關(guān)于團隊建設(shè)方案合集九篇范文

關(guān)于團隊建設(shè)方案合集九篇范文為有力保證事情或工作發(fā)展的水平質(zhì)量，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的計劃，計劃具有可操作性和可行性的特點。則優(yōu)秀的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的團隊建設(shè)計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

團隊建設(shè)計劃篇1一、活動主題

十月金秋，嶄露頭角，亮新穎，恣歡謔

二、活動簡介

應(yīng)社團活動開展的需要，及延伸學(xué)生課余生活的展示，“班級之間〞活動是我院社團聯(lián)合會舉辦的一個中小型互動娛樂、極具校園特色的班級聯(lián)誼平臺。在這個活動平臺上，以社團文藝表演為主，結(jié)合形式多樣的互動娛樂游戲融入身邊，讓同學(xué)們在輕松愉悅的氛圍中增進友誼，使彼此感受到豐盛的校園文化和優(yōu)秀精粹的社團生活，構(gòu)建出和諧校園，展示校園風(fēng)采。青春無極限，班級之間，讓激情起航！

三、活動背景，目的和開辦方式

學(xué)生社團是校園生活所延伸的第二課堂，隨著其不斷開展和豐盛出更多的新內(nèi)容，為了使其到得到充沛展示，搭建出更多與同學(xué)相互聯(lián)系的紐帶，在此背景下，由社團聯(lián)合會開創(chuàng)并舉辦了“班級之間〞活動，建立了融聚校園文化，體現(xiàn)社團風(fēng)采的重要平臺。積極倡導(dǎo)校園文化新風(fēng)氣，構(gòu)建和諧之家，將社團表演，互動游戲及班級特色演繹融為一體，體現(xiàn)了社聯(lián)以學(xué)生為本以活動交流為主的舉辦理念，充沛展示班級特色，彰顯校園文化！

四、活動細那么

時間：20xx—10—18下午5：30—6：30〔假設(shè)天氣有變，那么另行通知〕

地點：xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院花源區(qū)體育館門前

主辦方：花源校區(qū)社團聯(lián)合會

協(xié)辦方：樂舞林

參與班級：監(jiān)理103—2

物流103—1

造價103—1

五、活動流程

〔一〕前期準(zhǔn)備

活動發(fā)展前一周，由新聞宣傳部做好前期宣傳準(zhǔn)備

1、新聞宣傳部提前一周貼出活動相關(guān)海報，并通過校播送站加強宣傳，提前對舞臺設(shè)計做出草案和規(guī)劃。負責(zé)活動前后期的通訊稿撰寫，以及主持人開場白的編寫，并協(xié)助宣傳部構(gòu)思宣傳標(biāo)語及文字內(nèi)容、采集配場音樂。

2、外聯(lián)部負責(zé)尋求商家贊助，聯(lián)絡(luò)各社團，通知社團演出準(zhǔn)備，以及主持人和班級的征選等。

3、策動部組織活動策動，詳細安頓可行計劃，預(yù)先統(tǒng)計出經(jīng)費和購買活動所用道具，并協(xié)助各部門完成工作，以到達活動預(yù)想進展。

〔二〕中期安頓：

活動發(fā)展前〔至少前1天〕，召集各參與單位的負責(zé)人開會，明確相關(guān)內(nèi)容和事項，配合工作發(fā)展，再次詳細落實人員任務(wù)。

〔三〕活動發(fā)展

1、主持人開場白

〔1〕介紹參與班級，由班級代表人發(fā)言，打出班級口號。

〔2〕介紹嘉賓和贊助商，致開場歡迎詞，調(diào)動氛圍。

2、開場秀：樂舞林表演〔限5分鐘內(nèi)〕

3、互動環(huán)節(jié)：本環(huán)節(jié)將分三個單元進行，將娛樂與學(xué)習(xí)相結(jié)合，第一單元：“超級大玩家〞，有2個互動游戲，各班同學(xué)積極參與，大家一起happy；第二單元：“我行我show〞，各班進行精彩的才藝展示，選出班級明星；第三單元：“純娛樂〞，純娛樂游戲不計時不計分，讓同學(xué)們一起輕松happy，；讓參賽同學(xué)在激情澎湃的氛圍中進行一系列豐盛多彩的互動比拼，各展所長。游戲環(huán)節(jié)采取時間累計制，完成游戲時間的累計時間最短的班級將獲得精美的獎品！

4、活動要求：社聯(lián)各工作人員暫無具體工作或者所負責(zé)的工作完成后就坐到觀眾席前兩排或集中整齊站在一處，不要在現(xiàn)場散亂的站或走，以免感覺現(xiàn)場混亂。

第一單元：超級大玩家

〔一〕爭分奪秒，合作無間

目的：考驗隊員合作精神

時間：不限

道具：繩子、剪刀3把、彩紙〔假設(shè)干〕、紙杯9個、礦泉水3瓶、膠水3瓶

游戲要求：每班3人，3個組同時進行

游戲規(guī)那么：

1、每組3人，中間的組員與左右兩人面向相反方向，排成一直線。

2、3人手挽手互相交叉手挽手，3人的腿相互用繩子綁起來〔3人4足的形式〕。

3、3人做下列事情：

a、左、右兩人分別用一只左手和一只右手將中間組員雙腳的鞋帶解開〔3人保持手挽手的形式，不能松開，中間組員不能幫助〕。

b、左、右兩人一人一只左手及一只右手，互相合作將桌上的彩紙對折用剪刀剪出一個圓形和一個心形紙片。

c、在四張裁剪好的彩紙上分別寫上隊員最想說的一句話。

d、左右兩隊員合作將礦泉水瓶翻開，將水倒入3個紙杯中，左右兩人各喝一杯水，再將剩下的一杯水喂給中間的隊員喝。

e、左、右兩人再重新綁好中間組員的鞋帶。

f、在彩紙反面涂上膠水，然后3人4足走到三米外的展板處，將彩紙貼在展板上。

4、以完成以上6項任務(wù)時間最少的隊獲勝。

〔二〕合力吹氣球

目的：考驗團隊互相配合的默契度時間：不限

道具：氣球、便簽紙18張

游戲要求：每班6人，3個組同時進行

游戲規(guī)那么：

1、每組6人，每組6張便簽紙，上寫有嘴巴，手〔左、右手〕、屁股、腳〔左、右腳〕。

2、主持人請每組每人抽簽，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩個人的幫忙來把氣球吹起來不能用他自己的手，然后抽到手的兩個人中的任意一個把氣球扎起，然后兩人抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把氣球給坐破。

3、在最短時間內(nèi)坐破5個氣球的勝出。

第二單元我行我show

監(jiān)理103—2才藝展示

物流103—1才藝展示

造價103—1才藝展示

三個班才藝展示最精彩、最受歡迎的班級將獲精美禮品

5、根據(jù)各班級累計的時間情況，宣布時間最短的獲勝班級，并頒發(fā)獎品

第三單元純娛樂

趣味跳繩

目的：考驗協(xié)調(diào)反饋能力時間：不限

游戲要求：每班8人，3個班同時進行

游戲規(guī)那么：

1、第一輪：每組8人，選出兩人各握住繩子的一端，游戲開始，那么不停地舞動繩子，其他6人排好隊輪流跳過繩子。第一輪沒有跳過的人將被淘汰。

2、第二輪：經(jīng)過第一輪淘汰后，剩下的人那么排隊輪流跳入，但不跳出，直到剩下的人全部跳入，最后再一個接一個地輪流跳出

3、時間最短的隊獲勝。

本環(huán)節(jié)不計時不計分，大家輕松玩游戲，在本環(huán)節(jié)歡快的游戲中結(jié)束本期班級之間活動，主持人致結(jié)束語并宣布活動結(jié)束。

