一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)-學(xué)會(huì)在記敘文中穿插自然環(huán)境描寫上課件

材料一：去年暑假，我又去了姥姥家，正趕上鄰村晚上有電影。那天晚上，我趁著姥姥他們和街坊閑聊，對(duì)我放松警惕的時(shí)候，偷偷地與幾個(gè)小孩兒去看電影了。電影散場(chǎng)時(shí)，夜已經(jīng)很深了，我愉快地往回走。

材料一：去年暑假，我又去了姥姥家，正趕上鄰村晚上有電影。那天1材料二：去年暑假，我又去了姥姥家，正趕上鄰村晚上有電影。那天晚上，我趁著姥姥他們和街坊閑聊，對(duì)我放松警惕的時(shí)候，偷偷地與幾個(gè)小孩兒去看電影了。電影散場(chǎng)時(shí)，夜已經(jīng)很深了，滿天的繁星就像集鎮(zhèn)小攤上賣的發(fā)光的銀紐扣，一閃一閃，好看極了！柔柔的月光灑滿了小路，一陣陣略帶涼意的風(fēng)，吹過樹林“沙沙”地響，吹在臉上就像姥姥講的故事中的仙女在用手撫摸我的臉蛋一樣。（以優(yōu)美的環(huán)境描寫形象地傳達(dá)出了我的愉快心情）材料二：去年暑假，我又去了姥姥家，正趕上鄰村晚上有電影。那天2

在寫人、記事的記敘文中穿插自然環(huán)境描寫，是一種寫作的技法。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)能夠恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自然環(huán)境描寫，好的自然環(huán)境描寫能為我們的文章“錦上添花”。

3——學(xué)習(xí)在記敘文中穿插自然環(huán)境描寫一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)——學(xué)習(xí)在記敘文中穿插自然環(huán)境描寫一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)4自然環(huán)境描寫的作用：材料三：老年、青年、孩子們，一群群涌向那青青山坡——那兒就是1941年10月21日300個(gè)孩子被納粹集體殘殺的地方。不僅寫天氣，而且極力渲染無(wú)限悲哀的氣氛。

——渲染氣氛

凄風(fēng)?？嘤辍Ｌ旎?。地暗。自然環(huán)境描寫的作用：材料三：不僅寫天氣，而且極力渲染無(wú)限悲哀5自然環(huán)境描寫的作用：材料四：我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。

——魯迅《故鄉(xiāng)》深冬季節(jié)、陰晦的天氣、沉寂、荒涼的故鄉(xiāng)景象更襯托出了“我”悲涼的心情。——烘托人物心情時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。自然環(huán)境描寫的作用：材料四：深冬季節(jié)、陰晦的天氣、沉6自然環(huán)境描寫有什么要注意的地方？自然環(huán)境描寫有什么要注意的地方？7習(xí)作中運(yùn)用自然環(huán)境描寫的注意點(diǎn)材料六：早晨起來(lái)，我推開窗，只見漫天的雪花翩然起舞。一股寒氣撲面而來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。媽媽說，今天送煤師傅答應(yīng)送煤來(lái)的?？墒?，這么大的雪天，這么冷的天氣，這么難行的路面，誰(shuí)肯走那么遠(yuǎn)的路來(lái)送煤呢？——為了寫景而寫景，脫離了文章的中心。注意要點(diǎn)：一定要為文章中心服務(wù)。

頑皮的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，就像跳舞一樣。雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片……煞是好看。落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹上，像穿上了銀裝；落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。習(xí)作中運(yùn)用自然環(huán)境描寫的注意點(diǎn)材料六：——為了寫景而寫景，脫8材料七：

