寫她周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚，表現(xiàn)了她的仁慈；寫她在家遭遇不幸時(shí)不灰心，表現(xiàn)了她的堅(jiān)強(qiáng)等。③夾敘夾議的寫法，情真意摯。課文在敘述母親的事跡的時(shí)候，適時(shí)地穿插了精妙的議論，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用?！緳z測(cè)-反饋】課文語言平實(shí)如話，字里行間飽含深情。細(xì)讀下列語句，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感。母親這樣的整日勞碌著。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做的使一家人吃起來有滋味。母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著