6、工作人員合影，并清掃會場

六、活動道具及經(jīng)費預(yù)算

道具：〔游戲一〕剪刀3把、彩紙〔假設(shè)干〕、紙杯9個、未開封的礦泉水3瓶、膠水3瓶、短繩6根〔綁腿〕小禮品9份

〔游戲二〕便簽紙18張、氣球15個小禮品18份

〔游戲三〕長繩3根小禮品24份

獎品：社團表演禮品1份、“班級之星〞獎狀1張、“班級明星〞獎狀1張

才藝表演者禮品3份、參與班級小禮品假設(shè)干〔根據(jù)參與班級人數(shù)而定〕

音響設(shè)備1套、話筒2個〔最好備份一套〕、宣傳海報2張

經(jīng)費：100元

團隊建設(shè)計劃篇2一．團隊的規(guī)模

可根據(jù)測試任務(wù)或者軟件開發(fā)人員與軟件測試人員的比例來決定軟件測試團隊的規(guī)模。理想的測試團隊成員的數(shù)量與代碼開發(fā)人員的數(shù)量是1比1的關(guān)系。

二．團隊成員有明確的角色任務(wù)

各成員在測試團隊中都有明確的角色，負擔(dān)的任務(wù)也要明確。在軟件測試的過程中“灰色任務(wù)劃分〞是最為忌諱的，往往分因為職責(zé)的不明確而導(dǎo)致軟件中某些功能點遺漏測試，給軟件質(zhì)量帶來隱患。所以在測試任務(wù)開始前，團隊領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)做好詳細的任務(wù)劃分，形成明確的書面文檔后再將任務(wù)分派給組內(nèi)各成員。

成員的分工也是如此，示例一個軟件測試團隊中會有新技術(shù)開發(fā)人員，來負責(zé)如自動化測試開發(fā)的工作；軟件測試設(shè)計人員，來負責(zé)測試用例、辦法、工具的提供；測試執(zhí)行人員，依據(jù)現(xiàn)有測試用例或規(guī)范執(zhí)行，并在執(zhí)行過程中創(chuàng)新測試執(zhí)行的辦法。

三．團隊成員的類型

組建軟件測試團隊時，也要考慮到團隊成員的技能、個性、以及經(jīng)驗的多樣性的因素，如果整個隊伍的技術(shù)和性格構(gòu)成很合理則將會大大提高這個團隊的整體實力，讓1+1>2成為可能。

其次，團隊成員類型的多樣性也會有助于提高團隊的應(yīng)變能力。下面列出幾個具有代表性的類型：

1.具有創(chuàng)新精神的測試人員

這類測試人員往往會較快的接受新生事物，他們喜歡探求從未使用過新奇工具、技術(shù)等。這些新的測試工具或新技術(shù)的發(fā)現(xiàn)，會帶動整個測試團隊技術(shù)上的推陳出新，讓本來墨守成規(guī)的測試工作充斥了新鮮的體驗。大家在交流新技能的同時也會帶動起較高的學(xué)習(xí)熱情。

2.有測試欲望并能夠持之以恒的測試人員

充斥測試熱情、善于發(fā)現(xiàn)隱藏的軟件缺陷、較真是這類軟件測試人員的共性。

往往干燥的工作會讓人失去耐心，但這類測試人員會始終抱著最大的熱情投入到測試工作中。對于這樣的成員來說，發(fā)現(xiàn)軟件缺陷是他們最大的樂趣，工作上的每一個發(fā)現(xiàn)都會帶給他們源源不斷的自信。團隊中也正是有這樣的成員存在，正是有他們在關(guān)鍵時刻發(fā)現(xiàn)軟件產(chǎn)品的隱患才能防止事后補救的不必要的人力、物力資源的浪費。

3.富有經(jīng)驗的軟件測試人員

不論情況如何，他們都可以找到正確的位置來運行程序以發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的缺陷。這正是

富有經(jīng)驗的軟件測試人員的珍貴之處。在很多情況下，根據(jù)對相似類型的工程的經(jīng)驗，一個軟件測試項目師可能會準(zhǔn)確知道在哪里找“致命缺陷〞。

4.具有遠見性的測試人員

與具有創(chuàng)新精神的測試人員不同的是，具有遠見的軟件測試項目師往往會發(fā)現(xiàn)更高級的，策略性問題的解決計劃。團隊需要一個能看清團隊開展方向的人——對如何進行軟件測試有廣泛認識，而且對團隊成員的具體程序有深入認識的人。這類測試人員會推動整個團動的不斷進步。

四．團隊的連續(xù)性

1.人員的穩(wěn)定性

一個有效的軟件測試團是由不同類型的測試人員組成的，確保團隊的持續(xù)性為未來做好準(zhǔn)備也很重要。在長期的共同過程中，成員間培養(yǎng)出了工作上的默契，這種默契往往是提高測試效率必不可少的條件。團隊成員的缺失，不僅會打破這種長期合作的格局，也會給工程團隊帶來工作上的損失。好的測試人員所具備的專業(yè)技能和對工程的理解，需要很長時間的磨練和培養(yǎng)，不會在一朝一夕間迅速成長。

2.人員交疊培養(yǎng)

軟件測試團隊?wèi)?yīng)該為未來作出同樣的方案，培養(yǎng)并交疊下一代軟件測試人才，這將保證團隊保持它的成功，即使在短期的資源缺失情況下，甚至在他們辭職的情況下也不會受嚴(yán)重影響。

五．完善的工作記錄機制

制定好軟件測試工作中各項規(guī)范是保證測試質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，沒有規(guī)范的工作將很難產(chǎn)生出高效、正確的工作成果。所以在執(zhí)行某項工作之前，花些功夫制定出各項規(guī)范是很必要的。

為團隊打適短期、長期目標(biāo)。短期目標(biāo)可以用作于當(dāng)前所要完成的任務(wù)，長期目標(biāo)適用于測試團的長遠開展。

六．管理制度

完善的管理制度不僅會起到約束的作用，還會有助于軟件測試人員的自我管理。示例：匯報制度，工作總結(jié)、方案制度，獎懲制度，審核制度，會議制度等。好的制度會鼓勵測試人員工作的熱情，持續(xù)工作下去的決心。

團隊建設(shè)計劃篇31：活動目的：

通過一系列的團隊素質(zhì)活動，增強學(xué)員對團隊和他人的信任感，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，以及壓力的釋放的辦法，以此讓學(xué)員有更積極樂觀的心態(tài)來面對生活和工作。

