關(guān)于溝通演講稿

第80頁共80頁關(guān)于溝通演講稿關(guān)于溝通演講稿。關(guān)于溝通演講稿【1】親愛的同學們：大家晚上好!今天，我演講的題目是《論有效溝通》。一個多月來，和同學老師們的相處讓我感觸良多。借用____在《為人民效勞》一文中的話：我們都是來自五湖四海，為了一個共同的____目的，走到了一起。大家課堂發(fā)言時的開誠布公，小組分享時的火花碰撞，談笑聊天時的妙語連珠，我都感受到一種發(fā)自內(nèi)心的舒暢。有時我會想：假如我們是職場同事、經(jīng)營伙伴、管理伙伴，那將會是一種怎樣氣氛和心情?假如在現(xiàn)實職場中，有著你我之間主動積極的交流，相輔相成的語境，真情實感的溝通，那是多么令人向往的環(huán)境。作為一名職業(yè)人，我們每天都在各式各類的溝通中渡過。表達觀點、分析^p問題、答疑解惑、布置任務(wù)，諸如此類數(shù)不勝數(shù)。盡管說話無數(shù)，然而仍然會感覺到人與人之間常常橫隔著一道無形的墻，阻礙彼此的溝通。蒙牛創(chuàng)始人牛根生曾說：一家企業(yè)的開展20%靠戰(zhàn)略，80%靠執(zhí)行，執(zhí)行的80%在于充分溝通，而企業(yè)80%的矛盾和誤會也根本都來自于溝通不暢。松下幸之助也曾說過：企業(yè)管理過去是溝通，如今是溝通，將來還是溝通。溝通已浸透于企業(yè)管理的各個方面，正如人體內(nèi)的血液循環(huán)一樣，沒有順暢的溝通，企業(yè)就會趨于衰亡和倒閉。而一個缺乏溝通才能的人，就好似在陸地上行駛的船，是無法實現(xiàn)效用最大化的。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的社會，個人拼搏與團隊成長已經(jīng)密不可分，這離不開有效溝通。在這個信息大爆炸的時代，即時分享、隨時交流早已成為了管理的必修課，這離不開有效溝通。在追求合作雙贏、實現(xiàn)利益最大化的市場運營中，積極傾聽、協(xié)商會談是贏得最終成功的軟實力，這同樣離不開有效溝通。有效溝通是幫助我們在職場拼搏中穩(wěn)步前行的重要利器，能讓我們披荊斬棘、勇往直前，它并不是深不可測的武林絕學，但也不可能一蹴而就。我們需要掌握溝通的技能、彰顯內(nèi)心的自信，孕育獨立自由的思想，方能在管理溝通中游刃有余。首先，有效溝通是一種技能，是可以不斷學習進步的。能說會道并不等同于有效溝通。在適宜的地點，適宜的時間，用適宜的語言或者姿勢，表達適宜的觀點，并得到適宜的反響，到達既定的目的，這樣的溝通才是有效的。除了語言，有時一個眼神，一個擁抱，一個微笑r22;r22;都會產(chǎn)生意外的效用。通過分析^p溝通對象的個性特征、背景資料，可以因人而異，因地制宜的表達適宜詞句。通過認真傾聽來理解對方所要表達的真正內(nèi)涵，可以從中捕捉到更多隱藏著的信息。通過經(jīng)常換位考慮，可以不斷練習想要說服別人，先要說服自己的技巧。還可以在引導式反響、反射式反響中找到彼此之間適宜的溝通形式。在千百次的管理磨礪中，不斷尋找和鍛造合適自己的溝通形式和才能，這些都將是一名成功管理者的必修課，而我們正為之不懈努力。其次，有效溝通是一種內(nèi)在自信的表達，展現(xiàn)的是個人魅力。在溝通過程中，自信的表達不只是辭藻的優(yōu)美，而是于對溝通內(nèi)容的深化理解。心懷坦誠，言而可信，向?qū)Ψ絺鬟f真實可靠的信息，并以自己的實際行動維護信息的說服力。這樣的溝通更可以得到積極的反響和響應(yīng)。用正視來表達尊重，用微笑來表達友善，用點頭來表示肯定，展現(xiàn)的便是一種陽光般的自信。蕭伯納曾經(jīng)說過有信心的人，可以化渺小為偉大，化腐朽為神奇。在與上級溝通時所展現(xiàn)的自信，是于對行動舉措的了如指掌、對解決方案的胸有成竹。在與下屬溝通時所展現(xiàn)的自信，是于對團隊成員的詳細理解、對整體工作的運籌帷幄。在與客戶溝通時所展現(xiàn)的自信，是于對企業(yè)文化的認同追隨、對市場需求的細致分析^p。展現(xiàn)自信，展現(xiàn)那份人性的魅力，能拉近彼此間的間隔，幫助我們成為溝通中的引導者，讓溝通更加有效。當掌握了溝通技巧，展現(xiàn)了充盈的自信，接下來便要孕育獨立自由的思想。為人處世，我們需要有自己的思想和原那么，分析^p事物我們需要有自己的見解和觀點，那些人云亦云、缺乏主見之人，很難在溝通過程中表達自身觀點的有效性。只有當頭腦中充滿所思所想之物，方能言之鑿鑿，言而有物?？偫碓恼Z一個民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望;一個民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有將來的。孕育思想的過程可能是孤獨的，但卻是非常必要的。假如在溝通中沒有思想的傳遞，而僅僅只是傳聲筒，這樣的傳遞是沒有情感的。假如在交流中沒有智慧的碰撞，而僅僅只是死水般寂靜，這樣的溝通是不會有效的。學術(shù)獨立，思想自由是百年復(fù)旦的文化精要。作為一名復(fù)旦學子，把自己培養(yǎng)成一個有獨立思想內(nèi)涵的人，這不單單是學校的要求，更是整個社會國家的期盼，是我們每個人不可推卸的責任。獨立的思想來于生活經(jīng)歷，來于理論積累，來于對汲取知識的渴望，更來于我們渴望掌握命運的不懈追求。當我們的內(nèi)心充盈著知識的力量，在溝通的過程中傳遞著濃濃的思想文化從而影響別人時，這樣的溝通將是富有力量的。生活中沒有溝通，就沒有快樂;事業(yè)中沒有溝通，就沒有成功;工作中沒有溝通，就沒有機遇。讓有效溝通成為我們通達彼此心靈的橋梁吧，締結(jié)友誼之花，鋪墊合作基石。讓有效溝通成為我們奮戰(zhàn)職場的有力武器吧，化無形言語為有形消費力，不斷創(chuàng)造價值。讓有效溝通成為我們改變成長軌跡的一個契機吧，建立自信，孕育思想。生命不止，溝通不息。這將成為我們?nèi)松械囊粋€永久課題。我的演講完畢，謝謝大家!關(guān)于溝通演講稿【2】一段時間以來，醫(yī)患關(guān)系成為了老百姓茶余飯后的熱門話題。如今的醫(yī)患關(guān)系在人們心目中到底怎么樣?有人站在患者的角度用古詞夸大地這樣描繪：醫(yī)院醫(yī)生照舊在，只是藥價改。問君能有幾多愁?恰似羊兒見著狼群抖。另一方面，又流傳著一個令醫(yī)生感到無奈的順口溜：要想富，做手術(shù)，做完手術(shù)告大夫，一夜變成萬元戶。憑心而論，這段古詞和順口溜未免有點過分了。但從另一個角度看，這也反映了如今的醫(yī)患關(guān)系確實有點緊張。什么原因造成了醫(yī)患矛盾鋒利?我想，其中一個重要的因素是醫(yī)患之間缺乏理解和信任，不能進展換位考慮。作為醫(yī)務(wù)工作者，在醫(yī)患關(guān)系中處于主導地位，比病人更有主動權(quán)和話語權(quán)，所以理應(yīng)更積極、更主動地去加強醫(yī)患溝通，首當其沖，就是要設(shè)身處地為病人著想，多站在病人的角度上去考慮和改良我們的工作，凡事多想想假設(shè)我是病人。假設(shè)我是病人，我需要什么?我希望有一個溫馨、寧靜、整潔、舒適的就醫(yī)環(huán)境;希望醫(yī)院有著條理明晰、方便快捷的就醫(yī)程序。假設(shè)我是病人，我希望得到醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)務(wù)人員以一絲不茍的精神來對待;假設(shè)我是病人，我希望能用合理的價格得到優(yōu)質(zhì)、高效的效勞。假設(shè)我是病人，我還希望有一個暢順的醫(yī)患溝通渠道，能和醫(yī)務(wù)人員平等相處，當需要幫助的時候，不再茫然不知所措。作為病人，最擔憂的有兩樣事情，一是醫(yī)療質(zhì)量，二是費用支出。此時，通過建立和完善醫(yī)患溝通制度可以幫助減輕病人的顧慮，增進病人對醫(yī)院的信心。首先，從病人一踏進醫(yī)院起，就實行首問負責制，病人或家屬不管問到誰，不管是醫(yī)務(wù)人員還是行政后勤人員，都要向病人解釋清楚，或者把病人帶到可以解決問題的地方。其次，醫(yī)院可以相應(yīng)的職能機構(gòu)，對醫(yī)患溝通從形式、渠道、內(nèi)容、要求、技巧、效果、考核等方面進展標準管理，注重對醫(yī)務(wù)人員效勞溝通意識與技能的培養(yǎng)。良言一句三冬暖，惡語相向六月寒。試想想，假如醫(yī)生在就診過程中可以把病人所擔憂的事情講清楚、說明白，為他們選擇既保證醫(yī)療質(zhì)量，又可以減少費用支出的治療方法，病人還有什么理由會不滿意呢?再次，醫(yī)院通過醫(yī)療效勞信息公示，做到讓病人對診療程序、診治專家、檢查工程、收費標準、藥品價格、效勞承諾等工程清楚明白，心中有數(shù)。最后，病人還需要多種靈敏的方式去貼近醫(yī)院，反映心聲。例如：醫(yī)院可以走進社區(qū)，開展公益活動，舉辦一些安康知識講座或群眾座談會，又或者加強醫(yī)院網(wǎng)站建立或效勞____功能!