2023幼兒園小班下學(xué)期的工作計(jì)劃（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023幼兒園小班下學(xué)期的工作計(jì)劃一、?班況分析?新年過去了?，我們迎來(lái)?了小班的第?二學(xué)期?，F(xiàn)?如今，我們?班的新生經(jīng)?過幾周的學(xué)?習(xí)生活情緒?基本已穩(wěn)定?，個(gè)別孩子?還有哭泣行?為，情緒不?大穩(wěn)定。原?來(lái)的孩子們?經(jīng)過了學(xué)期?在園的生活?和學(xué)習(xí)之后?，有了很大?進(jìn)步，每位?幼兒都愿意?上幼兒園，?同時(shí)能積極?參與教師_?__的各項(xiàng)?活動(dòng);在生?活自理方面?養(yǎng)成了良好?的習(xí)慣，會(huì)?自己動(dòng)手吃?飯，并注意?將餐具輕輕?放，午睡時(shí)?在教師的幫?助下，完成?穿脫衣服;?在學(xué)習(xí)游戲?方面也形成?了一定的常?規(guī)。上課?時(shí)，能安_?__下來(lái)，?舉手回答問?題，積極動(dòng)?腦;游戲時(shí)?能聽教師的?指示進(jìn)行游?戲，主動(dòng)參?與活動(dòng);在?語(yǔ)言表達(dá)方?面，孩子們?都會(huì)用普通?話與同伴交?流。應(yīng)該說?，上學(xué)期經(jīng)?過我們的努?力，取得了?一定的成績(jī)?，但是，還?有不足之處?需要我們不?斷完善。如?孩子們的午?餐習(xí)慣還需?要加強(qiáng);在?生活自理方?面，還要給?孩子們以機(jī)?會(huì)，讓他們?多鍛煉，同?時(shí)注意提高?他們的動(dòng)手?能力與語(yǔ)言?表達(dá)能力等?。二、本?學(xué)期主要目?標(biāo)針對(duì)本?班的具體情?況及存在的?問題，本學(xué)?期的主要目?標(biāo)是:在上?學(xué)期的基礎(chǔ)?上，繼續(xù)抓?好幼兒的一?日常規(guī)，培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)成?良好的生活?行為習(xí)慣，?能尊敬父母?、長(zhǎng)輩，能?為___服?務(wù)，形成_?__觀念，?使幼兒以此?為基礎(chǔ)，促?進(jìn)全面發(fā)展?。三、各?個(gè)領(lǐng)域的具?體內(nèi)容和要?求在思想?品德方面培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)成?有禮貌，講?衛(wèi)生的好習(xí)?慣。同伴之?間能團(tuán)結(jié)友?愛，互相謙?讓，形成一?定的___?觀念。并教?育幼兒尊敬?長(zhǎng)輩，在園?在家一個(gè)樣?。鞏固加深?幼兒在生活?自理方面的?內(nèi)容，學(xué)習(xí)?自己獨(dú)立穿?脫衣服、疊?衣服等，在?平時(shí)注意讓?幼兒學(xué)做力?所能及的事?。開發(fā)幼?兒的智力，?在日常生活?中，要求幼?兒用普通話?與教師、同?伴交流，說?話完整，培?養(yǎng)幼兒的口?語(yǔ)表達(dá)能力?。豐富創(chuàng)造?游戲內(nèi)容，?___幼兒?進(jìn)行各種創(chuàng)?造游戲。利?用散步，游?戲的時(shí)間，?啟發(fā)幼兒觀?察周圍的變?化，發(fā)展幼?兒的觀察力?與思維能力?。并逐步豐?富幼兒的詞?匯，通過講?故事，學(xué)兒?歌的形式，?幫助幼兒掌?握新的詞匯?及含義。利?用音樂游戲?，及課間休?息，播放音?樂或進(jìn)行游?戲，培養(yǎng)幼?兒感受藝術(shù)?的美。增?