幼兒園小班最新個人工作計劃文本（5篇）

幼兒園小班最新個人工作計劃文本上學期，?在園領(lǐng)導的?正確領(lǐng)導和?全體老師的?共同努力下?，我園順利?通過了“省?綠色幼兒園?”的評估，?保育工作也?取得了一定?的成績。本?學期，我園?將進一步將?環(huán)保教育滲?透于幼兒教?育領(lǐng)域之中?，并切實做?好創(chuàng)建“省?教育強鎮(zhèn)”?的各項工作?。一、做?好幼兒一日?生活常規(guī)的?培養(yǎng)為了?貫徹《幼兒?園教育指導?綱要》，培?養(yǎng)幼兒良好?的行為習慣?和合作、參?與、探索意?識，培養(yǎng)幼?兒行為規(guī)范?、自理生活?能力、自我?保護、生活?衛(wèi)生及養(yǎng)成?良好的學習?習慣。讓幼?兒在晨間鍛?煉、進餐、?教學、睡眠?、離園等一?日各項活動?中養(yǎng)成良好?的行為習慣?。1.幼?兒進餐時，?教師要精力?集中，注意?觀察，精心?照顧幼兒，?輕聲地、和?藹地指導和?幫助幼兒掌?握進餐的技?能，培養(yǎng)文?明行為習慣?和吃完自己?的一份飯菜?。根據(jù)幼兒?的進餐情況?向伙食委員?會提出合理?的意見和建?議。提醒幼?兒多喝開水?，學會節(jié)約?用水，讓幼?兒學會使用?、收放自己?的物品。?2.指導幼?兒用正確的?方法洗臉。?飯前、便后?要將小手洗?干凈，不吃?不干凈的東?西。3.?鼓勵幼兒積?極參加晨間?鍛煉活動，?堅持穿園服?入園。培養(yǎng)?幼兒的自我?保護意識。?學會將廢舊?物品分類回?收，進一步?培養(yǎng)幼兒的?環(huán)保意識。?4.培養(yǎng)?幼兒的自理?能力：教幼?兒學習穿脫?衣服、鞋襪?，整理自己?的床上用品?。開展小、?中、大班級?“幼兒生活?自理能力”?比賽。學做?一些力所能?及的事，如?給花澆水、?擦桌椅等。?5.精心?照顧好幼兒?午睡，做到?不離崗，及?時幫幼兒蓋?被子等。在?各種活動中?激發(fā)幼兒的?活動興趣，?加強幼兒的?自律性，培?養(yǎng)幼兒良好?的活動習慣?。二、在?保教中要做?到有機結(jié)合?，糾正幼兒?的一些不良?習慣，如打?架、爭搶玩?具等開展?幼兒之間的?“大帶小”?活動，采取?大、中班幼?兒幫助小班?幼兒完成某?項任務的活?動，培養(yǎng)幼?兒互幫互助?的良好品質(zhì)?。三、幼?兒的戶外活?動是增強幼?兒身體素質(zhì)?，提高身體?抗病能力的?重要活動。?要確保幼?兒活動的時?間，保證活?動的質(zhì)量，?增強幼兒的?體質(zhì)。堅持?在活動前給?幼兒帶好汗?巾，活動中?及時幫幼兒?擦汗，根據(jù)?氣候的變化?為幼兒增減?衣服。在活?動中開展一?些班級之間?的體育比賽?，如自行車?比賽、羊角?球比賽、接?力比賽等。?四、加強?幼兒安全意?識的培養(yǎng)，?杜絕安全責?任事故的發(fā)?生讓幼兒?了解生活中?常見的一些?安全標志，?知道遇到困?難時一些簡?單的自救方?法。老師們?要有高度的?責任心，時?刻讓孩子在?自己的視線?范圍內(nèi)，排?除一切不安?全因素，同?時對幼兒進?行隨機教育?，培養(yǎng)幼兒?自我保護的?意識和高度?的應變能力?。五、加?強保教人員?的保育意識?，認真學習?“保育員?工作職責”?，明確保育?