初一班主任上學(xué)期工作計(jì)劃（3篇）

初一班主任上學(xué)期工作計(jì)劃新學(xué)?期即將開(kāi)始?，作為初一?年級(jí)班主任?，我充滿信?心，我將繼?續(xù)以一顆赤?誠(chéng)的心帶領(lǐng)?好我們班級(jí)?，讓每個(gè)學(xué)?生在新的學(xué)?期中都有所?收獲。下面?是初一上學(xué)?期班主任工?作計(jì)劃：?一、班級(jí)基?本情況及存?在問(wèn)題：?七年級(jí)處于?正是現(xiàn)在處?于服從與叛?逆共存的過(guò)?渡階段，學(xué)?生的價(jià)值觀?和世界觀沒(méi)?有完全形成?，正需要老?師及家長(zhǎng)正?確的教育和?督導(dǎo)。所以?大部分學(xué)生?還處在不穩(wěn)?定狀態(tài)，不?能做到充分?適應(yīng)。比如?生活上對(duì)家?長(zhǎng)的依賴，?在思想上沒(méi)?能完全擺脫?想家的束縛?等。隨著學(xué)?習(xí)的科目的?增加，很多?同學(xué)也還沒(méi)?能找到適合?自己的學(xué)習(xí)?方法，依然?處在學(xué)習(xí)壓?力大，學(xué)習(xí)?方法混亂的?階段。七?二班現(xiàn)有?學(xué)生___?人，其中男?生___人?，女生__?_人，女生?人數(shù)過(guò)少是?男女比例不?協(xié)調(diào)的明顯?特征，由于?男生比例較?大，大都處?在貪玩、調(diào)?皮的年齡段?，學(xué)習(xí)不認(rèn)?真，自控能?力差，也對(duì)?班級(jí)管理工?作帶來(lái)一定?的阻力。?二、工作目?標(biāo)1.盡?快使學(xué)生適?應(yīng)較緊張的?初中生活，?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?鍛煉、提高?自理能力，?使學(xué)生的綜?合素質(zhì)不斷?提升。2?.使學(xué)生盡?快找到適合?自己的學(xué)習(xí)?方法，學(xué)會(huì)?合理安排學(xué)?習(xí)時(shí)間，端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，培養(yǎng)和提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，并?且教會(huì)學(xué)生?學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)?習(xí)的方法，?從而更好的?適應(yīng)緊張有?序的初中生?活。3.?積極組織學(xué)?生參加學(xué)校?的各項(xiàng)活動(dòng)?，使學(xué)生在?活動(dòng)中明白?道理，得到?啟迪，鍛煉?提高個(gè)人能?力，完善自?我人格。?___班委?工作職責(zé)明?確分工，培?養(yǎng)成為班主?任的左膀右?臂;而且提?高學(xué)生的自?我管理能力?，形成團(tuán)結(jié)?向上的良好?班風(fēng)，努力?營(yíng)造平等、?團(tuán)結(jié)、和諧?、進(jìn)取的班?級(jí)氛圍。?三、根據(jù)學(xué)?校德育工作?的指導(dǎo)思想?，本學(xué)期主?要教育教學(xué)?活動(dòng)具體安?排如下：?第一周返?校規(guī)章教育?(接待新生?)第二周?儀容、儀?表第三周?學(xué)生會(huì)干?部選舉第?四周高校?閱讀講座大?會(huì)第五周?第一次月?考第六周?春季陽(yáng)光?運(yùn)動(dòng)會(huì)第?七周月考表?彰、總結(jié)大?會(huì)第八周?以“尊師?”為主題的?班會(huì)第九?周班會(huì)“?沖刺期中”?第十周?期中考試?第十一周?期中考試表?彰、總結(jié)大?會(huì)第十二?周五四青?年入團(tuán)儀式?第十三周?班會(huì)“相?親相愛(ài)一家?人”第十?四周準(zhǔn)備?第二次月考?第十五周?第二次月?考第十六?周總結(jié)月?考，沖刺期?末第十七?周太極拳?表演比賽?第十八周?準(zhǔn)備期末考?試第十九?周期末考?試，假期安?全教育四?、工作內(nèi)容?及具體措施?在紀(jì)律方?面：沒(méi)有?規(guī)矩，不成?方圓。大自?然萬(wàn)物都有?自己運(yùn)行的?規(guī)律和必須?遵循的守則?，無(wú)一例外?。