2：活動概況

〔1〕活動主題

高興工作，心中有夢；團結(jié)奮進，開拓創(chuàng)新；

〔2〕活動地點

江蘇常州東方侏羅紀(jì)公園〔游玩期間會組織幾個團隊建設(shè)的小游戲增強團隊意識〕

〔3〕活動時間

20xx年10月份

〔4〕活動對象

項目技術(shù)中心全員〔注：可帶家屬，門票費用與餐費自理。〕

另：項目技術(shù)中心副主任級下列員工參選優(yōu)秀員工，中選優(yōu)秀員工者可另享有溫泉一次。

游戲一：破冰、分組

撲克分組

目的：分組

材料：一副撲克牌

活動程序：

1、指導(dǎo)者給每一位成員發(fā)一張撲克，這張撲克的花色只有他本人知道，不可以讓他人看到；

2、按照座位順序依次上臺用肢體語言來敘述出你的花色，其他學(xué)員也不可以提問，整個活動過程所有人都不能說話；

3、其他成員要認真的察看，用肢體語言敘述完自己的花色后，站在認為跟自己是同一花色的成員后面，站成一排；

4、最后所有人都介紹完之后，看有沒有人站錯隊伍的，如果有要為他應(yīng)屬的團隊做出一個奉獻，形式和內(nèi)容由該小組集體決定。

5、確定好小組后，每個小組給自己組取個名字。

分享：1、站錯隊的人，為什么會站錯——自己對別人的理解不夠還是別人敘述的不夠分明

2、如果是敘述不夠分明的——溝通的準(zhǔn)確性

游戲二：團隊建設(shè)

活動：同舟共濟

活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)成員團結(jié)一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養(yǎng)方案、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。形式：6人為一組

時間：30分鐘

材料與場地：每組報紙20張，膠帶一卷，空地

操作程序：

1、每組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成

員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)?！部梢韵冉o學(xué)員看下效果圖，讓他們做船的時候有個參照，另外一定要求船的寬度必須保證所有成員的腳在上面，如果腳碰到地面就算溺水，屬于扣分行為〕

2、全程進行記時比賽，從做“船〞至達到目的地，如果“船〞在中途破了，全組許停下來

將“船〞修好，再繼續(xù)前進，但記時不斷，最后船必須保持完整。

3、速度最快的一組，每位組員將獲得一個小禮物作為獎勵。

分享：1、在做船時是怎樣分工合作的呢？你在你們小組任務(wù)完成中做出了哪些奉獻？

2、船在前進中，你們是怎么做的，為什么要那樣做？

3、一個團隊中的我們保持一致很重要。

游戲三：情緒釋放

活動：說出你的煩惱

活動時間：40分鐘

材料：A4報紙假設(shè)干張，中性筆假設(shè)干只

活動規(guī)那么：1、小組成員圍坐成一個圈，給每一位學(xué)員發(fā)一張A4的白紙

2、每位成員在白紙上面寫下自己近段時間最感煩惱，或者最困難，最有壓力的，并且不知道該如何解決的問題〔記住白紙上面不用寫下姓名、部門，只要寫出問題〕

3、指導(dǎo)者將小組的問題收上來，打亂順序后，再發(fā)給小組成員每人一個問題，記住不同拿自己的問題

4、每個人在拿到的問題上面寫下針對這個問題的倡議，和激勵的話；寫完后按順時針的方向傳給下一位成員，當(dāng)拿到自己的問題時，不用寫，直接傳遞下去。

5、所有成員都寫好后，再由指導(dǎo)者將問題收上來，發(fā)給問題所有者。

分享：1、分享大家給他的倡議

2、分享自己得到大家關(guān)懷和幫忙的感受

3、和給他倡議的成員擁抱以示感激

活動：千千結(jié)

活動時間：10分鐘

活動規(guī)那么：

1、所有成員手牽手圍成一個圈，并要求所有成員一定記住自己的左右手分別牽的是那位成員的手。

2、指導(dǎo)者下令所有成員都松開自己的左右手，在圈內(nèi)走動，和在組織中還沒有交流過的成

員握手、擁抱，但直到指導(dǎo)者叫停時，所有成員都停止走動，原地不動。

3、在不動的情況下，去牽原來的左手和右手的成員，一定不能牽錯。當(dāng)所有成員都牽好之后，開始結(jié)節(jié)，解開后變?yōu)樵瓉淼膱A圈。

3.目標(biāo)：

通過團隊建設(shè)，更好地實現(xiàn)目標(biāo)，強化團隊鼓勵及控制，提高戰(zhàn)斗力，增強生命力，激發(fā)發(fā)明力。活動總結(jié)：不論我們工作的道路上有多少結(jié)，只要我們能團結(jié)一心、齊心協(xié)力，任何困難也阻擋不了我們的前進。

活動具體時間安頓

1.匯合時間：早上07:30

2.匯合地點：新日陽光廣場

3.出發(fā)時間：08:00準(zhǔn)時出發(fā)

4.目的地：09:00達到江蘇常州東方侏羅紀(jì)公園

5.中餐自理

6.返回匯合時間：下午17：00準(zhǔn)時在公園入口匯合。

7.18：00就餐。

4.組織紀(jì)律及考前須知

1.平安第一———每次活動中至少說三次“平安第一〞，出發(fā)前、出發(fā)時、下撤之前；

2.知會———活動前，確認好自己的小組成員，根據(jù)小組成員的體力選擇適宜的游玩路線，出發(fā)前請互相把號碼留給小組組長及成員；

3.守時———遵守活動時間安頓，是對組織者和大家最根本的尊重；

4.行動———一切行動聽小組組長指揮，步調(diào)要一致統(tǒng)一；

5.環(huán)保———垃圾袋隨身攜帶,環(huán)保從我做起;

6.自助———自己的裝備自己背。戶外中提倡互助,不贊成做“奶媽〞；

7.互助———一起出去，平安回家，發(fā)揚團隊協(xié)作精神；

8.冷靜———遭遇意外要冷靜，不驚慌、亂走，及時聯(lián)系同伴并等待救援；

注：分8個小組，各小組成員游玩期間跟隨組織，不得私自脫離組織。

團隊建設(shè)計劃篇4“科研立校、科研興校、科研強校〞是我校非常重視的一項工作，為進一步深化新一輪根底教育課程改革，大力發(fā)展素質(zhì)教育，全面提高我校教師科研水平，打造一支優(yōu)秀的科研團隊，助教師專業(yè)成長，促學(xué)校特色開展，今結(jié)合我校實際，制訂本計劃。

一、指導(dǎo)思想

以課題研究為載體，以常規(guī)教學(xué)為根底，以課堂教學(xué)為突破口〞的科研導(dǎo)向，組建學(xué)校教科研團隊，發(fā)揮科研團隊的輻射、指導(dǎo)作用，以點帶面，努力提升團隊教科研水準(zhǔn)，力爭使學(xué)校教師“全員、全程〞扎實發(fā)展教科研活動，提高學(xué)校教科研工作的整體水平，真正讓教科研成為提升教師個人專業(yè)成長、提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校開展的助推器。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過系統(tǒng)培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、互動實踐、課題研究等多種方式實現(xiàn)以下目標(biāo)：

1、培養(yǎng)一批研究型教師，使其成為學(xué)校教科研工作的積極參與者、活動者，營造良好的科研氣氛。

2、打造一支樂于貢獻、勇于創(chuàng)新、善于合作的科研團隊，使其成為學(xué)校教育科研根本力量。

3、充沛發(fā)揮科研團隊的輻射和引領(lǐng)作用，以課題研究為載體，使學(xué)?？蒲泄ぷ髟诓煌难芯款I(lǐng)域、不同的研究層次得到均衡，持久的開展。

4、確定相對穩(wěn)定的學(xué)校主攻研究方向，制定相關(guān)的工作職責(zé)及管理制度，使科研團隊成員在制度的管理下，在權(quán)益的保障下，循序漸進履行職責(zé)，凝聚團隊合作力量，打造和諧的學(xué)?？蒲形幕?。

三、操作流程

1、組建科研團隊

學(xué)?？蒲袌F隊成員在個人申請，教科室審核，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議，經(jīng)校務(wù)公開欄公示后，即為資格的獲得。

