2023年小學數(shù)學教研工作計劃

第35頁共35頁2023年小學數(shù)學教研工作方案新的學期，新的起點、新的目的、新的希望，新的舉措、新的成效。為了更好地落實我們數(shù)學教研組的工作，為了讓我們老師們更好地開展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和活力，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以進步。特制定本學期的教研方案如下：一、工作思路和目的：以科學開展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點以課堂教學為主陣地，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的進步，致力于學生的全面開展，致力于老師的專業(yè)成長，力請教研工作得以有效落實。二、方法措施：1、繼續(xù)堅持每周三的業(yè)務(wù)活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、等形式開展有針對性和實效性的教研活動。2、嚴格執(zhí)行備課制度。繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要標準化，教學內(nèi)容，教學目的，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的根底上，結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計實在可行，易教易學的教案。3、作好課堂教學指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把進步課堂教學質(zhì)量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無準備上課，無教案上課，努力克制課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流，對老師們的教學情況進展有效的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學質(zhì)量的進步。4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實在減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。5、本學期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織老師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學理論，探究新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探究、研究、反思、交流、理論中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。6、開展聽課、評課的研討活動，老師每學期聽課不少于10節(jié)、每位數(shù)學老師必須上一節(jié)公開課。老師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷進步自己的教學藝術(shù)。7、開展三筆字交流，并在學期末進展集中交流學習。小學數(shù)學教研組工作方案2023一、指導(dǎo)思想：本學期繼續(xù)以《數(shù)學課程標準》為指導(dǎo)，樹立科學開展觀，堅持以人為本，協(xié)調(diào)開展的原那么，解放思想，大膽創(chuàng)新，以科研為依托進一步確立課程標準的根本理念，堅決不移地施行以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究意識和理論才能為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改良教研方法，積極探究新課程背景下的小學數(shù)學教學新思路，進步課堂教學效率，大面積地進步教育教學質(zhì)量。二、詳細工作：一、加強學習，提升理念：組織全體數(shù)學老師學習《國家數(shù)學課程標準》(修改稿)，正確把握其內(nèi)涵，并在教學中大膽理論，積極探究，通過不斷的理論、反思、修正、完善，使數(shù)學課堂教學更加民主、開放、創(chuàng)新、高效，學生真正成為學習的主人，老師真正成為教學的組織者、指導(dǎo)者和參與者。1.認真組織老師學習新的學科《課程標準》，使本組每位老師可以理解新的《課程標準》的理念，目的、原那么、內(nèi)容編排及施行建議。2.在學習的根底上圍繞問題組織研討。二、立足課堂，以研促教。1.教研重點。課堂教學是施行素質(zhì)教育的主渠道，只有遵循學生的認知規(guī)律，心理特征，學科特點，實在按課程標準辦事，才能有效的進步教學質(zhì)量。因此優(yōu)化教學過程仍是我們本學期課堂教學改革的一個重要內(nèi)容，積極開展新標準理念下的教學方式的研究。能用新《課程標準》指導(dǎo)自己的教學工作理論，重點進展“自主性、探究性、合作性”三種學習方式的研究與理論，在研究理論的過程中，力求正確處理好四個關(guān)系：課程與教學的關(guān)系;教與學的關(guān)系;結(jié)論與過程的關(guān)系;認知與情感的關(guān)系?，F(xiàn)擬定如下教研課題：各階段結(jié)合實際情況制定了實在可行的教研課題《如何打造高效課堂》、《進步學生計算才能》、《減輕學生負擔轉(zhuǎn)變數(shù)學學習方法》等。并結(jié)合總課題開展多個子課題活動。2.教研要求。(1)圍繞教研重點根據(jù)學科和年級特點選定好教研專題，制定好教研方案，確定好集體備課的中心發(fā)言人。(每個月必須主備一次。)(2)認真組織開展好教研活動。集體備課要注重三個結(jié)合：要與學習新的教學理念相結(jié)合，要與專題研究相結(jié)合起來，要與上課、評課相結(jié)合。(3)圍繞專題按方案上好研究課。(一學期內(nèi)至少上一節(jié)研究課。)數(shù)學教研組工作方案3、改良教學方式和方法，進步課堂教學效率(1)領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對三~六年級教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，表達數(shù)學與生活的嚴密聯(lián)絡(luò)。(2)改良課堂教學，努力表達新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手理論、自主探究、合作交流。(3)平時做好課堂教學隨筆和體會撰寫。本學期要求全體數(shù)學老師不斷地對自己大教學工作進展反思，認真及時地寫好課堂教學隨筆等。