以上這些措施，雖然沒有攻克醫(yī)學難關(guān)那么重大，但病人感到的卻是體貼周到的效勞。醫(yī)患溝通是心靈和感情的溝通，良好、暢順的醫(yī)患溝通讓病人感受到了一切病人為中心的醫(yī)療效勞新形式。是的!在醫(yī)療市場競爭劇烈的今天，病人選擇醫(yī)院，除了要看拼技術(shù)、看設(shè)備等硬實力外，還要看管理程度和效勞程度等軟實力啊!我是一位藥師，工作在醫(yī)院的窗口部門，每天面對著幾百名取藥者，也體會到加強醫(yī)患溝通對進步病人滿意度的重要性。記得有一天，一位大爺拿著兩盒藥來到門診藥房，聲稱服用之后感覺效果不明顯，要換成電視廣告上賣的另一種。我們的藥師從電腦查出，其處方上開確實實無誤是這種藥品，而且取藥時間已經(jīng)有半個月了。于是，我們回拒了這個要求。大爺著急了，這可是一百多塊錢哪，他一拍桌面，呼喝著說：你有壓力，我有壓力，你為什么要刁難我啊?眼看著門診取藥的秩序就要被打亂了，怎么辦?是破例為病人換藥還是堅持規(guī)定而任由病人大吵大鬧呢?我們的藥師有禮貌地把大爺請進辦公室，穩(wěn)定了大爺?shù)那榫w，耐心地解釋到：首先我們是根據(jù)處方發(fā)藥的，不能隨意更改，否那么是對病人的不負責任。其次藥是半個月以前發(fā)出的，并不能保證其來出處以及儲存質(zhì)量，要是貿(mào)然收回藥品再發(fā)給別的病人，這對其他病人的用藥平安會是個隱患。最后我們幫大爺聯(lián)絡(luò)到主診醫(yī)生，根據(jù)大爺?shù)牟∏樽兓?，確認了繼續(xù)使用這種藥品的必要性。大爺這才放心離去。這一次，充分的醫(yī)患溝通為解決病人困難起到了關(guān)鍵的作用。您看，病人需要的不正是這種人性化的效勞關(guān)心嗎?和諧的醫(yī)患關(guān)系需要醫(yī)患雙方共同去溝通維護，醫(yī)院的進步開展需要我們?nèi)w職工的團結(jié)努力!在這醫(yī)療市場競爭劇烈，醫(yī)院生存開展的重要關(guān)頭，我們職工更加應(yīng)該眾志成城，為醫(yī)院的建立開展、為人民的安康幸福全心投入!我們相信二院必定會有燦爛美妙的將來!f132.更多演講稿延伸閱讀關(guān)于溝通的演講稿：心系客戶,溝通之本在準備寫這篇演講稿前，我在*中對“客戶”、“溝通”這兩個名詞進展了搜索，試圖從最簡單的名詞解釋中找尋思維上的打破，期望產(chǎn)生新的收獲?！翱蛻簟奔葱趹┣蠓?，在客戶關(guān)系管理中，客戶是指對企業(yè)產(chǎn)品和效勞有特定需求的群體，它是企業(yè)經(jīng)營活動得以維持的根本保證?！皽贤ā笔侨伺c人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反響的過程，以求思想達成一致和感情的通暢，溝通包括語言溝通和非語言溝通，語言溝通包括口頭語言和書面語言溝通，非語言溝通包括聲音語氣(如音樂)、肢體動作(如手勢、舞蹈、武術(shù)、體育運動等)，最有效的溝通是語言溝通和非語言溝通的結(jié)合。這個月的3日～5日，我受邀參加在上海舉行的由國內(nèi)權(quán)威培訓大師張珈豪老師講解的《總裁商業(yè)系統(tǒng)班》的學習，收益匪淺。張老師講到的“企業(yè)存在的目的就是創(chuàng)造顧客并保存顧客，賺錢是自動的結(jié)果”、“營銷的最高境界就是效勞客戶，管理的最高境界就是效勞員工”、“沒有溝通不了的客戶，只是你的態(tài)度和方法還不正確”等經(jīng)典論點深深吸引了我、震撼著我的靈魂，他還引用了美國著名目的管理大師彼得·德魯克的一段話“營銷就是滿足客戶的需求并且讓客戶主動找到你”。感謝張老師的教導，培訓回來后我就將這次參加公司組織的以掃除溝通障礙為主題的專題活動月演講的題目定為“心系客戶、溝通之本”。你的心中有客戶，客戶的心中就會有你，這個簡單的原理往往會被很多人忽略?？蛻羰巧系?，假如你能維護好客戶，他會讓你上天堂，假如你得罪了客戶，他會讓你下地獄。思維定勢以自我為主的人，很難樹立“客戶第一、自我第二”的思想意識，而且對自己溝通不暢也很難找到正確的解決方法?！靶南悼蛻簟钡谋举|(zhì)就是堅持以客戶為中心的原那么，充分理解和挖掘客戶現(xiàn)實和潛在的需求，用不斷創(chuàng)新的技術(shù)、管理和效勞，滿足客戶不斷開展和變化的需求。作為多佳維的一員，我和大家共同見證著多佳維每一天成長的足跡，共同的事業(yè)、共同的夢想讓我們走到了一起，尤其是哪些在07年和08年初就參加我公司的老員工，更是和我一起共同經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)的艱辛與坎坷、分享著成功的喜悅與力量，有多少次，我們勝者舉杯同慶、敗者拼死相救。記憶猶新的是2年前的6月，哪時多佳維的開展正經(jīng)歷著殘酷的考驗，業(yè)務(wù)量的缺乏、資金的短缺、核心人員的流失等一系列的問題一起襲來，大有山雨欲來風滿樓之勢，多佳維的開展信心受到了嚴重打擊，接下去的路怎么走?當時大家還都很迷惑，開展思路還沒有如今明晰，但我們挺過來了，在不斷地探究與理論中，我們終于看到了成功的曙光，時至今日，我忘不了哪時就在我公司任職并且如今還在公司的八位同志。今天的多佳維，又迎來了許多來自五湖四海的新同仁，他們分布在公司的各個條線，為多佳維的開展注入了更為強勁的活力。幾年來，多佳維不斷致力于工作環(huán)境和運營機制的改善和優(yōu)化、不斷致力于先進企業(yè)文化的豐富和沉淀，多佳維這個熾熱的熔爐會很快地使我們大家融入到一起，共同并肩戰(zhàn)斗，在“激情、創(chuàng)新、超越、快樂”的企業(yè)精神感召下，多佳維必將創(chuàng)造一個又一個奇跡，多佳維這個大家庭會變得越來越溫馨、越來越美妙!對我來說，在座的各位就是我的客戶，是我必須用心去效勞的對象，關(guān)注大家不同層次的需求是我效勞好大家的前提，包括生理、平安、歸屬、尊重、自我實現(xiàn)等各個層次的需求。我不是救世主，也不是超級能人，我只能懷著一顆愛心去老實勤勞地做好本職工作，努力讓大家一樣工作一天，在多佳維能比在其它地方收獲得更多一些。要真正把自己工作的動力由實現(xiàn)個人的人生理想轉(zhuǎn)變到成就員工價值方面上去。我相信“任何企業(yè)和個人有成就，都是內(nèi)在豐富飽滿向外自動延伸的結(jié)果”，效勞員工、狠抓內(nèi)功是我工作的主要局部。但作為同時分管公司營銷條線的一名領(lǐng)導，我又必須把更多的精力關(guān)注在公司的外部客戶身上。在今年三月份的公司文明效勞專題活動月中，公司以“挖掘客戶需求、滿足客戶需求”為主題，組織了一次全員參加的“外部客戶需求征集反響”活動，共收到針對14類外部客戶的54條需求和建議采納，公司積極進展消化，并于3月30日的全員總結(jié)大會上發(fā)動落實。應(yīng)該說，這次活動和4月18日舉行的公司營銷專題會議，拉開了公司“XX營銷開展年”的序幕。近日，公司于5月31日召開了“進步12345轉(zhuǎn)派單子效勞質(zhì)量對策專題會議”，客服部加強了回訪的工作要求，公司e二要對客戶表示熱情、尊重和關(guān)注;三要幫助客戶解決問題;四要迅速響應(yīng)客戶的需求;五要始終以客戶為中心;六要持續(xù)提供優(yōu)質(zhì)效勞;七要設(shè)身處地為客戶著想?？梢哉f，“理解客戶的五要素”和“效勞客戶的七要素”為我們今后更全面、系統(tǒng)、準確地進展客戶分析^p和客戶效勞提供了理論指導，讓我們在實際工作中與客戶的心貼得越近，溝通自然就流暢。我們每一個人，每天都在面對客戶而工作，把“為客戶效勞”作為自己終身的追求，樹立“客戶需求萬變，我們努力不變”的指導思想，在實際工作中，既要當銷售員，又要當客戶經(jīng)理。心系客戶，讓客戶感覺你經(jīng)常在他身邊;心系客戶，為客戶付出我們的真心、熱心和耐心。記得曾有一位經(jīng)濟學家說過：“不管你的工作是怎樣的卑微，你都當付之以藝術(shù)家的精神，當有十二分熱忱。這樣你就會從平庸卑微的境況中解脫出來，不再有勞碌辛苦的感覺，你就能使你的工作成為樂趣，只有這樣你才能真心實意地善待每一位客戶?！彼上滦抑芯涿裕骸捌髽I(yè)管理過去是溝通，如今是溝通，將來還是溝通?！惫芾碚叩恼嬲ぷ骶褪菧贤?。不管到了什么時候，企業(yè)管理都離不開溝通。據(jù)調(diào)查，管理人員有90%的工作是溝通，是和人打交道，所以，搞好人際關(guān)系很重要，要學會溝通的技巧。許多人在和別人溝通時容易只站在自己的立場上，希望別人可以理解自己，忽略了別人內(nèi)心的想法，經(jīng)常覺得自己是正確的，別人應(yīng)該聽自己的，或者愛用自己的標準去要求別人，結(jié)果卻給別人造成“以自我為中心、盛氣凌人”等不好的印象，尤其是位置越高，這個問題就越嚴重。心理學家要求這樣的人要學會站在別人的立場上去想問題，考慮自己的利益，也要考慮別人的利益。公司提出“3個2根本認識”的概念是多佳維成員進展有效溝通的思維根底，是建立順暢溝通渠道的保證?！