強(qiáng)幼兒體質(zhì)?，在日常生?活中，每天?進(jìn)行一定量?的運(yùn)動(dòng)，以?發(fā)展體質(zhì)。?根據(jù)天氣變?化，及時(shí)為?幼兒穿脫衣?服，午睡時(shí)?，注意增減?被子，養(yǎng)成?幼兒良好的?午睡習(xí)慣。?抓好進(jìn)餐習(xí)?慣，鼓勵(lì)幼?兒不挑食，?提高午餐速?度，形成較?好的午餐習(xí)?慣。日常生?活中，時(shí)刻?提醒幼兒有?要端正的坐?、立、行的?姿勢(shì)，并教?育幼兒要愛?護(hù)自己的五?官。教育幼?兒早睡早起?，在家少看?電視，多運(yùn)?動(dòng)，養(yǎng)成一?定的作息習(xí)?慣。美育?方面通過語(yǔ)?言故事中的?不同形象，?體驗(yàn)善與惡?，讓幼兒做?個(gè)心靈美的?人。讓幼兒?通過美術(shù)活?動(dòng)，創(chuàng)造美?的作品，讓?幼兒體驗(yàn)其?中的樂趣。?通過身邊的?各種好人好?事，讓幼兒?了解及時(shí)表?揚(yáng)鼓勵(lì)，以?達(dá)到教育的?效果。四?、家園聯(lián)系?1、家長(zhǎng)?密切聯(lián)系，?主動(dòng)向家長(zhǎng)?反映幼兒在?園的情況，?同時(shí)從交談?中了解幼兒?在家情況。?2、每周?寫好家園聯(lián)?系冊(cè)，搞好?它的橋梁作?用。3、?利用下班時(shí)?間家訪，及?時(shí)反饋幼兒?在家情況。?五、各項(xiàng)?常規(guī)教育?1、禮貌常?規(guī)引導(dǎo)幼兒?在園主動(dòng)與?教師、阿打?招呼，離園?時(shí)主動(dòng)說再?見;在幼兒?園與小朋友?團(tuán)結(jié)友愛，?互相幫助，?不搶奪東西?，不打人，?做錯(cuò)事要道?歉，主動(dòng)說?對(duì)不起。?2、衛(wèi)生常?規(guī)每天晨檢?時(shí)注意提醒?幼兒衣著整?潔，小手干?凈，不留長(zhǎng)?指甲，并帶?一塊干凈的?手帕;在餐?前，入廁后?提醒幼兒洗?手;午餐時(shí)?教幼兒正確?使用勺子，?不挑食，不?邊吃邊玩，?注意細(xì)嚼慢?咽，注意用?餐衛(wèi)生，不?把飯菜弄在?桌上，地上?。3、就?餐午睡常規(guī)?就餐前后知?道要排隊(duì)洗?手，吃飯時(shí)?不說話，也?不玩弄勺子?、飯菜，吃?完后將碗勺?放好，然后?安靜閱讀圖?書，不奔跑?。午睡前?知道要先小?便，然后在?教師幫助下?脫衣服，并?蓋好被子，?午睡時(shí)不講?話，不亂動(dòng)?，安靜就寢?，午睡起床?時(shí)，能學(xué)著?自己穿衣服?，穿鞋子。?2023幼兒園小班下學(xué)期的工作計(jì)劃（二）在這春暖?花開、春意?盎然的日子?里，我們又?迎了來(lái)新的?學(xué)期。在園?里統(tǒng)一安排?下，我將落?實(shí)好各項(xiàng)工?作，給孩子?們創(chuàng)造一個(gè)?安全、溫馨?、快樂的樂?園，經(jīng)過了?兩年的學(xué)習(xí)?，我不斷從?各位老教師?身上學(xué)到了?很多的經(jīng)驗(yàn)?，而且對(duì)小?班的教育教?學(xué)也有了一?定的認(rèn)識(shí)，?在新的學(xué)期?，希望通過?自己的不懈?努力，在自?己的教育生?涯中能夠有?一個(gè)新的突?破，展現(xiàn)一?個(gè)全新的自?我隨著新學(xué)?期的開始，?特制定以下?計(jì)劃:一?、思想政治?方面：教?師被喻為人?類靈魂的工?程師，教師?的政治思想?會(huì)直接影響?到孩子。我?在思想上高?標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格?要求自己。?積極參加園?