三、抓好常規(guī)，強化教研：1、抓好”四認真”：認真上課(有教案、有準備);認真?zhèn)湔n(有教學目的、教學內(nèi)容、教學重點難點、教學過程、教學反應(yīng)、作業(yè)布置);認真修改(及時批閱、及時訂正);認真補缺補差(義務(wù)對學習有困難學生進展補課);教研組對教學”四認真”進展及時抽查。2、堅持以年級為單位開展集體備課，把集體備課落在實處，以新課標為指導(dǎo)，研究教學中的重、難點問題，討論教學方法等，寫出實在可行的課時方案，確保每周一次。3、開展好“五個一”活動。即訂一份教學雜志，讀一本教育論著并寫出，上一節(jié)教改課，寫一篇教學專題論文，進展一次心得交流。4.配合教誨處嚴抓課堂教學常規(guī)管理。全體成員將嚴格按照學校規(guī)定的各種教育教學常規(guī)，認寫好所擔任學科的教學方案，教學進度，充分備好每一堂課。教研組將標準各種常規(guī)管理，把聽課、備課、學生作業(yè)的修改及單元驗收落實倒實處。定期檢查教學工作情況并及時匯報教誨處。5、嚴把單元質(zhì)量關(guān)?？荚嚭螅J真作好質(zhì)量分析^p，找出形成學生薄弱環(huán)節(jié)的原因，研究對策，以利于在以后的工作中發(fā)揚成績，彌補缺乏，大面積進步教學質(zhì)量。四、發(fā)揮優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)評課。在開展研究課、展示課、匯報課、評優(yōu)課等活動中，往往是好幾節(jié)課同時進展點評，老師工作忙，事情多，大家集中的時間非常有限，我們準備在校園網(wǎng)上設(shè)立了教學案例及反思等欄目，及時發(fā)布老師研究課、展示課、匯報課、評優(yōu)課等的教案、課件以及老師的課后反思，其他老師根據(jù)自己聽課的感受在網(wǎng)上進展評課，通過網(wǎng)上評課，老師們可以互相學習，互相取長補短，可以加大交流的信息量，是一種高效率的學習方式，是平等互動、互相分享的過程，可以大大方便老師之間的合作和交流，同時我們也將采取網(wǎng)絡(luò)評課和集中教研相結(jié)合的方式，把教研活動真正落實到實處。五、教研工作活動周安排三月份：制訂個人的教學工作方案，檢查作業(yè)的開展情況理論學習，組織討論有關(guān)問題四月份：新老師公開課與評課活動學習、討論新課標的有關(guān)教育理念計算課教學研究五月份：應(yīng)用題教學探究教學設(shè)計比賽復(fù)習課教學探究六月份：討論期末復(fù)習工作，制訂復(fù)習方案七月份：教學工作檢查2023年小學數(shù)學教研工作方案篇一：20xx—20xx年小學數(shù)學教研組工作方案20xx—20xx年蛟塘鎮(zhèn)芙蓉小學數(shù)學教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校工作方案的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學生的開展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進步師資整體素質(zhì)為核心，以進步課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，以有效課堂教學形式為主線，以進步數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導(dǎo)，案例分析^p為載體，以問題為核心，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導(dǎo)和教學效勞，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同開展。努力進步數(shù)學教學質(zhì)量。二、主要工作思路：本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學理論相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改課，注重進步課堂教學的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學老師的備課、上課，作業(yè)布置與修改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等根本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。三、主要工作〔一〕加強數(shù)學教學的五個常規(guī)工作1、備課。老師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的形式。在備課前，老師先對某一單元的教材、教法等進展研討，以便老師準確把握教材，采取適當教法，交融集體智慧；然后每位老師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學生實際，進展備課。各老師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。2、上課。各數(shù)學老師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力進步課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，修改及時標準，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)修改中尤其要加強對學生訂正后的反應(yīng)，且注重修改的格式，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。。4、輔導(dǎo)。老師應(yīng)針對學生的不同程度，因人制宜地進展輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有方案，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，理解學生在家的自學情況，爭取家長、社會親密配合。要做好“輔優(yōu)補差”工作，各老師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面進步學科教學質(zhì)量。5、考試。認真進展質(zhì)量分析^p，總結(jié)教學經(jīng)歷與教訓(xùn)，討論有效的改良措施?！捕痴J真開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能1、按照學校教誨處要求，以“三定”〔定時間、定地點、定人員〕方式，確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升老師的新課改理念及業(yè)務(wù)才能。