競爭之道講義

生命的林子競爭之道

處處有競爭（競爭無處不在）你敢競爭嗎？

面對競爭的兩種不同態(tài)度敢于挑戰(zhàn)——主動出擊——大顯身手懼怕失敗——畏縮不前——錯失良機成與敗只是相對數(shù)勇于面對（把握機會）奮力拼搏（不留遺憾）笑看成?。ɡ^續(xù)努力）知識回顧教學目標：1，記憶對待競爭的兩種不同態(tài)度。2，正確理解競爭的成與敗。3，掌握競爭與合作的關系。4，知道不正當?shù)母偁幍谋憩F(xiàn)及危害。自學指導“不敢同冠軍較量，就永遠爭不到冠軍”。這句話主要說明（）單選A人是競爭的主體。B競爭有正當競爭與不正當競爭之分。C要敢于參與競爭。D合作與競爭是相互關系、相互促進的。C有的同學因為一次考試失利而把自己當成失敗者，失去自信，甚至否定自己的一切。辨析答；這種行為是錯誤的。這種行為產(chǎn)生的原因是不知道該如何參與競爭，如何在公平的原則下參與競爭。首先；競爭是有規(guī)則的，這一規(guī)則對所有參與者都是統(tǒng)一的公平的，而這一規(guī)則就是道德和法律。違背公平競爭的規(guī)律和原則，采用不正當手段去打壓別人的行為是違背道德和法律規(guī)定的行為，因而是錯誤的。其次，這種行為的產(chǎn)生是因為沒有正確的競爭態(tài)度，把取得勝利當成優(yōu)異的唯一標準，把別人的成就看做是一種威脅和挑戰(zhàn)，形成了不健康的競爭心理。所以這種行為是不利于我們成長的行為。競爭的作用(“天敵”的作用)積極作用消極作用

挪威人愛吃沙丁魚，尤其是活魚，如果能讓他活著抵港，賣價就會比死魚高好幾倍。但是，由于沙丁魚生性懶惰，不愛運動，返航的路途又很長，因此捕撈到的沙丁魚往往一回到碼頭就死了，即使有些活的，也是奄奄一息。只有一位漁民的沙丁魚總是活的，而且很生猛，所以他賺的錢也比別人的多。后來人們發(fā)現(xiàn)他的魚槽只不過是多了一條鯰魚。原來鯰魚以魚為主要食物,裝入魚槽后，由于環(huán)境陌生，就會四處游動，而沙丁魚發(fā)現(xiàn)這一異已分子后，也會緊張起來，加速游動，如此一來，沙丁魚便活著回到港口。這就是所謂的“鯰魚效應”。27\34

希臘有位名人這樣說過：“要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更強大的對手?！?/p>

人生啟迪

德國是彈丸之地，但它卻產(chǎn)生了5個世界級的名牌汽車公司。有一年，一個記者問‘奔馳’的老總，奔馳車為什么飛速進步、風靡世界，‘奔馳’老總回答說‘因為寶馬將我們攆得太緊了’。記者轉問‘寶馬’老總同一個問題，寶馬老總回答說‘因為奔馳跑得太快了’?！备偁幍姆e極作用①個人:可以催人奮進,激發(fā)個人潛能②國家和社會:促進國家的強大和社會的健康發(fā)展