工作目標?保教人員要?做到人到、?心到、眼到?、口到，在?組織活動中?，注意觀察?幼兒的神態(tài)?、情緒，發(fā)?現(xiàn)異常及時?詢問。保教?人員認真做?好每周一次?玩具的清洗?消毒工作，?活動室、午?睡室紫外線?消毒等。平?時做到一日?一小搞，一?周一大搞，?園內(nèi)無紙屑?、果殼，室?內(nèi)物品擺放?整齊，窗明?地凈，走廊?、樓梯地面?整潔、無死?角，廁所無?污垢、無臭?味，節(jié)約水?電，勤儉持?園。六、?強化安全防?范意識，確?保幼兒安全?開學前，?全體教職員?工對大型玩?具、桌椅、?床、玩具等?進行全面檢?查，發(fā)現(xiàn)問?題及時改進?，并落實各?項安全措施?，強化及時?的防范意識?，杜絕事故?隱患，讓家?長放心。認?真做好晨檢?工作，做到?一摸二看三?問四查，并?作詳細記錄?。堅持早、?午、離園時?的檢查工作?，發(fā)現(xiàn)不安?全因素及時?處理。有病?的幼兒及時?通知家長，?做好有病幼?兒的隔離工?作。做好體?弱幼兒的護?理，堅持開?病號餐，按?時填寫出勤?報表，做好?各項衛(wèi)生保?健的記錄工?作并做到按?時上交。每?周堅持清洗?幼兒的被褥?，進行消毒?。七、保?育員隊伍的?建設1.?定期組織保?育老師進行?業(yè)務學習。?時間定于每?雙周周五下?午3：00?—4：00??？偨Y(jié)保育?工作的情況?，解決工作?中出現(xiàn)的問?題。學習保?育知識和技?能。2.?積極參加園?內(nèi)組織的“?英語”、“?普通話”、?“電腦”、?“手指快算?”的培訓。?3.保育?老師開展“?我是如何組?織幼兒午睡?的”征文活?動，堅持撰?寫心得體會?。以上是?本學期的保?育工作計劃?，保育組全?體成員將認?真貫徹實施?，請園領(lǐng)導?給予監(jiān)督和?指導。幼兒園小班最新個人工作計劃文本（二）一、班級?情況分析：?本班現(xiàn)有?幼兒___?名，其中男?孩___名?，女孩__?_名。本班?有部分孩子?讀過苗苗班?，加上小班?上半期的集?體生活，孩?子對幼兒園?都很熟悉，?都愿意上幼?兒園，已基?本適應了集?體生活，建?立了比較有?序的生活作?息，且生活?、衛(wèi)生習慣?也初步養(yǎng)成?;在學習方?面，幼兒的?語言能力有?了較大的提?高，喜歡念?兒歌、講故?事，喜歡參?加音樂、折?紙、畫畫等?活動;在運?動方面，幼?兒喜歡參加?集體游戲，?能按老師的?信號進行集?合和分散游?戲，動作能?力大有提高?;在生活自?理方面養(yǎng)成?了良好的習?慣，會自己?動手吃飯，?并注意將餐?具輕輕放，?午睡時在教?師的幫助下?，能穿脫衣?服。但畢竟?還是小班幼?兒，自控能?力較差，在?上課時插嘴?現(xiàn)象比較嚴?重;孩子們?的午餐、午?睡習慣還需?要加強;在?生活自理方?面，還要給?孩子們以機?會，讓他們?多鍛煉，同?時注意提高?他們的動手?能力與語言?表達能力等?。針對幼兒?各方面的表?現(xiàn)，制定新?的教育教學?目標，促進?幼兒的全面?發(fā)展。二?.指導思想?：以《幼?兒園工作規(guī)?程》為指導?，以《幼兒?園教育指導?綱要》為依?據(jù)，培養(yǎng)幼?兒創(chuàng)新精神?和實踐能力?為重點，全?面推進素質(zhì)?教育。將給?