2023高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃上學(xué)期?以來(lái)，我班?班班風(fēng)比較?穩(wěn)定，學(xué)習(xí)?風(fēng)氣濃厚，?所以這個(gè)學(xué)?期我們班就?要在班風(fēng)穩(wěn)?定的基礎(chǔ)上?繼續(xù)抓好學(xué)?風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)?取取得更好?的成績(jī)，我?制定了以下?計(jì)劃。一?、繼續(xù)抓好?班風(fēng)建設(shè)，?帶動(dòng)良好的?學(xué)風(fēng)。1?.重視衛(wèi)生?，宣傳評(píng)比?。評(píng)比是?班風(fēng)的重要?體現(xiàn)，去年?我們班的評(píng)?比成績(jī)比較?好，所以今?年要繼續(xù)把?這項(xiàng)工作做?好，從而保?持班風(fēng)的穩(wěn)?定。2.?繼續(xù)規(guī)范好?儀容儀表。?學(xué)生的儀?容儀表也是?良好學(xué)習(xí)風(fēng)?氣的一種體?現(xiàn)。我班上?學(xué)期曾有個(gè)?別學(xué)生不按?照學(xué)校要求?，有衣著不?得體和長(zhǎng)發(fā)?現(xiàn)象，因此?，本學(xué)期我?要在學(xué)生儀?容儀表上下?大功夫，做?好學(xué)生的思?想工作，努?力塑造良好?的學(xué)生形象?。3.狠?抓課堂紀(jì)律?。課堂紀(jì)?律不好會(huì)直?接導(dǎo)致學(xué)習(xí)?成績(jī)的下降?，所以我一?直以來(lái)都非?常強(qiáng)調(diào)要保?持好課堂紀(jì)?律。這個(gè)學(xué)?期我就準(zhǔn)備?繼續(xù)加大監(jiān)?管力度，不?但要班干部?認(rèn)真做好記?錄，還要求?各科任老師?配合，我平?時(shí)也多到班?上看一看，?了解好班里?的紀(jì)律情況?。二、加?強(qiáng)差學(xué)生的?輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工?作。注重對(duì)?學(xué)生的學(xué)法?指導(dǎo)。這?是提高全班?成績(jī)的關(guān)鍵?所在，所以?這個(gè)學(xué)期一?定要抓好對(duì)?中下生的輔?導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工?作，制定好?計(jì)劃，在班?中全面鋪開(kāi)?，平時(shí)盡量?多下班，了?解差生的學(xué)?習(xí)困難，盡?可地提高他?們的學(xué)習(xí)成?績(jī)，從而進(jìn)?一步提高全?班總體成績(jī)?。我還計(jì)?劃加強(qiáng)與各?任課教師的?聯(lián)系，以對(duì)?學(xué)習(xí)困難者?聯(lián)手幫助。?針對(duì)各科的?特點(diǎn)，我要?經(jīng)常性地與?各任課教師?討論各科的?學(xué)習(xí)方法，?并及時(shí)地向?學(xué)生介紹，?以完善其學(xué)?習(xí)方法，做?到“授之以?漁”，教給?其點(diǎn)石成金?之術(shù)。另外?，繼續(xù)開(kāi)展?“一幫一”?活動(dòng)，通過(guò)?學(xué)習(xí)小組來(lái)?幫助差生轉(zhuǎn)?變態(tài)度觀念?。三、進(jìn)?一步提高衛(wèi)?生、兩操水?平。衛(wèi)生?、兩操是良?好班風(fēng)的體?現(xiàn)。因此，?每一個(gè)班都?必須提高對(duì)?這兩項(xiàng)工作?的重視程度?。我打算在?這個(gè)學(xué)期一?開(kāi)始就制定?出有關(guān)這兩?方面的更加?詳細(xì)的獎(jiǎng)罰?措施，以便?在以后對(duì)學(xué)?生的管理中?做到有章可?循、有案可?依，使這兩?項(xiàng)工作在新?的學(xué)期里再?上一個(gè)臺(tái)階?。