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學理論相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，進步教研程度。2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學論文等環(huán)節(jié)。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。三、詳細活動內(nèi)容與時間安排：芙蓉小學數(shù)學教研組20xx年9月12日篇二：20xx—20xx年小學數(shù)學教研組工作方案小紀汗中心小學數(shù)學教研組工作方案一、指導(dǎo)思想認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教誨處工作方案的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學生的開展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進步師資整體素質(zhì)為核心，以進步課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，以有效課堂教學形式為主線，以進步數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導(dǎo)，案例分析^p為載體，以問題為核心，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導(dǎo)和教學效勞，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同開展。努力進步數(shù)學教學質(zhì)量。二、主要工作思路：本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學理論相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改課，注重進步課堂教學的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學老師的備課、上課，作業(yè)布置與修改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等根本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。三、主要工作〔一〕加強數(shù)學教學的五個常規(guī)工作1、備課。老師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的形式。在備課前，老師先對某一單元的教材、教法等進展研討，以便老師準確把握教材，采取適當教法，交融集體智慧；然后每位老師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學生實際，進展備課。各老師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。2、上課。各數(shù)學老師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力進步課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，修改及時標準，倡導(dǎo)使用鼓勵性評語，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)修改中尤其要加強對學生訂正后的反應(yīng)，且注重修改的格式，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業(yè)進展檢查。4、輔導(dǎo)。老師應(yīng)針對學生的不同程度，因人制宜地進展輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有方案，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，理解學生在家的自學情況，爭取家長、社會親密配合。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補差”工作，各老師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面進步學科教學質(zhì)量。5、考試。高年級做到講完一單元內(nèi)容后同年級統(tǒng)一質(zhì)量檢測。認真進展質(zhì)量分析^p，總結(jié)教學經(jīng)歷與教訓(xùn)，討論有效的改良措施?！捕痴J真開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能1、按照學校教誨處要求，以“三定”〔定時間、定地點、定人員〕方式，確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升老師的新課改理念及業(yè)務(wù)才能。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學理論相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，進步教研程度。2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環(huán)節(jié)。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。三、落實學科教學浸透法制教育的活動開展。四、詳細活動內(nèi)容與時間安排：篇三：20xx小學數(shù)學教研組工作方案20xx小學數(shù)學教研組工作方案為了更好地落實學校教誨工作方案，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和活力，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以進步。特制定本學期的教研方案：一、工作思路和目的：以科學開展觀為指導(dǎo)，堅持以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的進步，致力于學生的全面開展，致力于老師的專業(yè)成長，力請教研工作做到實、廣、活、新，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：〔一〕扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性教學科研是學校的生命線，把科研工作與老師的教學實際嚴密聯(lián)絡(luò)，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《老師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為老師效勞、為學生效勞、為教學效勞。