白鹬貍€體”是多佳維系統(tǒng)平安的重要組成局部，然而多佳維最值得尊重的應(yīng)該是一線員工，在多佳維，職位越高，地位越低，領(lǐng)導的權(quán)利不是讓你用來指手畫腳、發(fā)號施威的，是用來幫你解決實際問題的。領(lǐng)導者既要擅長表達，更要學會傾聽。演講的最后，以一首打油詩《因為心中有了客戶》結(jié)尾。因為我愛自己，所以我愛我的客戶。因為有了客戶，我的心靈變得更為充實，人生變得更為富有;因為失去了客戶，我的心靈變得一片荒涼和不安。在中秋節(jié)的日子里，我會想起我的客戶，因為他(她)們就是我的親人;在感煙節(jié)的日子里，我會想起我的客戶，因為他(她)們就是我的衣食父母;在春節(jié)的日子里，我會想起我的客戶，因為他(她)們伴我共同長大;在我成功的時刻，我會想起我的客戶，因為是他(她)們給了我時機;在我失意的時刻，我會想起我的客戶，因為還有他(他)們在陪伴共同度過。因為心系客戶，我因此變得崇高，我的靈魂在不斷地得到洗禮和升華。因為心系客戶，讓我真正明白，溝通其實如此簡單。關(guān)于溝通的演講稿2篇關(guān)于溝通的陳禹剛剛幾位組長都已經(jīng)談了很多好的學習方法，我就不再談這些了，我就來談?wù)劸W(wǎng)上那些事。最近網(wǎng)上有一幅圖片很火，說的就是切糕：圖片上是一個賣切糕的少年，少年雙腳張開，頭偏向一方，雖然看不清少年的面部表情，但是他給人一種自信的感覺，原因就在于他的雙腳張的比肩寬。有研究說明：人在站立時假如雙腳張開的間隔比肩寬那么代表著自信，假如與肩平行那么代表著中立，假如雙腳的間隔比肩還窄，那么這個人就可能有點自卑，諸如此類，我們可以從很多非語言的交流來獲取信息，比方瞳孔的放大、眼睛的轉(zhuǎn)動，反重力行為等等肢體語言來判斷一個人的心理，這就是所謂的讀心術(shù)。其實讀心術(shù)沒你想象的那么神秘那么高深，它就是一種溝通方式,今天我演講的主題也就是溝通。溝通是一門學問也是一門藝術(shù)。日常生活中我們要學會與人溝通僻如，一個人怒氣沖沖的進來，把書包往桌子上一摔，這個時侯,你千萬不要去問他："你看起來好象很生氣",假如你問了，說不定他就一大耳光過來，你可以把你手上的東西也摔在桌子上，告訴他："我完全可以理解你的心情，假如我是你，我也會很生氣！"這樣你們之間的間隔就拉近了，兩人之間交流的主導權(quán)就掌握在你的手中了，接下來你可以告訴他："其實這個事情有更好的解決方法，你可以這樣處理……"這就是一種良性的溝通。在我們的日常學習過程中，無論是你給別人講題還是別人給你講題，都需要一種良好的溝通：講題前你要清楚的理解別人的習慣是邊講邊問還是全部講完了再問，試著去迎合別人的習慣，那么講題和聽題都會變成一件快樂的事。同樣，在你告訴別人去做一件事時，假如發(fā)現(xiàn)他們有逃離的情緒，你就應(yīng)該馬上完畢對話，并且在完畢時不要告訴他任何重要的事情，因為告訴了也是白搭，他們根本沒有功夫去理你，這也是溝通?？傊?，生活離不開溝通。今天大致就講這么多，謝謝大家！學會溝通演講稿尊敬的各位領(lǐng)導，同事們：大家下午好，今天，我演講的題目是《學會溝通》。通過上周"打造一流新中層"的學習，我認為，一個一流團隊的打造，首先離不開團隊之間的溝通。不管我們有多么宏偉的藍圖和完美的戰(zhàn)略，假如缺乏良好的溝通，就會導致全盤皆輸。溝通的重要性不言而喻，對我們每個人來說，只有學會溝通，才可以在同員工的交流中游刃有余，更有效的鼓勵員工為企業(yè)努力的工作。那么，什么才是溝通？所謂溝通，是人與人之間的思想和信息的交換，是將信息由一個人傳達給另一個人，逐漸廣泛傳播的過程。我們每天有三分之一的時間都是在工作場所，和我們的員工打交道，只有學會尊重員工，和員工溝通，讓他們說出自己的想法，鼓勵員工的工作積極性，才能實現(xiàn)區(qū)域銷售的最大化。上周由于年中慶活動開展的第一波，區(qū)域任務(wù)很重，我就在早班會上將目前區(qū)域的銷售及市場情況給大家做出了分析^p，并讓所有員工發(fā)言，表達自己對達成目的任務(wù)的看法和措施。每個員工都在會上表達了對達成目的的想法和信心，并協(xié)商每天加班出夜市，銷售區(qū)域內(nèi)的特價商品，沖刺銷售，達成銷售目的。通過早班會與員工的溝通使員工的目的同本部門的目的嚴密相連，讓員工意識到自己將要完成的工作，對企業(yè)的整體目的來說是不可或缺的一局部，員工可以在這樣的過程中體會到自己的價值，這樣也鼓勵員工為實現(xiàn)自己的價值和區(qū)域的目的而互相合作努力工作。因此，學會溝通，在溝通過程中把員工放到與自己平等的位置上，像尊重自己一樣尊重員工，聽取員工的不同意見，鼓勵員工暢所欲言，挖掘出員工的工作積極性與熱情提出建議，讓員工實在感受到企業(yè)主人翁應(yīng)有的責任和權(quán)利，激發(fā)員工愛家的思想，進而增強企業(yè)的凝聚力，更好的為企業(yè)效勞。我的演講完畢，謝謝大家。關(guān)于溝通的演講稿三篇篇一：關(guān)于溝通的演講稿溝通，如涓涓細流，給干涸的心田以滋潤；溝通、似冬日暖陽，給孤獨的心田以溫馨；溝通，如蓋綠蔭，給燥熱的心田以清涼。溝通如花，帶給心靈幾多芬芳；溝通似風，拂去心靈幾多迷惘。學會溝通，構(gòu)建與人和諧交往的橋梁。溝通，在合作中升華。中華民族自古就有合作的美妙傳統(tǒng)。《春秋呂氏》中說：萬人操弓，共射一招，招無不中。在溝通合作互助中獲得成功！春秋烽煙起、戰(zhàn)國刀槍鳴。面對強秦的進攻，廉頗負荊請罪，和藺相如溝通合作，一個武略藝高，一個文韜超強，二者互相配合，救趙國于水深熾熱之中，拒強秦于國門之外。海峽兩岸的人民永遠不會忘記，面對猙獰的侵略者，國共兩黨交流溝通，建立統(tǒng)一戰(zhàn)線、全力以赴抗擊____侵略者，終于將其逐出國門。溝通，能促進合作、搭建合作交往橋梁，最終戰(zhàn)勝困難、獲得成功！溝通，在寬容中升華。學會溝通，可以讓人在交流中學會心懷一份寬容，人與人之間，相處就會更多融洽。記得那是一個高考的時節(jié)，一位考生的證掉在服裝店里，等他發(fā)現(xiàn)時，可店主已經(jīng)關(guān)門走人?？忌辜比f分，情急之下，只好讓消防隊員將店主的門撬開。事后，考生屢次抱怨自己不小心，并打向店主解釋情況，并表達了自己對因為撬門而使店門受損的歉意。最后店主老板說：都怪我沒細心看看，提醒他帶好自己的東西，幸好沒耽誤這孩子考試。這位考生很聰明，因為及時和店主溝通而防止了因為自己粗心而產(chǎn)生的矛盾。思想必定是在與人溝通中產(chǎn)生。所以，學會溝通、學會寬容、學會大度，那么等待你的將會是一片更廣闊的天空。溝通，在與人交往中升華。在老家獨特的大雜院里，常常是幾家人住在一個院子里。因此，磕磕碰碰在所難免。有時候會是這家的孩子打碎了那家的窗戶、有時候會是那家的貓偷吃了這家的魚、也有時候會是下棋時因為規(guī)那么而爭得面紅耳赤、有的甚至還會摔盤而去?？墒遣痪镁蜁谝黄鸹ダ页！柡?qū)Ψ?。每天，大家都會在一起溝通、聊天，張家殺雞、王家殺豬，都會端給對方嘗一嘗，每逢有喜事都會恭喜問候一番，每個人心里都暖洋洋的。溝通，搭起了一座橋梁，使人們在相處中更融洽、更和諧，即便有再多的摩擦，心中也是一片溫暖了。看看如今的世界，人們整天都只是忙于工作、學習，不再習慣于噓寒問暖，少了溝通，多了矛盾，多了隔膜。假如我們嘗試著去與父母溝通，那么親情就會更加溫暖；假如我們嘗試著去與同學溝通，那么友誼就會更加融洽；假如我們嘗試著去與老師溝通，那么師生友誼就會更加和諧。那么，就請從如今開場，學著去溝通吧，構(gòu)建與人和諧交往的橋梁！篇二：關(guān)于溝通的演講稿關(guān)于溝通的演講稿世界之大，無奇不有。請大家聽到我這個題目的時候，也別太驚訝。也許和尚也會有需要梳子的時候。好了，言歸正傳，今天我要演講的題目是《如何將一千把梳子賣給和尚》。周末在和朋友聊天的時候，朋友問了這樣一個問題，“假如要你把一千把梳子賣給和尚，你會怎么做？”我當時是這樣答復(fù)的：和尚一生都在積德，我會去寺廟勸說和尚，讓他們把梳子買下送給那些需要幫助的人，多積點德。聽完我的答復(fù)，朋友給我講了《水煮三國》里的這個故事。故事中賣出一千把梳子的主人公式這樣對老和尚說的，廟里經(jīng)常承受別人的捐贈，得有回報給別人才隊。買數(shù)字送給這些人，并在梳子上刻上“積善梳”，這樣作為禮品儲藏在那里，誰來了就送，廟里香火豈能不旺。故事中主人公的答復(fù)和我的答復(fù)存在著思維的不同，我只是在推銷對象上做文章，而他是在推銷對象和木梳兩者身上大做文章，賦予了木梳新的涵義。他打破了常規(guī)，跳出了固定的思維形式，因此將木梳全部推銷了出去?；貙W校以后，我一直在想，假如真的在現(xiàn)實中遇到類似這樣的困難。我們會用什么樣的思維去考慮這些問題呢？這個故事就讓我明白了一種看似復(fù)雜卻極其簡單的道理。凡事都要擅長動腦筋，想方法，克制考慮的障礙，創(chuàng)造性地開展工作。在現(xiàn)實生活和學習中，有很多問題看起來很難，但只要經(jīng)過長期堅持不懈地努力，本著一顆一定能克制困難的決心，就一定能成功。熟話說：“事在人為”就是這樣的道理。路都是人闖出來的，當今世界，可謂“八仙過海，各顯其能”，是“龍”就能飛起來，是“虎”你就能躍起來，到處都是展現(xiàn)自己才能的舞臺。