來(lái)到公園的假山上，我依然很郁悶，并覺得有點(diǎn)累，便坐在一塊石頭上休息。我苦惱極了，于是閉上了雙眼。這時(shí)媽媽的叮囑聲在耳邊回響起來(lái)：“競(jìng)爭(zhēng)的年代，英語(yǔ)至關(guān)重要，決定著你的前途和命運(yùn)，你一定要‥‥‥”可現(xiàn)在，我這66分的成績(jī)，怎么有臉見父母呢？——環(huán)境描寫與人物心情不相符合。

注意要點(diǎn)：情與景要和諧統(tǒng)一。

舉目四望，天上漂浮幾朵悠悠的白云，陽(yáng)光雖不太熱情，卻也因此更明媚。一陣風(fēng)吹來(lái)，竹葉輕吟，楊葉歡唱。材料七：——環(huán)境描寫與人物心情不相符合。注意要點(diǎn)：情與景要9材料八：那天，爸爸帶我去野外踏青。車開得很快，但我卻覺得很慢，我恨不得一下子就飛到那里。一到那里，我就掙脫爸爸拉著我的手，興奮的沖進(jìn)四野。春天的田野很迷人。我被陶醉了。

——語(yǔ)言過于平實(shí)，不夠生動(dòng)注意要點(diǎn)：描寫要抓住特征，具體生動(dòng)，給人身臨其境之感。樹綠了，花開了，蝴蝶飛來(lái)飛去，小鳥不停的叫著。材料八：——語(yǔ)言過于平實(shí)，不夠10

春天的田野很迷人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，樹兒吐出了嫩芽，穿上了綠色的新衣；花兒綻放了笑容，抬頭仰望著蔚藍(lán)的天空，隨風(fēng)而舞，向天地展示著自己的美態(tài)。蝴蝶們也翩然而至，在花叢中盡情舞蹈，小鳥在樹梢歌唱，為蝴蝶伴奏。樹綠了，花開了，蝴蝶飛來(lái)飛去，小鳥不停的叫著。

春天的田野很迷人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，樹兒吐出了嫩芽，穿上了綠11怎樣使自然環(huán)境描寫生動(dòng)？滿天的繁星就像集鎮(zhèn)小攤上賣的發(fā)光的銀紐扣，一閃一閃，好看極了！柔柔的月光灑滿了小路，一陣陣略帶涼意的風(fēng)，吹過樹林“沙沙”地響，吹在臉上就像姥姥講的故事中的仙女在用手撫摸我的臉蛋一樣。方法有：1、運(yùn)用修辭

2、動(dòng)用各種感官

3、展開聯(lián)想和想象等怎樣使自然環(huán)境描寫生動(dòng)？滿天的繁星就像集鎮(zhèn)小攤12怎樣使自然環(huán)境描寫生動(dòng)

一、運(yùn)用修辭

這一天的夜，連一絲云彩都沒有，天空藍(lán)的透明透亮。月亮像一個(gè)新娶來(lái)的媳婦，剛剛從東天邊升上來(lái)，就又羞答答地鉆進(jìn)樹葉子里藏起來(lái)。那些稠密的白楊樹葉子，像是一條流水，日日夜夜沙沙沙，沙沙沙，在人們看不見的地方，平靜又響亮的流著。怎樣使自然環(huán)境描寫生動(dòng)一、運(yùn)用修辭這一天的夜，連一絲云13怎樣使自然環(huán)境描寫生動(dòng)

二、動(dòng)用各種感官不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。魯迅《從百草園到三味書屋》怎樣使自然環(huán)境描寫生動(dòng)二、動(dòng)用各種感官不必說碧綠的14怎樣使自然環(huán)境描寫生動(dòng)

