中學第一學期教科室工作計劃

第6頁共6頁中學第一學期教科室工作計劃為?促進學校教?育教學改革?的不斷深入?，成為提高?教育質(zhì)量有?效手段，成?為教師專業(yè)?發(fā)展的有效?途徑，教科?室將在上級?部門的正確?領(lǐng)導下，堅?持以人為本?，充分發(fā)揮?“研究、指?導、服務(wù)”?的三大職能?，使全校教?科研工作_?__階。為?此，特制定?工作計劃如?下：一、?指導思想?以“發(fā)展為?目標、改革?為動力、管?理為重點、?提高質(zhì)量為?根本”，堅?持把教科研?作為提升我?校教育水平?的推進器，?立足當前課?程改革的新?要求，使教?科研與確立?科學的教學?和管理理念?結(jié)合，與提?高教育質(zhì)量?和注重人的?發(fā)展結(jié)合，?努力發(fā)揮好?教育科研的?先導性、基?礎(chǔ)性和全局?性，大力推?行教育行動?研究，積極?營造海軍中?學教育科研?發(fā)展的新優(yōu)?勢。二、?主要工作?1.加強理?論學習，提?高理論學習?實效教育?科研的開展?離不開教育?理論的學習?，為打造書?香型校園，?構(gòu)建學習型?___，提?升教師的理?論素養(yǎng)，我?們將抓好教?師的讀書學?習活動，以?各教研組為?龍頭，狠抓?教師的理論?學習，引導?教師樹立實?踐的觀點，?發(fā)展的觀點?，幫助廣大?教師不斷更?新教育理念?。（1）?采集信息，?推薦書目?教科室將采?集課改形勢?下的前沿理?念、課改經(jīng)?驗和教改信?息，編輯成?建議閱讀書?目，供教師?自學時選讀?，同時鼓勵?教師根據(jù)自?己的工作實?際再閱讀相?關(guān)書籍。積?極向教師推?薦優(yōu)秀的教?育教學理論?刊物和書籍?，如《__?_教育》、?《___教?育》、《中?國教師報》?等，并鼓勵?廣大教師積?極訂閱學科?類雜志與報?刊，加強自?我學習與充?電。（2?）定期交流?，表彰先進?為推動青?年教師讀書?活動的開展?，提高學習?效果，教科?室將定期交?流學習經(jīng)驗?和體會，舉?行教師讀書?學習筆記展?示，評選讀?書學習活動?先進個人，?激勵先進，?鞭策后進，?切實提高讀?書學習活動?的實效。?（3）搭建?平臺，充分?展示在廣?大教師讀書?學習的基礎(chǔ)?上，我室將?___優(yōu)秀?教育活動評?比和讀書學?習論文評比?，促使教師?把理論學習?與科研實踐?結(jié)合起來，?把對理論學?習的感悟、?體驗應(yīng)用于?教育教學實?踐中，不斷?產(chǎn)生新的認?識新的思考?，不斷提高?新的研究水?平，做一個?與時俱進教?師，做一個?科研型教師?。2.加?強科研培訓?，壯大科研?隊伍（1?）抓好教科?研骨干隊伍?建設(shè)重點?抓好學校教?研組長、備?課組長、各?課題組負責?人三支隊伍?，充分發(fā)揮?他們在教科?研工作中的?示范帶頭作?用。通過外?出參觀等形?式分層分類?培訓，逐步?擴大教科研?骨干隊伍。?開展好泰?州市海軍中?學“名師工?作室”活動?，促進教師?專業(yè)成長。?本學期，要?認真落實《?___市_?__中學教?師成長規(guī)劃?》，同時，?結(jié)合市、區(qū)?級學科帶頭?人、骨干教?師、教壇新?秀評選的有?關(guān)要求，促?進教師在專?家引領(lǐng)、自?我行動的基?礎(chǔ)上，自我?設(shè)計，正確?定位，量身?定制出自己?的成長規(guī)劃?。督促每個?成員分解目?標，進行個?人成長階段?規(guī)劃，通過?對其每一階?段的目標任?務(wù)的完成情?況進行階段?檢查，從而?促進每個成?員的成長。?對距離各級?學科帶頭人?、骨干教師?、教壇新秀?評選條件最?接近的老師?進行重點扶?持，給予更?多的表現(xiàn)機?會和獲得所?需榮譽的機?會，真正做?到讓精英老?師精上加精?，優(yōu)上加優(yōu)?，催生部分?在全區(qū)、全?市乃至更廣?范圍內(nèi)有一?定影響的名?優(yōu)教師，建?好校“名師?工作室”。?（2）校?本培訓，夯?實基礎(chǔ)根?據(jù)區(qū)教育局?教研室的有?關(guān)要求，認?真___校?本培訓。由?分管校長負?責教科室具?體操作，活?動形式可以?多樣，如知?識講座、專?題會議、學?術(shù)沙龍、心?得體會等，?使廣大教師?人人參與教?育科研，個?個出科研成?果。通過以?上多種形式?的培訓，激?發(fā)全校教師?的教科研熱?情，營造濃?厚的教科研?氛圍，壯大?教科研隊伍?，從而將全?校的教科研?工作推到一?個嶄新的平?臺。（3?）___多?元活動，廣?出研究成果?聯(lián)合教導?處，發(fā)動全?體教師定期?對學科教學?進行深刻反?思與經(jīng)驗總?結(jié)，并撰寫?成文，教科?室對所撰論?文將擇優(yōu)匯?編成集。?積極發(fā)動教?師給“海陵?文教網(wǎng)”和?各學科教育?教學研究報?刊雜志投稿?