初三班主任上學(xué)期工作計劃范文（3篇）

第7頁共7頁初三班主任上學(xué)期工作計劃范文?一、班級基?本情況和目?的我班_?__人，其?中男生__?_人、女生?___人。?男生嚴(yán)重偏?多，這給班?級的管理帶?來了很多的?困難，特別?是進入初三?畢業(yè)班階段?，引導(dǎo)和激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性就?顯得十分重?要。因此，?本學(xué)期班級?工作的重點?就是調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，形成?積極向上的?良好班風(fēng)，?努力幫助每?位同學(xué)都能?考上自己理?想的學(xué)校。?二、具體?措施1、?選出五位工?作責(zé)任強的?同學(xué)轉(zhuǎn)流擔(dān)?任值日班干?，做好“班?級日記”的?記錄，負責(zé)?處理班級日?常工作：①?出勤；②衛(wèi)?生；③紀(jì)律?；④完成作?業(yè)情況；⑤?好人好事；?⑥受表彰情?況。班主任?每天過問一?次，及時發(fā)?現(xiàn)問題，及?時解決。把?工作做細，?逐步形成守?紀(jì)、進取、?勤奮的班風(fēng)?。2、做?好教室、寢?室的布置，?構(gòu)建積極向?上的和諧班?級文化氛圍?。3、充?分利用每周?一次的班會?課，有計劃?地開好主題?班會，多角?度、全方位?地對學(xué)生進?行教育，促?進學(xué)生的良?好的思想品?德的形成。?4、做好?家訪工作，?經(jīng)常性與學(xué)?生談心交流?，了解學(xué)生?的生活和思?想狀況，幫?助學(xué)生解決?生活的難題?，促進他們?健康成長。?5、不定?期地開展文?娛活動和遠?足的社會實?踐活動，擴?大學(xué)生的視?野，促進學(xué)?生的身心健?康發(fā)展。?6、安全教?育：①交通?安全；②食?品安全；③?體育課安全?等。三、?主要活動安?排___?月：1、?常規(guī)工作：?①安排座位?；②選舉班?干；③制訂?班級公約和?班級管理的?實施計劃。?④成立班級?互幫性的學(xué)?習(xí)興趣小組?。2、籌?備新___?屆初三畢業(yè)?班第一次家?長會。3?、主題班會?：《初三畢?業(yè)班，我要?以怎樣的精?神面貌迎接?你》、《話?感恩——_?__，你擁?有什么？》?、《我為班?級獻計策》?。___?月：1、?針對月考的?情況進行分?析，鼓勵學(xué)?生要珍惜時?間，迎難而?上。2、?開好新__?_屆初三畢?業(yè)班第一次?家長會。?2、主題班?會：《學(xué)習(xí)?上的困惑與?出路》、《?話勤儉節(jié)約?》、《挽救?缺失的書寫?習(xí)慣，做文?明人、寫規(guī)?范字。_?__月：?1、加強紀(jì)?律教育，克?服散漫現(xiàn)象?，樹立信心?迎接期中考?試。2、?主題班會：?《第一的名?字叫勤奮》?、《怎樣建?立良好的人?際關(guān)系》、?《知榮明恥?，明禮守法?》___?月：1、?加強安全教?育與生活指?導(dǎo)，對勤工?儉學(xué)活動進?行小結(jié)。?2、落實“?家、校溝通?——理解是?雙向的”老?師、家長、?學(xué)生書信交?流活動。?3、做好開?發(fā)區(qū)聯(lián)考的?___與表?彰活動。?3、主題班?會：《我要?飛得更高》?、《怎樣復(fù)?習(xí)效果好》?___月?：1、對?本學(xué)期生活?和學(xué)習(xí)等方?面進行全面?的總結(jié)，引?導(dǎo)學(xué)生進行?自我反思，?爭取全面進?步。2、?完成期末綜?合評價工作?，填寫學(xué)生?檔案與成績?通知單。?3、期末考?試：誠實認?真，力爭給?自己、家長?和老師一份?滿意的答卷?。以上只是?計劃，具體?執(zhí)行過程中?可根據(jù)班級?的具體情況?和學(xué)校的新?精神，及時?的調(diào)整和改?進。初三班主任上學(xué)期工作計劃范文（二）眾所周知?，初三年級?是初中教學(xué)?的一個最重?要的教學(xué)階?段，更何況?這屆初三是?我們初中自?創(chuàng)建以來開?天辟地的第?___屆。?耕作三年，?現(xiàn)在就是檢?驗收成的時?候。開學(xué)之?初的幾次會?議，讓每個?初三教師心?里都是沉甸?甸的。然而?我們相信開?班之初我們?初中部的八?字方針，那?就是盡心盡?力，無怨無?悔！我們?初三的全體?科任老師將?群策群力，?迎難而上，?發(fā)揚拼搏精?神，抓緊抓?嚴(yán)抓實各個?教育教學(xué)環(huán)?節(jié)，力爭中?考取得好的?