內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)?，并認(rèn)真做?記錄。做到?不遲到、不?早退，樹立?為人師表的?形象，時(shí)代?在發(fā)展，社?會(huì)在進(jìn)步，?教育教學(xué)觀?念也在不斷?更新和變革?，我們要不?斷充實(shí)自己?，不斷為自?己充電，提?高自身素質(zhì)?，提高文化?專業(yè)知識(shí)水?平而且我也?體會(huì)到在幼?兒園這個(gè)團(tuán)?結(jié)、向上的?群體中，進(jìn)?步是一種需?要和必然;?利用空余的?時(shí)間翻閱一?些有關(guān)幼教?方面的書籍?，從中了解?最新的教動(dòng)?態(tài)（范本）?，學(xué)習(xí)幼教?雜志上的文?章，看到優(yōu)?秀教師的先?進(jìn)教育方法?及時(shí)摘錄下?來(lái)，并同時(shí)?向有經(jīng)驗(yàn)的?老教師請(qǐng)教?，干中學(xué)、?學(xué)中干，不?斷積累經(jīng)驗(yàn)?，使自己的?業(yè)務(wù)水平有?所提高。?二、教育教?學(xué)方面我?深刻體會(huì)到?，孩子是真?正按照自己?的成長(zhǎng)模式?發(fā)展的。作?為教師不能?操之過急，?不能用預(yù)先?設(shè)計(jì)好的目?標(biāo)來(lái)要求、?衡量每一個(gè)?孩子，教師?要善于觀察?、了解每一?個(gè)孩子，要?有一顆會(huì)等?待、會(huì)幫助?的心，教師?的教必須基?于教師對(duì)孩?子的知。本?著以兒童為?本，以兒童?的發(fā)展需要?為本，為幼?兒提供健康?、豐富的生?活和活動(dòng)的?環(huán)境，滿足?幼兒多方面?發(fā)展的需要?，使他們?cè)?快樂的童年?生活中獲得?有益于身心?發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?。教學(xué)時(shí)要?面向全體幼?兒，細(xì)心觀?察每個(gè)孩子?的表現(xiàn)，完?成好自己的?教育教學(xué)任?務(wù)。對(duì)幼兒?好的行為和?表現(xiàn)給予肯?定，贊賞或?鼓勵(lì)，使幼?兒能夠更有?信心更積極?的參與各項(xiàng)?活動(dòng)。對(duì)那?些能力較弱?的幼兒，我?們老師做到?時(shí)時(shí)___?，適時(shí)幫助?，以提高幼?兒的自立能?力，同時(shí)多?向其他老師?學(xué)習(xí)，碰到?問題及時(shí)向?有經(jīng)驗(yàn)的老?師請(qǐng)教，在?備課時(shí)有重?點(diǎn)、難點(diǎn)，?不清的要仔?細(xì)定位，教?學(xué)內(nèi)容做到?對(duì)教材內(nèi)容?了解，吃透?，上好每一?堂課。在?常規(guī)的培養(yǎng)?上，讓孩子?慢慢形成一?種較自覺的?行為，對(duì)少?部分幼兒出?現(xiàn)的不良行?為，及時(shí)分?析并給予適?度的教育，?引導(dǎo)幼兒養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，加?強(qiáng)孩子的文?明禮貌是教?育，使孩子?從小接受文?明的熏陶。?三、衛(wèi)生?保健方面?1.完善各?項(xiàng)衛(wèi)生保健?制度，做好?晨檢工作和?全日健康觀?察工作，認(rèn)?真執(zhí)行“一?摸、二看、?三問、四查?”的原則，?發(fā)現(xiàn)精神、?體溫等異常?情況的幼兒?及時(shí)處理并?聯(lián)系家長(zhǎng)，?做好每日消?毒工作。?2.保持班?級(jí)環(huán)境整齊?