四、認(rèn)?真抓好活動(dòng)?課程建設(shè)(?主題班會(huì))?，注重培養(yǎng)?學(xué)生良好的?心理素質(zhì)。?今年是升學(xué)?的關(guān)鍵，所?以我準(zhǔn)備利?用活動(dòng)課開(kāi)?展各類(lèi)的學(xué)?科趣味競(jìng)賽?或游戲，這?樣不但對(duì)學(xué)?習(xí)有好處，?而且可以提?高同學(xué)們的?學(xué)習(xí)興趣。?另外，我還?要多召開(kāi)關(guān)?于理想，前?途教育的主?題班會(huì)，使?他們能以最?好的心理狀?態(tài)去迎接中?考。五、?加大安全教?育力度安?全是學(xué)校一?切工作的重?中之重。新?的學(xué)期里，?我將繼續(xù)堅(jiān)?決執(zhí)行學(xué)校?制定的安全?事故防范措?施，經(jīng)常性?地深入學(xué)生?間了解情況?、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，加強(qiáng)學(xué)生?在諸如教室?、校園、回?家途中甚至?在家中等地?點(diǎn)的安全防?范意識(shí)，消?除學(xué)生在日?常生活中存?在的一切不?安全因素。?六、嚴(yán)格?落實(shí)學(xué)校禁?止學(xué)生攜帶?手機(jī)制度，?嚴(yán)防死守，?杜絕學(xué)生打?架斗毆、_?__上網(wǎng)、?談戀愛(ài)、吸?煙、喝酒現(xiàn)?象的發(fā)生。?學(xué)生攜帶?手機(jī)進(jìn)入校?園，本身就?不符合學(xué)生?的身份。再?加上現(xiàn)實(shí)情?況是學(xué)生把?手機(jī)當(dāng)成是?娛樂(lè)工具，?玩游戲、聊?天，甚至有?的學(xué)生自制?力不強(qiáng)，被?一些不健康?思想影響，?利用手機(jī)瀏?覽“黃毒”?信息，嚴(yán)重?危害了身心?健康。為此?，手機(jī)一日?不堅(jiān)決禁止?，校園一日?不安寧。?另外，我班?上學(xué)期期末?，發(fā)生了因?學(xué)生矛盾而?引發(fā)的斗毆?事件，事件?平息并處理?后，我深刻?意識(shí)到，一?些不努力學(xué)?習(xí)的學(xué)生，?在思想上存?在著很大的?問(wèn)題，想問(wèn)?題、遇事狹?隘、易沖動(dòng)?的特征往往?會(huì)使他們失?去理智，甚?至犯下彌天?大錯(cuò)。早?戀，是中學(xué)?生身上不可?避免的現(xiàn)象?。強(qiáng)行壓制?雖然可以在?一定程度上?杜絕這種現(xiàn)?象，但這樣?做往往使得?學(xué)生更加叛?逆，還會(huì)適?得其反。因?此，對(duì)待學(xué)?生身上的這?一頑疾，我?準(zhǔn)備利用班?會(huì)課宣傳、?個(gè)別學(xué)生保?密談話(huà)、與?家長(zhǎng)緊密溝?通和嚴(yán)格要?求的方式，?來(lái)做好這一?項(xiàng)工作。2023高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃（二）一、班級(jí)?基本情況:?本學(xué)期全?班共有學(xué)生?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?,通過(guò)高二?上學(xué)期的學(xué)?習(xí)，學(xué)生在?紀(jì)律、衛(wèi)生?、學(xué)學(xué)習(xí)成?績(jī)上都有不?少的進(jìn)步，?班級(jí)凝聚力?增強(qiáng)。不過(guò)?也有部分學(xué)?生相對(duì)比較?缺上進(jìn)心，?自制能力差?，上課時(shí)愛(ài)?隨便說(shuō)話(huà)或?者做小動(dòng)作?。仍存在班?級(jí)尖子生數(shù)?量不多，后?進(jìn)生學(xué)習(xí)動(dòng)?力不足的_?__問(wèn)題。?二、工作?措施1、?進(jìn)一步抓好?學(xué)生德育的?常規(guī)管理和?制度建設(shè)，?