1、繼續(xù)堅持每周四一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參加業(yè)務(wù)活動進展量化考核，并記于老師個人教研積分。2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要標準化，教學內(nèi)容，教學目的，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的根底上，結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計實在可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出老師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、根底知識是怎樣訓(xùn)練的、才能是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正表達出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學期完畢對老師的備課量化打分、評比獎勵。3、作好課堂教學指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把進步課堂教學質(zhì)量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無準備上課，無教案上課，努力克制課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對老師們的教學情況進展有效的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學質(zhì)量的進步。4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實在減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、修改，力求做到四精四必，即精選、精練、精批、精講。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)修改要及時、認真、細致、標準，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學習信心，進步學習成績?！捕硨W、研、培結(jié)合，促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學老師隊伍建立。強化老師的學習意識，促進老師知識及時更新，作好課題的研究工作、老師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學老師隊伍整體程度的進步。1、本學期把老師對雙向五環(huán)運用程度作為教研工作的重點。認真組織老師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學理論，探究新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探究、研究、反思、交流、理論中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。2、作好校本培訓(xùn)工作，進步數(shù)學老師駕馭課堂教學的才能和科研才能。利用老師之間在課程施行等教學活動上的專業(yè)商討，有效地開展培訓(xùn)。多渠道進步我校骨干老師隊伍建立，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氣氛。3、本學期，我們繼續(xù)開展老師崗位練兵和賽教活動，通過一系列活動，提升老師的綜合素質(zhì)。4.繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深開展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使老師從研究型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)化。5、加強老師的培養(yǎng)，為老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓(xùn)的時機和展示的平臺，在老師中進展一幫一的拜師活動，通過傳、幫、帶的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使老師盡快成長我組的學科帶頭人。6、開展聽課、評課的研討活動，老師每學期聽課不少于16節(jié)。老師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷進步自己的教學藝術(shù)?！踩抽_展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色在當今科技迅猛開展的信息時代，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研形式，為學校教研工作開拓了一個新天地。讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學教研組的一大特色。1、努力開發(fā)建立數(shù)學教學資庫，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資共享2、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。二、工作安排【九月份】1、各老師制定教學方案、教學進度表，撰寫教學教研方案2、新教材研討3、上學期數(shù)學質(zhì)量分析^p4、備改月查【十月份】1、理論學習2、評課活動3、課題研討會4、檢查老師備課、學生作業(yè)【十一月份】1、集體備課研討2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析^p4、數(shù)學競賽5、老師備課、學生作業(yè)檢查【十二月份】1、集體備課研討2、課題研討會3、數(shù)學活動示范課4、結(jié)隊老師互相聽課活動5、檢查老師備課、學生作業(yè)【元月份】1、各老師擬寫教學總結(jié)、論文、案例2、集體備課質(zhì)量考核3、對各老師教研情況量化考核4、期末考試、試卷分20xx小學數(shù)學教研組工作方案下學期教學工作開場了，本期工作在進步教學質(zhì)量這一中心的核心引領(lǐng)下，進一步搞好新課程培訓(xùn)和理論活動，為課程改革的效勞，展現(xiàn)數(shù)學科教學成績，再創(chuàng)教學新業(yè)績。為使各項工作能順利有效地開展，并獲得較大的打破，特擬定此工作方案。