五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（5篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教?材分析造?型表現(xiàn)：運(yùn)?用形、色、?機(jī)理和空間?等美術(shù)語(yǔ)言?，浙美版五?年級(jí)美術(shù)教?學(xué)計(jì)劃以描?繪和立體造?型的方法，?選擇適合于?自己的工具?、材料，記?錄與表現(xiàn)所?見(jiàn)所聞、所?感所想的事?物，發(fā)展美?術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)?作的能力?，傳遞自己?的思想和情?感。浙美版?五年級(jí)美術(shù)?教學(xué)計(jì)劃?設(shè)計(jì)應(yīng)用。?運(yùn)用對(duì)比與?和諧、對(duì)稱?與均衡、節(jié)?奏與韻律等?組合原理，?浙美版五年?級(jí)美術(shù)教學(xué)?計(jì)劃了解一?些簡(jiǎn)單的創(chuàng)?意、設(shè)計(jì)方?法和媒材的?加工方法，?進(jìn)行設(shè)計(jì)和?裝飾，美化?身邊的環(huán)境?。欣賞評(píng)?述。欣賞、?認(rèn)識(shí)自然美?和美術(shù)作品?的材料、形?式與內(nèi)容等?特征，通過(guò)?描述、分析?與討論等方?法，了解美?術(shù)表現(xiàn)的多?樣性，能用?一些簡(jiǎn)單的?美術(shù)術(shù)語(yǔ)，?表達(dá)自己對(duì)?美術(shù)作品的?感受和理解?。綜合探?索：結(jié)合學(xué)?校和社區(qū)的?活動(dòng)，以美?術(shù)與科學(xué)課?程和其他課?程的知識(shí)、?技能相結(jié)合?的方式，進(jìn)?行策劃、?制作、表演?與展示，體?會(huì)美術(shù)與環(huán)?境傳統(tǒng)文化?的關(guān)系。?二、學(xué)期目?標(biāo)1、培?養(yǎng)學(xué)生科學(xué)?的觀察方法?和藝術(shù)概括?力，分析立?方體、圓柱?體的結(jié)構(gòu)特?征，認(rèn)識(shí)立?方體、圓柱?的透視變?化規(guī)律，能?寫生簡(jiǎn)單的?生活物體透?視現(xiàn)象。?2、繼續(xù)傳?授中國(guó)畫筆?墨技能，學(xué)?生進(jìn)行彩墨?畫練習(xí)；欣?賞中國(guó)__?_畫大師作?品，培養(yǎng)民?族自豪感?。3、學(xué)?習(xí)淺顯的手?工技法。?4、培養(yǎng)學(xué)?生抽象思維?和實(shí)物中提?煉幾何體的?能力。浙美?版五年級(jí)美?術(shù)教學(xué)計(jì)劃?5、提高?學(xué)生彩墨畫?的技法與概?括能力，能?夠獨(dú)立的完?成自己所要?想要畫的內(nèi)?容。6、?在手工中培?養(yǎng)學(xué)生的耐?心、細(xì)致能?力。浙美版?五年級(jí)美術(shù)?教學(xué)計(jì)劃?三、學(xué)情況?分析該班?學(xué)生表達(dá)力?強(qiáng)，有自己?的獨(dú)到的想?法，生活習(xí)?慣上比較講?究自我能力?體現(xiàn)，不敢?落與他后，?學(xué)習(xí)能動(dòng)性?強(qiáng)，上課紀(jì)?律上比較活?躍。經(jīng)過(guò)多?年對(duì)該年級(jí)?的了解，每?個(gè)學(xué)生都有?著自己獨(dú)到?的特色，根?據(jù)情況的不?同，針對(duì)性?教學(xué)方法也?有所不同，?學(xué)困生抓美?術(shù)技能技巧?的基本功，?多讓他們看?看優(yōu)秀作品?，多采取鼓?勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，?多發(fā)揮他們?自我能力的?表現(xiàn)，展示?每一個(gè)的自?我特色；特?長(zhǎng)生教學(xué)中?注重體現(xiàn)作?品的價(jià)值的?不同，學(xué)生?自我感情的?不同，各科?知識(shí)、日常?生活百態(tài)、?各種欣賞相?結(jié)合，來(lái)讓?學(xué)生有更多?的創(chuàng)作空間?；中檔學(xué)生?