三、展開聯(lián)想和想象一場(chǎng)雨之后那一遍茵草地更綠了，那一株株的綠草一下子似乎長(zhǎng)子一大截，讓這片小小的草地變成了一張厚厚的絨毯，我感到，那正在滋生的不是小草，而是自己無(wú)法阻止的思念。怎樣使自然環(huán)境描寫生動(dòng)三、展開聯(lián)想和想象一場(chǎng)雨之后15小結(jié)歸納一個(gè)原則：環(huán)境描寫為中心服務(wù)三個(gè)方法：①運(yùn)用修辭②動(dòng)用各種感官③展開聯(lián)想和想象兩個(gè)要點(diǎn)：①情與景要和諧統(tǒng)一②抓住特征，描寫生動(dòng)具體在記敘文中寫景次數(shù)不宜過多，篇幅不宜過長(zhǎng)。友情提醒小結(jié)歸納一個(gè)原則：環(huán)境描寫為中心服務(wù)三個(gè)方法：①運(yùn)用修辭16A.今天英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，我經(jīng)過認(rèn)真復(fù)習(xí)，上學(xué)的時(shí)候信心滿懷。B．由于昨天看球賽，我沒有復(fù)習(xí)英語(yǔ)，上學(xué)路上滿心懊悔。根據(jù)以上提示，寫一片段，要求有自然環(huán)境的描寫，借所寫環(huán)境來(lái)表達(dá)出文中的“我”的特定心情。150字左右。大顯身手A.今天英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，我經(jīng)過認(rèn)真復(fù)習(xí)，上學(xué)的時(shí)候信心滿懷。大顯身17謝謝謝謝18語(yǔ)段欣賞

學(xué)生這樣煩我，我不討厭，也不生氣，因?yàn)閻蹖W(xué)生是教師的天職。于是就腋下夾著兩本書，和同學(xué)生們一起踏著月色去學(xué)校。學(xué)生們簇?fù)碇?，蹦蹦跳跳，書包里的鐵皮文具盒丁當(dāng)作響。他們大聲嚷，高聲笑，全然沒有了平時(shí)課堂上的拘謹(jǐn)。偶爾誰(shuí)還啊--嗬--地喊一嗓子，肆意揮灑著心中的快樂。在這樣的氛圍里，學(xué)生們最能敞開心扉，一下子縮短了師生之間的距離。他們肯把埋在心底里的話講給我聽，肯把不宜外傳的家事告訴我。師生間的關(guān)系，這樣和諧，也如月光似的柔和了。

深秋之時(shí)，夜涼如水，真有點(diǎn)兒涼露霏霏沾衣的感覺。長(zhǎng)空里，纖塵不染。圓圓的月亮很潔凈，掛在樹梢上，看上去濕漉漉的，仿佛清水剛剛洗過一樣。香盤河波光粼粼，如涌動(dòng)著一河月亮。我們沿著長(zhǎng)滿楊柳的河堤走著，時(shí)而走在樹影里，時(shí)而走在月光下，這恰似走在晚涼天凈月華開的意境之中。語(yǔ)段欣賞學(xué)生這樣煩我，我不討厭，也不生氣，因?yàn)閻蹖W(xué)19為了讓記敘文中的環(huán)境描寫更準(zhǔn)確恰當(dāng)，提醒兩點(diǎn)：

①環(huán)境描寫一定要為文章主題服務(wù)，不能純粹為了寫景而寫景。②情與景要和諧統(tǒng)一。并且描寫要抓住特征，具體生動(dòng)，給人身臨其境之感。

友情提醒為了讓記敘文中的環(huán)境描寫更準(zhǔn)確恰當(dāng)，提醒兩點(diǎn)：友情提醒20一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)__學(xué)會(huì)在記敘文中穿插自然環(huán)境描寫(上課件21發(fā)現(xiàn)天地——繪景抒情的方法

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

——（元）馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》賞析：作者選取了哪些景物表達(dá)情感？這些景物有什么共同點(diǎn)？起到了什么作用？發(fā)現(xiàn)天地——繪景抒情的方法枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家22小試牛刀——景物描寫的運(yùn)用造句：運(yùn)用下列一兩種景物表現(xiàn)自己的心情。心情或感受：煩燥、苦惱、昏昏欲睡、悲傷無(wú)助、溫暖、感動(dòng)、快樂、歡喜……