一、學科教學現(xiàn)狀分析^p：數(shù)學教研組有7個教學班，由7位數(shù)學老師組成。近幾年來，馬灣小學老師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都沒有發(fā)生太大的變化，致使我校的教學成績到達比擬低的程度。1、學生計算才能不強.新課程施行以來，我們總覺得如今的學生計算才能不強，很簡單的計算也要出錯。也許，我們還在以以往的標準來衡量如今的學生，《課程標準》早已不在要求學生迅速而準確地計算，而是要求學生掌握必要的運算才能，這樣顯然對學生運算才能的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學教材上計算題目也明顯少了，很多數(shù)學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了。2.學生數(shù)學練習量減少。20xx小學數(shù)學教研組工作方案20xx小學數(shù)學教研組工作方案。新課程施行以來，我們一直在強調(diào)進步課堂效率、減輕學生負擔，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了，供學生練慣用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著如今學生數(shù)學的練習量。我們都知道，數(shù)學知識沒有經(jīng)過一定量的練習學生是很難穩(wěn)固的。3.、老師對教材的處理才能不強。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個原因：1、每個知識在教材上的呈現(xiàn)比擬簡單。2、知識點的分布也比擬分散。3、有些知識點還是在練習題中出現(xiàn)的。4、有些知識點本來在中學才有的，而如今在小學就出現(xiàn)了。4、《課程標準》還要求學生學生活中的數(shù)學、在生活中學數(shù)學這些都要求我們老師對教材進展必要的處理。而我們農(nóng)村老師對教材的處理才能并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進展處理的意識。局部老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進展教學，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學期工作目的和和各年級教學任務(wù)。二、各年級教學任務(wù)：1、結(jié)合本學科認真施行新課程標準，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學，進步課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。2、加大教研教改力度，鼓勵每個老師進展教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。3、催促老師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力進步理論程度和教學才能，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型老師。4、積極搞好數(shù)學輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學理論性作業(yè)。力爭不同層次的學生各有收獲，其思維和理論才能有長足的開展。5、狠抓教學常規(guī)，進步教學質(zhì)量。三、主要工作與措施1、加強常規(guī)管理，進步老師的業(yè)務(wù)程度。(1)繼續(xù)深化新課程理念的學習，用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，認真?zhèn)湔n，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步進步課堂教學效率,向四非常鐘要質(zhì)量。(2)按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經(jīng)歷的交流。(3)重視學生根本知識和根本技能的培養(yǎng)，深化教育教學改革。鼓勵老師采用多媒體輔助課堂教學，增強學生學習教學的興趣。(4)合理布置課外作業(yè)，共同討論學生作業(yè)的布置及修改的新方法，在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕老師的工作負擔。在教學中重視學生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作，逐步進步班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。(5)互相學習，共同進步。認真完成各自的聽課任務(wù)，每學期聽課的次數(shù)老師不少于16節(jié)。(6)催促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)觀摩課。(7)組織老師們認真評析所上的每一節(jié)觀摩課，使上課老師有不同程度的收獲。2、繼續(xù)加強教研教改，做到課題研究落實到位。(1)保證集中學習的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學習，學習時間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學習與集中學習將結(jié)合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動情況。(2)要請教研組成員多學習理論知識，多進展討論理論，多做實驗總結(jié)。2023年小學數(shù)學教研組工作方案范文以課程改革的精神為指導(dǎo)，在學校教誨處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“老師”、“學生”、“質(zhì)量”這三個【關(guān)鍵詞】：^p，認真貫徹落實省教育廳等部門頒發(fā)的“五嚴”要求，結(jié)合“吳義明工作室”的工作，進一步落實課堂教學常規(guī)，關(guān)注學生自主學習，總結(jié)推廣教學形式，努力提升我組數(shù)學老師的教研才能和常態(tài)課教學的施行程度，促進我校數(shù)學教學質(zhì)量的不斷進步。主要工作一、健全學習機制，用理論學習構(gòu)建學____同體引導(dǎo)全組老師不斷加強理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊，進步自身素質(zhì)，提升教育教學業(yè)務(wù)程度，努力做“品德高尚、學識淵博、業(yè)務(wù)精湛、言行儒雅”的人。1、繼續(xù)開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動。