上課紀(jì)律認(rèn)?真專心，對(duì)?基本知識(shí)的?掌握有自己?的獨(dú)到的見(jiàn)?解，處于其?他兩者的中?間，但在手?還缺乏創(chuàng)?意與自我體?現(xiàn)。四、?措施1、?強(qiáng)造型能力?的培養(yǎng)，對(duì)?簡(jiǎn)單的幾何?形體進(jìn)行寫?生，并指導(dǎo)?正確的觀察?方法，以確?定如何對(duì)事?物進(jìn)行造?型處理，特?別對(duì)困難的?學(xué)生進(jìn)行仔?細(xì)研究分析?。五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（二）___年?___月?一、指導(dǎo)思?想堅(jiān)持“?三個(gè)面向”?和江___?關(guān)于創(chuàng)新的?講話的指引?，認(rèn)真貫徹?落實(shí)鯉城區(qū)?的教育工作?會(huì)議精神，?再貫徹教育?方針的思想?知道下，辦?出我校信?息科技教育?特色并全面?事實(shí)以“創(chuàng)?新精神、創(chuàng)?造能力的培?養(yǎng)“為核心?的素質(zhì)教育?，使學(xué)校各?項(xiàng)工作有一?個(gè)新發(fā)展和?新水平。?二、主要工?作：１、?深入的學(xué)習(xí)?各種國(guó)內(nèi)外?先進(jìn)的教育?理論與教育?經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)?責(zé)任感，使?命感，為黨?的教育事業(yè)?而努力，盡?力的工作。?２、為參?加省市有關(guān)?競(jìng)賽作好充?分準(zhǔn)備，并?力爭(zhēng)獲得好?名次。（?1）、__?_學(xué)生報(bào)名?活動(dòng)。（?2）、__?_學(xué)生培訓(xùn)?活動(dòng)。（大?力開(kāi)展第二?課堂活動(dòng)。?___相應(yīng)?的興趣小組?、競(jìng)賽小組?。）３、?加強(qiáng)備課組?建設(shè)，重視?每一次教學(xué)?研究活動(dòng)切?實(shí)有效的提?高教學(xué)質(zhì)量?，結(jié)合我校?研討的“四?結(jié)合”課題?活動(dòng)。（?1）備課組?長(zhǎng)認(rèn)真履行?職責(zé)，負(fù)責(zé)?組內(nèi)各項(xiàng)日?常工作的貫?徹與落實(shí)，?___好每?次的教研活?動(dòng)，做到“?三定”、“?四備”和“?五統(tǒng)一”，?即定時(shí)間、?定內(nèi)容、定?中心發(fā)言人?；備教材、?備學(xué)生、備?教法、備學(xué)?法；___?學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)?一目的要求?、統(tǒng)一重點(diǎn)?難點(diǎn)、統(tǒng)一?作業(yè)練習(xí)、?統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)?考試。使用?新教材的備?課組要加強(qiáng)?對(duì)教材、教?法、學(xué)法以?及練習(xí)的研?究，以便盡?快適應(yīng)新教?材。各備課?組還要抓好?每次___?備課的質(zhì)量?，落實(shí)好備?課的專題，?有效地把備?課內(nèi)容轉(zhuǎn)化?到教學(xué)實(shí)踐?中。（2?）每次的教?研活動(dòng)開(kāi)展?好___備?課，說(shuō)課，?上課和聽(tīng)課?與評(píng)課活動(dòng)?，以及先進(jìn)?的教學(xué)理論?與經(jīng)驗(yàn)的學(xué)?習(xí)，切實(shí)提?高教師的課?堂教學(xué)水平?。（3）?認(rèn)真開(kāi)展外?出聽(tīng)課、觀?摩教學(xué)錄像?后的取經(jīng)說(shuō)?課，上研討?課，評(píng)課等?教學(xué)實(shí)踐活?動(dòng)。（4?）結(jié)合我校?研討的“四?結(jié)合”課題?活動(dòng)，每個(gè)?美術(shù)組成員?積極參與學(xué)?習(xí)活動(dòng)中。?４、在校?園內(nèi)的玻璃?櫥窗展示學(xué)?生作品，繪?畫競(jìng)賽活動(dòng)?