③人類社會:人類社會就是在競爭中不斷前進的“利”競爭的消極極作用1.使勝者驕,敗者餒；2.可能引引起我們心情的過分分緊張和焦焦慮；3.可能會會出現(xiàn)怨恨恨別人的忌妒心理。4.為獲勝而不不擇手段，，觸犯道德德和法律“弊”1、忌妒有時時會是人們們進取的動力。2、忌妒心理理是一種微妙、強烈烈而又隱蔽的消極情感感，危害我們的發(fā)展。3、做一個合合格的競爭爭者，就要要消除忌妒心心理，培養(yǎng)健康的競爭爭意識。正確看待和和對待忌妒妒競爭是我們們每個人，，乃至整個個國家和社社會前進的的號角。面面對激烈的的競爭，你你敢于拍著著身脯說““我行，我我一定能行行”嗎？2\27三、你敢競爭嗎嗎?第九課你敢競爭嗎嗎？1\27自主學習1.競爭的的目的；2.生活中中的不正當當競爭3.不正當當競爭的危危害4.如何在在競爭中成成為真正的的勝利者?5.競爭與與合作的關關系你有過大膽膽迎接、參參與競爭或或者畏懼、、放棄競爭爭的經(jīng)歷嗎嗎？說一說：3\27有過。例如如，在學校校組織的競競賽中，我我大膽報名名參加，因因為競爭可可以催人奮奮進，激發(fā)發(fā)潛能，使使我們在競競爭中不斷斷提高自己己。也有過過畏懼，放放棄競爭的的時候，因因為當時害害怕失敗而而不敢去競競爭，怕給給自己或集集體丟面子子。4\27對待競爭的的兩種不同同態(tài)度（重點）（1）面對對競爭，有有的人主動動出擊，意意氣風發(fā)地地迎接挑戰(zhàn)戰(zhàn)。、（2）有的的人被動接接受選擇，，懼怕失敗敗，畏縮不不前，錯失失良機。閱讀角閱讀課本107頁短短文：《亮出自己己的名字》》思考：1、通過這個事事例，你明明白了一個個什么道理理？5\27在人才輩出出、競爭日日趨激烈的的今天，機機會一般不不會自動找找到你，只只有敢于表表達自己，，醒目地亮亮出自己，，讓別人認認識你，才才有可能得得到機會。。是主動出出擊還是被動接受選選擇？也許許這就是決定你你人生的分分水嶺。6\27生活中不敢敢競爭的人人往往是因因為懼怕失失敗而畏縮縮不前，其其實他們對對成與敗沒沒有真正的的理解。生活中有的的人不敢參參與競爭原原因何在？？（重點））7\27說一說：A和B誰比比較成功呢呢？同學A和同同學B。A期中考試試考得非常常好，得了了年級第10名；B考得也不不錯，拿到到了年級第第59名。。同學們認認為誰比較較成功呢？？A在上一次次考試中的的名次是年年級第一名名；B在上上一次考試試中的名次次是年級第第200名名。9\2710\27大象和螞蟻蟻誰的力量量大？有人說是大大象，因為為它的確力力大無窮，，能舉幾噸噸重的物體體。有人說是螞螞蟻，因為為它戰(zhàn)勝的的不只是是別的，還還有自己。。13\27成功意味著著什么？成功不僅僅僅是打敗競競爭對手，，在競爭中中獲勝，還還表現(xiàn)在能能挑戰(zhàn)自我我，戰(zhàn)勝自自我，超越越自我。14\27失敗有競爭就會會有失敗，，失敗是成功功之母，失敗并不可可怕。明確競爭目目的，敢于于競爭競爭的目的的---超越自我，，開發(fā)潛能能，激發(fā)學學習熱情，，提高工作作效率，取取長補短，，共同進步步競爭的優(yōu)點點競爭是我們們每個人，，仍至整個個國家和社社會前進的的號角競爭的直接接目的就是是獲取勝利利、取得成成功，但這這并不意味味著我們可可以不擇手手段地去““贏”。競爭有道兩類競爭正當競爭不正當競爭爭正當競爭——應該遵守公平競競爭的原則則，遵守法法律和道德德，并且能能夠尊重對對手，共同同進步競爭百態(tài)為了獲勝不擇手段嫉妒他人打擊報復勝，得意忘忘形敗，灰心喪喪氣貶低對手抬高自己1.為了考出好好成績，在在考試中作弊弊2.為了避免同同桌成績超超過自己，，偷偷地把把對方的學學習資料扔扔進廁所3.班干部選舉舉，為了當當上班干部部給每個選選舉的同學學發(fā)一瓶可可樂，讓他他們選自己己4.為了入團，，故意講競競爭對方的的壞話5.銷售假冒偽偽劣產(chǎn)品6.體育比賽中中運動員服用用興奮劑7.在比賽中為為了獲勝賄賂評委生活中的不不正當競爭爭行為？？？1.不利于于青少年健健康成長；；2.破壞人人際關系，，不利于建建立真摯的的友誼；3.破壞公公平公正的的競爭氣氛氛，助長不不良社會風風氣；4.還可能能走上違法法犯罪的道道路不正當競爭爭的危害競爭的規(guī)則則道德和法律律，是我們們在競爭中中必須遵守守的基本準準則公平的法則則1.勝之有道--遵守道德和和法律，做做到公平競競爭；2.明確競爭目目的，積極極參與競爭爭；3.消除忌妒心心理，培養(yǎng)養(yǎng)健康的競競爭意識；；4.尊重競爭對對手，向對對手學習，，力爭雙贏贏；5.要有自信和和毅力，善善于發(fā)揮自自己的長處處怎樣才能在在競爭中成成為真正的的勝利者？？（1）合作與競競爭不是對對立的，而而是相互依依存的；（2）競爭離不不開合作，，沒有合作作的競爭是是無力的；；（3）合作也離離不開競爭爭，沒有競競爭的合作作是沒有活活力的競爭與合作作的關系1、勝敗乃乃兵家常事事。因此，，在對待競競爭中的成成功與失敗敗時應做到到（））多選A不以成敗論論英雄B勝不驕，敗敗不餒C成功時趾高高氣揚，唯唯我獨尊，，失敗時彷彷徨苦悶、、灰心喪氣氣D面對成功，，再接再厲厲更進一步步，面對失失敗，總結結經(jīng)驗，奮奮起直追ABD隨堂練習20\272、根據(jù)有有關資料顯顯示，近些些年來，由由于競爭越越來越激烈烈，生存越越來越困難難，導致一一些人因不不堪忍受巨巨大的壓力力，選擇用用自殺來逃逃避壓力。。這表明（（））多選A競爭是殘酷酷的，成者者為王，敗敗者以死謝謝罪B參與競爭需需要良好的的心理素質質，既要贏贏得起，又又要輸?shù)闷鹌餋競爭可能會會使人失去去理智D競爭是一把把雙刃劍，，既有積極極的作用，，有用消極極的影響B(tài)CD21\273、面對對競爭的的壓力，，我們要要具備一一定的心心理素質質，這些些心理素素質包括括（））多選A面對競爭爭，采取取積極的的心態(tài)B遭受挫折折，不要要丟掉信信心C對待壓力力，要學學會自我我疏導，，自我減減壓D遇到競爭爭，能逃逃就逃，，能躲就就躲ABC22\274、某同同學數(shù)學學成績很很好，但但在期中中考試中中沒考出出好成績績，遇到到了挫折折，便心心煩意亂亂，吃不不下飯，，睡不好好覺，結結果得了了重病住住進了醫(yī)醫(yī)院，耽耽誤了時時間，不不但數(shù)學學成績下下降，也也影響了了其它功功課的學學習。這這名同學學對競爭爭的態(tài)度度是（（（））單A、積極極的，能能認真分分析導致致失敗的的原因，，總結教教訓B、消極極的，能能理智地地對待競競爭，面面對失敗敗不氣餒餒C、積極極的，能能勇敢地地經(jīng)受失失敗的考考驗D、消極極的，畏畏懼競爭爭，遇到到失敗就就灰心喪喪氣D5、小明明這次月月考沒