2020-2021學(xué)年山東省濱州市陽信縣教科版四年級上冊期中學(xué)業(yè)水平監(jiān)測科學(xué)試卷1

試卷第試卷第頁，總3頁參考答案1．產(chǎn)生途徑叫聲聲音【詳解】有些聲音讓我們覺得悅耳、動聽，比如黃鸝鳥叫聲。有些聲音讓我們覺得刺耳、難聽，比如汽車?yán)嚷暫蜋C器聲等。我們周圍的聲音豐富多彩，周圍的聲音根據(jù)產(chǎn)生途徑的不同，有來自動物的叫聲，有來自自然界的聲音，還有來自人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。【點睛】本題考查聲音，要求學(xué)生掌握聲音的分類。2．增加健康【詳解】經(jīng)常煅煉身體可以增強呼吸肌的收縮力，增強血紅蛋白的含氧量，使肺組織的通氣功能增加，肺活量可增加半成至兩成，而身體各組織所獲得的氧氣量也隨之增加，所以經(jīng)常鍛煉身體可以增加肺活量，有利于身體健康。3．長短粗細松緊程度【詳解】音高是由物體振動的快慢頻率決定的。振動越快，發(fā)出的聲音就越高；振動越慢，發(fā)出的聲音就越低；弦的音高與弦的長短、粗細、松緊程度有關(guān)。弦越細、越短、越緊，發(fā)出的聲音越高。4．C【詳解】我們常用高、低、強、弱、悅耳、刺耳來描述聲音。例如，雷聲比較強，雨聲比較弱；小孩的聲音比較高，成年人的聲音比較低；鳥叫聲比較悅耳，機器的轟鳴聲比較刺耳。漂亮不能用來描述聲音。5．C【詳解】寫字的聲音是通過桌面?zhèn)鞑サ骄o貼著桌面的耳朵里。答案：C。6．B【詳解】呼吸器官包括鼻腔、咽喉、氣管、支氣管、肺。胃屬于消化器官，不屬于呼吸器官。7．C【詳解】因為伴隨著身體運動量的增加，人需要更多氧氣，心跳也就逐漸加快，以便輸送出更多的血液。根據(jù)運動與呼吸、心跳的關(guān)系，運動剛結(jié)束時，要比在安靜狀態(tài)下和運動休息3分鐘后的呼吸、心跳次數(shù)多。所以說人在睡覺與運動時的呼吸和心跳的次數(shù)是不一樣的。8．C【詳解】本題考查了怎樣保護呼吸器官，可以經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新，預(yù)防呼吸道傳染病，掃地前灑水，呼吸富含氧氣的空氣，空氣不良時，出門戴口罩，不要吸煙等，AB是保護呼吸器官的正確方法；C做法錯誤，不利于保護呼吸器官。9．B【詳解】人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的，營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)等，人體的生命活動，需要多種營養(yǎng)的支持。外耳道將聲波轉(zhuǎn)化為振動澧陰虹傳遞振動到內(nèi)耳聽小冒:―傳遞聲波到中耳10.反贈—一聽覺信號傳遞到大腦聽覺神經(jīng)二耨振動靖化為聽貢信號耳S能幫助我們收集聲音【詳解】聲音是由物體振動而產(chǎn)生的。物體的振動帶動了周圍空氣的振動，空氣的振動又引起鼓膜的振動。聲波由空氣傳入耳內(nèi)，耳郭是收集聲波，外耳道傳遞聲音，鼓膜對將聲波轉(zhuǎn)化為振動，聽小骨對傳遞振動到內(nèi)耳，耳蝸對將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號，聽覺神經(jīng)對將聽覺信號傳遞到大腦，這樣人就聽到了聲音?！军c睛】本題考查聲音的傳播，要求學(xué)生掌握我們是怎么聽到聲音的。11．呼吸肺氣管膈肌呼氣減小【詳解】人體的呼吸器官是由鼻腔、咽喉、氣管、支氣管、肺組成的。肺是人體進行呼吸的主要器官。這是模擬呼吸運動的模式圖，在此裝置中，氣球代表肺；玻璃管代表氣管，橡皮膜代表膈肌。用手向上頂起橡皮模如圖1，模擬的是呼氣此時肺的體積是減小?！军c睛】本題考查呼吸器官，要求學(xué)生掌握呼吸的過程。12．人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水?！驹斀狻咳梭w所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。脂肪和糖類是人體最重要的供能物質(zhì)；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分，支持生長發(fā)育；維生素和礦物質(zhì)具有調(diào)節(jié)身體機能調(diào)節(jié)身體機能的作用。13．按照食物的來源我們可以分為植物性的素食和動物性的葷食，按照主副食我們可以分為主食和副食，按照熟和生我們可以分為熟食和生食等?！驹斀狻渴澄锔鶕?jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以分成不同的類別，按照食物的來源我們可以分為植物性的素食和動物性的葷食，按照主副食我們可以分為主食和副食，按照