在自讀學校贈閱的教育名著和為老師訂閱的教育報刊時，應(yīng)作適當筆記摘抄，以增強讀名著、報刊的實效性。詳細要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字。2、定期組織集中學習。擬每月一次，組織數(shù)學老師進一步學習《數(shù)學課程標準》(修訂版)，學習使用縣“優(yōu)化學生學習過程”小學數(shù)學課堂教學形式等。3、繼續(xù)做好網(wǎng)上學習。網(wǎng)上學習是老師繼續(xù)教育的重要組成局部，我縣老師進修學校繼續(xù)教育網(wǎng)是老師晉級、評優(yōu)的重要根據(jù)。向組內(nèi)老師傳達繼續(xù)教育的重要性，催促全組老師學完規(guī)定課時數(shù)，認真完成好主、客觀題作業(yè)。4、鼓勵筆耕促進反思。筆耕可以將教育教學的體會、經(jīng)歷、考慮、建議以及教訓(xùn)等記錄成文字，寫成文章，促成從經(jīng)歷到理論的上升。我們鼓勵全組老師及時反思總結(jié)日常的教育教學，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并積極投稿縣以上教育報刊，每學期上傳校園網(wǎng)2篇。積極參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學課件等評比活動。二、貫徹“五嚴”要求，從常規(guī)入手抓出教學實效本學期將宣傳貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳《關(guān)于標準中小學辦學行為深化施行素質(zhì)教育的意見》精神，引領(lǐng)全組老師重視優(yōu)化課堂教學，做好學生的有效輔導(dǎo)，努力合力進步教學質(zhì)量。1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教育形勢下，要在認真研究教材2023年小學數(shù)學教研方案結(jié)尾一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅決不移地施行以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究意識和理論才能為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進步師資整體素質(zhì)為核心，以進步課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研形式，積極探究在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。二、主要工作與措施(一)發(fā)揮教研群體作用積極開展學校教研組活動，做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓(xùn)青年老師與教研活動相結(jié)合。1、教研活動經(jīng)?；８鶕?jù)教研組的詳細情況制訂實在有效的施行措施，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學。2、教研活動專題化。針對教研組的詳細問題，擅長發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決方法，集思廣益、交流討論，促使廣闊參與老師有所收獲。3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目的開課研討，并進展下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，注意發(fā)揮每個老師的智慧，也唯有此，才能使更多的老師有參與的時機、鍛煉的時機，真正把教研活動與進步課堂教學效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與老師成長結(jié)合起來。(二)繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》，實在轉(zhuǎn)變教學理念。本學期第八輪課程改革在我市全面實行已進入第三個學期，國標本蘇教版教材的實驗也已進入二年級，應(yīng)該看到，不管是起始年級，還是其它年級的數(shù)學老師，在教學觀念上已有一定變化，但也應(yīng)認識到，教學理念的實在轉(zhuǎn)變，根本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期仍然要加強老師的培訓(xùn)，學習《數(shù)學課程標準》，進一步確立新課程標準的根本理念和課程目的：1、數(shù)學課程理念：突出表達根底性、普及性和開展性。2、數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和才能的開展。3、數(shù)學學習理念：動手理論、自主探究和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流是學生學習數(shù)學的主要形式。4、數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生是學習的主人，老師是數(shù)學學習的組織者、引導(dǎo)者與合作者。5、數(shù)學評價理念：要關(guān)注學習結(jié)果，更要關(guān)注學習過程;關(guān)注學習程度，更要關(guān)注學習中的情感與態(tài)度;幫助學生認識自我，建立信心。6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探究性的數(shù)學活動中去。在進展“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“理論與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學習時，強調(diào)學生的數(shù)學活動，并注意開展學生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應(yīng)用意識與推理才能。老師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目的的達成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目的的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)開展上。(三)進步教研實效，營造濃重的教研氣氛。1、探究評價新方式，努力構(gòu)建新體系構(gòu)建科學合理的數(shù)學教學評價機制是課程改革成功的關(guān)鍵，也是教學改革導(dǎo)向的指揮棒，同時，這也是教學改革的難點之一。當前應(yīng)把過程性評價和開展性評價作為評價體系的打破口，力求落實新課程標準的評價理念。