景、物：太陽(yáng)（陽(yáng)光）、星星（星光）、月亮（月色）、云、樹（樹葉）、小草、花、路、小鳥、蝴蝶、蜜蜂、蟲子、貓、烏鴉……例：月亮出來(lái)了，冷冷的，似乎在嘲笑我的天真無(wú)知，我的心冷到了極點(diǎn)。小試牛刀——景物描寫的運(yùn)用造句：運(yùn)用下列一兩種景物表現(xiàn)自己的23編輯茶座點(diǎn)評(píng)參考：1.情景契合是否合理自然？2.繪景是否抓住了景物的特點(diǎn)？3.抒情是否恰當(dāng)？4.語(yǔ)言是否形象優(yōu)美？編輯茶座點(diǎn)評(píng)參考：24一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)__學(xué)會(huì)在記敘文中穿插自然環(huán)境描寫(上課件25一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)__學(xué)會(huì)在記敘文中穿插自然環(huán)境描寫(上課件26一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)__學(xué)會(huì)在記敘文中穿插自然環(huán)境描寫(上課件27一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)__學(xué)會(huì)在記敘文中穿插自然環(huán)境描寫(上課件28一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)__學(xué)會(huì)在記敘文中穿插自然環(huán)境描寫(上課件29一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)__學(xué)會(huì)在記敘文中穿插自然環(huán)境描寫(上課件30一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)__學(xué)會(huì)在記敘文中穿插自然環(huán)境描寫(上課件31演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！32材料一：去年暑假，我又去了姥姥家，正趕上鄰村晚上有電影。那天晚上，我趁著姥姥他們和街坊閑聊，對(duì)我放松警惕的時(shí)候，偷偷地與幾個(gè)小孩兒去看電影了。電影散場(chǎng)時(shí)，夜已經(jīng)很深了，我愉快地往回走。

材料一：去年暑假，我又去了姥姥家，正趕上鄰村晚上有電影。那天33材料二：去年暑假，我又去了姥姥家，正趕上鄰村晚上有電影。那天晚上，我趁著姥姥他們和街坊閑聊，對(duì)我放松警惕的時(shí)候，偷偷地與幾個(gè)小孩兒去看電影了。電影散場(chǎng)時(shí)，夜已經(jīng)很深了，滿天的繁星就像集鎮(zhèn)小攤上賣的發(fā)光的銀紐扣，一閃一閃，好看極了！柔柔的月光灑滿了小路，一陣陣略帶涼意的風(fēng)，吹過樹林“沙沙”地響，吹在臉上就像姥姥講的故事中的仙女在用手撫摸我的臉蛋一樣。（以優(yōu)美的環(huán)境描寫形象地傳達(dá)出了我的愉快心情）材料二：去年暑假，我又去了姥姥家，正趕上鄰村晚上有電影。那天34

在寫人、記事的記敘文中穿插自然環(huán)境描寫，是一種寫作的技法。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)能夠恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自然環(huán)境描寫，好的自然環(huán)境描寫能為我們的文章“錦上添花”。

35——學(xué)習(xí)在記敘文中穿插自然環(huán)境描寫一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)——學(xué)習(xí)在記敘文中穿插自然環(huán)境描寫一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)36自然環(huán)境描寫的作用：材料三：老年、青年、孩子們，一群群涌向那青青山坡——那兒就是1941年10月21日300個(gè)孩子被納粹集體殘殺的地方。不僅寫天氣，而且極力渲染無(wú)限悲哀的氣氛。

——渲染氣氛

凄風(fēng)。苦雨。天昏。地暗。自然環(huán)境描寫的作用：材料三：不僅寫天氣，而且極力渲染無(wú)限悲哀37自然環(huán)境描寫的作用：材料四：我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。