抓好班干_?__伍建設(shè)?，完善班級(jí)?考核制度，?發(fā)揮班委在?德育工作中?的自我管理?和自我教育?的積極作用?，努力實(shí)現(xiàn)?班級(jí)管理常?規(guī)化、養(yǎng)成?教育經(jīng)?；?、行為習(xí)慣?規(guī)范化和_?__活動(dòng)實(shí)?效化。2?、抓好學(xué)習(xí)?、文明禮貌?、環(huán)保意識(shí)?、衛(wèi)生、生?活等行為習(xí)?慣地養(yǎng)成教?育，重視學(xué)?生心理健康?教育。一是?要教育學(xué)生?尊敬老師，?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?見(jiàn)到老師主?動(dòng)問(wèn)好，指?導(dǎo)學(xué)生人人?制定出適合?自己的奮斗?目標(biāo)，獨(dú)立?完成老師布?置的學(xué)習(xí)任?務(wù);同學(xué)之?間有矛盾要?正確處理，?對(duì)開(kāi)口說(shuō)臟?話(huà)、動(dòng)手打?同學(xué)、特別?是有計(jì)劃、?有準(zhǔn)備的打?同學(xué)或請(qǐng)他?人威脅甚至?打架的學(xué)生?，要當(dāng)日上?報(bào)，嚴(yán)肅處?理，增強(qiáng)處?理的教育性?。二是要教?育學(xué)生牢固?樹(shù)立環(huán)保意?識(shí)，不隨地?亂扔果皮、?紙屑、塑料?袋、不在墻?壁、走廊亂?涂亂畫(huà)，不?浪費(fèi)水電。?三是要教育?學(xué)生在校期?間注意儀容?儀表，不染?發(fā)，男生不?留長(zhǎng)發(fā)，女?生不佩戴首?飾，不吸煙?，不喝酒，?不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?歌舞廳、游?戲廳和網(wǎng)吧?。對(duì)以上問(wèn)?題要反復(fù)抓?，抓反復(fù)，?抓出成效。?對(duì)有不良行?為的學(xué)生要?加大教育力?度，對(duì)有不?良行為的學(xué)?生，經(jīng)多次?教育不改的?學(xué)生，該處?分的要堅(jiān)決?處分，對(duì)_?__的學(xué)生?，要及時(shí)通?知學(xué)生家長(zhǎng)?或監(jiān)護(hù)人和?年級(jí)組長(zhǎng)，?當(dāng)日內(nèi)上報(bào)?教導(dǎo)處，及?時(shí)處理，提?高教育的實(shí)?效性。3?、從交通、?學(xué)習(xí)、校園?等方面抓好?安全教育工?作，做到加?強(qiáng)安全管理?，消除安全?隱患，預(yù)防?事故發(fā)生，?創(chuàng)建平安、?文明、衛(wèi)生?、和諧班級(jí)?。教育學(xué)生?自覺(jué)遵守交?通規(guī)則，注?意義務(wù)勞動(dòng)?等安全。學(xué)?生有病、有?事必須按規(guī)?定履行請(qǐng)假?手續(xù)，無(wú)故?不到校者要?在當(dāng)日放學(xué)?前與其家長(zhǎng)?或監(jiān)護(hù)人取?得聯(lián)系，并?根據(jù)其情節(jié)?做出嚴(yán)肅處?理。4、?做好班級(jí)常?規(guī)考核和學(xué)?生德育考核?工作，加強(qiáng)?誠(chéng)實(shí)守__?_育。對(duì)學(xué)?生的德育表?現(xiàn)進(jìn)行考核?，做好對(duì)學(xué)?生遲到、曠?課、早退、?教室衛(wèi)生、?自習(xí)紀(jì)律、?學(xué)生儀表、?住宿生住宿?情況、環(huán)境?衛(wèi)生等進(jìn)行?全面考核。?對(duì)德育量化?不合格的學(xué)?生，與家長(zhǎng)?提前取得聯(lián)?系，共同制?定教育方案?。5、加?強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)?、德育、文?化、衛(wèi)生、?活動(dòng)管理。?緊緊圍繞德?育工作重點(diǎn)?，和各課任?