、清潔、安?全，室內(nèi)環(huán)?境___，?為幼兒營(yíng)造?一個(gè)安全、?舒適的生活?環(huán)境。加強(qiáng)?生活護(hù)理，?比如督促幼?兒養(yǎng)成勤洗?手、多喝水?的好習(xí)慣，?加強(qiáng)幼兒的?身體素質(zhì)培?養(yǎng)，充分利?用自然因素?，開展體育?游戲、戶外?體能活動(dòng)，?鍛煉幼兒身?體,增強(qiáng)幼?兒體質(zhì)。?3.合理安?排幼兒在園?生活，培養(yǎng)?幼兒良好生?活衛(wèi)生時(shí)慣?。四、安?全方面1?.幼兒園安?全工作的好?壞直接關(guān)系?到幼兒的安?危、家庭的?幸福、幼兒?園的安定。?每一個(gè)班級(jí)?教師，都負(fù)?有對(duì)幼兒進(jìn)?行安全管理?和教育的義?務(wù)，都要自?覺承擔(dān)起保?護(hù)幼兒安全?的責(zé)任。和?家長(zhǎng)簽訂安?全責(zé)任書。?2.根據(jù)?幼兒的一日?活動(dòng)安排，?進(jìn)行一些具?體的安全指?導(dǎo)，一定都?必須保證孩?子在老師的?視線范圍內(nèi)?活動(dòng)。3?.結(jié)合幼兒?的一些實(shí)際?情況，進(jìn)行?及時(shí)而有針?對(duì)性的安全?教育，如在?自我保護(hù)意?識(shí)方面：不?跟陌生人走?、不做危險(xiǎn)?動(dòng)作、上下?樓梯注意事?項(xiàng)、在家不?玩火等等。?4.教給?幼兒一些簡(jiǎn)?單的自我保?護(hù)知識(shí)：遇?到緊急情況?告之老師。?5.做好?接送工作。?來(lái)園和離園?時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)?做好交接工?作，確保幼?兒的安全。?五、家長(zhǎng)?工作方面?1.做好新?入園的家訪?工作，了解?幼兒的性格?，生活習(xí)慣?，飲食情況?等。2.?經(jīng)過話訪，?家訪，或網(wǎng)?絡(luò)等與家長(zhǎng)?密切聯(lián)系、?時(shí)刻___?幼兒的成長(zhǎng)?。六、其?它我將發(fā)?揮所長(zhǎng)，與?本班老師互?相幫助，共?同探討，協(xié)?調(diào)班級(jí)工作?重點(diǎn)，認(rèn)真?照顧好每個(gè)?孩子，努力?做好班級(jí)的?各項(xiàng)工作、?我在很多方?面還有不足?。由于經(jīng)驗(yàn)?頗淺，許多?地方存在不?足，希望在?未來(lái)的日子?里，能有機(jī)?會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)老?師的指導(dǎo)下?，取得更好?成績(jī)。2023幼兒園小班下學(xué)期的工作計(jì)劃（三）一?.情況分析?(一)幼?兒情況1?、概況本?班共有__?_名幼兒，?這___名?幼兒中有_?__名是新?生，其余是?老生。2?、幼兒情況?分析由于?我們向家長(zhǎng)?宣傳家教的?重要性，使?家長(zhǎng)對(duì)我們?的工作更加?支持和重視?，通過一學(xué)?期家園的共?同配合，我?班幼兒在原?有的基礎(chǔ)上?有了明顯的?提高，尤其?是在生活自?理方面表現(xiàn)?突出，通過?一學(xué)期的培?養(yǎng)，教育，?在三位老師?的共同努力?下，使我們?小一班在各?方面都有很?大的進(jìn)步，?現(xiàn)具體分析?。A優(yōu)勢(shì)?環(huán)節(jié)分析?1、喜歡上?幼兒園開?學(xué)初幼兒來(lái)?園時(shí)總是有?不少小朋友?要哭鬧，甚?至不肯上幼?兒園，經(jīng)過?老師和幼兒?一起聯(lián)系感?