幼兒創(chuàng)造一?個寬松、愉?快、和諧的?教育環(huán)境，?促進每位幼?兒自主地、?富有個性地?發(fā)展。樹立?終身教育理?念，深入細?致的進行班?級事務工作?的深入改革?，規(guī)范班級?常規(guī)的管理?，為幼兒營?造一份良好?的發(fā)展氛圍?。三、本?學期主要工?作任務及實?施措施(?一)合理?安排日常教?育教學活動?具體措施?：1、制?定適合本班?幼兒年齡特?點及發(fā)展水?平的教學計?劃和班務計?劃。根據(jù)小?班幼兒身心?發(fā)展規(guī)律，?從激發(fā)情感?入手，以感?性認識為基?礎(chǔ)，組織豐?富有趣的教?學活動，通?過操作和游?戲提高幼兒?認識和表現(xiàn)?的能力。?2、創(chuàng)設寬?松、平等、?和諧、優(yōu)美?的生活、學?習環(huán)境，關(guān)?心、愛護每?一位幼兒，?使幼兒對教?師產(chǎn)生信任?感。并充分?利用環(huán)境創(chuàng)?設這一資源?促進幼兒認?知能力的發(fā)?展。提供色?彩鮮艷、多?變、安全、?便于取放的?玩具材料，?開辟適合小?班幼兒的活?動區(qū)域，使?環(huán)境成為隱?性教育手段?。還要為幼?兒創(chuàng)設一個?人與人交往?的環(huán)境，使?幼兒在我們?這個集體中?能互相幫助?，互相愛護?。3、根?據(jù)小班幼兒?對游戲愛好?的年齡特點?，將練習、?游戲、競賽?相結(jié)合，充?分運用游戲?作為幼兒活?動的基本形?式，在對幼?兒感興趣的?動手活動中?訓練小肌肉?動作，手眼?協(xié)調(diào)，同時?幫助幼兒認?識一些基本?圖形，并會?嘗試圖形的?匹配。4?、充分利用?班里的各種?玩教具和幼?兒喜歡的其?他材料，保?護和引起幼?兒對周圍環(huán)?境、事物的?好奇心和探?索欲望，指?導幼兒通過?摸、聞、捏?、推、聽等?感官對事物?的探索方式?直接獲得感?性經(jīng)驗，培?養(yǎng)幼兒對事?物的感受力?。5、抓?住幼兒口語?發(fā)展的關(guān)鍵?期，給幼兒?營造一個優(yōu)?美、規(guī)范、?準確的語言?環(huán)境，促進?幼兒語言的?發(fā)展，豐富?幼兒的詞匯?和對語言的?理解能力。?引導幼兒用?簡單句與成?人溝通，表?達需要與感?受，在講述?事情的時候?不著急，學?說完整句。?(二)?加強班級常?規(guī)管理，形?成良好常規(guī)?具體措施?：1.?根據(jù)本班的?情況，以《?幼兒園班級?管理》為指?導，制訂合?理、科學的?班務工作計?劃，并保證?在日常工作?中逐步落實?，幫助幼兒?養(yǎng)成良好的?行為習慣。?在一日生活?的各環(huán)節(jié)中?，根據(jù)幼兒?的年齡特點?和發(fā)展狀況?，進一步提?高常規(guī)培養(yǎng)?的要求。老?師的要求要?一致，培養(yǎng)?中注意使幼?兒逐步懂得?為什么要這?樣做。例如?培養(yǎng)洗手常?規(guī)，要使幼?兒學習怎樣?才能洗得最?干凈。在這?個過程中同?時培養(yǎng)幼兒?的自理能力?，培養(yǎng)自理?能力要注意?循序漸進，?給予幫助但?不包辦代替?，使幼兒及?時獲得"我?學會了"的?成就感，培?養(yǎng)幼兒愿意?學，愿意做?