良好的課?堂紀(jì)律是取?得優(yōu)異成績(jī)?和養(yǎng)成好班?風(fēng)的前提，?在這方面必?須嚴(yán)格制定?班級(jí)紀(jì)律獎(jiǎng)?懲措施，并?且讓學(xué)生也?參與其中，?要求學(xué)生能?夠保證做到?嚴(yán)以利己，?寬以待人。?在生活方?面：為了?使學(xué)生適應(yīng)?緊張的學(xué)習(xí)?生活，在生?活上要求學(xué)?生互幫互助?，團(tuán)結(jié)友愛(ài)?、誠(chéng)信待人?。有困難的?學(xué)生都能得?到其他同學(xué)?的主動(dòng)幫助?。另外，在?本學(xué)期開(kāi)展?一個(gè)以《相?親相愛(ài)一家?人》為主題?的班會(huì)，使?班級(jí)內(nèi)部能?更加團(tuán)結(jié)，?友愛(ài)、熱情?、真誠(chéng)有凝?聚力。在?學(xué)習(xí)方面：?要求學(xué)生?課前預(yù)習(xí)，?上課認(rèn)真聽(tīng)?講，課下及?時(shí)復(fù)習(xí)，養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?。調(diào)節(jié)好各?學(xué)科之間的?關(guān)系，使各?學(xué)科都能均?衡發(fā)展并且?逐步得到提?高。促進(jìn)學(xué)?習(xí)成績(jī)的主?要手段有：?(1)夯?實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)?學(xué)生作業(yè)的?完成情況做?到時(shí)刻不放?松，及時(shí)通?過(guò)作業(yè)了解?學(xué)生對(duì)課上?知識(shí)的掌握?情況。(?2)通過(guò)班?級(jí)之星、學(xué)?科之星與大?家共享自己?方法和經(jīng)驗(yàn)?或小組間交?流互幫互助?共同進(jìn)步的?方法，來(lái)培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，提高整個(gè)?班級(jí)的學(xué)習(xí)?成績(jī)和學(xué)習(xí)?氛圍。(?3)做到培?優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)?自己學(xué)習(xí)認(rèn)?識(shí)有偏差并?且學(xué)習(xí)成績(jī)?落后的學(xué)生?，平時(shí)多給?與鼓勵(lì)和幫?助，通過(guò)課?下進(jìn)行補(bǔ)課?，一步一個(gè)?腳印，循序?漸進(jìn)的來(lái)提?高學(xué)習(xí)成績(jī)?;對(duì)有學(xué)習(xí)?有潛質(zhì)的學(xué)?生加強(qiáng)輔導(dǎo)?，擴(kuò)展其知?識(shí)面，以求?更上一層樓?。(4)?認(rèn)真總結(jié)每?一次月考的?成績(jī)，注意?每一個(gè)學(xué)生?學(xué)習(xí)狀態(tài)的?穩(wěn)定性，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、解決問(wèn)題?。家校教?育一體化：?學(xué)校教育?與家庭教育?相結(jié)合，絕?不可忽視。?平日雖住校?，但是周末?回家一放松?、懶散，平?時(shí)的約束幾?乎全等于零?。針對(duì)學(xué)生?的現(xiàn)狀與家?長(zhǎng)通過(guò)電話?、邀請(qǐng)到校?或家訪等方?式及時(shí)與家?長(zhǎng)進(jìn)行有效?的溝通，了?解學(xué)生的各?方面動(dòng)態(tài)，?有效地做好?學(xué)生的思想?工作。找到?問(wèn)題所在，?對(duì)癥下藥，?實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生?的無(wú)縫隙管?理，全面提?高學(xué)生的綜?合素質(zhì)和學(xué)?習(xí)成績(jī)。?個(gè)性與共性?的發(fā)展：?在追求共性?的發(fā)展中，?注意培養(yǎng)學(xué)?生的個(gè)性發(fā)?展。在組織?的各項(xiàng)活動(dòng)?中挖掘?qū)W生?的潛力,發(fā)?現(xiàn)人才。使?班上的每位?同學(xué)都能在?某一方面得?到進(jìn)一步的?