成績。特制?定以下措施?。一、樹?理想、轉(zhuǎn)變?學(xué)習(xí)態(tài)度：?把要學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙?學(xué)。通過開?展主題班會?。讓學(xué)生明?確自己的人?生目標(biāo)。而?初三是實現(xiàn)?這一目標(biāo)的?重要階段，?只有重視其?學(xué)習(xí)過程，?才可能實現(xiàn)?理想，轉(zhuǎn)變?學(xué)習(xí)態(tài)度，?明確努力方?向。二、?鼓舞學(xué)生樹?立信心：?在這期中的?最后的兩三?個月中是沖?刺階段和收?獲季節(jié)。各?學(xué)科都要開?始復(fù)習(xí)，讓?學(xué)生在復(fù)習(xí)?中，指導(dǎo)他?們制定出切?實可行的復(fù)?習(xí)計劃，對?以前不足之?處查漏不缺?，讓他們在?學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的?過程中樹立?信心，戰(zhàn)勝?困難。三?、培養(yǎng)學(xué)生?正確的學(xué)習(xí)?方法：在?這段時期中?，班主任要?關(guān)心學(xué)生各?科的平衡發(fā)?展，引導(dǎo)他?們不斷加強?薄弱學(xué)科，?不要出現(xiàn)偏?科現(xiàn)象，讓?他們明確7?-1=0的?道理。這段?時期對學(xué)生?來說是最寶?貴的，任課?老師都在爭?分奪秒地帶?領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)?，力爭使自?己所教學(xué)科?能考得更好?。這個時候?，班主任應(yīng)?顧全大局，?以身作則。?同科任老師?配合。監(jiān)督?學(xué)生多下功?夫，并要求?學(xué)生各科兼?顧，不放棄?任何一科，?形成一種以?班主任、科?任教師、家?長顧全大局?、協(xié)同作戰(zhàn)?、齊抓共管?、全面提高?地局面。?其二是對月?考中出現(xiàn)地?問題及時分?析正確原因?，找出對策?，如對優(yōu)生?的壓力過大?、焦慮過高?、考試不理?想、學(xué)習(xí)興?趣上不去，?考試時間分?配不當(dāng)。有?驕傲情緒等?現(xiàn)象及時糾?正，指明正?確的方法。?在戰(zhàn)略上：?以競爭精神?去拼搏，拋?開一切雜念?。戰(zhàn)求：強?科爭優(yōu)勢、?弱科保底線?。四、加?強班級管理?，注意常規(guī)?。一切從?細節(jié)入手，?不因要升學(xué)?就放棄常規(guī)?管理，讓學(xué)?生全面發(fā)展?，提高其責(zé)?任心。五?、努力抓好?并嚴(yán)抓課堂?紀(jì)律：紀(jì)?律是成功的?保證，采取?以下抓法：?1、督促?學(xué)生學(xué)習(xí)，?特別是學(xué)習(xí)?成績差的，?不要放棄學(xué)?習(xí)，努力才?會成功，放?棄只有失敗?。2、_?__學(xué)生勤?學(xué)、學(xué)習(xí)尊?重他人，學(xué)?會維護自己?的面子，學(xué)?會維護自己?在別人心目?中的形象，?學(xué)會自尊。?3、建立?自律小組，?量化打分并?公告。4?、樹立典型?，因教施人?。充分發(fā)揮?優(yōu)生的榜樣?作用，對行?為習(xí)慣較差?的分批腹中?，各個擊破?，多談心，?及時鼓勵，?讓其不擾亂?，盡力學(xué)，?不放棄。對?優(yōu)生會需要?多關(guān)心和鼓?勵。調(diào)節(jié)心?態(tài)，讓其成?為亮點生。?六、加強?與家長聯(lián)系?。出現(xiàn)問?題好及時通?報，共商對?策，加強在?家體育鍛煉?，使其達到?共同管理的?目的，爭取?在緊張、穩(wěn)?定地度過這?一沖刺期，?以最佳心態(tài)?迎接中考。?初三班主任上學(xué)期工作計劃范文（三）本?學(xué)期是初中?階段的最后?一個學(xué)期，?對每個學(xué)生?以后的成長?至關(guān)重要。?從某種角度?講，也是學(xué)?生人生道路?上一個重要?的轉(zhuǎn)折點。?本學(xué)期的工?作目標(biāo)是結(jié)?合學(xué)校德育?工作計劃，?努力營造良?好的學(xué)習(xí)氛?圍，讓每個?學(xué)生發(fā)揮自?己的潛能，?考上滿意的?學(xué)校，緊抓?學(xué)生的思想?工作和日常?行為規(guī)范，?要求學(xué)生在?做好人的前?提下努力提?高學(xué)習(xí)成績?。一、樹?立理想、確?定目標(biāo)著?名教育家第?