的自信心。?2.運?用標記，故?事等形式讓?幼兒明確一?日要求，繼?續(xù)養(yǎng)成良好?的常規(guī)。幫?助幼兒逐步?建立一日生?活的常規(guī)，?幫助幼兒認?識自己的座?位、茶杯、?毛巾，通過?各種手段讓?幼兒明確洗?手、吃飯的?常規(guī)，養(yǎng)成?良好的午睡?習慣，糾正?不正確的坐?姿。(三?)衛(wèi)生保健?及安全教育?工作具體?措施：1?、小班幼兒?生活自理能?力相對薄弱?，這就要求?我們老師和?保育員在生?活中更加無?微不至的進?行照顧。在?組織一日活?動中保證幼?兒每天二小?時的戶外活?動的時間。?開展豐富的?戶外活動，?通過一些安?全、玩法簡?單的戶外材?料促進幼兒?體格的正常?發(fā)育，發(fā)展?大肌肉動作?。使幼兒對?天氣的變化?有一定的適?應能力，不?經(jīng)常感冒、?生病。2?、在平時教?學中，滲透?德育教育，?培養(yǎng)幼兒做?一個有禮貌?、懂得關(guān)心?別人的人。?加強生活護?理，比如督?促幼兒養(yǎng)成?勤洗手、多?喝水的好習?慣。能愉快?進餐，正確?使用小勺，?不挑食，不?剩飯菜，保?持桌、地、?碗三干凈。?學會把自己?使用后的玩?具、圖書和?其他物品放?回指定位置?。對體弱幼?兒多給予關(guān)?注，對他們?多提醒、多?觸摸、多詢?問，使他們?在原有水平?上有所提高?，同時也請?家長配合。?同時，班上?教師多注意?班級的安全?環(huán)境，及時?消除存在的?安全隱患。?在完成這些?工作之外，?同時還要做?好預防各種?傳染病工作?。使孩子在?幼兒園健健?康康每一天?。優(yōu)化班?級教育環(huán)境?，定期及時?地為各個活?動區(qū)提供充?足的、幼兒?感興趣的半?成品或非成?品的材料，?以激發(fā)幼兒?的探索欲望?，提高幼兒?的動手能力?。根據(jù)主題?活動的需要?，定期更換?主題及活動?區(qū)材料，在?教室外設立?美術(shù)作品欄?，保證每個?幼兒都有展?示作品及欣?賞作品的機?會，培養(yǎng)幼?兒的自我表?現(xiàn)能力。幼兒園小班最新個人工作計劃文本（三）一、班?級情況分析?本班幼兒?年齡在__?_歲左右，?他們中大多?數(shù)都未有過?集體生活的?經(jīng)驗。因此?表現(xiàn)出的個?體能力、性?格氣質(zhì)差異?很大;自理?能力差，依?賴性強;注?意力容易分?散，自控能?力差;膽小?、嬌氣等現(xiàn)?象。同時，?在新生的家?訪過程中，?我們了解到?多數(shù)幼兒都?是由爺爺奶?奶外公外婆?帶得比較多?，家長也能?注意到孩子?自理方面的?培養(yǎng)，孩子?能主動叫大?小便，會自?己用勺子吃?飯，也有午?睡的習慣。?而且我們班?級的小朋友?多數(shù)屬于活?潑開朗型，?相信通過我?們的共同配?合，能盡快?的讓幼兒融?于這個集體?中。二、?指導思想?我們兩位老?師將認真貫?徹《綱要》?精神，加強?對《綱要》?中各領(lǐng)域的?學習和研究?，不斷更新?教育觀念，?為幼兒創(chuàng)設?良好的師幼?互動環(huán)境，?樹立“一切?為了孩子，?為了孩子一?切”的教育?思想，依據(jù)?園務目標合?理地制定教?育計劃，讓?幼兒在不同?水平上得到?提高。三?、工作重點?與家長共?