幼兒園小班班務(wù)教學(xué)計(jì)劃（2篇）

幼兒園小班班務(wù)教學(xué)計(jì)劃一、目?標(biāo)：1?、知識(shí)(?1)幼兒觀?察周圍常見(jiàn)?得自然物(?動(dòng)、植物和?無(wú)生命物質(zhì)?)的特征，?獲取粗淺的?科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?它們與幼兒?生活、與周?圍環(huán)境的關(guān)?系。(2?)幼兒觀察?周圍常見(jiàn)自?然的特征，?獲取粗淺?科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?并感受它們?和幼兒生活?的關(guān)系。?(3)幼兒?觀察日常生?活中直接接?觸的人造產(chǎn)?品的特征及?用途，獲取?粗淺的科學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，感受?它們給生活?帶來(lái)的。?2、方法技?能(1)?幫助幼兒感?官在感知中?的作用，學(xué)?習(xí)使用感官?感知的方法?，發(fā)展幼兒?的感知能力?。(2)?幫助幼兒或?兩個(gè)特征從?一組物體中?挑選出物體?并歸為一類?的分類方法?。(3)?幫助幼兒目?測(cè)等簡(jiǎn)單方?法物體的形?狀大小和的?差別。(?4)幼兒能?用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)?單的句子描?述事物的特?征或的發(fā)展?，與同伴、?教師交流。?(5)幫?助幼兒學(xué)習(xí)?使用日常生?活中常用科?技產(chǎn)品的簡(jiǎn)?單方法，簡(jiǎn)?單的制作活?動(dòng)。3、?情感(1?)激發(fā)幼兒?對(duì)周圍事物?的好奇心，?使其樂(lè)意感?知和擺弄能?夠直接接觸?到的自然物?和人造物。?(2)使?幼兒萌發(fā)自?然和制作活?動(dòng)的興趣。?(3)?使幼兒喜愛(ài)?動(dòng)植物和周?圍環(huán)境，并?能在成人的?感染下出、?愛(ài)護(hù)周圍事?物的情感。?二、措施?1、應(yīng)用?操作法讓幼?兒，是擺弄?、操作事物?材料來(lái)學(xué)習(xí)?。除此之外?，還運(yùn)用觀?察法、實(shí)驗(yàn)?法、游戲法?、講解演示?等方法。?2、運(yùn)用集?體教學(xué)有目?的、有計(jì)劃?的對(duì)幼兒施?加。3、?教師為幼兒?創(chuàng)設(shè)寬松的?環(huán)境，科學(xué)?活動(dòng)的材料?，引發(fā)幼兒?好奇心，讓?幼兒自選操?作活動(dòng)。?4、把教育?活動(dòng)和幼兒?的生活緊密?的起來(lái)。?三：活動(dòng)內(nèi)?容安排周?常規(guī)周?玩具真好?玩第五周?找春天?第七周美?麗的蝴蝶?第九周它?是誰(shuí)的寶寶?第十一周?小兔乖乖?第十三周?糖怎么不?見(jiàn)了第十?五周吹泡?泡第十七?周手電筒?亮起來(lái)第?十九周下?雨了十周?復(fù)習(xí)幼兒園小班班務(wù)教學(xué)計(jì)劃（二）新的學(xué)期?工作開(kāi)始了?，為了使孩?子們健康、?快樂(lè)地成長(zhǎng)?，保質(zhì)保量?地做好各項(xiàng)?教育教學(xué)工?作，結(jié)合本?班實(shí)際情況?，特制訂如?下工作計(jì)劃?：一、思?想政治方面?遵紀(jì)守法，?積極響應(yīng)國(guó)?家制定的各?項(xiàng)法律法規(guī)?，遵守園內(nèi)?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，以熱?愛(ài)本職工作?為出發(fā)點(diǎn)，?認(rèn)真努力的?工作。熱愛(ài)?自己的事業(yè)?，無(wú)論是面?對(duì)孩子還是?面對(duì)家長(zhǎng)，?始終要保持?微笑，樹(shù)立?起良好的教?師形象，用?老師和“媽?媽”的雙重?身份去關(guān)愛(ài)?每一位幼兒?，滋潤(rùn)每一?顆童心。時(shí)?刻注意自己?的言談舉止?，嚴(yán)格要求?自己。二?、教育教學(xué)?方面在教育?教學(xué)中，不?光有日常