我想把“把一千把梳子賣給和尚”的故事送給大家，因為在我們這個年齡，對我們而言這一生的路還很長，所遇到的困難和挫折還會很多，但假如我們能保持快樂的心態(tài)，打破固定的思維形式去對待，等待我們的明天會更好。篇三：溝通從心開場演講稿溝通從心開場我們從出生到成長，無時無刻不在和別人進展著溝通。那么溝通是什么？每個人對溝通的理解是不一樣的。一、溝通的定義溝通是為了一個設(shè)定的目的，把信息、思想和情感，在個人或群體間傳遞，并且達成共同協(xié)議的過程。溝通便是通上下左右前后的情，有效溝通是通往成功的秘訣。人與人相處，最重要的是理解，最可貴的是諒解，最悲哀的是誤解。有兩句關(guān)于通訊的廣告語很貼切我們今天的主題，叫做“溝通從心開場”和“溝通無極限”。想想也有一定道理，心靈的溝通勝過一切假如能做到從“心靈”開場的溝通，那溝通的深度就有可能去到“無限”了吧。管理者的程度如何，說來說去都離不開其所具備的溝通才能是大還是小。溝通的才能決定了一個人的成功與否，決定了一個企業(yè)的成敗與否。打仗要知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝；管理要知人知心，才能做到有效溝通。一把堅實的大鎖掛在鐵門上，一跟鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”地一聲翻開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它翻開了呢？”鑰匙說：“因為我最理解他的心?！睂贤ǖ牟煌斫饩驮斐闪藴贤ɡщy和障礙，最終導致溝通的失敗。我們在實際工作過程中，不能有效溝通確實是最大的一個障礙，是造成工作效率低下的一個非常重要的原因。如今讓我們來統(tǒng)一什么是溝通?當我們與別人溝通的時候，一般來講，是自己講的比擬多還是讓對方講的多一點比擬好？讓對方多講。為什么？因為溝通的主角是誰？對方。既然是讓對方多講，表示大多數(shù)時候，我們的工作是什么？聽。如今問題來了，從小到大有沒有哪個老師教我們?nèi)绾蝺A聽？我們從小到大在學校里面，老師通常教我們的是背、讀、看別人寫的文章，然后要我們寫或是說出我們的想法，所以從小到大沒有人教我們?nèi)绾蝺A聽，難怪人與人之間在溝通時，經(jīng)常會出現(xiàn)一些障礙。在我們生活中，經(jīng)常會遇到這樣的現(xiàn)象，比方說我有一位朋友，小孩今年上初中三年級，有一次他向我請教怎么樣與孩子溝通。他向我抱怨：哎！我那個寶貝兒子，他從來都不肯聽我說。我說：你的意思是說，因為孩子不肯聽你說，所以你才不理解他。他說：對啊。我說：要理解一個人，應(yīng)該是你聽他說，還是他聽你說？這個朋友想了很久，他說：你說的有道理，但是我是過來人，我走的橋比他走的路還多，他為什么就是不聽我的話呢？這位朋友之所以無法與孩子溝通，是因為他不肯聽孩子講，所以他不理解孩子的想法，他只是用自己的觀點去揣摩孩子的內(nèi)心世界。其實在我們企業(yè)管理當中，做領(lǐng)導的也會經(jīng)常犯這樣的錯誤。很多時候，我們不太愿意聽下屬講話。所以要想成為一個好的領(lǐng)導，必須學會如何傾聽，這樣才可以很好的與下屬交流。假如有一天你走在路上，有一位外國人用英文問你路怎么走，而你正好也會英文時，你會用何種語言答復(fù)他？英文，也就是說我們和別人溝通時，要用對方聽的懂的語言，用對方可以承受的方式與他溝通，一個美麗的德國女孩愛上了一個在德留學的極為優(yōu)秀的中國青年，很快他們便墜入了愛河。然而在一次共同出外購物時，他們在路口碰上了紅燈。男孩看到路上沒有任何車輛，毫不猶豫信步走過了路口。這卻導致了他們的分手。嚴謹?shù)牡聡⑦@樣想：他連根本的社會規(guī)那么都不遵守，我怎么能將自己交與這樣的一個人？用對方可以承受的方式除了語言外，也包括了文字、聲音、肢體動作。語言、聲音、肢體動作的影響力各占多少？(示范)溝通效果的來一位美國心理學家多年前發(fā)表過一份他的研究心得，認為溝通效果的來是文字7%腔調(diào)38%身體語言55%二、溝通的兩種方式我們在工作和生活中，都采用兩種不同的溝通形式，通過這兩種不同形式的溝通可以把溝通的三個內(nèi)容即信息、思想和情感傳遞給對方，并達成共識。可能我們用得最多的是語言。這是我們?nèi)祟愄赜械囊粋€非常好的溝通形式。實際上在工作和生活中我們除了用語言溝通，有時候還會用書面語言和肢體語言去溝通，如用我們的眼神、面部表情和手勢去溝通。歸納起來，我們的溝通方式有兩種：1.語言的溝通語言是人類特有的一種非常好的、有效的溝通方式。語言的溝通包括口頭語言、書面語言、圖片或者圖形。2.肢體語言的溝通肢體語言包含得非常豐富，包括我們的動作、表情、眼神。實際上，在我們的聲音里也包含著非常豐富的肢體語言。我們在說每一句話的時候，用什么樣的音色去說，用什么樣的抑揚頓挫去說等，這都是肢體語言的一局部。手勢臉部表情眼神姿態(tài)聲音柔和的手勢表示友好、商量，強硬的手勢那么意味著：“我是對的，你必須聽我的”。微笑表示友善禮貌，皺眉表示疑心和不滿意。盯著看意味著不禮貌，但也可能表示興趣，尋求支持。雙臂環(huán)抱表示防御，開會時獨坐一旁意味著傲慢或不感興趣。演說時抑揚頓挫說明熱情，突然停頓是為了造成懸念，吸引注意力。我們說溝通的形式有語言和肢體語言這兩種，語言更擅長溝通的是信息，肢體語言更擅長溝通的是人與人之間的思想和情感。三、溝通的三大要素要素1溝通一定要有一個明確的目的。只有大家有了明確的目的才叫溝通。假如大家來了但沒有目的，那么不是溝通，是什么呢？是閑聊天。而我們以前常常沒有區(qū)分出閑聊天和溝通的差異，經(jīng)常有同事或經(jīng)理都會過來說：某某，咱們出去隨意溝通溝通。隨意溝通溝通，本身就是一對矛盾。溝通就要有一個明確的目的，這是溝通最重要的前提。所以，我們理解了這個內(nèi)容之后，我們在和別人溝通的時候，見面的第一句話應(yīng)該說：“這次我找你的目的是——”。溝通時說的第一句話要說出你要到達的目的，這是非常重要的，也是你的溝通技巧在行為上的一個表現(xiàn)。要素2達成共識溝通完畢以后一定要形成一個雙方或者多方都共同成認的一個共識，只有形成了這個共識才叫做完成了一次溝通。假如沒有達成為共識，那么這次不能稱之為溝通。溝通是否完畢的標志就是：是否達成了一個共識。在實際的工作過程中，我們常見到大家一起溝通過了，但是最后沒有形成一個明確的共識，大家就各自去工作了。由于對溝通的內(nèi)容理解不同，又沒有達成共識，最終造成了工作效率的低下，雙方又增添了很多矛盾。在我們明確了溝通的第二個要素的時候，我們應(yīng)該知道，在我們和別人溝通完畢的時候，我們一定要用這樣的話來總結(jié)：非常感謝你，通過剛剛交流我們?nèi)缃襁_成了這樣的共識，你看是這樣的一個共識對嗎？這是溝通技巧的一個非常重要的表達，就是在溝通完畢的時候一定要有人來做總結(jié)，這是也一個非常良好的溝通行為。你可以觀察一下你的同事，他們在溝通完畢后是否有這樣的完畢語？假如有這樣的完畢語，那么，標志著是一個良好的溝通技巧。要素3溝通信息、思想和情感溝通的內(nèi)容不僅僅是信息還包括著更加重要的思想和情感。那么信息、思想和情感哪一個更容易溝通呢？是信息。例如：今天幾點鐘起床？如今是幾點了？幾點鐘開會？往前走多少米？這樣的信息是非常容易溝通的。而思想和情感是不太容易溝通的。在我們工作的過程中，很多障礙使思想和情感無法得到一個很好的溝通。事實上我們在溝通過程中，傳遞更多的是彼此之間的思想，而信息的內(nèi)容并不是主要的內(nèi)容。四、溝通的雙向性我們在工作和生活的過程中，常把單向的通知當成了溝通。你在與別人溝通的過程中是否是一方說而另一方聽，這樣的效果非常不好，換句話說，只有雙向的才叫做溝通，任何單向的都不叫溝通。因此溝通的另外一個非常重要的特征是：溝通一定是一個雙向的過程。五、溝通的三個行為：說、聽、問溝通三行為要形成一個雙向的溝通，必須包含三個行為，就是有說的行為、聽的行為還要有問的行為。一個有效的溝通技巧就是由這三種行為組成的。換句話說，考核一個人是否具備溝通技巧的時候，看他這三種行為是否都出現(xiàn)。美國汽車推銷之王喬〃吉拉德曾有過次深化的體驗。一次，某位名人來向他買車，他推薦了一種最好的車型給他。那人對車很滿意，并掏出10000美圓現(xiàn)鈔，眼看就要成交了，對方卻突然變卦而去。喬為此事懊惱了一下午，百思不得其解。到了晚上11點他忍不住打給那人：“您好！我是喬〃吉拉德，今天下午我曾經(jīng)向您介紹一部新車，眼看您就要買下，卻突然走了?！薄拔梗阒廊缃袷鞘裁磿r候嗎？”“非常抱歉，我知道如今已經(jīng)是晚上11點鐘了，但是我檢討了一下午，實在想不出自己錯在哪里了，因此特地打向您討教?！薄罢娴膯幔俊薄胺胃??！薄昂芎?！你用心在聽我說話嗎？”“非常用心。”“可是今天下午你根本沒有用心聽我說話。就在簽字之前，我提到犬子吉米即將進入密執(zhí)安大學念醫(yī)科，我還提到犬子的學科成績、運動才能以及他將來的抱負，我以他為榮，但是你毫無反響。”喬不記得對方曾說過這些事，因為他當時根本沒有注意。