發(fā)展，比如?：鼓勵(lì)學(xué)生?在每年的學(xué)?校運(yùn)動(dòng)會(huì)比?賽，文藝晚?會(huì)等其他活?動(dòng)中嶄露頭?角，積極報(bào)?名參加;同?時(shí)全員參加?半內(nèi)舉行的?各種活動(dòng)，?以鍛煉、提?高每一個(gè)學(xué)?生的能力。?以上是我?上學(xué)期的一?些工作計(jì)劃?，通過(guò)教學(xué)?的實(shí)踐，繼?續(xù)向其他教?師請(qǐng)教學(xué)習(xí)?帶班經(jīng)驗(yàn)，?并且把各項(xiàng)?工作落實(shí)到?實(shí)處，根據(jù)?具體情況不?斷的充實(shí)、?優(yōu)化我們的?班級(jí)管理。?爭(zhēng)取把本學(xué)?期的班主任?工作做到最?好。初一班主任上學(xué)期工作計(jì)劃（二）本?學(xué)年我擔(dān)任?了七年級(jí)?班的班主任?。個(gè)人的成?長(zhǎng)經(jīng)歷，使?我深深懂得?中學(xué)階段是?人成長(zhǎng)的起?步階段，也?是人的基礎(chǔ)?素質(zhì)形成的?開(kāi)始階段。?教育家葉圣?陶先生說(shuō)過(guò)?：“教育是?什么，往簡(jiǎn)?單的方面說(shuō)?就是養(yǎng)成良?好的習(xí)慣。?”良好的班?風(fēng)班貌是學(xué)?生各種良好?的習(xí)慣養(yǎng)成?的基礎(chǔ)，有?了良好的班?風(fēng)才能有良?好的學(xué)風(fēng)。?七年級(jí)是關(guān)?鍵時(shí)期，如?何促進(jìn)良好?班風(fēng)班紀(jì)的?建設(shè)，發(fā)展?學(xué)生的個(gè)性?，培養(yǎng)學(xué)生?各方面較高?的綜合素質(zhì)?，作為擔(dān)負(fù)?“萬(wàn)丈高樓?平地起”的?鋪路人，責(zé)?任重大。因?此，現(xiàn)根據(jù)?本班具體情?況特制定計(jì)?劃如下：?一、班級(jí)建?設(shè)總目標(biāo)：?爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期的?工作，使學(xué)?生基本能夠?做到：1?、凈(衛(wèi)生?)：培養(yǎng)衛(wèi)?生好習(xí)慣。?2、靜(?紀(jì)律)：培?養(yǎng)學(xué)生不管?做什么事情?都要快、靜?、齊。3?、敬(禮貌?):培養(yǎng)學(xué)?生良好的禮?貌行為習(xí)慣?。4、竟?(學(xué)習(xí))：?培養(yǎng)學(xué)生有?競(jìng)爭(zhēng)向上、?拼搏的精神?。這是班?級(jí)本學(xué)期發(fā)?展的總目標(biāo)?。使本班整?體風(fēng)氣積極?向上、氣氛?和諧，團(tuán)結(jié)?穩(wěn)定，情緒?平和的班集?體。使每個(gè)?學(xué)生做到:?有禮貌、會(huì)?做人、會(huì)學(xué)?習(xí)。二、?了解、認(rèn)識(shí)?、熟悉全班?我班現(xiàn)在?基本情況：?全班總?cè)藬?shù)?___人(?其中，女生?___人，?男生___?人。)學(xué)生?比較活躍，?多數(shù)學(xué)生學(xué)?習(xí)成績(jī)偏低?，并且登云?社區(qū)和富泉?的學(xué)生相對(duì)?較多，調(diào)皮?的學(xué)生也有?好幾個(gè)，同?學(xué)之間關(guān)系?不夠緊密。?針對(duì)此情況?，我計(jì)劃用?一個(gè)月左右?的時(shí)間逐步?了解、認(rèn)識(shí)?、熟悉全班?學(xué)生，其方?式利用課外?活動(dòng)交流、?個(gè)別談話、?家庭走訪、?班會(huì)、班委?會(huì)等。三?、工作思路?1、確定?班委：班長(zhǎng)?、副班長(zhǎng)?、學(xué)習(xí)委員?、衛(wèi)生委員?、體育委?員、紀(jì)律委?員，男女生?宿舍長(zhǎng)等各?一人。并且?說(shuō)明他們的?工作職責(zé)。?鼓勵(lì)班干部?大膽工作，?指點(diǎn)他們工?作方法，嚴(yán)?格要求小干?部在知識(shí)、?能力上取得?更大的進(jìn)步?，在紀(jì)律、?行為習(xí)慣上?以身作則。?力爭(zhēng)從各方?面給班上起?到模范帶頭?的作用，使?全班同學(xué)向?良性方向發(fā)?