具有教育科研工作的熱情和積極性〔最重要〕。

具有一定理論涵養(yǎng)和文字?jǐn)⑹瞿芰Α沧铌P(guān)鍵〕。

具有積極向上的進取之心和教學(xué)創(chuàng)新〔最有效〕。

2、明確相關(guān)職責(zé)

團隊職責(zé)：科研團隊要認真制定活動方案，做到定人員、定地點、定時間、定內(nèi)容?？蒲袌F隊每月至少活動一次，活動內(nèi)容要遵循理論學(xué)習(xí)和實踐研究相結(jié)合的原那么，重點研究如何通過課題研究指導(dǎo)教改實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，可以安頓理論學(xué)習(xí)、專題研討、成果交流等活動。科研團隊每學(xué)年編印2期?？?、1期校報。

成員職責(zé)：科研團隊成員要加強自身學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀一本教育專著，每月撰寫讀書體會至少1篇〔字?jǐn)?shù)自定，按時上交電子稿〕?？蒲袌F隊成員要積極加入教學(xué)研究實踐，發(fā)展課題研究工作，每學(xué)年應(yīng)撰寫至少一篇的研究論文或教學(xué)案例。

科研團隊成員要認真配合學(xué)校教科室工作，及時完成教科室布置的各項任務(wù)。科研團隊成員積極加入各項主題征文、論文評比、課題研究等活動，并努力爭取好成績。自動成為科研團隊下設(shè)組織的成員，并有交叉現(xiàn)象。

成員權(quán)益：優(yōu)先享有市內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教學(xué)研討考察、專業(yè)交流、展示、評優(yōu)的資格。擁有享受所帶課題組集體研究成果的權(quán)利，優(yōu)先選送作品加入評獎。對取得顯著成績的個人要進行表彰、獎勵、宣傳。優(yōu)先推薦科研團隊成員的論文、案例去各類雜志、報刊發(fā)表。

3、分步進行培訓(xùn)

根據(jù)團隊成員的現(xiàn)有水平和學(xué)校發(fā)展教育科研的實際需要，分階段采用多種形式對團隊成員進行多個層面的科研培訓(xùn)，使科研團隊成員的科研水平和科研管理能力得到逐步提高。

4、團隊下設(shè)組織

剡源筆會團體、?？幹菩〗M、校報編制小組、課題研究小組

四、保障措施

1、組織保障：學(xué)校組建科研團隊領(lǐng)導(dǎo)小組，科研團隊在校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由教科室負責(zé)教科研團隊相關(guān)成員的協(xié)調(diào)管理，保障科研團隊成員及時加入研究活動，為成員提供發(fā)展研究活動的條件與環(huán)境。

2、經(jīng)費保障：學(xué)校設(shè)立專項經(jīng)費予以支持，加大對教科研經(jīng)費的投入和管理，根據(jù)需要還應(yīng)及時補充、提高科研經(jīng)費的投入比例，為更好發(fā)展教科研活動提供經(jīng)費保障。

3、制度保障：制定并逐步完善有關(guān)教科研團隊的制度，確定成員相關(guān)的職責(zé)和權(quán)益，建立長效鼓勵機制，充沛調(diào)動團隊成員的科研積極性和工作熱情，以點帶面，全員參與，集眾人智慧，切實推動學(xué)校的教科研水平再上一個臺階。

團隊建設(shè)計劃篇5為全面提升公司平安管理人員的能力素質(zhì)，推動公司平安管理團隊建設(shè)，制訂本計劃。

一、平安管理人員任職條件:

凡具備下列條件之一者方可任職公司平安管理人員：

1、具備高中、中專以上學(xué)歷，2年以上化工行業(yè)生產(chǎn)從業(yè)經(jīng)歷，且有從事主操作或班長的工作經(jīng)驗。

2、具備化工化學(xué)類、平安項目類或其它相關(guān)專業(yè)中等職業(yè)教育以上學(xué)歷，2年以上化工行業(yè)生產(chǎn)或技術(shù)崗位從業(yè)經(jīng)歷。

3、取得化工化學(xué)類技術(shù)員以上專業(yè)技術(shù)職稱者，1年以上的化工行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)歷。

4、取得國家注冊平安項目師執(zhí)業(yè)資格證書者。

二、等級劃分規(guī)范及待遇

當(dāng)平安員崗位出現(xiàn)空缺時人力資源部在全公司范圍內(nèi)發(fā)布招聘通知，由人力資源部、平安環(huán)保部、分廠生技科、分管平安環(huán)保科共同面試選用。

三、新入職平安員的培訓(xùn)

新入職平安員在任職3個月內(nèi)實行“師帶徒〞模式培訓(xùn)，由平安環(huán)?？崎L或副科長為擔(dān)任師傅，由師傅制訂學(xué)習(xí)方案，對徒弟進行培訓(xùn)。三個月內(nèi)徒弟應(yīng)掌握下列內(nèi)容：

公司平安管理制度、分管區(qū)域根本生產(chǎn)工藝、重大危險源的根本情況，熟練應(yīng)用各種應(yīng)急防護器材、設(shè)備電氣根本知識、根本風(fēng)險辨識能力、特種設(shè)備及平安設(shè)施主要參數(shù)等根本平安知識。平安環(huán)保部根據(jù)學(xué)習(xí)方案每月對新入職平安員專業(yè)知識學(xué)習(xí)情況進行檢查考核，連續(xù)三個月全部考試合格，方可出徒轉(zhuǎn)為合格平安員。

四、平安管理人員專業(yè)技能提升

1、4月30日前對各車間平安崗位薪資、現(xiàn)任平安管理人員適崗能力、專業(yè)水平進行統(tǒng)一評估，根據(jù)評估結(jié)果確定平安管理人員的崗位薪資。對于現(xiàn)任平安員評估后達不到合格規(guī)范的平安員，由平安環(huán)?？浦朴喤嘤?xùn)提升方案，采用與合格或優(yōu)秀平安員結(jié)對幫扶的方式進行專業(yè)技能提升，平安環(huán)保部進行跟蹤檢查培訓(xùn)落實情況，經(jīng)考試合格后，方可享受崗位薪資，不合格的調(diào)離平安員崗位。

2、各廠區(qū)按照平安管理人員的任職條件，在主操作當(dāng)選拔出后備車間平安管理人員，建立后備平安員梯隊，協(xié)助平安管理人員做好車間平安管理工作，并接受公司和分廠級平安培訓(xùn)考核。后備平安員由車間提出申請，分廠平安環(huán)保科審核批準(zhǔn)后，報平安環(huán)保部備案，后備平安員一經(jīng)選用可享受在原崗位薪資根底上調(diào)1檔。

3、凡合乎國家注冊平安項目師報考條件的平安員，激勵加入國家注冊平安項目師考試，考試通過拿到證書后，按公司的相關(guān)政策給予獎勵，并經(jīng)公司評聘后按以上規(guī)范對其崗位薪資進行調(diào)整。

4、非平安員崗位人員考取注冊平安項目師執(zhí)業(yè)資格者，經(jīng)公司評聘可直接享受平安技術(shù)員的薪資待遇。

團隊建設(shè)計劃篇61，認識團隊

團隊的組織結(jié)構(gòu)