喬認為已經(jīng)談妥那筆生意了，他不但無心聽對方說什么，而且在聽辦公室內(nèi)另一位推銷員講笑話。這就是喬失敗的原因：那人除了買車，更需要得到對于一個優(yōu)秀兒子的稱贊。喬〃吉拉德恰恰沒有“站在對方立場考慮與行動”。他只是想當然地以為“已經(jīng)成交了”?！罢驹趯Ψ搅隹紤]與行動”，誰都明白是金口良言，但做起來實在也難。成功的推銷員恰恰做到了這一點。所以說當我們每一個人在溝通的時候,一定要養(yǎng)成一個良好的溝通技巧習慣：說、聽、問三種行為都要出現(xiàn)，并且這三者之間的比例要協(xié)調(diào)，假如具備了這些，將是一個良好的溝通。不要輕視傾聽的才能最成功的管理人員通常也是最正確的傾聽者。我特別記得一位，他在一家大公司擔任業(yè)務(wù)經(jīng)理，但他對該行業(yè)的特性一竅不通。當業(yè)務(wù)員需要他的忠告時，他無法告訴他們什么——因為他什么都不懂！但盡管如此，這個人卻理解如何傾聽，所以不管別人問他什么，他總是答復(fù)：“你認為你該怎么做?”于是業(yè)務(wù)員會提出方法，他點頭同意，最后業(yè)務(wù)員總是滿意地離去，心里還想著這位經(jīng)理真是了不起。幾年前，我的一位朋友廉價買下了一家小型工廠。前任老板說：“我很快樂能把它脫手，因為員工的態(tài)度愈來愈強硬，一點也不感謝我多年來對他們的照顧。他們準備投票擁護工會，我實在不愿意和工會打交道?！蔽遗笥殉闪死习逯?，召集所有員工開了一次坦誠的會議。“我希望你們在這里工作是快快樂樂的，”他告訴他們說，“告訴我怎樣才能辦到？”結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他只要提供幾項小小的福利，如現(xiàn)代化浴室設(shè)備、在更衣室中裝上一面鏡子一，以及在娛樂室中放上自動售貨機等，結(jié)果，迄今工會始終沒有介入．員工都很滿意。他們真正需要的只是一位傾聽他們意見的人。傾聽是一種技巧，這種技巧的第一信條，就是給予對方全然的注意。當有人來到我的辦公室和我交談時，我不會讓任何事務(wù)打斷我的注意。假如我是處在擁擠的房間內(nèi)和人說話，我也會盡量摒除其他事務(wù)的干擾，讓對方覺得我們是唯一的在場者。我會直視對方，此時假如有只猩猩進來，我或許都不會注意到。我記得有次我是如何地被觸怒。那時我正和我們的一位業(yè)務(wù)經(jīng)理共進午餐，每次有漂亮的女侍走過，他的眼睛總緊盯著她看。我覺得受到侮辱，并不由自主地想到：“那位女侍的腿顯然比我對他說的話重要，他根本投聽到我說的話，他根本不關(guān)心我！”所以你必須注意對方，這樣才能聽到對方告訴你的話。假設(shè)不全神貫注，我們就會心不在焉。語言與溝通演講稿語言與溝通大連市第36中學莫里哀說："語言是賜于人類表達思想的工具。"人類在語言這方面琢磨了漫長的時間，一切都是為了更好地溝通。是語言，讓蘇秦合縱六國，使強秦心驚膽戰(zhàn)；是語言，讓諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，使曹操赤壁大?。皇钦Z言，讓____在萬隆會議上一鳴驚人，使亞非各國對中國刮目相看；是語言，讓中國詩詞大會打動億萬觀眾的心，使我們對詩詞有了更高的理解……語言是何等的重要！語言是何等的必需！所謂"良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒"語言是親情的粘合劑，語言是友誼的助推劑，語言是溝通的橋梁！語言在親人的溝通中，是樸實無華的愛：同學們，請你對辛勤繁忙的父母真誠地說一聲："感謝您，爸爸媽媽，我愛你們！"這將是他們聽到的最美的語言。語言在師生的溝通中，是堅實耐用的階梯：同學們，請你對兢兢業(yè)業(yè)的老師們由衷地道一句："謝謝您，老師，你們辛苦了！"這將是老師們最大的欣慰。語言在朋友的溝通中，是忠實誠懇的郵票：同學們，請對你的朋友說聲："有你真好！"請對你的同學說聲："我來幫你！"這些樸實無華的語言卻擁有著神奇的魅力，讓你我如沐春風，如浴陽光。在我們的學習生活中也需要溝通，尤其是在學習語文、英語這類語言系學科時，不僅要在卷面上獲得成績，更要注重學習時的交流，提升自己的口語程度。通過語言的溝通來激發(fā)起我們學習的斗志，讓我們在學習的環(huán)境里凝聚著一股你追我趕的勁頭。本·瓊森說過：語言最能暴露一個人，只要你說話，我就能理解你。優(yōu)雅的舉止，得當?shù)恼勍聲尣徽J識的主考官人對你刮目相看，拉近你們的間隔，促使你走向成功的第一步。合作中，睿智的語言，理性的考慮，會讓你收獲到"一個好漢三個幫"的驚喜；獨特的見解，冷靜的分析^p，會讓你獲得"壓人一等"的快感。演講時，流暢的表達，敏捷的反響，會讓你擁有"腹有詩書氣自華"的自信；犀利的觀點，平緩的語速，會讓你享受"娓娓道來"的愜意。語言的力量是偉大的。它就像雨果所說的那樣："語言是人們溝通橋梁，它能化解一切的誤會，讓人們親近。"假如失去共同語言，假如人人都不會正確使用語言，我們將失去"海上生明月，天涯共此時"的共鳴，失去"我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖"的震撼，失去"自信人生二百年，會當擊水三千里"的贊賞，失去"粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間"的忠貞。確實，巧妙的語言拉近人們的間隔；鼓勵的語言讓自己和別人都更有自信；關(guān)愛的語言那么使人間充滿陽光！讓語言為溝通添色加彩，溝通在語言中輝煌燦爛。溝通演講稿3篇尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：大家好!今天我演講的題目是《尊重學生，用愛溝通學生》。羅素曾說：教學藝術(shù)是熔鑄著知識、智慧、人格的真實表演。在教學過程中，在與學生朝夕相處的日子里，不管老師的主觀意識如何，都會自覺或不自覺地表露自己的思想、感情和觀點，以每位老師不同的人格直接對學消費生積極或消極的影響。那如何讓老師的優(yōu)秀的人格來影響學生，很重要的一點是，作為老師不僅要有嚴師意識，而且還要有朋友意識，并以真摯的情感來教育學生。老師要用自己的知識和豐富的人生閱歷，做學生成長路上的知心朋友和引路人。以誠摯的情感，視學生為知已，做學生的知心人，給學生做出表率，創(chuàng)造出一種親切和諧的教育氣氛，就容易喚起學生積極的情感體驗。這樣，學生就會從老師的言行中感受到老師那慈母般的愛心，從而引起情感的共鳴，收到親其師，信其道的效果。這樣，學生的崇敬之情便會油然而生，而由此教育效果也會明顯地呈現(xiàn)出來。愛是成功的第一秘訣，愛也似教育的光滑劑。只有真心誠意地去保護學生，才能使學生信任你，以致吸引和教育他們，從而進步育人的效果。也許，因為我是一位孩子的母親，對我那些學生，我特別注意他們的一點一滴。每天上班進教室時，除了檢查作業(yè)之外，總會有意識地注意一下每位學生的氣色。這些使學生看在眼里，感謝在心里。我經(jīng)常告誡自己，必須以自己真摯的愛心，才能換取學生的愛心。只有用心愛孩子，才能使他們懂得從小要樹立熱愛祖國、熱愛集體、關(guān)心別人的良好道德品質(zhì)。去年的小小的一件事，使我很受感動。一天中午，我在自然室給日籍學生丘睿明補課一為老人，進門就問你是王春老師嗎?我說是。她說：五年一班宋麗紅老師叫我找你。接著就開場哭了，在他的斷斷續(xù)續(xù)的陳述中我逐漸明白：如今的六年一班也就是去年的五年一班有一位男學生叫吳文雨(他的外甥)，因為前幾年醫(yī)院誤診，做錯了手術(shù)，給孩子心理和生理都留下了終身的遺憾。本身身體非常虛弱，再加上他比同年級的孩子大好幾歲，病休時間那么長，知識上又拉了那么多，種種原因使他休學在家。數(shù)學和語文可以在家自學，英語誰也不會，輔導不了，將心比心。我有一位和她年齡相差無幾的母親，我也有一個上五年級的孩子。感同身受，面對此情此景。任何一位有良知的人都會說：你叫孩子來吧，中午我給補一補。第二天中午，她就把孩子領(lǐng)來了。由于很長時間沒有接觸老師，她很害怕，聲音如細蚊叫，不敢和我目光交流。我就隨手低頭把著他的肩膀，教他看我口形教他，并且鼓勵他：你能行，你學的是算快的了。你很有潛力。沒想到，就這不經(jīng)意的一次舉動和一句話，卻讓他改變了很多。那天回家之后，他興奮地告訴媽媽，老師非常喜歡他，還把著他的肩膀教他!他要上學了。第二天，他果然來上學了。我是既感動又慚愧。學生的心靈是那么的稚嫩，學生的思維是那么的充滿天真，就這不經(jīng)意的一個動作，就讓他改變了那么多?；蛟S有時只要一個眼神，一個細微的動作，就會改變其想法，改變其學習態(tài)度，甚至可能改變其一生，這樣的影響力確實讓人感動。老師要教育別人，自己要先受教育;要照亮別人，首先自己心中要有光明;要點燃別人，首先心中要有火種。在老師的教育影響因素中，愛是重要的、強有力的教育因素。老師的愛對學生人格的形成可以起到培育、引導、感染和促進作用。只要我們將生命融入事業(yè)之中，讓生命和使命同行，人格就會閃出耀眼的光芒。我的演講到此完畢，謝謝大家!