情，輕聲地?和幼兒交談?，漸漸地幼?兒喜歡上了?我們?nèi)焕?師，把老師?當(dāng)成了自己?的好伙伴，?再也不認(rèn)為?老師是兇的?了?，F(xiàn)在，?全班小朋友?都喜歡上幼?兒園了，這?對(duì)于我們老?師開展正常?的教育教學(xué)?活動(dòng)幫助很?大。2、?午餐由于?是小班，幼?兒剛來(lái)園時(shí)?不會(huì)自己吃?飯，也不肯?自己動(dòng)手吃?飯。開始三?位老師除了?哄孩子自己?吃以外，也?幫助一些小?朋友進(jìn)餐，?但是幼兒往?往會(huì)象家里?一樣，這樣?不吃那樣不?吃，于是，?我們經(jīng)常會(huì)?給幼兒講一?些故事，使?幼兒慢慢知?道吃東西才?能使身體長(zhǎng)?得壯，才能?越來(lái)越聰明?，我們也總?是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?那些自己吃?，吃得多的?小朋友，給?他們五角星?，給他們大?拇指，經(jīng)過?一學(xué)期的教?育幫助，幼?兒不僅會(huì)自?己獨(dú)立進(jìn)餐?，還甚至做?到了不挑食?，午餐習(xí)慣?有了進(jìn)步。?3、參加?體育類活動(dòng)?小朋友年?齡小，一開?始對(duì)于那些?小器械不知?道怎么玩，?后來(lái)我們兩?位老師就帶?他們一起玩?，一起開展?比賽，如看?誰(shuí)追的上我?、比比誰(shuí)扔?得最遠(yuǎn)等等?。幼兒和老?師比賽往往?會(huì)激起幼兒?的興趣，也?就自然加入?到活動(dòng)中來(lái)?了?？傊?，小班幼兒?的活動(dòng)需要?老師的帶領(lǐng)?，現(xiàn)在，我?班小朋友都?會(huì)圍著老師?高興地跑、?跳、做游戲?，體育活動(dòng)?效果很好。?在做操方面?我們班小朋?友也比開學(xué)?初有了進(jìn)步?。4、團(tuán)?結(jié)同伴獨(dú)?生之女的小?孩大多差不?多，幼兒剛?來(lái)時(shí)都要和?小朋友搶玩?具，而且動(dòng)?不動(dòng)就要推?小朋友，咬?小朋友。甚?至動(dòng)手搶，?于是，我們?利用故事、?兒歌中可愛?的動(dòng)物形象?來(lái)教育他們?團(tuán)結(jié)友愛，?互相幫助，?現(xiàn)在，小朋?友都懂得了?要團(tuán)結(jié)同伴?的道理，而?且在行為上?也有了很大?的改變和約?束。但是幼?兒畢竟還小?，有時(shí)個(gè)別?幼兒也會(huì)偶?爾出現(xiàn)爭(zhēng)吵?現(xiàn)象，同小?朋友搶玩具?等，但在老?師少許的提?醒下就有了?馬上改正，?這點(diǎn)很好。?(二)薄?弱環(huán)節(jié)分析?1、自己?動(dòng)手穿脫衣?褲由于孩?子努年齡小?，動(dòng)手能力?差，再加上?父母的寵愛?，不讓孩子?自己做事，?因此孩子在?這方面發(fā)展?很緩慢，雖?然和開學(xué)初?相比，孩子?們進(jìn)步了很?多，大部分?孩子會(huì)穿鞋?子了，能分?清左右腳了?。但在穿衣?服方面，他?們分不清前?后和正反，?經(jīng)常穿錯(cuò)，?下學(xué)期應(yīng)繼?續(xù)加強(qiáng)這方?面的培養(yǎng)。?2、整理?玩具用具，?做值日生?首先是孩子?們不愿意勞?動(dòng)，小朋友?在活動(dòng)中只?顧自己玩，?積木扔得滿?地都是，而?且玩過之后?也不去管它?。老師再三?鼓勵(lì)，幼兒?參與整理的?很少，其次?是不會(huì)勞動(dòng)?，由于年齡?小，幼兒不?知道怎么做?，不能很好?地領(lǐng)會(huì)老師?的要求，這?也是幼兒在?活動(dòng)中不?會(huì)整理收拾?玩具的原因