老師在評價學生的學習時，既可讓學生開展自評和互評，也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評價過程，而不僅僅局限于老師對學生的評價，評價手段和形式應(yīng)多樣化，既可用書面考試、口頭表達、理論操作、活動報告等方式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析^p、建立學生成長記錄等方式。評價的策略可概括為“注重過程、促進開展、強調(diào)多元”注重過程，就是把學生的學習看作一個系統(tǒng)，注重在學習過程中加強對學生學習質(zhì)量的評價和監(jiān)控，并及時對學生學習情況提出努力方向、改良措施，改變只關(guān)注一張試卷評價學生學習優(yōu)劣的不良傾向。促進開展，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生開展的理念，把學生的學習過程看作是一個開展的過程，逐步完善的過程，自我鼓勵、自我進步、互相促進、共同進步的過程。強調(diào)多元，就是防止單一的評價方式和手段，力求做到五個結(jié)合：師生自評與師生多元評價結(jié)合，評語評價與等級評價相結(jié)合，個體評價與集體評價相結(jié)合，差異性評價與共同開展性評價相結(jié)合，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合。對老師的課堂教學評價，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念，打破一切限制，關(guān)注一個核心，即你的課堂教學是否表達新課程標準的理念，有效促進學生開展。對學生考察，應(yīng)有利于實在開展學生數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識和推理才能，增進學生對運算意義的理解，應(yīng)重視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化，防止繁雜的運算和對應(yīng)用題進展機械的程式化的表達“算理”。2、抓好課堂教學改革，努力表達新理念。課堂應(yīng)該是學生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學生出錯的地方。所以，要以學生為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓學生動手理論、自主探究、合作交流的數(shù)學形式，讓學生主動積極進展觀察、實驗、猜想、驗證、推理、交流等數(shù)學活動，感悟知識、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會知識，使學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些根本策略，體驗策略的多樣性，開展理論才能、探究意識與創(chuàng)新意識。2023年秋季小學數(shù)學教研組工作方案以學校和教誨處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學課程標準》為根據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點。課堂中以學生的開展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，充分表達新課程、新標準、新教法，以進步教學質(zhì)量為目的，加強教學管理，標準教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力進步全體學生的數(shù)學素質(zhì)。二、工作目的：1、標準教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，進步現(xiàn)代教育技術(shù)技能。2、加強師資隊伍建立，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，進步青年老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研才能。3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧開展。三、工作重點：1、繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動2、繼續(xù)堅持集體備課、超周備課。教案要標準化，教學內(nèi)容，教學目的明確，教學重、難點突出，三維目的要明晰。教案的設(shè)計要在集體備課的根底上，結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計實在可行，易教易學的教案。3、作好課堂教學指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把進步課堂教學質(zhì)量作為我校老師的重點工作。4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實在減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)修改要及時、認真、細致、標準，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學習信心，進步學習成績。5、學、研、培結(jié)合，促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學老師隊伍建立。繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深開展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過同課異構(gòu)使老師進步業(yè)務(wù)程度。小學數(shù)學教研組教研工作方案一、指導(dǎo)思想在學校數(shù)學教研組領(lǐng)導(dǎo)下,以學校數(shù)學教學工作要點為主線,通過課堂教學這一媒體,加強對教學形式、教學方法的研究,加強教研組協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的才能,認真上好教學研究課,通過教研組老師的共同努力,爭取在教學上抓出實效,真正到達向40分鐘要質(zhì)量的效果。二、工作目的1、本學期,本教研組將組織老師進展教育教學理論的學習,并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。2、加強教研組內(nèi)老師的互動,充分發(fā)揮備課組的職能作用,扎扎實實開展以教研組為本的互動式教研活動,努力構(gòu)建學習型組織,積極形成“主動參與、親密合作、樂于探究的”備課組文化和工作特色。加強對