教師幫助、?指導(dǎo)學(xué)生制?定學(xué)習(xí)計(jì)劃?，確定班級(jí)?德育目標(biāo)，?美化、亮化?、凈化教室?環(huán)境，在教?室懸掛具有?激勵(lì)學(xué)生學(xué)?習(xí)品質(zhì)的標(biāo)?語(yǔ)，積極開(kāi)?展讀好書(shū)、?看名著、學(xué)?生作業(yè)評(píng)比?活動(dòng)。6?、利用節(jié)日?活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)?生思想道德?教育。根據(jù)?政教處統(tǒng)籌?安排，利用?“學(xué)雷鋒活?動(dòng)”、“五?一”“五四?”、校園文?化藝術(shù)節(jié)等?重大活動(dòng)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?樹(shù)立___?榮辱觀教育?、尊師教育?、___教?育、愛(ài)國(guó)主?義教育，并?在學(xué)生中開(kāi)?展“在學(xué)校?做個(gè)好學(xué)生?，在家做個(gè)?好孩子，在?社會(huì)做個(gè)好?公民”的教?育活動(dòng)。?7、開(kāi)展好?主題班會(huì)系?列教育活動(dòng)?。堅(jiān)持“思?想教育依靠?行為管理有?力、工作出?勤到位、班?風(fēng)班紀(jì)良好?”的工作方?針，切實(shí)改?變德育工作?形式單一、?方法簡(jiǎn)單的?問(wèn)題，提前?做好主題班?會(huì)的精心策?劃，擴(kuò)大班?會(huì)參與面，?營(yíng)造教育，?根據(jù)教導(dǎo)處?安排開(kāi)好主?題班會(huì)，主?題班會(huì)要有?設(shè)計(jì)方案和?實(shí)施記錄。?8、強(qiáng)化?從細(xì)節(jié)入手?，從學(xué)生入?學(xué)第一天抓?起，從最后?一名學(xué)生抓?起，強(qiáng)化班?級(jí)后進(jìn)學(xué)生?的轉(zhuǎn)化工作?。抓好兩頭?學(xué)生，促進(jìn)?中間學(xué)生。?9、繼續(xù)?抓學(xué)生使用?手機(jī)等電子?產(chǎn)品的管理?和教育工作?，開(kāi)學(xué)凡是?帶來(lái)的都要?上交，加強(qiáng)?管理初見(jiàn)成?效。為了?使高二四班?能成為更加?優(yōu)秀的班_?__，全體?同學(xué)都會(huì)按?照自己制定?的目標(biāo)全力?以赴，努力?成為別人的?榜樣。2023高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃（三）?為了讓本班?學(xué)生在高二?第二學(xué)期繼?續(xù)養(yǎng)成良好?學(xué)習(xí)、生活?、行為習(xí)慣?，學(xué)會(huì)自我?管理，樹(shù)立?明確的人生?目標(biāo)，力爭(zhēng)?更高更快地?發(fā)展自己，?為高三沖刺?奠基，擬訂?班級(jí)工作計(jì)?劃如下：?一、班級(jí)現(xiàn)?狀分析本?班是從高一?第二學(xué)期開(kāi)?始組建，是?四個(gè)文科選?修平行班之?一，共有學(xué)?生___名?學(xué)生，女生?___人，?男生___?人。經(jīng)過(guò)一?年的教育，?從學(xué)情觀察?來(lái)看，大部?分同學(xué)應(yīng)該?紀(jì)律觀念強(qiáng)?，學(xué)習(xí)態(tài)度?認(rèn)真，上進(jìn)?心強(qiáng)，有活?力，有朝氣?，是一個(gè)有?很大可塑性?的___。?但重組新班?的分班成績(jī)?兩極差距大?，學(xué)困生面?積比較廣，?進(jìn)三分之一?;在學(xué)生自?我管理中缺?乏領(lǐng)頭羊，?凝聚力比較?弱;極少部?分學(xué)困生的?負(fù)面影響和?破壞力還很?大，嚴(yán)重干?擾班級(jí)正常?的管理。?二、指導(dǎo)思?想：按照?學(xué)校校長(zhǎng)室?