小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、班?級(jí)分析我?所任教的五?(1)和班?學(xué)生為各有?___人,?這兩個(gè)班是?團(tuán)結(jié)上進(jìn)、?活潑誠(chéng)實(shí)的?班___,?絕大部分學(xué)?生有著良好?的思想素質(zhì)?。因本課程?的開(kāi)放性、?活動(dòng)性、實(shí)?踐性較強(qiáng),?絕大部分學(xué)?生樂(lè)于這一?門(mén)課程的學(xué)?習(xí),能積極?參與到本課?程的課內(nèi)外?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?中去,但他?們?nèi)鄙偕鐣?huì)?經(jīng)歷。五年?級(jí)學(xué)生正處?于思想形成?的重要時(shí)期?,求知欲強(qiáng)?,他們對(duì)自?我、他人、?家庭、社會(huì)?有了一些淺?顯的認(rèn)識(shí),?養(yǎng)成了一定?的好的行為?習(xí)慣,隨著?他們社會(huì)生?活范圍的不?斷擴(kuò)大,進(jìn)?一步認(rèn)識(shí)了?解社會(huì)和品?德的形成成?為迫切的需?要。二、?教材分析?教材采用單?元編排、主?題統(tǒng)整的方?式來(lái)構(gòu)建教?材體系。五?上教材以單?元編排的方?式,每個(gè)單?元反映生活?的一個(gè)側(cè)面?,突出一個(gè)?鮮明的教育?主題,本冊(cè)?教育內(nèi)容由?四個(gè)單元構(gòu)?成。單元主?題下設(shè)課文?主題,每個(gè)?課文題均有?一個(gè)引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)、研?討的話(huà)題,?下面又生成?多個(gè)小話(huà)題?。本冊(cè)教材?主要呈現(xiàn)以?下特點(diǎn):?1、教育性?。在本冊(cè)教?材中,主要?進(jìn)行以__?_面內(nèi)容的?教育:以多?種形式促進(jìn)?這兩個(gè)我的?對(duì)話(huà),引導(dǎo)?兒童逐步完?成兩個(gè)"自?我"的分化?;向兒童呈?現(xiàn)他們生活?中的各種關(guān)?系,讓他們?從這種關(guān)系?中去理解和?體驗(yàn),引導(dǎo)?兒童逐步建?構(gòu)起共生型?的人格;通?過(guò)歷史與文?化的啟蒙,?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?熱愛(ài)祖國(guó)的?教育,引發(fā)?學(xué)生對(duì)祖國(guó)?的認(rèn)同感、?歸屬感等等?。2、綜?合性。本冊(cè)?教材幾乎涵?蓋思想品德?、歷史、地?理、社會(huì)等?多方面的內(nèi)?容。所有這?些內(nèi)容都是?通過(guò)"個(gè)人?人與人人與?社會(huì)"這條?主線(xiàn)來(lái)串聯(lián)?的,使之形?成一個(gè)完整?的教學(xué)線(xiàn)索?。3、參?與性。本冊(cè)?教材中設(shè)計(jì)?了大量的問(wèn)?題、案例,?讓學(xué)生參與?,讓學(xué)生仿?佛置身于真?實(shí)的社會(huì)場(chǎng)?景中,通過(guò)?學(xué)生與家庭?、學(xué)生與學(xué)?校、學(xué)生與?社會(huì)生活中?的具體事例?以及對(duì)這些?事例的認(rèn)識(shí)?與實(shí)踐來(lái)提?高自己,完?善自己直觀?性。本冊(cè)教?材呈現(xiàn)的是?一頁(yè)頁(yè)文字?與畫(huà)面有機(jī)?融合的版面?,力圖通過(guò)?各種精選的?圖畫(huà)、照片?、示意圖、?地圖和表格?等,來(lái)最大?程度地闡述?教材所要反?映的思想、?意圖。三?、全冊(cè)教學(xué)?目標(biāo)1、?知道誠(chéng)信在?人際交往和?社會(huì)生活中?重要意義,?懂得人無(wú)信?不立,做人?要誠(chéng)實(shí)守信?,才能取信?于人。2?、了解學(xué)校?、班級(jí)民主?生活區(qū)的表?現(xiàn)形式和一?般程序,初?步明白民主?生活區(qū)的意?義,樹(shù)立現(xiàn)?代民主意識(shí)?。3、了?解我國(guó)的自?然概況,知?道我國(guó)是一?個(gè)地域遼闊?、有著許多?名山大川和?風(fēng)景名勝的?國(guó)家,體驗(yàn)?熱愛(ài)祖國(guó)的?情感知道不?同的民族有?不同的生活?習(xí)慣和風(fēng)土?人情,理解?和尊重不同?民族的生活?習(xí)慣和禮儀?習(xí)俗,增進(jìn)?民族團(tuán)結(jié)。?四、教學(xué)?措施1、?通過(guò)多種教?學(xué)活動(dòng),幫?助學(xué)生獲得?豐富的情感?體驗(yàn),掌握?必備的基礎(chǔ)?知識(shí)。2?、善于調(diào)動(dòng)?和利用學(xué)生?己有的經(jīng)驗(yàn)?,結(jié)合學(xué)生?現(xiàn)實(shí)生活中?實(shí)際存在的?問(wèn)題共同探?究學(xué)習(xí)主題?。3、創(chuàng)?設(shè)學(xué)生樂(lè)于?接受的學(xué)習(xí)?情境,靈活?多樣地選用?教學(xué)___?形式,為學(xué)?生的自主學(xué)?習(xí)和生動(dòng)活?潑的發(fā)展提?供充分的空?間注重與學(xué)?生生活和社?會(huì)的聯(lián)系,?把靜態(tài)的教?學(xué)內(nèi)容和和?學(xué)生豐富多?彩的現(xiàn)實(shí)生?活聯(lián)系起來(lái)?。5、創(chuàng)?造條件讓學(xué)?生積極參與?社會(huì)實(shí)踐,?體驗(yàn)社會(huì)生?活,在理解?和感悟中受?到教育,獲?得經(jīng)驗(yàn)。?五、教學(xué)進(jìn)?度周次教?學(xué)內(nèi)容教學(xué)?課時(shí)備注?1始業(yè)教育?12第?一單元1、?家庭萬(wàn)花筒?23-4?2、父母我?特殊的朋友?3中秋節(jié)?53、我是?文明家庭一?分子26?國(guó)慶節(jié)7?第二單?元1、難忘?的校園生活?282、?園丁贊歌2?93、我?為母校添光?彩210?-11第三?單元1、誠(chéng)?信真可貴?機(jī)動(dòng)31?12-1?32、退一?步海闊天空?機(jī)動(dòng)3?114-?153、讓?我們同行?機(jī)