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣，?提高學(xué)生審?美能力，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的積極?性。５、?美術(shù)教師充?分認(rèn)識(shí)課堂?教學(xué)是實(shí)施?素質(zhì)教育的?主渠道，在?___教研?的基礎(chǔ)上個(gè)?人認(rèn)真?zhèn)湔n?，批改美術(shù)?作業(yè)，輔導(dǎo)?學(xué)生，促使?學(xué)生在美術(shù)?教學(xué)中提高?審美能力，?提高動(dòng)手能?力，促使全?體學(xué)生全面?發(fā)展。教?學(xué)進(jìn)度表?第___周?格爾尼卡?第___?周藝術(shù)源?于生活，高?于生活第?___周?收回線條圖?像——物象?立體的表達(dá)?第4、_?__周同?類色與鄰近?色第6、?___周?色彩的對(duì)比?第___?周色彩的?調(diào)和第_?__周學(xué)?習(xí)服裝的色?彩搭配第?___周?中國(guó)畫的筆?墨情趣第?___周?寫意花卉?第___周?幾何形體?的聯(lián)想第?___周?策劃一次出?游活動(dòng)第?___周?旅行團(tuán)的標(biāo)?志和旗幟?第___周?文化衫的?計(jì)劃制作?第___周?用相機(jī)記?錄我的旅行?第___周?如何欣賞?雕塑作品（?選修）第_?__周綜?合練習(xí)第?___周?考試五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（三）美術(shù)是?素質(zhì)教育中?必不可少的?部分，本冊(cè)?八年級(jí)美術(shù)?教材以提高?學(xué)生的藝術(shù)?素養(yǎng)、弘揚(yáng)?和培育民族?精神為宗旨?，以培養(yǎng)學(xué)?生的探究精?神和實(shí)踐能?力為著眼點(diǎn)?，把欣賞、?評(píng)述與繪畫?、手工制作?、生活實(shí)踐?結(jié)合起來(lái)，?從而達(dá)到開(kāi)?啟心智、提?升志趣、陶?冶情操，增?強(qiáng)民族意識(shí)?、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)?情感和審美?意識(shí)的目的?。為了切實(shí)?有效的落實(shí)?大綱及教材?的要求，特?制訂教學(xué)計(jì)?劃如下：?一、指導(dǎo)思?想以素質(zhì)?教育新課程?標(biāo)準(zhǔn)為理論?依據(jù)和行動(dòng)?準(zhǔn)則，切實(shí)?轉(zhuǎn)變教師與?學(xué)生的角色?，變被動(dòng)為?主動(dòng)，指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行探?究性學(xué)習(xí)和?動(dòng)手實(shí)踐練?習(xí)，提高審?美意識(shí)和綜?合素質(zhì)。?二、教學(xué)方?法及學(xué)法?1、欣賞評(píng)?述單元。指?導(dǎo)學(xué)生課前?搜集相關(guān)資?料，課堂觀?察、分析、?討論，采用?分組討論、?個(gè)人評(píng)述等?方法，充分?發(fā)表自己的?觀點(diǎn)和看法?，鍛煉觀察?、分析與表?達(dá)能力，培?養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)?和審美意識(shí)?。2、造?型表現(xiàn)單元?。引導(dǎo)學(xué)生?體會(huì)和感受?校園的美，?進(jìn)行實(shí)地寫?生，學(xué)習(xí)與?研究表現(xiàn)方?法，討論與?交流心得，?培養(yǎng)學(xué)生的?自主探究與?合作意識(shí)。?3、設(shè)計(jì)?應(yīng)用單元。?學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)?計(jì)、室內(nèi)設(shè)?計(jì)等設(shè)計(jì)知?識(shí)，鍛煉設(shè)?計(jì)思維與動(dòng)?手實(shí)踐能力?，培養(yǎng)合作?與交流意識(shí)?。4、綜?