、政教處的?工作設(shè)想，?堅(jiān)持“以人?為本”的辦?學(xué)思想，以?抓好學(xué)生行?為規(guī)范教育?為前提，以?打造“平安?校園、和諧?校園”為保?證，全面深?化素質(zhì)教育?，全面提高?學(xué)生整體素?質(zhì)，全面關(guān)?心每一個(gè)學(xué)?生健康成長(zhǎng)?，深入社區(qū)?、家庭，積?極引導(dǎo)學(xué)生?開(kāi)展校園文?化及社會(huì)實(shí)?踐，培養(yǎng)團(tuán)?結(jié)、文明、?求實(shí)、創(chuàng)新?精神，塑造?高明四中學(xué)?生勤學(xué)奮進(jìn)?的新形象。?結(jié)合本班?的實(shí)際情況?，貫徹落實(shí)?學(xué)校德育工?作設(shè)想，主?要是在班級(jí)?管理當(dāng)中突?出學(xué)生主體?參與，強(qiáng)化?學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)?成、行為規(guī)?范教育和安?全教育，提?高社會(huì)責(zé)任?感、創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力，培養(yǎng)學(xué)?生具有健全?人格，為下?學(xué)期步入高?三做好準(zhǔn)備?。三、班?級(jí)工作目標(biāo)?：1、以?“一個(gè)中心?、兩個(gè)基本?點(diǎn)、三個(gè)學(xué)?會(huì)”為抓手?，形成濃厚?的競(jìng)爭(zhēng)氛圍?，培養(yǎng)一批?有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力?的學(xué)生，努?力營(yíng)造“團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)，相?信自我、立?志成才”的?班風(fēng)和“自?信、合作、?奮進(jìn)”的學(xué)?風(fēng)?！耙?個(gè)中心”是?指：以學(xué)習(xí)?為中心。學(xué)?習(xí)是學(xué)生的?天職，“?兩個(gè)基本點(diǎn)?”是指：保?證紀(jì)律和衛(wèi)?生;“三?個(gè)學(xué)會(huì)”是?指：學(xué)會(huì)做?人即道德上?做個(gè)好人，?學(xué)習(xí)上做個(gè)?能人;學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)即學(xué)習(xí)?上要不斷進(jìn)?取，培養(yǎng)學(xué)?習(xí)能力和創(chuàng)?新精神，并?要持之以恒?;學(xué)會(huì)處事?即為人處事?要以誠(chéng)信為?準(zhǔn)則，正當(dāng)?利益為標(biāo)準(zhǔn)?。2、積?極配合完成?學(xué)校布置的?各項(xiàng)德育工?作，如黑板?報(bào)出版、安?全教育、文?藝活動(dòng)等活?動(dòng)。3、?為_(kāi)__月?___日的?學(xué)業(yè)水平考?試積極備考?。四、具?體工作要點(diǎn)?：1、熟?知學(xué)生，做?學(xué)生的朋友?由于本人?任教整個(gè)年?級(jí)的歷史課?程，進(jìn)入高?一時(shí)對(duì)本班?全部學(xué)生就?開(kāi)始認(rèn)識(shí)，?又經(jīng)過(guò)一年?半的直接管?理，對(duì)班級(jí)?情況、對(duì)學(xué)?生的基本情?況比較熟悉?，但還需加?強(qiáng)溝通，特?別是與其家?庭的交流，?加強(qiáng)情感交?流尤其重要?，學(xué)生只有?親其師，才?能信其道。?2、抓好?班級(jí)常規(guī)管?理，加強(qiáng)習(xí)?慣養(yǎng)成教育?為培養(yǎng)學(xué)?生的自我管?理能力，在?班級(jí)管理中?，把班級(jí)工?作分成若干?崗位，每個(gè)?崗位專(zhuān)人負(fù)?