班主任演講稿：溝通在心靈，希望在轉(zhuǎn)角溝通演講稿〔2〕各位評委老師大家好！今天我為大家?guī)硪粋€真實的教育故事，我堅信：一個故事改變一種思想，一種思想感悟一段歷程，一段歷程銘刻一段人生。今天我演講的題目是《溝通在心靈，希望在轉(zhuǎn)角》。記得中國挪動公司有過這樣一句廣告語：溝通從心開場是啊，生存于這個社會，溝通與交流是一項必不可少的技能，而今天我要說：那一次與一位家長的溝通與交流，將會影響我的一生，為我教育之路指明方向。還記得那是九月剛開場的時候，黃昏的操場寬闊而寧靜。班上一個男孩姚凱的媽媽找到我她誠懇的與我交流：王老師升上六年級，他很絕望。他覺得您不喜歡他。姚凱這樣的孩子，我怎能不喜歡啊，各科的成績名列年組前矛，課余興趣廣泛，他是多少老師贊賞的高才生啊，我甚至都想把他捧在手心啊！那一刻我真的疑惑了！接著她舉出了一個例子：有一次同桌沒經(jīng)他同意就拿了他的涂改液，他很生氣很生氣，可想起您教過他要大方點不要斤斤計較，于是他就忍住了沒說同桌。他把這件事寫在了給您的簽條上，是想得到您的認可，然而結(jié)果您在評語里卻說這么一點小事也要忍了很久，讓我怎么說你好呢？把你的心思用在學習上，考個重點中學比什么都強。不僅他很絕望，我也很絕望！您是不是太針對他了呢？事雖小，他已經(jīng)承受不住了，您不覺得我和您都過于關(guān)注他的學習成績，而忽略了他脆弱的心理嗎？王老師，已經(jīng)是畢業(yè)班了，孩子對您有這樣的情緒，對他的學業(yè)很不利，他如今每天都把語文作業(yè)放到最后才完成而且態(tài)度相當?shù)鸟R虎。一次，他數(shù)學打了92分，家里人只是說了他幾句，他卻單獨一個人跑到了三寶寺，他說他沒有希望了，還不如找一個清靜的地方算了，王老師，他如此低的承受才能，他就是考上了重點中學，又能怎么樣呢？假如考不上____她的話沒有繼續(xù)下去，可我已經(jīng)明白了她的全部內(nèi)涵。所以您看，對他的教育是否能適當?shù)恼{(diào)整一下呢？出自本能，我自己對此感到非常的絕望并且委屈，從教將近9年，我對每一個孩子從來滿懷熱誠，未曾有過一絲輕視或抵觸和針對。這樣被一位家長批評我針對他的孩子，確實是頭一遭。然而內(nèi)心深處我是多么地感謝她這樣真誠的毫無保存的與我進展及時的溝通。此后我信守了我的承諾：我絕對尊重她的看法。隨時提醒自己在對姚凱的教育問題上要調(diào)整方法，在關(guān)心成績優(yōu)異學生的同時，更關(guān)注他的心理，在點滴小事中捕捉他們品格上的閃光點，教育他們沒有挫折的人生不是完美的人生。對此，我想了很多很多，想我多年來對孩子們的教育問題是不是真的過份強硬？在與孩子們的交流中是不是考慮自己的要求多于考慮孩子們的需求？每一個好的出發(fā)點是不是就真的可以換來一個必然好的結(jié)果？每一個孩子就是一個希望，作為教育者的我們，都努力擦亮希望的火花，點燃希望的火把，然而當我們在不經(jīng)意間，那轉(zhuǎn)角處的希望就會從我們的指尖悄悄溜走，要知道啊，轉(zhuǎn)角內(nèi)外或明或暗，我們不能否認，教育的真諦是是鼓勵，喚醒和鼓舞，然而在現(xiàn)實的生活中又有多少值得我深思的故事啊，成績優(yōu)異的大學生馬加爵，跳樓自殺的女大學生陳婷－－－這一切不應(yīng)留給我們教育者深深的考慮嗎？老師們，教育的里程中我們總是一味的把精力投入到一些問題學生身上，成績優(yōu)異的學生我們往往會用他們令人自豪的成績或多或少地掩飾了一些他們的缺乏，健全品格，完美人生，是我們的責任，我們一定要搭建起與家長溝通的橋梁。我感謝那一個九月的黃昏，能得那位母親那樣對我開心見誠的溝通和交流，我更感到欣慰的是：假如沒有他母親的提示，這一切將成為我與孩子們成長路上的絆腳石，正是那一次心靈的溝通，讓我再次拾起并深深凝望那轉(zhuǎn)角處的希望，讓我在我的教育教學這條廣闊而綿長的路上更多了一份關(guān)注，讓我們一同關(guān)注那些最容易被我們無視的看似嬌美又非常脆弱的心靈。醫(yī)患關(guān)系演講稿：加強醫(yī)患溝通，創(chuàng)造和諧醫(yī)院溝通演講稿〔3〕尊敬的各位評委、各位同志們：我是來自××的××，我演講的題目是《加強醫(yī)患溝通，創(chuàng)造和諧醫(yī)院》！當今社會，人們離不開醫(yī)院，醫(yī)院也離不開人民，隨著醫(yī)學形式的轉(zhuǎn)化和我國衛(wèi)生法制建立的不斷完善，人民的生活程度、文化素質(zhì)不斷進步，人們的____意識不斷加強增強，患者想要得到的醫(yī)療信息越來越多，醫(yī)療糾紛也隨之越來越多。因此，加強醫(yī)患之間的溝通，既能進步患者對疾病診療全過程及其風險性的認識，減少醫(yī)患之間由于信息不對稱而產(chǎn)生的矛盾和糾紛，同時，又能增強醫(yī)務(wù)人員的責任意識和法律意識，進步醫(yī)療效勞質(zhì)量，使患者及其近親屬學習到更多的安康衛(wèi)生知識，增進醫(yī)患互信、科學的戰(zhàn)勝疾病。醫(yī)患溝通是什么？讓我們先來理解什么是醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)患關(guān)系就是醫(yī)生與患者的合作關(guān)系，共同面對的是疾病這一敵人。醫(yī)患溝通就是緩和這一關(guān)系的良藥，試想一下，假如醫(yī)患之間不能良好溝通，就無以發(fā)現(xiàn)擅長假裝的疾病真相。假如沒有良好的溝通，就無從建立信任。沒有信任，一切矛盾由此而產(chǎn)生，病也就無從可治。醫(yī)患溝通需要多看，多問，多關(guān)心，態(tài)度和藹，語氣溫順。在醫(yī)療效勞中，“看一看”確實是重要的，因為當醫(yī)師注視著病人時，你的眼神就會向病人傳遞著你的同情、溫馨和關(guān)愛。醫(yī)師對病人的同情和關(guān)愛，根本不用喋喋不休的嘮叨，一個微笑、一個眼神，愛意就被傳遞，溝通得以完成。在與患者溝通的過程中，很輕易的就理解了患者的根本情況，如年齡、性別、有無既往史、用藥否及用何種藥物，檢測前患者狀態(tài)、檢驗?zāi)康牡?。從而確信檢驗結(jié)果與臨床病癥是否吻合，用以理解檢測結(jié)果的可信度。鐘南山院士說，在中華醫(yī)學會處理的醫(yī)患糾紛和醫(yī)療事故中，半數(shù)以上是因為醫(yī)患之間缺乏溝通引起的。沒有溝通、不會溝通、溝通不恰當都在不同程度上加劇了醫(yī)患之間的緊張對立情緒。他認為，一名優(yōu)秀的醫(yī)生除了有責任感、具有對病人的關(guān)愛之心外，更重要的是學會與人溝通。善待病人一個重要原那么就是“己所不欲，勿施于人。”凡事要站在病人的角度來考慮，那你就會贏得病人的愛戴。在疾病面前，生命無貴賤之分，更沒有身份的區(qū)別，神圣而崇高的白衣天使，永遠把病人的生命和安康放在第一位，只有無條件的愛，才是真正的善待。從善待病人中給予醫(yī)務(wù)人員自身心靈的回報。對待病人，不管他是誰，熟悉與不熟悉，是官是民，都要秉持同樣的禮節(jié)和敬意，就像你期望從別人那里得到尊重一樣。好心地幫助病人，正確處理醫(yī)患雙方關(guān)系，從而分享病人治愈康復(fù)后的快樂，在事業(yè)中求得開展，在工作尋找到樂趣，大方付出，不求回報，必然會得到病人的愛戴。同志們，你快樂，我也快樂，大家都快樂；你安康，我安康，大家都安康，讓我們醫(yī)患雙方以積極的心態(tài)、平和的心情，共同構(gòu)建無限美妙的和諧社會?！夺t(yī)患關(guān)系演講稿：加強醫(yī)患溝通，創(chuàng)造和諧醫(yī)院》溝通的演講稿范文溝通的演講稿范文篇一世界之大，無奇不有。請大家聽到我這個題目的時候，也別太驚訝。也許和尚也會有需要梳子的時候。好了，言歸正傳，今天我要演講的題目是《如何將一千把梳子賣給和尚》。周末在和朋友聊天的時候，朋友問了這樣一個問題，“假如要你把一千把梳子賣給和尚，你會怎么做?”我當時是這樣答復(fù)的：和尚一生都在積德，我會去寺廟勸說和尚，讓他們把梳子買下送給那些需要幫助的人，多積點德。聽完我的答復(fù)，朋友給我講了《水煮三國》里的這個故事。故事中賣出一千把梳子的主人公式這樣對老和尚說的，廟里經(jīng)常承受別人的捐贈，得有回報給別人才隊。買數(shù)字送給這些人，并在梳子上刻上“積善梳”，這樣作為禮品儲藏在那里，誰來了就送，廟里香火豈能不旺。故事中主人公的答復(fù)和我的答復(fù)存在著思維的不同，我只是在推銷對象上做文章，而他是在推銷對象和木梳兩者身上大做文章，賦予了木梳新的涵義。他打破了常規(guī)，跳出了固定的思維形式，因此將木梳全部推銷了出去?；貙W校以后，我一直在想，假如真的在現(xiàn)實中遇到類似這樣的困難。我們會用什么樣的思維去考慮這些問題呢?這個故事就讓我明白了一種看似復(fù)雜卻極其簡單的道理。凡事都要擅長動腦筋，想方法，克制考慮的障礙，創(chuàng)造性地開展工作。在現(xiàn)實生活和學習中，有很多問題看起來很難，但只要經(jīng)過長期堅持不懈地努力，本著一顆一定能克制困難的決心，就一定能成功。熟話說：“事在人為”就是這樣的道理。