斯多惠說得?好：“教學(xué)?的藝術(shù)不在?于傳授的本?領(lǐng)，而在于?激勵、喚醒?與鼓舞，而?沒有興奮的?情緒，怎么?能激勵人，?沒有主動性?怎么能喚醒?沉睡的人，?沒有生氣勃?勃的精神，?怎么能鼓舞?人？”通?過開展主題?班會，強化?理想前途教?育、學(xué)習(xí)目?的性教育和?形勢教育，?幫助每一位?同學(xué)樹立各?自的學(xué)習(xí)和?升學(xué)目標(biāo)，?轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)?度，把“要?我學(xué)”轉(zhuǎn)變?為“我要學(xué)?”。學(xué)生思?想上端正了?，他們自然?而然也不會?出現(xiàn)不做作?業(yè)、不聽講?的現(xiàn)象了，?磨刀不誤砍?柴工。而?初三下學(xué)期?是實現(xiàn)目標(biāo)?的最后階段?，只有重視?其學(xué)習(xí)過程?，才能讓同?學(xué)們轉(zhuǎn)變各?自的學(xué)習(xí)態(tài)?度，明確努?力的方向，?實現(xiàn)自己的?理想。二?、鼓舞信心?、永抓恒心?初三下學(xué)?期最后幾個?月是同學(xué)們?沖刺的階段?和收獲的季?節(jié)。在這個?時期里，凡?事放慢腳步?，多觀察，?細心發(fā)現(xiàn)，?小事勤說，?引導(dǎo)啟發(fā)，?盡快解決。?首先，根?據(jù)同學(xué)的情?況，做好每?個同學(xué)的思?想工作，幫?助他們鼓起?學(xué)習(xí)的勇氣?。在整個的?學(xué)習(xí)過程中?，注意做好?學(xué)生的思想?跟蹤，抓恒?心，及時進?行思想的調(diào)?整。其次?，在結(jié)束初?三的課程后?，就進入復(fù)?習(xí)，要讓學(xué)?生在復(fù)習(xí)中?，制定出符?合自己實際?情況切實可?行的復(fù)習(xí)計?劃，對原來?學(xué)習(xí)過的知?識進行查缺?補漏，使他?們在學(xué)習(xí)和?復(fù)習(xí)的過程?中樹立信心?，戰(zhàn)勝一切?學(xué)習(xí)上的困?難。再次?，做好中考?體育的各項?準(zhǔn)備工作，?配合體育老?師進行體育?考前的訓(xùn)練?工作，力爭?使得更多的?同學(xué)在體育?上獲得高分?。三、共?同進步、共?同提高彼?得羅夫斯基?、施巴林斯?基在《集休?的社會心理?學(xué)》一書中?說到：“教?育過程是在?___中并?通過___?實現(xiàn)的。”?在本學(xué)期?中，要__?_同學(xué)們各?學(xué)科之間的?平衡發(fā)展，?根據(jù)各科學(xué)?習(xí)的特點，?引導(dǎo)同學(xué)們?不斷加強薄?弱學(xué)科的學(xué)?習(xí)，不能出?現(xiàn)偏科現(xiàn)象?，使他們明?確“7-1?=0”的道?理。在這?時期里，各?科任老師為?了使自己所?教學(xué)科能考?得更好，都?在爭分奪秒?地帶領(lǐng)學(xué)生?復(fù)習(xí)，時間?對學(xué)生來說?是最寶貴的?。此時，班?主任要著眼?全局，以身?作則，與各?科任教師密?切配合，及?時掌握學(xué)生?的學(xué)習(xí)動態(tài)?（范本），?督促學(xué)生多?下功夫，各?科兼顧，不?放棄任何一?科，老師、?學(xué)生、家長?上下擰成一?股繩，形成?顧全大局、?協(xié)同作戰(zhàn)、?齊抓共管、?全面提高的?局面。對學(xué)?情檢測、模?擬考試中出?現(xiàn)的問題及?時分析原因?，找出對策?。對學(xué)生出?現(xiàn)的壓力大?、焦慮高、?成績不理想?、學(xué)習(xí)信心?下降、時間?分配不當(dāng)、?有驕傲情緒?等現(xiàn)象及時?糾正，調(diào)整?心態(tài)，指明?正確的方法?。四、注?重細節(jié)、加?強管理紀(jì)?律是成功的?保證，在這?學(xué)期里，班?級的各項管?理還需從細?節(jié)入手，仍?然注重常規(guī)?，儀容儀表?，加強班級?管理工作，?嚴(yán)抓課堂紀(jì)?律，不能因?升學(xué)而放棄?班級的常規(guī)?管理工作，?要讓學(xué)生全?面發(fā)展，提?高其責(zé)任心?。五、經(jīng)?常聯(lián)系、共?謀發(fā)展我?們知道“三?角形具有穩(wěn)?定性”，學(xué)?生、老師、?家長是三角?形的三個頂?點。要使?這個三角形?具有穩(wěn)定性?，就需要經(jīng)?常與家長保?持聯(lián)系，針?對學(xué)生出現(xiàn)?的問題