責(zé)，使學(xué)生?的實(shí)踐能力?、社會(huì)責(zé)任?感得到提高?。具體工作?分全局統(tǒng)籌?(劉樹(shù)華)?、學(xué)習(xí)(羅?婉欣)、課?堂紀(jì)律(麥?麗蘋(píng))、勞?動(dòng)衛(wèi)生(姚?靖欣)、體?育活動(dòng)(何?振飛)、班?級(jí)文化宣傳?(譚曉媚)?五大方面，?將制定具體?的班級(jí)制度?，有專(zhuān)人負(fù)?責(zé)，讓學(xué)生?自主管理。?由班委、團(tuán)?委成員、組?長(zhǎng)為骨干，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的早讀、早?操、衛(wèi)生清?潔、晚自習(xí)?等督促檢查?并考核登記?，及時(shí)反饋?。由此樹(shù)立?和諧的班風(fēng)?，營(yíng)造積極?向上的教室?環(huán)境，為學(xué)?生創(chuàng)造良好?的學(xué)習(xí)條件?。3、為?學(xué)生提供安?靜的學(xué)習(xí)環(huán)?境設(shè)置值?周班長(zhǎng)，由?值周班長(zhǎng)，?帶領(lǐng)本組值?日生，責(zé)任?到人進(jìn)行一?周值日工作?;及時(shí)反饋?班級(jí)紀(jì)律情?況，保證日?常學(xué)習(xí)的正?常進(jìn)行;加?強(qiáng)紀(jì)律約束?，嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校日常行?為規(guī)范和班?級(jí)德育管理?細(xì)則;對(duì)遲?到、曠課和?擾亂課堂秩?序的學(xué)生，?絕不姑息縱?容，為學(xué)生?提供安靜舒?適的學(xué)習(xí)環(huán)?境。4、?幫助學(xué)生制?定學(xué)習(xí)目標(biāo)?，引導(dǎo)自主?學(xué)習(xí)計(jì)劃?在開(kāi)學(xué)初，?引導(dǎo)不同層?次的學(xué)生制?定不同的目?標(biāo)，針對(duì)不?同層次的學(xué)?生制訂不同?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?，要發(fā)揮優(yōu)?生榜樣的作?用，引導(dǎo)優(yōu)?生形成一個(gè)?積極向?qū)W的?學(xué)習(xí)氛圍，?以他們勤奮?學(xué)習(xí)來(lái)感染?和帶動(dòng)其他?人，主動(dòng)幫?助學(xué)習(xí)有困?難的學(xué)生，?在全班形成?共同學(xué)習(xí)、?齊頭并進(jìn)的?局面;對(duì)后?進(jìn)的一些同?學(xué)個(gè)別談心?，讓他們樹(shù)?立信心。通?過(guò)經(jīng)常檢查?學(xué)生的作業(yè)?、筆記、課?堂紀(jì)律和考?試情況，及?時(shí)了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，并通過(guò)班?會(huì)課、個(gè)別?教育和榜樣?引導(dǎo)相結(jié)合?的方法，培?養(yǎng)學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?每次考試結(jié)?束要求每一?位學(xué)生寫(xiě)出?考試的得與?失，查找經(jīng)?驗(yàn)與不足，?并列出整改?計(jì)劃和下次?考試的目標(biāo)?，為明年的?高考打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?5、__?_學(xué)生心理?健康，進(jìn)?入高二第二?學(xué)期，學(xué)生?要參加學(xué)業(yè)?水平考試，?學(xué)生的壓力?無(wú)形中增大?，如何使學(xué)?生保持心理?健康，情緒?穩(wěn)定，使學(xué)?生高效學(xué)習(xí)?，是班主任?的一個(gè)重要?研究課題，?為此，計(jì)劃?進(jìn)一