路都是人闖出來的，當今世界，可謂“八仙過海，各顯其能”，是“龍”就能飛起來，是“虎”你就能躍起來，到處都是展現(xiàn)自己才能的舞臺。我想把“把一千把梳子賣給和尚”的故事送給大家，因為在我們這個年齡，對我們而言這一生的路還很長，所遇到的困難和挫折還會很多，但假如我們能保持快樂的心態(tài)，打破固定的思維形式去對待，等待我們的明天會更好。溝通的演講稿范文篇二剛剛幾位組長都已經(jīng)談了很多好的學習方法，我就不再談這些了，我就來談?wù)劸W(wǎng)上那些事。最近網(wǎng)上有一幅圖片很火，說的就是切糕：圖片上是一個賣切糕的少年，少年雙腳張開，頭偏向一方，雖然看不清少年的面部表情，但是他給人一種自信的感覺，原因就在于他的雙腳張的比肩寬。有研究說明：人在站立時假如雙腳張開的間隔比肩寬那么代表著自信，假如與肩平行那么代表著中立，假如雙腳的間隔比肩還窄，那么這個人就可能有點自卑，諸如此類，我們可以從很多非語言的交流來獲取信息，比方瞳孔的放大、眼睛的轉(zhuǎn)動，反重力行為等等肢體語言來判斷一個人的心理，這就是所謂的讀心術(shù)。其實讀心術(shù)沒你想象的那么神秘那么高深，它就是一種溝通方式，今天我演講的主題也就是溝通。溝通是一門學問也是一門藝術(shù)。日常生活中我們要學會與人溝通。僻如，一個人怒氣沖沖的進來，把書包往桌子上一摔，這個時侯，你千萬不要去問他：“你看起來好象很生氣”，假如你問了，說不定他就一大耳光過來，你可以把你手上的東西也摔在桌子上，告訴他：“我完全可以理解你的心情，假如我是你，我也會很生氣!”這樣你們之間的間隔就拉近了，兩人之間交流的主導權(quán)就掌握在你的手中了，接下來你可以告訴他：“其實這個事情有更好的解決方法，你可以這樣處理……”這就是一種良性的溝通。在我們的日常學習過程中，無論是你給別人講題還是別人給你講題，都需要一種良好的溝通：講題前你要清楚的理解別人的習慣是邊講邊問還是全部講完了再問，試著去迎合別人的習慣，那么講題和聽題都會變成一件快樂的事。同樣，在你告訴別人去做一件事時，假如發(fā)現(xiàn)他們有逃離的情緒，你就應(yīng)該馬上完畢對話，并且在完畢時不要告訴他任何重要的事情，因為告訴了也是白搭，他們根本沒有功夫去理你，這也是溝通?？傊铍x不開溝通。今天大致就講這么多，謝謝大家!溝通的演講稿范文篇三我是一名小學班主任，感覺孩子小，懂得不多，很少與孩子溝通。在最近的一次六一“露一手”活動中，我深深的體會到，孩子內(nèi)心渴望與班主任交流，但是他們需要的是正常的思想和感情交流。問題是有時候我有時不給孩子這樣的時機，因為班主任每天所要做的事情很多，加上課程的壓力有時候容易無視一些想要溝通的孩子，但是一旦有時間我就要趁機過問孩子的學習問題，正襟危坐跟孩子談?；蛘呔褪菃柲切┎恢獑栠^多少次的問題。這樣的談話，孩子當然盼望早點完畢。反思自己的過去，我跟孩子談心交流確實有些少，今后我會對自己要有個適當定位，要有個恰當?shù)男膽B(tài)，還要有個恰當?shù)那腥朦c，更要想方設(shè)法營造一個隨心所欲的自然和諧的氣氛。要隨意一些，不要表現(xiàn)出明顯的目的性。通過六一活動的交流，我覺得溝通特別重要，與孩子溝通時應(yīng)該注意以下幾點：一、首先要傾聽。傾聽是溝通的前提。傾聽可以滿足對方自尊的需要，減少對方自衛(wèi)與對抗的意識，為心理溝通創(chuàng)造有利的條件和氣氛。傾聽的過程是深化理解對方的過程，也是準備做出反響的過程。師生交際中，傾聽不僅是老師尊重學生的表達，而且能防止老師在處理問題時由于武斷而造成的失誤。但傾聽并不是只用耳朵去承受信息，必須用心去理解，做出應(yīng)有的反響。二、學會微笑我曾經(jīng)看到這樣一段話：“我多希望老師每天能笑著上課呀!”這是孩子們發(fā)自內(nèi)心的感慨。對他們而言，微笑是老師對自己獨有的愛與鼓勵，是他們渴望獲得進步的動力!微笑著面對每一個學生，微笑著面對人生，會在獲得與學生溝通的最正確時機的同時，自己的心靈也獲得平靜。三、做好表率無論班主任還是父母在日常生活中一定要嚴以律己，要在孩子的心目中樹立一個良好的形象，要讓孩子感覺到自己周圍的人很棒，并為身邊有這樣的人而引以為自豪。這就給班主任與孩子進展正常的交流和溝通奠定了一個良好的根底。四、換位考慮老師要站在孩子的立場去想問題、考慮問題、處理問題，同時也讓孩子做做老師班主任的角色，讓他們體驗一下互相的難處，角色的互換就很容易贏得互相的理解和信任。互相之間的理解和信任是進展交流和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪流做老師，讓孩子體驗一把做老師的感覺，負責整個班級某一段時間的日常事務(wù)。到時候，他不和你們溝通，恐怕也不行了。五、和孩子交朋友放下老師的架子，坦開自己的胸懷，尊重孩子的觀點，和孩子平等地交談。給孩子營造一種他們已是大人的氣氛，讓他們享受大人的局部權(quán)利，同時引導他們自覺地履行大人的義務(wù)。假如做到這些，他們與老師的共同語言就多了，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。時間一長，孩子就會什么都告訴你的，老師和孩子就會成為無話不談的好朋友了。此外我還積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關(guān)系，并且通過他們的言傳身教將德育浸透到班級的各個角落。[溝通的演講稿范文]關(guān)于如何學習的演講稿：溝通從“新”開場好多孩子不喜歡數(shù)學，他們認為數(shù)學太枯燥!認為動腦筋是一件痛苦的事情，我想對他們說：1.學習數(shù)學，是需要考慮的。學習數(shù)學，經(jīng)歷數(shù)學考慮的酸甜苦辣，享受動腦考慮的快樂。2.相信自己，用合適自己的學習方式學好數(shù)學。3.上課舉手，是考慮的標志。舉手，也就向老師和同學傳遞了信息：我考慮了，我有想法了，我有疑問了,我有話要說。舉手，不一定就有發(fā)言的時機;但舉手發(fā)言的時機，比不舉手發(fā)言的時機要多得多!4.說不好不要緊，說不對不要緊，重要的是我們要說。在每周的數(shù)學課上，我至少要有一次說的時機。言說時，用適當?shù)囊袅?，讓教室?nèi)的每一個人都能明晰地聽清楚我的聲音。5.傾聽別人說話，也就是尊重別人。不尊重別人的人，也得不到別人的尊重。傾聽別人說話，要抓住說話內(nèi)容的重要點，要考慮他是怎樣想的。6.學習，是會出錯的。聰明人會認識自己的錯誤，聰明人會改正自己的錯誤，聰明人不重復(fù)犯同樣的錯誤，最聰明的人是不重復(fù)犯別人的錯誤。7.課堂，是出錯的地方。課堂上，我會老實地告訴老師和同學：我出錯了。8.完成作業(yè)，是學習生活的組成局部;完成作業(yè)，是學生的義務(wù)與責任。作業(yè)，應(yīng)按時、及時完成。課堂作業(yè)本，在數(shù)學課下課時立即交。家庭作業(yè)本，在校當天做完當天交。拿到作業(yè)本，第一時間完成訂正。9.數(shù)學作業(yè)書寫要做到：數(shù)字標準，數(shù)位對其，用尺劃線。像寫日記一樣在草稿專用本上打草稿，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的學習態(tài)度。10.課堂上，作業(yè)中，我的精彩表現(xiàn)，會被老師記錄下來，寫進老師的數(shù)學教學手記。這是非常榮耀的事!11.學習是自己的事。在家長、老師的幫助下，堅持每天自主鉆研適量的“一看感覺不太會“的數(shù)學題，挑戰(zhàn)自我。走近老師，主動溝通演講稿走近老師，主動溝通吳楚波尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：早上好！今天，我講話的主題是：《走近老師，主動溝通》。我國著名的教育家陶行知先生說:“捧著一顆心來，不帶半根草去”。同學們，你知道這句名言是在贊美誰嗎？老師是一個古老的職業(yè)。韓愈在《師說》中寫道：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。老師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。他不僅幫助我們掌握科學文化知識和技能，而且教給我們做人的道理。老師被譽為人類靈魂的工程師?！皩W為人師，行為世范”這八個大字，生動詮釋了老師的宏大力量在于作出典范，但凡老師要求我們同學做到的，他自己首先要做到。沒有當過老師的人，大概想不到“如詩如畫”的境界可以與老師的工作相聯(lián)絡(luò)，那是因為老師的工作太累，生活又清苦。于是，就有了“老師如同蠟燭，照亮別人，燃燒自己”的比喻，有了《紅燭頌》、《燭光》等謳歌老師的篇章。當然也有用李商隱名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師無私奉獻精神的。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！