同協(xié)作，增?強幼兒的生?活自立能力?和獨立性;?加強個別兒?童的教育工?作;培養(yǎng)良?好的班級一?日生活和學?習常規(guī)。?四、工作目?標1、通?過各種教育?手段讓幼兒?能感受成人?的關(guān)心和愛?護，并激發(fā)?其愛父母、?愛老師的情?感，會使用?一些禮貌用?語。2、?提醒幫助幼?兒遵守集體?生活行為規(guī)?則，能和同?伴共同游戲?。3、培?養(yǎng)幼兒初步?的自我服務?能力，能參?加簡單的勞?動，做自己?能做的事。?4、調(diào)動?幼兒的情緒?參加各項活?動，并能發(fā)?表意見。?5、鼓勵幼?兒愿意與同?伴交往。?6、能和家?人、小朋友?、教師等關(guān)?系密切的人?友好相處，?知道應該關(guān)?心別人。?7、學習分?辨事物是與?非的最基本?的原則。?8、初步認?識集體、公?共等概念，?學寫有關(guān)有?利與集體、?公共等的基?本原則。?五、具體工?作措施(?一)、衛(wèi)生?保健1、?穩(wěn)定幼兒情?緒，減輕焦?慮心情，盡?快適應幼兒?園生活。教?師用自己的?愛心與耐心?去對待每一?位幼兒，讓?幼兒在老師?身上感受到?媽媽般的溫?暖。2、?培養(yǎng)幼兒良?好的衛(wèi)生習?慣和初步的?生活自理能?力。為幼兒?創(chuàng)設良好的?生活環(huán)境，?進行常規(guī)培?養(yǎng)。能認識?并保管自己?的物品，學?習自己的事?情自己做。?3、加強?對幼兒的安?全教育，培?養(yǎng)幼兒自我?保護能力。?認真執(zhí)行接?送制度，嚴?格執(zhí)行幼兒?園的衛(wèi)生保?健制度，堅?持保教并重?，教師做有?心人時刻關(guān)?注幼兒安全?及時排除不?安全隱患。?4、開展?豐富多彩的?體育活動，?培養(yǎng)幼兒的?運動興趣。?靈活組織適?合小班幼兒?的戶外活動?。創(chuàng)編一套?符合小班年?齡特點，富?有童趣的表?演操訓練幼?兒。5、?重視幼兒的?心理健康教?育。注重幼?兒的情緒變?化，并及時?進行引導，?能夠培養(yǎng)幼?兒良好的坐?、行、走、?書寫等姿勢?。6、細?心護理幼兒?的一日生活?。能隨氣侯?變化增添被?褥，活動后?幫助幼兒擦?汗，更衣。?(二)、?教育教學?1、創(chuàng)設一?個安全、衛(wèi)?生、舒適、?愉快的環(huán)境?，能保證幼?兒健康和諧?成長的良好?環(huán)境。2?、積極引導?幼兒主動活?動、游戲，?進一步促進?他們基本動?作及身體各?部分機能協(xié)?調(diào)一致地發(fā)?展，增強體?質(zhì)。3、?引導幼兒學?會感知周圍?事物中的個?別事物和現(xiàn)?象，發(fā)展幼?兒的感、?知覺能力，?進一步激發(fā)?幼兒對環(huán)境?的興趣。?4、在共同?的生活和交?往活動中，?培養(yǎng)幼兒喜?歡與人交往?的態(tài)度，初?步形成獨立?的意識及能?力，促進幼?兒心理及個?性健康發(fā)展?。5、在?生活實踐中?進一步養(yǎng)成?良好的生活?和行為習慣?，培養(yǎng)幼兒?基本的生活?能力。6?、引導幼兒?在生活中積?極發(fā)現(xiàn)美、?感知美，激?發(fā)幼兒愛美?的情趣。?(三)、家?長工作1?、利用早晚?家長接送幼?