2023年月光曲教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE6月光曲教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的：1、了解貝多芬創(chuàng)作?月光曲?的經(jīng)過。2、學(xué)習(xí)抓住環(huán)境特點(diǎn)，體會課文思想感情的方法。3、想象第9自然段所描繪的景象，有感情地朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：想象第9自然段所描繪的景象，體會課文表達(dá)的思想感情。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：貝多芬為兄妹倆彈奏的第二首曲子就是?月光曲?。二、直視課題，找到文章的中心局部來學(xué)習(xí)。1、默讀課文，畫出盲姑娘兩次彈奏曲子的有關(guān)句、段，讀一讀，說說貝多芬開始在小路上散步，而后來飛奔回客店的原因，體會貝多芬的感情有哪些變化？〔默讀答復(fù)：貝多芬走進(jìn)茅屋，為什么彈完一曲，又彈一曲？〕2、快速瀏覽，找出哪自然段是寫?月光曲?的？〔第9自然段〕3、默讀第9自然段，邊讀邊想像，用簡筆畫的形式畫出給你印象最深的畫面?！?〕展示學(xué)生的圖畫，找課文中的語句讀一讀，進(jìn)行評價(jià)?！?〕下面請同學(xué)們聽一段音樂?月光曲?，看著圖畫或閉上眼睛說說你看到了什么？4、有感情地朗讀第9自然段，答復(fù)下列問題。〔1〕皮鞋匠聽著琴聲，好似看到了什么？他為什么會看到這樣的景象？他好似看到了在大海的水天相接處，月亮升起來了。海面上灑滿了銀色的月光。月亮越升越高，穿過薄云。突然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花一個連一個朝著岸邊涌過來。他之所以會看到這樣的景象，是因?yàn)闃非顾a(chǎn)生了聯(lián)想。開始音樂可能逐漸增強(qiáng)，使人聯(lián)想到月亮升高，穿過微云。再后來，音樂可能高昂激越，使人聯(lián)想到月光下風(fēng)起浪涌?！?〕盲姑娘仿佛也看到了月光照耀下大海的變化，這說明了什么？哥哥看到妹妹臉上恬靜的表情和睜得大大的眼睛，想到她可能也看到了月光照耀下的波濤洶涌的大海。盲姑娘從來沒有看到過這樣的景象，她當(dāng)然不可能產(chǎn)生像她哥哥那樣的聯(lián)想，所以只是說她仿佛也看到了三、?月光曲?是在什么情況下寫的？板書：聽rarr;看rarr;彈rarr;聽rarr;看rarr;又彈文章哪幾自然段寫的這個內(nèi)容？〔2mdash;mdash;5〕設(shè)計(jì)開放性的問題，讓學(xué)生想象答復(fù)。同桌分配角色朗讀兄妹倆的話，說說當(dāng)時(shí)貝多芬又是怎么想的？為什么沒有答復(fù)盲姑娘的話？〔讀6mdash;mdash;8段〕四、填空1、貝多芬沒有答復(fù)姑娘的話，只是借著清幽的月光，按起琴鍵來。當(dāng)時(shí)他想到了_________想到了_______________想到了______________?！渤鍪就队埃瑢W(xué)生口頭填空〕2、小結(jié)：這些都與什么有關(guān)？〔環(huán)境〕板書：月光窮兄妹。3、說說當(dāng)時(shí)貝多芬又是怎么想的？為什么沒有答復(fù)盲姑娘的話？貝多芬沒有答復(fù)這是一個內(nèi)涵非常豐富的句子。設(shè)計(jì)了一個開放性的問題：貝多芬為什么沒有答復(fù)盲姑娘的話？學(xué)生的答復(fù)有可能性和合理性就對，老師不要限制?？梢源饛?fù)各種可能：①貝多芬默認(rèn)了。②貝多芬謙虛。③貝多芬怕人知道，會有很多人來看他。④貝多芬創(chuàng)作?月光曲?進(jìn)入情境，沒有聽到盲姑娘的話。⑤貝多芬急著要把?月光曲?彈出來，顧不上答復(fù)。⑥貝多芬認(rèn)為遇到了知音，非常沖動，說不出話來。⑦是課文省略，下文讓我再給您彈一曲吧就是答復(fù)。五、總結(jié)全文說說通過讀課文，你了解到了貝多芬是一個什么樣的音樂家？〔熱愛人民，同情窮人，熱愛大自然?！沉?、朗讀欣賞mdash;mdash;評讀①自由朗讀自己喜歡的段落。②指名讀，講評?！沧寣W(xué)生適時(shí)互相點(diǎn)評〕注意：整篇課文的朗讀應(yīng)該是徐緩的、抒情的，只有個別地方如描寫風(fēng)起浪涌的大海，朗讀時(shí)才用高昂的語讀。要注意表達(dá)人物的迫切心情，皮鞋匠因買不起入場券的抱歉心情，盲姑娘撫慰哥哥時(shí)的體貼、懂事，貝多芬來時(shí)的誠懇、熱情，盲姑娘聽完一曲后的贊美、驚喜，貝多芬見盲姑娘猜出自己后的愉快、沖動，都要讀得恰如其分，真實(shí)感人。七、作業(yè)1、有感情朗讀課文。2、背誦課文最后三個自然段。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕月光曲教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：

1、了解貝多芬創(chuàng)作?月光曲?的經(jīng)過

〔2〕〔1〕展示學(xué)生的圖畫，找課文中的語句讀一讀，進(jìn)行評價(jià)

〔3〕突然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花一個連一個朝著岸邊涌過來

〔4〕開始音樂可能逐漸增強(qiáng)，使人聯(lián)想到月亮升高，穿過微云

〔5〕再后來，音樂可能高昂激越，使人聯(lián)想到月光下風(fēng)起浪涌

〔6〕⑥貝多芬認(rèn)為遇到了知音，非常沖動，說不出話來

〔7〕〔熱愛人民，同情窮人，熱愛大自然

內(nèi)容總結(jié)

（1）月光曲教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：

1、了解貝多芬創(chuàng)作

（2）月光曲

（3），看著圖畫或閉上眼睛說說你看到了什么

（4）他之所以會看到這樣的景象，是因?yàn)闃非顾a(chǎn)生了聯(lián)想

（5）開始音樂可能逐漸增強(qiáng)，使人聯(lián)想到月亮升高，穿過微云