在我們失敗的時候，是老師鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，是老師和我們分享成績和喜悅；在我們犯錯誤的時候，是老師耐心細致地撥正我們前進的航向；在我們因獲得一點兒成績而驕傲的時候，老師是我們的清醒劑。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用?；馀c老師的誤解、矛盾，增進與老師的情感，一切從主動溝通開場。同學們，當你有不能解決的難題時，當你抱怨老師處理事情不公時，當你覺得被老師誤解時，你主動與老師溝通了嗎？主動與老師進展溝通，還需要掌握一些有效的方法：1．懂得尊重老師。由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。無論什么風格的老師都應(yīng)該受到我們的尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深化地理解老師。因個人愛好而喜歡某位老師很正常，但是，成認并接納每位老師的不同，我們才有更多的時機理解老師；我們要從多角度理解老師的職業(yè)和生活，擅長發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，尋找接納老師的理由；我們要試著主動和老師交往，從一個微笑、一句問候開場，表達自己對老師的親近感，拉近師生間的間隔。2．正確對待老師的表揚和批評。我們都知道老師的表揚是肯定，是鼓勵和期待，鼓勵我們更好地學習和開展，卻不一定能理解老師的批評是關(guān)心，是提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改良缺乏。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。3．學會禮貌待師、勿失分寸。禮貌是人際交往中的根本修養(yǎng)之一，禮貌待人是對人的尊重。見到老師主動問好，進老師辦公室先敲門，都是禮貌待師的表現(xiàn)。師生間多一次問候，就多一次感受溫暖的時機。從背后突然拍打老師、直呼老師的姓名等行為，就失去了分寸。同學們，老師就在我們身邊。最后，請大家眼睛看著自己的老師跟我大聲說三句話，來完畢我今天的講話，好不好？老師好！老師，您辛苦了！謝謝您，老師！我的講話完畢，謝謝大家！2023年5月6日溝通演講稿范文4篇世界之大，無奇不有。請大家聽到我這個題目的時候，也別太驚訝。也許和尚也會有需要梳子的時候。好了，言歸正傳，今天我要演講的題目是《如何將一千把梳子賣給和尚》。周末在和朋友聊天的時候，朋友問了這樣一個問題，“假如要你把一千把梳子賣給和尚，你會怎么做？”我當時是這樣答復(fù)的：和尚一生都在積德，我會去寺廟勸說和尚，讓他們把梳子買下送給那些需要幫助的人，多積點德。聽完我的答復(fù)，朋友給我講了《水煮三國》里的這個故事。故事中賣出一千把梳子的主人公式這樣對老和尚說的，廟里經(jīng)常承受別人的捐贈，得有回報給別人才隊。買數(shù)送給這些人，并在梳子上刻上“積善梳”，這樣作為禮品儲藏在那里，誰來了就送，廟里香火豈能不旺。故事中主人公的答復(fù)和我的答復(fù)存在著思維的不同，我只是在推銷對象上做文章，而他是在推銷對象和木梳兩者身上大做文章，賦予了木梳新的涵義。他打破了常規(guī)，跳出了固定的思維形式，因此將木梳全部推銷了出去?；貙W校以后，我一直在想，假如真的在現(xiàn)實中遇到類似這樣的困難。我們會用什么樣的思維去考慮這些問題呢？這個故事就讓我明白了一種看似復(fù)雜卻極其簡單的道理。凡事都要擅長動腦筋，想方法，克制考慮的障礙，創(chuàng)造性地開展工作。在現(xiàn)實生活和學習中，有很多問題看起來很難，但只要經(jīng)過長期堅持不懈地努力，本著一顆一定能克制困難的決心，就一定能成功。熟話說：“事在人為”就是這樣的道理。路都是人闖出來的，當今世界，可謂“八仙過海，各顯其能”，是“龍”就能飛起來，是“虎”你就能躍起來，到處都是展現(xiàn)自己才能的舞臺。我想把“把一千把梳子賣給和尚”的故事送給大家，因為在我們這個年齡，對我們而言這一生的路還很長，所遇到的困難和挫折還會很多，但假如我們能保持快樂的心態(tài)，打破固定的思維形式去對待，等待我們的明天會更好。誠信演講稿：誠信是溝通心靈的橋梁溝通演講稿范文〔2〕誠信是心靈圣潔的鮮花，誠信是溝通心靈的橋梁。誠信陶冶著我們高尚的情操，凈化了我們純潔的心靈，拓寬了我們博大的胸懷，帶給我們思想的啟迪。誠信是我們每一位大學生做事之本，是大學生樹立理想信念的根底，是大學生全面開展的前提，是大學生進入社會的通行證?！睹献与x婁上》有曰：誠者，天之道也;思誠者，人之道也。意在告訴我們誠信浸透在我們每一個人身邊，故做人要老實，不講假話，不欺騙，不作弊。短短一句話深深教育我們每一位學子要樹立誠信的信念，學會誠信學習，誠信做人。很自然而然地我們就知道了我們大學生肩負了重任構(gòu)建和諧校園。對，構(gòu)建和諧校園需要我們每一位同學誠信做人，誠信學習，最重要的是建立誠信的學風、校風。在與學長、學姐接觸過程中，他們所說的誠信學風如春風化雨，深深地吸引了我，讓我有了一股為心中理想、目的努力拼搏，奮斗前行的沖動感。與大學老師暢談人生，暢談校園，才知道誠信的校風是他們引以為傲的。那是因為誠信的校風嚴謹、文明、積極向上，為校園打造了一個濃重的教育環(huán)境氣氛。雖然我還只是大一的學生，但通過老師、學長學姐，我已經(jīng)真正的體會了誠信的學風與校風。我們的校園就是一個溫馨的大家庭，在這個大家庭里我們雖充當不同的角色，但我們有共同的目的構(gòu)建和諧校園。腦海中那一幕已深深定形領(lǐng)導、老師為了我們的學習、生活，默默無聞，恪盡職守，無私奉獻;領(lǐng)導，老師就像我們的父母一樣，給予我們關(guān)愛，讓我們在愛的陽光下茁壯成長。同時周邊人描繪的誠信學風、校風也讓我受益匪淺。是的，在一個集體組織中，我們始終應(yīng)有一顆誠摯的心，一顆感恩的心，要學會做一個理解、尊敬、關(guān)心別人的好學生。與我們的老師站在同一隊伍中，團結(jié)一致，努力奮斗。每天早晨漫步在美麗的校園里總會見到那些默默無聞的清潔工，見他們也那么積極為構(gòu)建和諧校園奉獻自己的時間時，我反省了。作為昌大的一名學子，我怎能置之度外?構(gòu)建和諧校園從小事做起，從撿垃圾做起，每天用微笑去面對校園里的一切，用實際行動為更好更快的構(gòu)建和諧校園奉獻自己的一份力量。構(gòu)建和諧校園是我們昌大領(lǐng)導、學子義不容辭的責任和義務(wù)。正是這和諧校園的構(gòu)建才能表達我們學子的誠信，表達我們與學校領(lǐng)導、老師團結(jié)一致，勤奮努力。誠信的人生，和諧的校園，需要你、我她他在日常生活中互相信任、坦誠相待，在學習工作中，兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實，認真對待學習工作中出現(xiàn)的難題;誠信的人生，和諧的校園告訴你我她，在考試中我們應(yīng)堅持杜絕舞弊現(xiàn)象，用我們的老實和實力給我們的父母和老師交上一份滿意的答卷。也許在誠信人生，和諧校園這條路上有荊棘，有泥濘阻步，我相信這些都會因我們的堅韌而消滅的。親愛的昌大學子們讓我們共同把握在這個大家庭里的每一天吧，讓我們朝著構(gòu)建和諧校園的方向前進吧。真誠的希望我們的每一位學子誠信學習、誠信考試、誠信做人，也相信昌大的我們是老實守信。構(gòu)建和諧校園的主力軍，加油吧，我們可以的。誠信的人生，和諧的校園。因為誠信，所以校園笑了。因為誠信，所以校園溫馨班主任演講稿：溝通在心靈，希望在轉(zhuǎn)角各位評委老師大家好！今天我為大家?guī)硪粋€真實的教育故事，我堅信：一個故事改變一種思想，一種思想感悟一段歷程，一段歷程銘刻一段人生。今天我演講的題目是《溝通在心靈，希望在轉(zhuǎn)角》。記得中國挪動公司有過這樣一句廣告語：溝通從心開場是啊，生存于這個社會，溝通與交流是一項必不可少的技能，而今天我要說：那一次與一位家長的溝通與交流，將會影響我的一生，為我教育之路指明方向。還記得那是九月剛開場的時候，黃昏的操場寬闊而寧靜。班上一個男孩姚凱的媽媽找到我她誠懇的與我交流：王老師升上六年級，他很絕望。他覺得您不喜歡他。姚凱這樣的孩子，我怎能不喜歡啊，各科的成績名列年組前矛，課余興趣廣泛，他是多少老師贊賞的高才生啊，我甚至都想把他捧在手心?。∧且豢涛艺娴囊苫罅?！接著她舉出了一個例子：有一次同桌沒經(jīng)他同意就拿了他的涂改液，他很生氣很生氣，可想起您教過他要大方點不要斤斤計較，于是他就忍住了沒說同桌。他把這件事寫在了給您的簽條上，是想得到您的認可，然而結(jié)果您在評語里卻說這么一點小事也要忍了很久，讓我怎么說你好呢？把你的心思用在學習上，考個重點中學比什么都強。不僅他很絕望，我也很絕望！您是不是太針對他了呢？事雖小，他已經(jīng)承受不住了，您不覺得我和您都過于關(guān)注他的學習成績，而忽略了他脆弱的心理嗎？王老師，已經(jīng)是畢業(yè)班了，孩子對您有這樣的情緒，對他的學業(yè)很不利，他如今每天都把語文作業(yè)放到最后才完成而且態(tài)度相當?shù)鸟R