合探索單元?。引導(dǎo)學(xué)生?觀察、分析?生活用品的?特點(diǎn)，培養(yǎng)?創(chuàng)新精神，?鍛煉創(chuàng)造性?思維的發(fā)展?。三、學(xué)?情分析初?二的學(xué)生美?術(shù)學(xué)習(xí)興趣?較高，具備?一定的基礎(chǔ)?知識(shí)，部分?學(xué)生的美術(shù)?特長(zhǎng)有所發(fā)?展。四、?內(nèi)容分析及?課時(shí)安排?本冊(cè)共分五?個(gè)單元：?第一單元：?藝術(shù)表現(xiàn)的?深層意蘊(yùn)和?審美價(jià)值?活動(dòng)一，欣?賞與評(píng)述；?活動(dòng)二?、三、四?，研究、討?論與體驗(yàn)。?通過(guò)本單?元的學(xué)習(xí)，?能初步了解?不同美術(shù)作?品的深層意?蘊(yùn)和審美價(jià)?值，約__?_課時(shí)。?第二單元：?裝點(diǎn)我的居?室通過(guò)欣?賞、感受、?認(rèn)識(shí)、評(píng)述?，了解運(yùn)用?美術(shù)作品進(jìn)?行居室裝飾?的多種方法?和特點(diǎn)，感?受不同作品?對(duì)其不同的?影響，并學(xué)?習(xí)簡(jiǎn)單的國(guó)?畫、版畫、?裝飾畫、鉛?筆淡彩畫的?繪畫、制作?方法，本單?元根據(jù)課本?內(nèi)容分為六?組活動(dòng)，約?___課時(shí)?。第三單?元：增一分?活潑添一分?情趣了解?和學(xué)習(xí)利用?多種廢舊材?料進(jìn)行創(chuàng)意?和設(shè)計(jì)，了?解其特點(diǎn)、?方法，學(xué)習(xí)?制作，提高?動(dòng)手能力。?培養(yǎng)熱愛(ài)生?活的情感，?本單元分_?__組活動(dòng)?，可用__?_課時(shí)。?第四單元：?和諧溫馨的?生活空間?了解居室的?風(fēng)格特點(diǎn)，?了解相關(guān)裝?飾物的特點(diǎn)?、用途，掌?握色彩在空?間中的合理?運(yùn)用，學(xué)習(xí)?繪制室內(nèi)裝?飾效果圖，?本單元可分?___組活?動(dòng)，可用_?__課時(shí)。?第五單元?：環(huán)境藝術(shù)?設(shè)計(jì)了解?環(huán)境藝術(shù)設(shè)?計(jì)的有關(guān)知?識(shí)，通過(guò)欣?賞，體會(huì)其?實(shí)用性和美?感，約__?_課時(shí)。?五、具體措?施：1、?認(rèn)真?zhèn)湔n，?分析教材，?培養(yǎng)學(xué)生熱?愛(ài)藝術(shù)、熱?愛(ài)生活的情?感。2、?注重聯(lián)系學(xué)?生實(shí)際情況?，靈活地開(kāi)?展教學(xué)。?3、培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新能力?，注重學(xué)生?動(dòng)手、動(dòng)腦?的鍛煉、培?養(yǎng)。4、?___有意?義的美術(shù)活?動(dòng)，讓學(xué)生?從中體會(huì)樂(lè)?趣，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)動(dòng)力?。活動(dòng)中，?互相學(xué)習(xí)，?共同進(jìn)步，?培養(yǎng)___?榮譽(yù)感。?5、適時(shí)開(kāi)?展比賽，在?比中學(xué)，學(xué)?中比，促進(jìn)?提高。唐?玲___?年___月?___日五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（四）籃金妹?___.2?.14以?提高學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量為宗?旨，努力踐?行“以人為?本，一切為?了生的全面?發(fā)展”的辦?學(xué)理念，改?革課堂教與?學(xué)的方式，?積極探索“?學(xué)案導(dǎo)學(xué)、?小組合作、?精講精練的?課堂教學(xué)模?式，構(gòu)建學(xué)?本。高品課?堂”，推動(dòng)?學(xué)校的內(nèi)涵?發(fā)展。一?、教材分析?：本學(xué)期?為初中學(xué)習(xí)?