——魯迅《故鄉(xiāng)》深冬季節(jié)、陰晦的天氣、沉寂、荒涼的故鄉(xiāng)景象更襯托出了“我”悲涼的心情。——烘托人物心情時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。自然環(huán)境描寫的作用：材料四：深冬季節(jié)、陰晦的天氣、沉38自然環(huán)境描寫有什么要注意的地方？自然環(huán)境描寫有什么要注意的地方？39習(xí)作中運(yùn)用自然環(huán)境描寫的注意點(diǎn)材料六：早晨起來(lái)，我推開窗，只見漫天的雪花翩然起舞。一股寒氣撲面而來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。媽媽說，今天送煤師傅答應(yīng)送煤來(lái)的?？墒?，這么大的雪天，這么冷的天氣，這么難行的路面，誰(shuí)肯走那么遠(yuǎn)的路來(lái)送煤呢？——為了寫景而寫景，脫離了文章的中心。注意要點(diǎn)：一定要為文章中心服務(wù)。

頑皮的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，就像跳舞一樣。雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片……煞是好看。落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹上，像穿上了銀裝；落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。習(xí)作中運(yùn)用自然環(huán)境描寫的注意點(diǎn)材料六：——為了寫景而寫景，脫40材料七：

來(lái)到公園的假山上，我依然很郁悶，并覺得有點(diǎn)累，便坐在一塊石頭上休息。我苦惱極了，于是閉上了雙眼。這時(shí)媽媽的叮囑聲在耳邊回響起來(lái)：“競(jìng)爭(zhēng)的年代，英語(yǔ)至關(guān)重要，決定著你的前途和命運(yùn)，你一定要‥‥‥”可現(xiàn)在，我這66分的成績(jī)，怎么有臉見父母呢？——環(huán)境描寫與人物心情不相符合。

注意要點(diǎn)：情與景要和諧統(tǒng)一。

舉目四望，天上漂浮幾朵悠悠的白云，陽(yáng)光雖不太熱情，卻也因此更明媚。一陣風(fēng)吹來(lái)，竹葉輕吟，楊葉歡唱。材料七：——環(huán)境描寫與人物心情不相符合。注意要點(diǎn)：情與景要41材料八：那天，爸爸帶我去野外踏青。車開得很快，但我卻覺得很慢，我恨不得一下子就飛到那里。一到那里，我就掙脫爸爸拉著我的手，興奮的沖進(jìn)四野。春天的田野很迷人。我被陶醉了。

——語(yǔ)言過于平實(shí)，不夠生動(dòng)注意要點(diǎn)：描寫要抓住特征，具體生動(dòng)，給人身臨其境之感。樹綠了，花開了，蝴蝶飛來(lái)飛去，小鳥不停的叫著。材料八：——語(yǔ)言過于平實(shí)，不夠42

春天的田野很迷人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，樹兒吐出了嫩芽，穿上了綠色的新衣；花兒綻放了笑容，抬頭仰望著蔚藍(lán)的天空，隨風(fēng)而舞，向天地展示著自己的美態(tài)。蝴蝶們也翩然而至，在花叢中盡情舞蹈，小鳥在樹梢歌唱，為蝴蝶伴奏。樹綠了，花開了，蝴蝶飛來(lái)飛去，小鳥不停的叫著。

春天的田野很迷人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，樹兒吐出了嫩芽，穿上了綠43怎樣使自然環(huán)境描寫生動(dòng)？滿天的繁星就像集鎮(zhèn)小攤上賣的發(fā)光的銀紐扣，一閃一閃，好看極了！柔柔的月光灑滿了小路，一陣陣略帶涼意的風(fēng)，吹過樹林“沙沙”地響，吹在臉上就像姥姥講的故事中的仙女在用手撫摸我的臉蛋一樣。方法有：1、運(yùn)用修辭

2、動(dòng)用各種感官

3、展開聯(lián)想和想象等怎樣使自然環(huán)境描寫生動(dòng)？滿天的繁星就像集鎮(zhèn)小攤44怎樣使自然環(huán)境描寫生動(dòng)