兒的短暫時?間與家長接?觸，了解和?介紹幼兒情?況，相互溝?通提出建議?等。2、?以家長園地?形式向家長?介紹幼兒園?和班級活動?安排和教育?計劃，結(jié)合?各月重點并?針對家教中?存在的一些?帶有普遍性?的問題，宣?傳家教科學?知識、指導?方法，介紹?家教經(jīng)驗等?。3、召?開一次家長?會，向家長?介紹幼兒園?的有關(guān)制度?、本班特色?、工作人員?的運作、幼?兒一日生活?環(huán)節(jié)的安排?、衛(wèi)生消毒?、飲食、幼?兒在園的生?活、學習常?規(guī)、教師對?家長提出密?切配合的要?求等等。同?時，教師還?鼓勵家長大?膽提合理化?意見，以便?本班保教工?作的改進。?4、家長?開放日：請?家長來班，?觀看或參加?活動，使家?長以直觀方?式了解幼兒?園教育內(nèi)容?方法，直接?看到幼兒在?園表現(xiàn)，了?解教師工作?情況，增強?與教師的相?互理解，增?進情感聯(lián)系?，也為擴大?幼兒的社會?接觸提供了?良好機會和?條件。幼兒園小班最新個人工作計劃文本（四）新學期開?始了，我們?迎來了小班?的小朋友，?孩子們由于?剛開始進入?集體生活，?對新環(huán)境陌?生、畏懼，?還有跟人、?亂跑、拒睡?、拒吃等現(xiàn)?象。為了使?孩子們能盡?快地適應集?體生活和培?養(yǎng)他們各方?面的良好習?慣，使他們?能得到全面?和諧的發(fā)展?，我想起了?我們的張家?港精神“團?結(jié)協(xié)作，負?重奮進，自?加壓力，敢?于爭先。”?仔細地剖析?一下自己，?對照省示范?幼兒園的教?師的標準，?在今后的工?作中，我時?時要以省示?范的標準來?嚴格要求自?己，用張家?港精神來鞭?策自己。?一、思想?政治方面?認真學習有?關(guān)政治文件?，保持正確?的思想政治?和方向。關(guān)?心國家大事?，經(jīng)常和老?師們一起探?討學習體會?，以便更快?的提高自己?的政治思想?覺悟。熱?愛自己的事?業(yè)，無論是?面對孩子還?是面對家長?，始終要保?持微笑，樹?立起良好的?教師形象，?用老師和“?媽媽”的雙?重身份去關(guān)?愛每一位幼?兒，滋潤每?一顆童心。?對幼兒要一?視同仁，并?且要時刻告?戒自己，一?切要從孩子?的角度出發(fā)?，讓每一個?幼兒在幼兒?園中都能健?康快樂的成?長。時刻注?意自己的言?談舉止，嚴?格要求自己?。二、?教育教學方?面要提高?自身的素質(zhì)?修養(yǎng)，認真?學習幼教理?論，作到理?論指導實踐?，實踐充實?理論，把一?些好的教育?教學理論方?法運用到具?體實踐中。?多讀書、多?看報，不斷?充實自我。?要不斷提高?自身的業(yè)務?能力，認真?鉆研教材，?精心設計教?案、制作教?具，充分利?用現(xiàn)代化的?設備，認真?上好每一節(jié)?課。三、?家長方面?多與家長?溝通，與家?長建立良好?的關(guān)系，認?真聽取家長?的意見或建?議，滿足家?長的合理需?求。努力縮?短家長和老?師之間的距?離?？傊?，我要處處?嚴格要求自?己，努力提?高自己，為?幼兒園盡自?己的一分力?量，愿我們?的幼兒園會?越來越好!?幼兒園小班最新個人工作計劃文本（五）一、?情況分析：?本學期我?班新增__?_名幼兒，?共計___?名幼兒，其?中男生__?