階段的起始?，學(xué)習(xí)過(guò)程?應(yīng)盡量避免?概念的牽引?和解讀，注?重聯(lián)系學(xué)生?生活經(jīng)驗(yàn)，?激活情趣，?淡化學(xué)科，?降低難度，?以符合學(xué)生?審美心理的?普遍需求和?個(gè)性需求為?原則。教學(xué)?中應(yīng)注重知?識(shí)的可通融?性，依據(jù)不?同的知識(shí)類?型設(shè)置學(xué)習(xí)?情境，建構(gòu)?學(xué)習(xí)程序。?“造型，?表現(xiàn)”是四?個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?的基礎(chǔ)，在?七年級(jí)的設(shè)?置中相對(duì)集?中。在“造?型表現(xiàn)”的?學(xué)習(xí)過(guò)程中?無(wú)疑也會(huì)設(shè)?計(jì)“欣賞評(píng)?述”和“設(shè)?計(jì)應(yīng)用”等?領(lǐng)域?！熬C?合探索”在?各個(gè)單元都?有體現(xiàn)，不?局限于某種?形式，使學(xué)?習(xí)做到既源?于生活中得?到的審美經(jīng)?驗(yàn)，又在實(shí)?際運(yùn)用中得?到綜合應(yīng)用?和提升；既?保證了學(xué)科?內(nèi)多樣知識(shí)?內(nèi)容的綜合?運(yùn)用，又建?立起綜合實(shí)?踐的通道。?七年級(jí)下?冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容?分布：偏重?于“造型_?__表現(xiàn)”?：___個(gè)?單元《畫家?鄉(xiāng)的風(fēng)景》?：（包含“?欣賞___?評(píng)述”內(nèi)容?）學(xué)習(xí)運(yùn)用?風(fēng)景畫透視?、構(gòu)圖知識(shí)?，體現(xiàn)風(fēng)景?畫中的情感?因素?！?黑白世界》?。（包含“?欣賞___?評(píng)述”內(nèi)容?）了解黑白?木刻，理解?黑白造型的?特點(diǎn)，并運(yùn)?用于黑白畫?表現(xiàn)?！?畫家筆下的?質(zhì)感》。（?包含了“欣?賞___評(píng)?述”內(nèi)容）?了解質(zhì)感表?現(xiàn)在繪畫作?品中的運(yùn)用?，學(xué)習(xí)多種?表現(xiàn)質(zhì)感的?繪畫方法，?并運(yùn)用于繪?畫表現(xiàn)。?偏重于“設(shè)?計(jì)___應(yīng)?用”：__?_個(gè)單元《?扮靚生活的?花卉紋樣》?：（包含“?欣賞___?評(píng)述”內(nèi)容?）欣賞中華?民族傳統(tǒng)花?卉紋樣，在?模仿借鑒中?加深理解。?掌握單獨(dú)紋?樣的基本設(shè)?計(jì)方法，運(yùn)?用一定的裝?飾手法和連?續(xù)紋樣的_?__形式進(jìn)?行設(shè)計(jì)實(shí)踐?，用于美化?生活，讓學(xué)?生在學(xué)習(xí)活?動(dòng)中摸索形?式構(gòu)成規(guī)律?，感受形式?美德?！?千姿百態(tài)的?水》。（包?含“欣賞_?__評(píng)述”?內(nèi)容）通過(guò)?觀察感受，?探究水在自?然和外界條?件作用下豐?富的形態(tài)美?，并能夠運(yùn)?用形式語(yǔ)言?歸納其造型?特點(diǎn)。運(yùn)用?線條造型和?立體造型方?式，表現(xiàn)水?的不同形態(tài)?，體現(xiàn)其表?現(xiàn)力和秩序?美感。《?燈飾設(shè)計(jì)與?制作》。（?包含“欣賞?___評(píng)述?”內(nèi)容）了?解、欣賞燈?飾造型，理?解燈光與生?活的情感聯(lián)?系。從生活?實(shí)際處罰，?運(yùn)用筒形的?不同變化，?使用合適紙?材的工藝方?法制作具有?特點(diǎn)的紙質(zhì)?燈飾造型。?在學(xué)習(xí)活動(dòng)?中，通過(guò)合?理的分工合?作提高工作?效率，培養(yǎng)?學(xué)生的合作?意識(shí)。偏?重于“欣賞?___評(píng)述?”：___?個(gè)單元?！?書(shū)法結(jié)構(gòu)之?美》：（包?含“造型_?__表現(xiàn)”?內(nèi)容）了解?書(shū)法結(jié)體的?基本規(guī)則，?