一、運(yùn)用修辭

這一天的夜，連一絲云彩都沒有，天空藍(lán)的透明透亮。月亮像一個(gè)新娶來(lái)的媳婦，剛剛從東天邊升上來(lái)，就又羞答答地鉆進(jìn)樹葉子里藏起來(lái)。那些稠密的白楊樹葉子，像是一條流水，日日夜夜沙沙沙，沙沙沙，在人們看不見的地方，平靜又響亮的流著。怎樣使自然環(huán)境描寫生動(dòng)一、運(yùn)用修辭這一天的夜，連一絲云45怎樣使自然環(huán)境描寫生動(dòng)

二、動(dòng)用各種感官不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。魯迅《從百草園到三味書屋》怎樣使自然環(huán)境描寫生動(dòng)二、動(dòng)用各種感官不必說碧綠的46怎樣使自然環(huán)境描寫生動(dòng)

三、展開聯(lián)想和想象一場(chǎng)雨之后那一遍茵草地更綠了，那一株株的綠草一下子似乎長(zhǎng)子一大截，讓這片小小的草地變成了一張厚厚的絨毯，我感到，那正在滋生的不是小草，而是自己無(wú)法阻止的思念。怎樣使自然環(huán)境描寫生動(dòng)三、展開聯(lián)想和想象一場(chǎng)雨之后47小結(jié)歸納一個(gè)原則：環(huán)境描寫為中心服務(wù)三個(gè)方法：①運(yùn)用修辭②動(dòng)用各種感官③展開聯(lián)想和想象兩個(gè)要點(diǎn)：①情與景要和諧統(tǒng)一②抓住特征，描寫生動(dòng)具體在記敘文中寫景次數(shù)不宜過多，篇幅不宜過長(zhǎng)。友情提醒小結(jié)歸納一個(gè)原則：環(huán)境描寫為中心服務(wù)三個(gè)方法：①運(yùn)用修辭48A.今天英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，我經(jīng)過認(rèn)真復(fù)習(xí)，上學(xué)的時(shí)候信心滿懷。B．由于昨天看球賽，我沒有復(fù)習(xí)英語(yǔ)，上學(xué)路上滿心懊悔。根據(jù)以上提示，寫一片段，要求有自然環(huán)境的描寫，借所寫環(huán)境來(lái)表達(dá)出文中的“我”的特定心情。150字左右。大顯身手A.今天英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，我經(jīng)過認(rèn)真復(fù)習(xí)，上學(xué)的時(shí)候信心滿懷。大顯身49謝謝謝謝50語(yǔ)段欣賞

學(xué)生這樣煩我，我不討厭，也不生氣，因?yàn)閻蹖W(xué)生是教師的天職。于是就腋下夾著兩本書，和同學(xué)生們一起踏著月色去學(xué)校。學(xué)生們簇?fù)碇?，蹦蹦跳跳，書包里的鐵皮文具盒丁當(dāng)作響。他們大聲嚷，高聲笑，全然沒有了平時(shí)課堂上的拘謹(jǐn)。偶爾誰(shuí)還啊--嗬--地喊一嗓子，肆意揮灑著心中的快樂。在這樣的氛圍里，學(xué)生們最能敞開心扉，一下子縮短了師生之間的距離。他們肯把埋在心底里的話講給我聽，肯把不宜外傳的家事告訴我。師生間的關(guān)系，這樣和諧，也如月光似的柔和了。

深秋之時(shí)，夜涼如水，真有點(diǎn)兒涼露霏霏沾衣的感覺。長(zhǎng)空里，纖塵不染。圓圓的月亮很潔凈，掛在樹梢上，看上去濕漉漉的，仿佛清水剛剛洗過一樣。香盤河波光粼粼，如涌動(dòng)著一河月亮。