展。(值?日班長(zhǎng)就由?這幾位班委?輪流負(fù)責(zé))?。2.?召開(kāi)臨時(shí)班?委會(huì)議：確?定班級(jí)重要?習(xí)慣、重點(diǎn)?工作。(?1)重要習(xí)?慣：進(jìn)班讀?書(shū)的習(xí)慣、?課前準(zhǔn)備習(xí)?慣、記筆記?的習(xí)慣、獨(dú)?立按時(shí)完成?作業(yè)的習(xí)慣?、隨時(shí)請(qǐng)?教老師的習(xí)?慣、禮貌行?為習(xí)慣、守?時(shí)認(rèn)真打掃?衛(wèi)生的習(xí)慣?、寫(xiě)日記的?習(xí)慣、寫(xiě)鋼?筆字的習(xí)慣?。(2)?重點(diǎn)工作：?課堂教學(xué)?、環(huán)境衛(wèi)生?、干部培?養(yǎng)、宿舍?秩序。課?堂教學(xué)：實(shí)?行《班務(wù)記?事》制度，?就是每天由?值日班長(zhǎng)負(fù)?責(zé)詳細(xì)記錄?班級(jí)日記，?具體有出勤?、衛(wèi)生、紀(jì)?律、兩操、?課外活動(dòng)、?晚自習(xí)、今?日格言(每?日一條格言?，早晨到校?后，寫(xiě)在黑?板右側(cè))、?每日鋼筆字?、班務(wù)小結(jié)?等項(xiàng)目。對(duì)?學(xué)生良好行?為及時(shí)提出?表?yè)P(yáng)，不當(dāng)?行為及時(shí)提?出批評(píng)，并?為操行分得?分提供依據(jù)?。環(huán)境衛(wèi)?生：實(shí)行衛(wèi)?生委員、值?日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?制。并有值?日班長(zhǎng)進(jìn)行?監(jiān)督驗(yàn)收，?每一寸地方?、每一件物?品都要明確?負(fù)責(zé)人。每?一個(gè)人必須?有事情可做?，并且每一?天都要做。?衛(wèi)生委員負(fù)?責(zé)責(zé)任人的?統(tǒng)籌安排，?值日組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)分工協(xié)調(diào)?。班主任只?負(fù)責(zé)檢查、?提醒，提出?不足，指出?做的好的地?方。干部?培養(yǎng)：這一?項(xiàng)工作主要?是由我來(lái)完?成，結(jié)合班?級(jí)狀況，暫?時(shí)選出臨時(shí)?班委，通過(guò)?定期(周日?晚6:00?——6：3?0)的班委?會(huì)議，進(jìn)行?集中學(xué)習(xí)。?交流班級(jí)工?作，暢談個(gè)?人思想，創(chuàng)?立民主作風(fēng)?。使之能夠?積極投入班?級(jí)建設(shè)的事?務(wù)中來(lái)，使?班委在同學(xué)?中言之能立?、立之能行?、行之有效?。宿舍秩?序：舍長(zhǎng)要?認(rèn)真履行自?己的職責(zé)，?并且班委要?相互督察，?使每個(gè)宿舍?能按時(shí)入睡?及起床，保?持良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。?對(duì)于習(xí)慣問(wèn)?題，每一周?確定1——?___個(gè)，?作為重中之?重來(lái)抓，班?主任、班委?反復(fù)強(qiáng)調(diào)，?反復(fù)重復(fù)、?反復(fù)訓(xùn)練，?做不到者由?班委、班主?任給予提醒?，屢教不改?者班委討論?、班主任給?予嚴(yán)懲。?3、加強(qiáng)學(xué)?生交流，?把握每個(gè)學(xué)?生的思想、?學(xué)習(xí)、生活?的動(dòng)態(tài)。定?期或不定期?的在班會(huì)上?進(jìn)行文卷調(diào)?查，讓他們?反映班級(jí)的?紀(jì)律、衛(wèi)生?、同學(xué)關(guān)系?等，以及和?科任老師教?學(xué)方面存在?的問(wèn)題，及?時(shí)的加以引?導(dǎo)，修正和?跟蹤班級(jí)。?平時(shí)，我在?沒(méi)有事的情?況下，早自?習(xí)、上課、?晚自習(xí)課、?以及自習(xí)時(shí)?間多到教室?向?qū)W生了解?班級(jí)觀察學(xué)?生情況，多?向?qū)W生了解?學(xué)生，從而?更好的教育?學(xué)生。4?、確定班級(jí)?管理制度?本班分別從?紀(jì)律方面、?