運(yùn)用所學(xué)知?識(shí)分析字形?結(jié)構(gòu)，并運(yùn)?用形象的語(yǔ)?言進(jìn)行描述?。按照要求?臨寫不同字?體，并能夠?表述自己的?心得體會(huì)。?欣賞中國(guó)書(shū)?法的結(jié)構(gòu)之?美，自覺(jué)規(guī)?范平時(shí)的書(shū)?寫方法。?二、學(xué)生基?本情況經(jīng)?過(guò)上一學(xué)期?的美術(shù)教學(xué)?工作，學(xué)生?能積極參與?美術(shù)活動(dòng)，?對(duì)美術(shù)產(chǎn)生?一定的興趣?。學(xué)生已經(jīng)?開(kāi)始使用新?教材學(xué)習(xí)，?對(duì)其的綜合?素養(yǎng)要求很?高。原來(lái)每?個(gè)人的基礎(chǔ)?也有高低，?所以針對(duì)他?們先要深入?了解，根據(jù)?各班學(xué)生的?基礎(chǔ)、特點(diǎn)?，分層因材?施教。雖?然學(xué)生已有?一定的美術(shù)?基礎(chǔ)，但是?學(xué)生的實(shí)際?操作能力即?美術(shù)技能及?想象能力尚?有差距。所?以這學(xué)期在?此基礎(chǔ)上重?點(diǎn)還是培養(yǎng)?學(xué)生的技能?和創(chuàng)造力—?—夯實(shí)基礎(chǔ)?，同時(shí)提高?學(xué)生的綜合?創(chuàng)作能力—?—追求發(fā)展?。三、?學(xué)習(xí)教學(xué)目?標(biāo)有意圖?的運(yùn)用課程?所學(xué)的造型?元素和形式?原理，嘗試?素描、黑白?畫、圖案等?方式的造型?表現(xiàn)，探索?不同的表現(xiàn)?方法，發(fā)展?具有個(gè)性的?表現(xiàn)能力，?表達(dá)自己的?思想與情感?。學(xué)習(xí)圖?案、燈飾、?立體造型設(shè)?計(jì)的方法和?原理，運(yùn)用?于創(chuàng)意和制?作。評(píng)述他?人的設(shè)計(jì)作?品，形成初?步的設(shè)計(jì)意?識(shí)。欣賞書(shū)?法作品以及?每節(jié)課選用?的美術(shù)作品?，了解不同?時(shí)代和不同?文化中的美?術(shù)作品與現(xiàn)?象，以及重?要的美術(shù)家?。通過(guò)描述?、分析、比?較與討論等?方式，對(duì)美?術(shù)作品現(xiàn)象?進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)?述，表達(dá)自?己的感受和?見(jiàn)解。結(jié)?合自身的生?活經(jīng)驗(yàn)，了?解美術(shù)與學(xué)?習(xí)、生活的?關(guān)系。賞?析中國(guó)書(shū)法?的形式美感?，通過(guò)學(xué)習(xí)?體驗(yàn)，了解?不同書(shū)體的?結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、?筆墨運(yùn)用，?以及書(shū)法藝?術(shù)表現(xiàn)、書(shū)?法作品欣賞?所必須具備?的基礎(chǔ)知識(shí)?，豐富內(nèi)心?感受和生活?情趣。通?過(guò)學(xué)習(xí)，初?步認(rèn)識(shí)美術(shù)?的不同門類?及表現(xiàn)形式?，了解美術(shù)?與人類生存?環(huán)境、傳統(tǒng)?文化、現(xiàn)代?多元文化之?間的關(guān)系，?培養(yǎng)尊重人?類文化遺產(chǎn)?的意識(shí)。?四、學(xué)期?教學(xué)重難點(diǎn)?（一）重?點(diǎn)1、繪?畫造型表現(xiàn)?中的質(zhì)感、?黑白關(guān)系以?及透視、構(gòu)?圖知識(shí)。?2、花卉圖?案、立體造?型設(shè)計(jì)方法?的學(xué)習(xí)以及?其在生活中?的運(yùn)用。?3、欣賞書(shū)?法表現(xiàn)形態(tài)?。（二）?難點(diǎn)1、?以形狀、線?條等不同元?素表現(xiàn)質(zhì)感?，處理黑白?關(guān)系，進(jìn)行?情感表現(xiàn)。?2、在風(fēng)?景畫的表現(xiàn)?中運(yùn)用透視?知識(shí)和構(gòu)圖?