_名，女生?___名。?經(jīng)過上學期?教師與幼兒?的共同努力?，全班幼兒?都得到了長?足的進步。?他們初步學?會了自我照?顧的能力和?遵守規(guī)則及?安全意識，?樂意與人交?談，能主動?參與自主性?活動及其它?活動，他們?對周圍的事?物、現(xiàn)象感?興趣，有好?奇心和求知?欲。在上學?期中，我班?根據(jù)幼兒的?興趣、發(fā)展?及需要，通?過活動，幼?兒的自主性?、創(chuàng)造性得?到發(fā)展，并?促進了他們?身心全面、?和諧、健康?地發(fā)展，促?進了每個幼?兒富有個性?的發(fā)展。特?別是在語言?方面，許多?幼兒由聽不?懂普通話到?能聽懂普通?話，有少數(shù)?幼兒能用普?通話主動、?清晰、連貫?地表達自己?的愿望和請?求。在家長?工作方面，?我們做到深?入、細致，?處處為了孩?子，時時考?慮家長。家?長也對我們?一學期來的?工作也給予?了較大的支?持和好評。?但是，在上?學期中仍存?在有不足：?如體育活動?開展得不夠?豐富，個別?指導得不夠?，以至于幼?兒身體動作?發(fā)展不均衡?。本學期，?我們?nèi)砸允?示范性實驗?幼兒園的標?準來要求自?己，結(jié)合本?園蘇州市級?課題，將在?新學期中，?對幼兒動手?能力進行重?點的指導和?培養(yǎng)。激發(fā)?幼兒積極探?索和主動地?學習，促進?幼兒健康、?和諧地發(fā)展?。二、工?作任務與措?施：(一?)常規(guī)教學?工作1、?開學初，依?據(jù)新《幼兒?園教育指導?綱要》及《?幼兒園工作?規(guī)程》和園?務計劃為目?標，結(jié)合本?班幼兒的年?齡特點及發(fā)?展狀況，制?定出適宜本?班的教育目?標，班務計?劃、主題活?動計劃。并?保證在日常?工作中逐步?落實。2?、根據(jù)小班?幼兒活潑好?動，生理成?熟不足和知?識經(jīng)驗欠缺?，穩(wěn)定性差?的年齡特點?，合理安排?一日活動時?間，動靜交?替，室內(nèi)外?活動平衡;?根據(jù)本班幼?兒的能力和?興趣安排不?同的活動，?有組織有指?導的活動與?自主性活動?，安靜活動?與運動活動?，還有個人?活動、小組?活動、集體?活動，并給?予個別輔導?和隨機教育?，本學期重?點對幼兒動?手能力的培?養(yǎng)和指導。?3、優(yōu)化?班級教育環(huán)?境，定期及?時地為各個?活動區(qū)提供?充足的、幼?兒感興趣的?半成品或非?成品的材料?，以激發(fā)幼?兒的探索欲?望，提高幼?兒的動手能?力。根據(jù)主?題活動的需?要，定期更?換主題及活?動區(qū)材料，?在教室外設?立美術(shù)作品?欄，保證每?個幼兒都有?展示作品及?欣賞作品的?機會，培養(yǎng)?幼兒的自我?表現(xiàn)能力。?4、重視?幼兒身體素?質(zhì)的鍛煉，?保證每天幼?兒都能達到?運動量;注?重幼兒的個?體差異。為?幼兒提供各?種類型的運?動器械，根?據(jù)周計劃活?動的安排，?每周都有側(cè)?重點地帶領(lǐng)?幼兒進行體?能鍛煉，并?給予幼兒在?戶外自由活?動，探索和?交流的機會?。5、開?展形式多樣?，內(nèi)容豐富?的幼兒活動?，每星期按?計劃，定期?組織幼兒進?行科學實驗?、玩沙玩水?，豐富幼兒?的學習生活?，促進幼兒