團隊成員來自不同的行業(yè)，每個人都有不同的要求、動機和背景，與傳統(tǒng)行業(yè)有本質(zhì)的不同。這種"渙散型"團隊的領(lǐng)導(dǎo)位置是憑借實力和團隊共同努力實現(xiàn)的，因此，位置是由市場決定的，沒有限定，也不會因為你來晚了只能做銷售員，不能做領(lǐng)導(dǎo)。一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，可以培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀團隊，一個優(yōu)秀團隊的出現(xiàn)，不是失去而是更大的獲得，事業(yè)開展人氣旺盛，形成良性循環(huán)。

團隊的領(lǐng)導(dǎo)方式

由于團隊具有渙散型特點，短少強有力的組織制約，這就決定了領(lǐng)導(dǎo)人屬于"非權(quán)力型"，與傳統(tǒng)行業(yè)的權(quán)力型領(lǐng)導(dǎo)有本質(zhì)的不同。

團隊的組織目標(biāo)

在傳統(tǒng)行業(yè)里，組織目標(biāo)就是集體目標(biāo)，不提倡個人的目標(biāo)的實現(xiàn)。而團隊的組織目標(biāo)是通過所有個人目標(biāo)的實現(xiàn)來完成，團隊成員大多數(shù)是社會變革中最受影響的群體，每個人帶領(lǐng)強烈的愿望，渴望改變、渴望獲得、渴望成功，因此，領(lǐng)導(dǎo)人要顧全團隊大局，只有每個人的目標(biāo)實現(xiàn)，才有團隊目標(biāo)的實現(xiàn)。

2，團隊是特殊的企業(yè)

銷售團隊是一種超企業(yè)的實體，從某種意義上說，也可看成是一個企業(yè)，相當(dāng)于公司的銷售部門。但這個企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)有著本質(zhì)的'不同，傳統(tǒng)企業(yè)以管理為中心，以制度為準(zhǔn)那么，無法從基本上解決雇傭關(guān)系、管理與服從的關(guān)系、制度與自由的關(guān)系等。銷售團隊這個特殊的企業(yè)，以其獨有的特點很好地解決了這些矛盾。這個特殊企業(yè)的特點有：

沒有老板，每個人都是自己事業(yè)的主人，大家以合作者的身份，用共同的理念匯合在一起；

沒有管理者，只有領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者就是有經(jīng)驗的團隊領(lǐng)導(dǎo)人；

沒有強制規(guī)章制度，但是遵循認同的組織文化，并自覺標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。

以上特點，使每位直銷人在這個特殊的企業(yè)中擁有獨立的人格，真正成為具有現(xiàn)代特點的企業(yè)家，即自主經(jīng)營、自負盈虧、自我開展、自我約束。它帶來的整體效益之高，凝聚力之大是傳統(tǒng)企業(yè)無法做到的。

3，團隊建設(shè)的辦法與技巧

團隊建設(shè)是事業(yè)開展的基本保障，團隊運作是業(yè)內(nèi)人士長期實踐的經(jīng)驗總結(jié)，至今沒有一個人是在團隊之外獲得成功的。團隊的開展取決于團隊的建設(shè)。團隊建設(shè)應(yīng)從下列幾個方面進行：

組建核心層

團隊建設(shè)的重點是培養(yǎng)團隊的核心成員。俗話說"一個好漢三個幫"，領(lǐng)導(dǎo)人是團隊的建設(shè)者，應(yīng)通過組建智囊團或執(zhí)行團，形成團隊的核心層，充沛發(fā)揮核心成員的作用，使團隊的目標(biāo)變成行動方案，團隊的業(yè)績得以快速增長。團隊核心層成員應(yīng)具備領(lǐng)導(dǎo)者的根本素質(zhì)和能力，不僅要知道團隊開展的規(guī)劃，還要參與團隊目標(biāo)的制定與實施，使團隊成員既了解團隊開展的方向，又能在行動上與團隊開展方向保持一致。大家同心同德承、承上啟下，心往一處想，勁往一處使。

制定團隊目標(biāo)

團隊目標(biāo)來自于公司的開展方向和團隊成員的共同追求。它是全體成員奮斗的方向和動力，也是感召全體成員精誠合作的一面旗幟。核心層成員在制定團隊目標(biāo)時，需要明確本團隊目前的實際情況，示例：團隊處在哪個開展階段？組建階段，回升階段，還是鞏固階段？團隊成員存在哪些缺乏，需要什么幫忙，斗志如何？等等。制定目標(biāo)時，要遵循目標(biāo)的SMART原那么：S--明確性，M--可衡量性，A--可接受性，R--實際性，T--時限性。

訓(xùn)練團隊精英

訓(xùn)練精英的工作是團隊建設(shè)中非常重要的一個環(huán)節(jié)。建立一支訓(xùn)練有素的銷售隊伍，能給團隊帶來很多益處：提升個人能力、提高整體素質(zhì)、改良效勞質(zhì)量、穩(wěn)定銷售業(yè)績。一個沒有精英的團隊，猶如無本之木，一個未經(jīng)訓(xùn)練的隊伍，猶如散兵游勇，難以維持長久的繁榮。訓(xùn)練團隊精英的重點在于：

建立學(xué)習(xí)型組織：讓每一個人認識學(xué)習(xí)的重要性，盡力為他們發(fā)明學(xué)習(xí)時機，提供學(xué)習(xí)場地，褒揚學(xué)習(xí)進步快的人，并通過一對一溝通、討論會、培訓(xùn)課、共同工作的方式營造學(xué)習(xí)氣氛，使團隊成員在學(xué)習(xí)與復(fù)制中成為精英。

搭建成長平臺：團隊精英的產(chǎn)生和成長與他們所在的平臺有直接關(guān)系，一個好的平臺，能夠營造良好的成長環(huán)境，提供更多的鍛煉和施展才華的時機。

培育團隊精神

團隊精神是指團隊的成員為了實現(xiàn)團隊的利益和目標(biāo)而相互協(xié)作、盡心盡力的意愿和作風(fēng)，它包括團隊的凝聚力、合作意識及士氣。團隊精神強調(diào)的是團隊成員的緊密合作。要培育這種精神，領(lǐng)導(dǎo)人首先要以身作那么，做一個團隊精神極強的楷模；其次，在團隊培訓(xùn)中加強團隊精神的理念教育；最重要的，要將這種理念落實到團隊工作的實踐中去。一個沒有團隊精神的人難以成為真正的領(lǐng)導(dǎo)人，一個沒有團隊精神的隊伍是經(jīng)不起考驗的隊伍，團隊精神是優(yōu)秀團隊的靈魂、成功團隊的特質(zhì)。

做好團隊鼓勵

銷售是一種與拒絕打交道的行為，團隊建設(shè)是容易與別人的觀念發(fā)生沖突的工作，直銷事業(yè)是需要一定時間的堅持才能成就的事業(yè)，每個人要做好這一切，他所面臨的最大挑戰(zhàn)就是自己，因此，每個團隊成員都需要被鼓勵，領(lǐng)導(dǎo)人的鼓勵工作做得好壞，直接影響到團隊的士氣，最終影響到團隊的開展。鼓勵是指通過一定伎倆使團隊成員的需要和愿望得到滿足，以調(diào)動他們的積極性，使其主動自發(fā)地把個人的潛力能發(fā)揮出來，從而確保既定目標(biāo)的實現(xiàn)。直銷事業(yè)的管理特點是用鼓勵代替命令，鼓勵的方式多種多樣：樹立典范、培訓(xùn)、褒揚、獎勵、旅游、聯(lián)歡、慶祝活動等。