學(xué)習(xí)方面、?衛(wèi)生方面、?儀表行為方?面，來(lái)嚴(yán)格?要求學(xué)生，?并且對(duì)每一?個(gè)方面做出?嚴(yán)格的規(guī)定?。根據(jù)《班?務(wù)記事》記?錄，周日班?委會(huì)議確定?每一周個(gè)人?的加分減分?。一周一公?布，扣分最?多者在周末?會(huì)上自我檢?討，并寫(xiě)出?原因及今后?怎樣做(字?數(shù)___字?以上)。最?后學(xué)期末作?為操行評(píng)定?的最主要的?依據(jù)。三?、具體措施?1、抓好?班級(jí)一日常?規(guī)的管理，?實(shí)施培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?，制定“班?級(jí)量化管理?”評(píng)定細(xì)則?。2、提?高宣傳欄、?墻報(bào)質(zhì)量，?營(yíng)造良好的?班級(jí)氛圍，?構(gòu)建良好的?班級(jí)文化及?做好各項(xiàng)安?全工作。?3、通過(guò)各?種的校會(huì)、?班會(huì)、晨會(huì)?，組織學(xué)生?學(xué)習(xí)《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》、《?中學(xué)生守則?》，促進(jìn)良?好的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的形成?。4、通?過(guò)學(xué)校和班?級(jí)的各種活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生自信心和?主人翁意識(shí)?，增強(qiáng)班級(jí)?凝聚力。?5、結(jié)合常?規(guī)教育，培?養(yǎng)學(xué)生的良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，建立學(xué)?習(xí)組，掀起?競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，?促進(jìn)學(xué)生共?同進(jìn)步，定?期開(kāi)展學(xué)習(xí)?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)態(tài)度和?方法。6?、開(kāi)展有益?的文體活動(dòng)?，促使學(xué)生?的身心得到?健康全面的?發(fā)展。7?、利用課余?、周記本等?與學(xué)生談心?交流，了解?學(xué)生的思想?動(dòng)態(tài)，及時(shí)?疏導(dǎo)、解決?學(xué)生的問(wèn)題?。8、切?實(shí)抓好本班?的衛(wèi)生保潔?工作和包干?區(qū)的清潔工?作。重視學(xué)?校的大掃除?和值周工作?，創(chuàng)造清潔?衛(wèi)生舒適的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?9、做好?學(xué)生心理的?輔導(dǎo)，做好?生理、心理?健康衛(wèi)生的?教育、宣傳?工作。1?0、定期召?開(kāi)班干部會(huì)?議，培養(yǎng)一?批能力強(qiáng)，?責(zé)任心強(qiáng)，?能起帶頭作?用的學(xué)生擔(dān)?任班干部。?充分發(fā)揮班?干部及積極?分子的模范?帶頭作用，?以他們?yōu)榘?的核心力量?，推動(dòng)整個(gè)?班集體形成?良好的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)。?11、學(xué)校?教育與家庭?教育相結(jié)合?。合理利用?“家?；顒?dòng)?表”，平時(shí)?通過(guò)電話、?家訪等途徑?加強(qiáng)與家長(zhǎng)?的聯(lián)系溝通?，使家長(zhǎng)對(duì)?孩子在校表?現(xiàn)做到心中?有數(shù)，請(qǐng)家?長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)?或幫助學(xué)生?，作好學(xué)生?的思想工作?，同時(shí)，向?家長(zhǎng)了解學(xué)?生在家的表?現(xiàn)，及時(shí)找?到問(wèn)題所在?，對(duì)癥下藥?。結(jié)合本班?情況開(kāi)好家?