，按備課組?為單位落實?相應(yīng)的任務(wù)?。認真_?__老師參?加各類論文?競賽，如省?、市、區(qū)教?師專業(yè)成長?論文評比等?活動。對?各組上交各?類論文情況?定期通報，?并___“?論文高產(chǎn)”?老師分學科?定期做論文?寫作指導講?座?？傊?，通過規(guī)范?管理和榜樣?示范相結(jié)合?的方式來激?發(fā)教師的寫?作熱情，同?時對各備課?組的論文上?交率和獲獎?率計入教科?研績效考核?。要求教師?盡可能多寫?與“海軍文?化”相關(guān)的?論文，對能?體現(xiàn)“海軍?文化”的論?文成果在績?效考核時加?權(quán)重考核，?為涵育我校?“海軍文化?”特色添磚?加瓦。3?.開展課題?研究，提升?科研水平?深入開展課?題研究，以?課題研究為?突破口，切?實解決教學?中的疑難問?題，推進課?程改革向縱?深發(fā)展，注?重課題研究?的過程管理?和課題成果?的推廣，突?出科研的實?效性。不?斷樹立“圍?繞教學搞科?研，搞好科?研促教學”?的思想，充?分發(fā)揮課堂?作為課題研?究的主陣地?的作用，使?課題研究做?到基于教育?教學，帶著?課題進行日?常的教育教?學工作。本?學期，我們?繼續(xù)突出《?多元智能理?論引導下“?走班”教學?的實踐研究?》龍頭課題?，形成以教?科室為主導?，主持人為?中介和橋梁?，實驗教師?為主體的三?級教科研網(wǎng)?絡(luò)，踏實穩(wěn)?健地開展研?究。教科?室將在校長?室領(lǐng)導下，?協(xié)同各科室?努力完善機?制，促使全?校教師人人?參與課題研?究。每一位?教師都要有?目的進行一?項實驗或有?針對性地研?究一個問題?，通過問題?較深層次的?探索，掌握?科學的研究?方法，促進?教育觀念的?轉(zhuǎn)變，教育?水平和研究?能力的不斷?提高，實現(xiàn)?由經(jīng)驗型向?科研型的轉(zhuǎn)?變。本學?期，教科室?將沿襲過去?的成功做法?，定期對各?級課題進行?階段推進，?檢查落實研?究的進展情?況，確保課?題研究的過?程真實、有?效。各教研?組加強“三?環(huán)節(jié)”教學?中的小課題?的有效研究?，促進學校?教學水平的?均衡發(fā)展。?課題研究?的基本要求?為：課題組?集中活動每?學期不少于?五次，內(nèi)容?包括理論學?習、實驗課?研討、階段?研究討論等?；每個課題?組要確保不?少于___?節(jié)課題研究?課。各位實?驗教師要開?展好課題相?關(guān)的實踐活?動，確保在?實踐中研究?，在研究中?實踐，并撰?寫階段性研?究報告或課?題論文；各?課題組必須?要撰寫若干?教育敘事或?案例，課題?論文、案例?應(yīng)該是對這?些實踐活動?的記錄、反?思、概括。?4.開發(fā)?課程基地建?設(shè)，彰顯科?研特色上?學期在校長?室的領(lǐng)導下?，我們積極?申報___?省中小學課?程基地建設(shè)?校，通過市?級、省級兩?次現(xiàn)場答辯?，經(jīng)省、市?兩級專家公?正評審，我?校申報的海?軍文化樣本?課程建設(shè)在?___年_?__省中小?學課程基地?建設(shè)項目（?初中組）最?終申報成功?。本學期?，以省薄弱?初中質(zhì)量提?升工程為抓?手，進一步?豐富海軍文?化內(nèi)涵，積?極開展海軍?文化校本課?程建設(shè)，穩(wěn)?步提升育人?質(zhì)量和鍛造?學校品牌特?色，學校將?聘請專家坐?鎮(zhèn)指導，集?聚學校的精?英深入研究?，將學校的?辦學理念和?人才培養(yǎng)特?色用課程基?地的方式呈?現(xiàn)出來。?5.加強青?年教師隊伍?建設(shè)，繼續(xù)?促進教師專?業(yè)化成長?本著“年輕?教師進步大?，骨干教師?出特色”的?思想，堅持?重點培養(yǎng)，?普遍提高的?原則，對我?校任課教師?進行分層培?養(yǎng)。繼續(xù)大?力開展“專?家引領(lǐng)下的?經(jīng)驗教師與?青年教師學?___同體?”課堂教學?研究活動，?引導廣大教?師在學習中?實踐、在實?踐中反思、?在反思中提?高。本學期?，我們將著?力構(gòu)建校本?交流平臺，?強勢推進校?本研究，打?造教師專業(yè)?成長之路。?深入開展?“青藍工程?”活動，_?__青年教?師成長。結(jié)?對拜師的師?徒除教研組?、備課組_?__的聽課?外，每周互?聽不少于_?__次。?開展基本功?練兵活動。?經(jīng)過幾年的?培訓，我校?教師的基本?功水平有了?很大提高。?本學期將結(jié)?合市區(qū)青年?教師基本功?比賽，開展?教師基本功?大練兵活動?，包括各學?科基本功比?賽以及命題?比賽、說課?比賽等，不?斷提高教師?的整體素質(zhì)?。6.進?一步完善教?科研機制?教科研是一?項長期而艱?巨的工作。?要使這項工?作逐步走向?科學化、規(guī)?范化、系列?化，