4，團隊組織的五大功能

職場功能

社會上絕大局部工作都需要有一個職場環(huán)境，職場環(huán)境即工作環(huán)境，人們在工作的環(huán)境內(nèi)才能制造、產(chǎn)生、感覺出工作氛圍，從而進入工作狀態(tài)，到達工作結(jié)果。人的工作情緒、敬業(yè)精神、競爭力是需要一個專門的工作環(huán)境及工作群體的。因此，每位走進直銷的朋友，雖然大家都是自己事業(yè)的老板，但一定要懂得團隊的職場功能，利用其功能，并讓其功能為自己的事業(yè)效勞。銷售員要進入一個系統(tǒng)，即融入一個團隊，在團隊里學(xué)習(xí)、工作、合作。當(dāng)自己成為團隊領(lǐng)導(dǎo)人時，要為自己的團隊成員制造職場環(huán)境，讓自己團隊的成員能有一個良好的工作氣氛。除了借助專營店的職場環(huán)境外，每位領(lǐng)導(dǎo)人均可建立自己的固定或臨時的職場，店內(nèi)外相結(jié)合，但目的是要懂得職場功能，利用職場，使自己和團隊成員在職場環(huán)境內(nèi)始終保持高昂的工作狀態(tài)，發(fā)明最快、最好的銷售業(yè)績。

學(xué)習(xí)功能

直銷團隊建設(shè)的主要工作就是學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，未經(jīng)培訓(xùn)的銷售員是團隊最大的負債，一定要把自己的團隊打造成為一支學(xué)習(xí)型的團隊。并使團隊的各方面工作，越來越專業(yè)化，越來越現(xiàn)代化。

協(xié)作功能

有些人認為：只要產(chǎn)品好，價格合理，憑自己的人際關(guān)系就能成功，但結(jié)果往往事與愿違。傳統(tǒng)生意需要借錢〔集資貸款〕，直銷事業(yè)需要借力，雖然一字之差，但有著本質(zhì)的不同。直銷事業(yè)絕不能只憑借自己的力量，而是需要借助各方面的力量。在團隊中你可以借到各種力：你的朋友是醫(yī)生，你可以在這里找到做醫(yī)生的銷售員去借力，你的朋友是主婦，你可以找到做主婦的銷售員去借力，有人要吃產(chǎn)品，你還可以找到服用產(chǎn)品效果很好的人去借力，有人要創(chuàng)業(yè)，你同樣可以找到創(chuàng)業(yè)成功的榜樣去借力?？傊?，在直銷事業(yè)中，一定要懂得協(xié)作的重要性及其性能，事業(yè)中的每個行為都是協(xié)作行為，所有希望的結(jié)果，都將在協(xié)作中達成。

競爭功能

競爭是團隊開展的動力之一，直銷事業(yè)特有的競爭機制，是人性化的良性競爭。因為，在直銷的機制中，超越他人不會對他人的利益造成損失和傷害。真正看懂直銷競爭機制的人，不會膽怯和壓制自己團隊中的任何一個人超越自己，相反，大家高低相互促進，左右共同開展，形成良性的競爭氛圍。

聯(lián)誼功能

在直銷事業(yè)中，每個人都有不同的職業(yè)，不同的背景，不同的身份，不同的年齡，很多人又是兼職，因此關(guān)系比擬渙散。通過發(fā)展各種形式的聯(lián)誼活動加強彼此的了解和聯(lián)系，在增進感情的同時，增進團隊的凝聚力。

5，成功團隊的四大特征

凝聚力

成大業(yè)的孫中山、***，都有一個共同點，就是能將千百萬人的心連在一起，這是十分獨特的能力。我們跟隨一個領(lǐng)導(dǎo)者，就是希望他能發(fā)明一個環(huán)境，結(jié)合眾人的力量，營造一個未來！正是這種凝聚力，在發(fā)明著人類的歷史。試想如果團隊成員遠離你，甚至因為你的言行讓他們失望而放棄對事業(yè)的追求，你還會成功嗎？

合作

大海是由無數(shù)的水滴組成的，每個人都是團隊中的水滴。21世紀(jì)，個人敵不過團隊。個人的成功是暫時的，而團隊的成功才是永久的。直銷團隊的成功靠的是團隊里的每位成員的配合與合作。如同打籃球，個人能力再強，沒有隊友的配合也無法取勝。打比賽時5個人就是一個團體，有人投球、有人搶籃板、有人戰(zhàn)術(shù)犯規(guī)，其目的都是為了實現(xiàn)團隊的目標(biāo)。

組織無我

直銷事業(yè)是團隊的事業(yè)，集體的事業(yè)，個人的力量是有限的。成功靠團隊共同推進，每個成員一定要明白，團隊的利益、團隊的目標(biāo)重于個人的利益和目標(biāo)。在團隊中如果人人只想關(guān)照自己的利益，這個組織一定會崩潰，團隊沒有了，個人的目標(biāo)自然也實現(xiàn)不了。既然是團隊行動，就應(yīng)聽從領(lǐng)導(dǎo)人的安頓，任何事情就變得很容易，這叫組織無我。團隊的目標(biāo)就是靠這種組織無我的精神達成的。

士氣

沒有士氣的團隊，是不足吸引力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的，而士氣旺盛的團隊，無論在任何環(huán)境，遇到任何困難，都是無往而不勝的。劉鄧大軍挺進中原，狹路相逢勇者勝，就是最好的證明。就是這種士氣，讓不可能變成了可能，從此解放戰(zhàn)爭掀開了新的一頁。直銷團隊?wèi)?yīng)該是充斥士氣、昂首向前的團隊。

輕財足以聚人；律已足以服人；身先足以率人；量寬足以得人；得人心者得天下！

團隊建設(shè)計劃篇7一、活動目的

房地產(chǎn)工程開展目前已到關(guān)鍵階段，為了進一步增進員工情感，加深員工了解，特舉辦本次聚餐活動，旨在促進員工交流，提高員工的團隊意識，進而促進團隊的整體建設(shè)與開展，為實現(xiàn)工程項目的品牌塑造和順利發(fā)展提供保障人力保障和智力支持。

二、活動地點與時間

1.活動地點：****大酒店

2.活動時間：20xx-5-7晚7：00

三、活動方式：

1.團隊聚餐，席間穿插游戲和節(jié)目表演〔即興地表演〕。

2.鄂爾多斯之夜活動

四、活動流程：〔準(zhǔn)備工作要明確分工，責(zé)任到人〕

1.歡迎儀式：〔涼菜已經(jīng)起〕

問題：以什么方式迎接董事長入場？

嘉賓〔各部辦、公司領(lǐng)導(dǎo)〕的預(yù)先邀請，及領(lǐng)導(dǎo)座次安頓。

2.主持人開場白：

問題：主持人的選定。

主持稿的編寫。〔內(nèi)容：體現(xiàn)活動主題和意義；歡迎各位嘉賓的到來并簡單介紹；特別感激董事長加入；說明這是一次家宴，讓大家吃得開心，玩得盡興?！?/p>

房地產(chǎn)部門責(zé)任人及員工是否需要依次介紹，介紹的方式？

3.請張總講話。

問題：發(fā)言稿的編寫與修改。

4.邀請董事長致辭?！补餐e杯〕

5.宣布晚宴開始。

團隊建設(shè)計劃篇8營銷團隊建設(shè)計劃的主要內(nèi)容就是決定此次營銷是否成功的保障，每個企業(yè)都會在團隊建設(shè)計劃高低一番功夫，通過營銷的各個伎倆將自己的團隊建設(shè)計劃提上去。