長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)?學(xué)生的現(xiàn)狀?，與家長(zhǎng)共?同探討解決?問(wèn)題的方法?，并對(duì)下一?步工作做好?安排，盡快?形成家長(zhǎng)、?教師、學(xué)生?三位一體的?教育模式。?13、加?強(qiáng)與科任老?師的聯(lián)系溝?通，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題、解?決問(wèn)題，共?同教育好學(xué)?生。14?、多巡堂，?多查午休，?時(shí)刻留意學(xué)?生的情況?四、具體工?作安排九?月份：1?、做好開(kāi)學(xué)?的各項(xiàng)工作?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行學(xué)前教育?，同時(shí)，開(kāi)?展各項(xiàng)安全?教育。2?、選出班干?部，召開(kāi)班?干部及各種?學(xué)生會(huì)議?。3、結(jié)?合教師節(jié)、?中秋節(jié)開(kāi)展?尊師好學(xué)及?民族傳統(tǒng)的?教育活動(dòng)。?4、完善?清潔衛(wèi)生制?度，搞好課?室、包干區(qū)?的環(huán)境衛(wèi)生?。5、出?好第一期墻?報(bào)。6、?召開(kāi)“邁好?中學(xué)第一步?”的主題班?會(huì)。十月?份：1、?結(jié)合國(guó)慶節(jié)?，召開(kāi)主題?班會(huì)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛(ài)國(guó)主?義、集體主?義的教育。?2、組織?學(xué)生積極參?加興趣小組?活動(dòng)，全面?開(kāi)展素質(zhì)教?育。3、?組織學(xué)生參?加學(xué)校各項(xiàng)?活動(dòng)。4?、出好慶國(guó)?慶墻報(bào)及學(xué)?習(xí)園地。?5、對(duì)學(xué)生?進(jìn)行各項(xiàng)安?全教育。?十一月份：?1、開(kāi)展?講文明、樹(shù)?新風(fēng)、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、增強(qiáng)?集體榮譽(yù)感?的教育活動(dòng)?。2、召?開(kāi)班干部及?不同層次學(xué)?生會(huì)議，深?入了解學(xué)生?情況。3?、做好中測(cè)?的學(xué)習(xí)動(dòng)員?和復(fù)習(xí)工作?，考風(fēng)考紀(jì)?教育。4?、召開(kāi)中下?生會(huì)議，深?入了解情況?,鼓勵(lì)及指?導(dǎo)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生。?5、對(duì)學(xué)?生進(jìn)行各項(xiàng)?安全教育。?十二月份?：1、組?織學(xué)生運(yùn)動(dòng)?籌備運(yùn)動(dòng)會(huì)?。2、組?織學(xué)生籌備?慶祝元旦文?藝活動(dòng)，出?好墻報(bào)。?3、組織學(xué)?生開(kāi)展主題?班會(huì)：學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流?4、對(duì)學(xué)生?進(jìn)行各項(xiàng)安?全教育一?月份：1?、做好復(fù)習(xí)?動(dòng)員工作，?認(rèn)真制定復(fù)?習(xí)計(jì)劃，做?好期末復(fù)習(xí)?考試和總結(jié)?工作。2?、做好學(xué)生?評(píng)語(yǔ)及成績(jī)?入冊(cè)等工作?。3、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行假?前法制和各?項(xiàng)安全教育??？傊?本學(xué)期我將?多向領(lǐng)導(dǎo)、?班主任、有?經(jīng)驗(yàn)的教師?請(qǐng)教，將竭?力做好班主?任的各項(xiàng)工?作，真正調(diào)?動(dòng)所有學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性。初一班主任上學(xué)期工作計(jì)劃（三）今?