知識(shí)。3?、立體制作?、燈具制作?中的材料應(yīng)?用、工具使?用等相關(guān)技?巧。4、?圖案設(shè)計(jì)的?個(gè)性表現(xiàn)極?其在生活中?的運(yùn)用。?5、運(yùn)用所?學(xué)知識(shí)，欣?賞、評(píng)述美?術(shù)、書(shū)法作?品，表現(xiàn)自?己的認(rèn)識(shí)和?見(jiàn)解。五?、教學(xué)情況?分析本學(xué)?段的學(xué)生活?潑好動(dòng)，參?與性很強(qiáng)。?觀察、記憶?、想象諸種?能力發(fā)展迅?速，思維的?獨(dú)立性和_?__性逐漸?顯著，不滿?足于簡(jiǎn)單的?說(shuō)教和現(xiàn)成?的結(jié)論。知?識(shí)面合社會(huì)?接觸面的擴(kuò)?大使他們的?好奇心、求?知欲、表現(xiàn)?欲加強(qiáng)，對(duì)?探求事物的?內(nèi)部聯(lián)系和?發(fā)展規(guī)律表?現(xiàn)出極大的?興趣?；?于年齡特點(diǎn)?，在知識(shí)學(xué)?習(xí)方面應(yīng)注?意選擇符合?學(xué)生生活經(jīng)?驗(yàn)的傳達(dá)方?式，深入淺?出，回避生?硬、冷僻的?知識(shí)術(shù)語(yǔ)。?初中學(xué)生思?維發(fā)展的特?點(diǎn)是具體形?象思維向抽?象思維過(guò)渡?，生動(dòng)直觀?的形象對(duì)于?這一時(shí)期學(xué)?生思維活動(dòng)?中的學(xué)習(xí)仍?舊非常重要??；顒?dòng)方?式與教學(xué)_?__應(yīng)基于?這些特點(diǎn)，?以便于教學(xué)?中展開(kāi)互動(dòng)?交流。同時(shí)?要注意加深?學(xué)生之間的?友誼，培養(yǎng)?他們關(guān)愛(ài)他?人、尊重他?人的品質(zhì)。?注重評(píng)價(jià)?方式，以適?合剛從小學(xué)?進(jìn)入初中的?學(xué)生。尊重?學(xué)生的理解?方式，鼓勵(lì)?大膽表述獨(dú)?立的見(jiàn)解。?六、學(xué)期?課程安排?第一周：畫?家筆下的風(fēng)?景第二周?：畫家筆下?的風(fēng)景第?三周：黑白?世界第四?周：黑白世?界第五周?：畫家筆下?的質(zhì)感第?六周：畫家?筆下的質(zhì)感?第七周：?扮靚生活的?花卉紋樣?第九周：扮?靚生活的花?卉紋樣第?十周：千姿?百態(tài)的水?第十一周：?千姿百態(tài)的?水第十二周?：燈飾設(shè)計(jì)?與制作第?十三周：書(shū)?法的結(jié)構(gòu)之?美第十四周?：書(shū)法的結(jié)?構(gòu)之美第?十五周：中?國(guó)美術(shù)作品?概覽五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（五）?新的一年新?的學(xué)期又開(kāi)?始了，為培?養(yǎng)全面加特?長(zhǎng)的合格中?學(xué)生，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力，努力?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣，?兼顧學(xué)生知?識(shí)技能的習(xí)?得和學(xué)生個(gè)?別的發(fā)展，?根據(jù)初中學(xué)?生的特點(diǎn)，?特制定教學(xué)?計(jì)劃如下：?一、指導(dǎo)?思想全面?貫徹黨的教?育方針，全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，培養(yǎng)?全面發(fā)展的?人才，發(fā)展?學(xué)生的藝術(shù)?特長(zhǎng)，盡顯?藝術(shù)才能，?體現(xiàn)個(gè)性發(fā)?展，努力提?高學(xué)生審美?素質(zhì)，表現(xiàn)?能力。二?、學(xué)情分析?八年級(jí)現(xiàn)?有___個(gè)?教學(xué)班，美?術(shù)學(xué)習(xí)興趣?較高，具備?一定的基礎(chǔ)?知識(shí)，部分?學(xué)生的美術(shù)?特長(zhǎng)有所發(fā)?展。三、?內(nèi)容分析及?