營銷團隊建設(shè)計劃，即是介于組織與團體之間目前最流行的一種合作方式。其精髓是溝通、分工、合作、共同進步，以形成一個目標(biāo)明確、有戰(zhàn)斗力的團隊。由于中國市場各個行業(yè)的不斷整合，行業(yè)前列的集團公司在全國各地都建立銷售分公司和營銷中心，這駐外銷售隊伍的建設(shè)和管理成了大家都關(guān)注的問題。目前，由于營銷工作的特殊性和駐外銷售隊伍的團隊建設(shè)沒有很好地執(zhí)行，區(qū)域市場內(nèi)的業(yè)務(wù)工作，還是停留在“單打獨斗〞的層面上，團隊合作失去了意義，甚至出現(xiàn)的1+1領(lǐng)導(dǎo)

無論怎樣，任何組織模式都需要以領(lǐng)導(dǎo)核心。領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之間的區(qū)別是領(lǐng)導(dǎo)可以發(fā)明一個良好的工作環(huán)境，帶著大家走向成功。在營銷團隊的領(lǐng)導(dǎo)核心選擇上要求更嚴(yán)格，因為團隊核心的工作和領(lǐng)導(dǎo)格調(diào)將決定團隊建設(shè)的方向。另外，在營銷團隊的管理中，很多是體現(xiàn)合作協(xié)調(diào)的管理，而不是行政管理。所以營銷團隊領(lǐng)導(dǎo)人需要良好的協(xié)調(diào)管理能力、業(yè)務(wù)能力、團隊建設(shè)意識。在實際工作中，有很多業(yè)績突出的業(yè)務(wù)經(jīng)理，每天不停地忙碌，業(yè)績可能上來了，但其手下對工作不知如何發(fā)展，甚至把完成銷售報表當(dāng)作主要工作，這樣團隊的力量就沒得到發(fā)揮。當(dāng)該領(lǐng)導(dǎo)調(diào)動時，團隊里很難找到適宜的頂替者。另外有一種情況，區(qū)域經(jīng)理每天忙于各種總部的報表和會議，很少參與業(yè)務(wù)工作，對下屬的工作也沒有很好的指導(dǎo)和監(jiān)督，團隊的建設(shè)沒有得到執(zhí)行。究竟?fàn)I銷團隊核心該如何進行團隊建設(shè)呢《我認為可以從如下3個方面入手：

1、樹立核心形象與威信

很明顯，公司任命的區(qū)域市場負責(zé)人就是團隊的領(lǐng)導(dǎo)核心。任命的依據(jù)是這個人的歷史業(yè)績，也可以理解為他的業(yè)務(wù)能力。有了業(yè)績和能力，下一步就是把業(yè)績與能力升華為威信。把你的工作經(jīng)驗傳授給你的手下，尤其時那些業(yè)務(wù)新手。假如你的手下把你當(dāng)作教練，他沒有理由不尊重和接受你的指導(dǎo)。銷售工作客戶對業(yè)務(wù)員的抱怨是常常遇到的，這可能是工作做得不到位，或者是客戶無理取鬧。這時是你樹立威信的好機會，去承當(dāng)你手下可以原諒的失誤和客戶的抱怨?？稍趯嶋H工作中，就有很多區(qū)域負責(zé)人在接到客戶的抱怨時，不加思考地順著客戶的抱怨來責(zé)怪自己的手下。這是非常失誤的。在工作中承當(dāng)更多的責(zé)任，有利于你樹立威信。

2、發(fā)明一個良好的溝通環(huán)境

對于溝通的力量，是不容置疑的。有意見、有矛盾，不說出來會積怨;出現(xiàn)問題相互推諉，可能出現(xiàn)更大的問題，這些都是溝通不夠的表現(xiàn)。我一直都相信解決問題的方法肯定存在，假如大家有充沛的溝通合作。為什么會出現(xiàn)溝通障礙呢《我認為有如下幾個方面的原因：A、領(lǐng)導(dǎo)核心官僚化，做事武斷，認為自己總是對的。這種情況一般出現(xiàn)在業(yè)務(wù)能力比擬強的領(lǐng)導(dǎo)核心身上。具體表現(xiàn)是團隊成員對領(lǐng)導(dǎo)人的稱說上，假如只有5個人的團隊，成員對領(lǐng)導(dǎo)的稱說是什么“經(jīng)理〞、“主任〞之類的。我敢肯定這個團隊的溝通不是很順暢，稱“領(lǐng)導(dǎo)〞、“老大〞次之，最好就是互相稱姓名。我這里有一個大家都熟悉的例子，“聯(lián)想〞公司老總楊元慶，為了更好地與“聯(lián)想〞的員工溝通，要求每一個員工不要稱說他老總，統(tǒng)一叫他的名字“元慶〞?？上攵奥?lián)想〞的溝通會怎樣順暢。當(dāng)然，我并不是要求每一個團隊都必須這樣，可以根據(jù)你公司的企業(yè)文化和工作方式來決定這稱說。B、建立溝通平臺，一般銷售工作有很多的例會，可以通過這種會議來進行很好的溝通。本人倡議在銷售會議中不僅僅是尋找市場出現(xiàn)的問題，還要多一些褒揚與肯定的聲音。另外，還可以每月約定時間來獨自交流。聽聽團隊成員的想法。C、多一些集體活動，很多外企在這方面做得很好。一方面可以加強員工的歸屬感，另一方面可以加深相互間的了解。這也是團隊文化建設(shè)的一個重要內(nèi)容。

3、合理分工各盡其才

在營銷行業(yè)里流行著這么一句話;只有優(yōu)秀的團隊，沒有優(yōu)秀的個人。而我的理解是：優(yōu)秀的團隊里，每個一人都優(yōu)秀。經(jīng)過20多年的市場經(jīng)濟，很多行業(yè)都進入了相對的品牌消費時代，也就是說營銷工作主要是在終端市場的精耕細作——勤。在大的營銷規(guī)劃方面都有公司總部營銷高層的工作指引。這也是營銷由“營銷英雄〞時代進入“制度模式〞時代的標(biāo)志。在這種情況下，團隊領(lǐng)導(dǎo)的日常工作就是對區(qū)域市場的銷售任務(wù)進行規(guī)劃、指導(dǎo)、監(jiān)督。但要發(fā)揮團隊每一個成員的潛力體現(xiàn)到團隊合作的高度，是一件不容易的事情。一般來說，區(qū)域細分操作、分品類是目前比擬流行的兩種分工模式。但這不能發(fā)揮個人的特點，最好的方式就是“縱橫分工〞，即是在區(qū)域細分、分品類的根底上，根據(jù)個人的業(yè)務(wù)特長而進行跨區(qū)域、跨品類合作。比方現(xiàn)場促銷活動、客戶人員培訓(xùn)、銷售數(shù)據(jù)整理等。這就需要團隊領(lǐng)導(dǎo)了解隊員的特長，協(xié)調(diào)好隊員的工作，以充沛各自的才能。

二、制度建設(shè)與執(zhí)行

無規(guī)矩不成方圓，制度的建設(shè)可以標(biāo)準(zhǔn)團隊的工作發(fā)展，以形成一個共同的工作目標(biāo)。制度的制定需要團隊的共同討論，而不是團隊領(lǐng)導(dǎo)自己決定。它的內(nèi)容包括：日?？记谥贫取h制度、各種臺帳制度和鼓勵制度。而且是可以執(zhí)行的。我了解到有這么一個營銷中心，它的日常工作要求每天(冬季)早上8：30準(zhǔn)時到辦公室，制定的依據(jù)是公司總部要求早上7：00起床，7：30晨讀。我認為這是很難執(zhí)行的，也是沒有必要的。要知道營銷工作是介于體力勞動和智力勞動之間的工作。不要說遇到出差的情況，就是前一晚的業(yè)務(wù)寒暄，就不能保證這個工作時間?？上攵@個制度的執(zhí)行結(jié)果是什么。在這里我并不是說早上8：30上班是一個錯誤，而是表明制度的可執(zhí)行性。