年我接任初?一___班?的班主任工?作，剛剛送?走了初四畢?業(yè)班，面對(duì)?這些對(duì)將來(lái)?滿懷憧憬、?滿懷希望、?渴望知識(shí)、?追求新奇的?初一學(xué)生。?我的想法和?四年前一樣?，為了使學(xué)?生能夠在中?學(xué)的四年時(shí)?間里，學(xué)到?更多的本領(lǐng)?，發(fā)展自己?的個(gè)性，我?將盡我最大?的努力，把?他們培養(yǎng)成?人格健全、?心理健康、?意志堅(jiān)強(qiáng)的?人是我的心?愿。具體做?到以下幾點(diǎn)?：一、幫?助學(xué)生樹(shù)立?遠(yuǎn)大的人生?理想，變“?要我學(xué)”為?“我要學(xué)”?1、加強(qiáng)?國(guó)家人才需?求形勢(shì)的教?育。這既能?讓學(xué)生了解?社會(huì)對(duì)不同?人才的需求?數(shù)量，類型?，為今后確?定志愿做準(zhǔn)?備，更能通?過(guò)國(guó)家對(duì)人?才要求的德?與才教育，?讓學(xué)生感受?到必需從個(gè)?人修養(yǎng)和能?力培養(yǎng)兩方?面努力，否?則今后自已?將落后于社?會(huì)，就個(gè)人?而言生活難?以灑脫。?2、幫助學(xué)?生分析自已?的潛在優(yōu)勢(shì)?或幫助尋找?適合于他的?人生道路。?讓他看到希?望，讓希望?燃燒起光明?，照亮他人?生的路。這?樣將大道理?同小道理與?學(xué)生個(gè)人的?切身利益掛?勾，思想教?育工作實(shí)在?，有利于學(xué)?生清醒頭腦?，樹(shù)立遠(yuǎn)大?而實(shí)際的人?生理想。此?外，班主任?自身要做一?個(gè)人格高尚?的人，要宏?楊正氣，是?非分明，立?場(chǎng)堅(jiān)定，用?自身的人格?力量感染學(xué)?生，這是班?主任工作的?基礎(chǔ)。思?想政治工作?能極大幫助?學(xué)生養(yǎng)成學(xué)?習(xí)自覺(jué)性，?主動(dòng)性，和?勇于探索的?精神，這是?班主任工作?的靈魂。?二、鼓舞學(xué)?生信心1?、樹(shù)立榜樣?：個(gè)人修養(yǎng)?的榜樣，學(xué)?習(xí)刻苦終成?大器的榜樣?，敢于拼搏?的榜樣，成?績(jī)先居劣勢(shì)?后終于趕上?來(lái)了，取得?了好成績(jī)的?榜樣，偉人?，名人，民?間故事中的?典范，特別?是他們的已?畢業(yè)校友的?先進(jìn)事跡。?2、實(shí)事?求是地指出?學(xué)生的優(yōu)缺?點(diǎn)，幫助他?樹(shù)立目標(biāo)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短。?3、面對(duì)?挫折實(shí)事求?是地分析失?敗的原因，?指出成功的?道路，和他?這時(shí)具備的?優(yōu)勢(shì)條件，?并鼓舞他的?斗志，強(qiáng)調(diào)?人不應(yīng)只重?視一城一地?的得失，而?應(yīng)著眼于人?生的全局。?講清一時(shí)的?努力不會(huì)換?來(lái)立時(shí)的好?成績(jī)，必需?長(zhǎng)期努力。?總之，班?主任應(yīng)該是?鼓動(dòng)家要鼓?起學(xué)生的自?信，“自信?是人生成功?的一半”?。三，培?養(yǎng)學(xué)生正確?的學(xué)習(xí)方法?1、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)，提高?學(xué)習(xí)效率是?班主任經(jīng)常?的一項(xiàng)工作?，也是差生?轉(zhuǎn)化的中心?，班主任講?清一般的學(xué)?習(xí)方法，特?別是它的作?用和意義，?并要逐步培?養(yǎng)學(xué)生正確?的學(xué)習(xí)方法?，課前預(yù)習(xí)?，認(rèn)真上課?，課后及時(shí)?復(fù)習(xí)，反復(fù)?復(fù)習(xí)，適當(dāng)?練習(xí)。要反?復(fù)布置，了?解后再采取?措施糾正，?直到這個(gè)學(xué)?習(xí)習(xí)性養(yǎng)成?，還需要針?對(duì)每科的具?體情況對(duì)具?體科目的學(xué)?習(xí)方法全方?位的指導(dǎo)，?2、加強(qiáng)?科學(xué)用腦的?思想教育，?個(gè)人心理調(diào)?適，科學(xué)