在這里我闡述一下各種制度的目的和內(nèi)容：1、考勤制度，目的是了保證工作時間。內(nèi)容包括辦公室考勤與出差考勤。2、會議制度，目的是討論解決工作中的問題和提供學(xué)習(xí)平臺。內(nèi)容是周例會、月例會、公司例會。3、臺帳制度，目的是對工作的監(jiān)督與跟蹤。內(nèi)容是工作方案、工作日記和其他與銷售工作相關(guān)的臺帳。4、鼓勵制度，目的是保持團隊的工作熱情。內(nèi)容有正負鼓勵之分，正鼓勵一般有：公司高層的褒揚與肯定;經(jīng)濟獎勵;提升獎勵以及公費旅游等。

三、團隊文化建設(shè)

俗話說：態(tài)度決定人生的成功高度，而團隊文化就像這人生的“態(tài)度〞，它決定團隊效力是否1+1>2。團隊文化是對公司的企業(yè)文化和開展戰(zhàn)略認同的前提下，形成一種積極、易溝通、學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)。團隊文化的外在表現(xiàn)是團隊有共同的工作目標(biāo)、集體活動發(fā)展情況以及學(xué)習(xí)制度的執(zhí)行情況。共同的工作目標(biāo)是指團隊全體成員愿意把自己的才能貢獻給團隊，以爭取取得良好的業(yè)績。而集體活動的發(fā)展可能讓許多的銷售經(jīng)理忘記了，這是可以理解的，總部給你高薪是有高要求的。但這集體活動是團隊文化建設(shè)的重要內(nèi)容，我們不可偏廢。其實這集體活動的發(fā)展并不是很難，在每次例會后舉行一場足球賽、籃球賽并不是過分的要求?；蛘咭淮蜲K、一次晨跑也是好的。但很多的團隊領(lǐng)導(dǎo)寧愿跟商家喝到胃出血都不會組織一次集體活動。學(xué)習(xí)也是團隊文化建設(shè)的重要內(nèi)容，共同學(xué)習(xí)，共同進步。學(xué)習(xí)公司的銷售政策、學(xué)習(xí)新品知識、學(xué)習(xí)彼此優(yōu)勢等。只有學(xué)習(xí)型的團隊才能取得好的業(yè)績。，因為學(xué)習(xí)的態(tài)度反映團隊的精神面貌，是團隊工作技能的保證，是溝通的需要。

四、個人與團隊共同進步

不想做將軍的士兵不是好士兵。做銷售的人都是生意人，不可否定加薪或者升職是工作的動力之一。一個優(yōu)秀的團隊，應(yīng)給隊員提供個人的開展平臺。合理的人員流動，是非常必要的。從另一個方面看，業(yè)務(wù)工作有強烈的態(tài)度需求，在一個地方工作久了，換一個工作區(qū)域未嘗不是一個讓激情再次焚燒的辦法。假如，在你的團隊有優(yōu)秀的人才，團隊就應(yīng)給他鼓勵的考核。在這個時候，團隊的領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該向公司推薦人才，并給予培訓(xùn)指導(dǎo)。一個優(yōu)秀的團隊?wèi)?yīng)是個人與團隊共同進步，個人在團隊工作中，應(yīng)把自己的職業(yè)規(guī)劃跟團隊業(yè)績相結(jié)合。

綜上所述，營銷團隊的建設(shè)需要一個既有業(yè)務(wù)能力，又有團隊建設(shè)意識的領(lǐng)導(dǎo)。團隊負責(zé)人的工作格調(diào)將決定團隊的開展。在這里，我主要強調(diào)的是團隊的工作溝通水平和團隊文化的建設(shè)。無論從事什么工作，工作中的樂趣是最重要的，它可以讓人最大可能地發(fā)揮潛能，這是公司與個人雙贏的結(jié)果。

團隊建設(shè)計劃的注重點就是個人與團隊共同進步，團隊文化建設(shè)，制度建設(shè)與執(zhí)行，樹立核心形象與威信等等，這些都是團隊建設(shè)計劃的中心思想，也是團隊建設(shè)計劃必備的武器之一。

團隊建設(shè)計劃篇9教學(xué)目標(biāo):

一、知識和能力

1、積累文言文知識，理解文意。

2、理解本文看似消極卻洋溢著熱愛生命、熱愛生活的積極情感。

3、賞析語言特點，體會其高超的藝術(shù)魅力。

二、情感態(tài)度和價值觀

1、理解詩人豁達的胸襟，樹立正確的人生觀和價值觀。

2、分析詩人的思想感情，體會詩人的人格魅力。

教學(xué)重點和難點：

1、賞析語言特點，體會其高超的藝術(shù)魅力。

2、理解本文看似消極卻洋溢著熱愛生命、熱愛生活的積極情感。

教學(xué)辦法

朗讀法,合作探究法,多媒體輔助

課時安頓：1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

學(xué)生齊背李白詩歌?將進酒》。

古人置酒會友，乃人生的一大快事，李白詩歌?將進酒》，歐陽修的?醉翁亭記》，曹操的?短歌行》，不管“懷才不遇〞，還是“求賢假設(shè)渴〞都似乎是借酒抒情，把個性揮灑的淋漓盡致。喝酒，喝的是美酒；賞景，賞的是美景；他們的宴集讓今人感受到文雅才情以及縱興釋懷的歡樂，不禁讓人心生羨慕之情。今天我們要去感受一下，李白和他的堂弟們的一次“夜宴〞。下面讓我們進入課文，感受他們的“夜宴〞詩情。

二、解題

1、請學(xué)生斷句并解釋題目的意思

明確：題目點出了時間〔春夜〕、地點〔桃花園〕、人物〔李白和諸從弟〕、事件〔聚宴〕。即“李白于某個春夜在桃花園宴請各位堂弟所作的序文〞。

2、序：文體的一種，可放在開頭，曰：序；也可放在末尾，曰跋。包括書序、贈序〔歐陽修?伶官傳序》〕、宴集序〔?蘭亭集序》〕等。

宴集序，是指古人宴集時，常同賦詩，詩成后公推一人作序，如王羲之的?蘭亭集序》?滕王閣序》等。

三、誦讀課文，整體感悟

〔一〕誦讀環(huán)節(jié)

1、學(xué)生齊讀

2、重要字音

瓊筵〔yán〕羽觴〔shāng〕秉〔ｂǐng〕燭

宴〔yàn〕會國殤〔shāng〕

3、朗讀指導(dǎo)

〔理清思路；把握感情基調(diào)。分清語調(diào)語氣；注意重音字詞?！?/p>

4、老師范讀后，學(xué)生根據(jù)前面的提示再讀課文。

〔二〕落實重點字詞句，疏通文意。

1、重點實詞

逆旅：旅舍，客舍。

浮生：人生沉沒不定。

秉燭夜游：秉，拿，持；拿著蠟燭作長夜之游。

假：借。

瓊筵：比喻寶貴的宴席。

羽觴：橢圓形兩邊有耳的酒杯。觴：酒杯。

2、通假字

序天倫之樂