2023年上半年語文組研修計劃-指導(dǎo)思想

第57頁共57頁2023年上半年語文組研修方案--指導(dǎo)思想2023年上半年語文組研修方案--指導(dǎo)思想。2023年上半年語文組研修方案一、指導(dǎo)思想以市教育局、教研室的工作思路為指導(dǎo)，樹立和全面落實(shí)科學(xué)開展觀，圍繞促進(jìn)教學(xué)內(nèi)涵開展和提升教學(xué)質(zhì)量中心工作，重點(diǎn)開展推進(jìn)新課程改革、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)、提升老師整體素質(zhì)等工作，更好地效勞教學(xué)，效勞老師，最終促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。二、主要工作及措施〔一〕樹立“老師第一”的思想，實(shí)在加強(qiáng)老師專業(yè)化開展1、突出重點(diǎn)，著力抓好老師教育觀念的轉(zhuǎn)變。新課程改革的成敗，主要取決于教材和老師兩個方面，取決于教材與老師的教育觀念。新課程呼喚教學(xué)反璞歸真，以一生的目光審視一時的教學(xué)，以整體的思路設(shè)計課堂教學(xué)，以高質(zhì)量的教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面開展。2、抓住關(guān)鍵，實(shí)在加強(qiáng)老師專業(yè)化開展。針對教學(xué)研究重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象，開展敘事式研究，記載有意義的教學(xué)經(jīng)歷；注重案例研究，強(qiáng)調(diào)“對話”與“分享”；提倡校本教研，把教學(xué)研究與教學(xué)工作嚴(yán)密結(jié)合起來。讓老師解決自己工作中親身經(jīng)歷的問題，從中找到真諦，以此來指導(dǎo)理論，促進(jìn)老師智慧資的再生和可持續(xù)開展。3、抓好教研組建立，讓老師在互助中成長。教研組是校本教研的最根本單位，組內(nèi)老師互惠互利，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步是最現(xiàn)實(shí)的教研常態(tài)。本學(xué)期工作重點(diǎn)是以“標(biāo)準(zhǔn)教研組”、“星級教研組”評選活動為指導(dǎo)，把教研組建立成“老師成長的搖籃”?！捕成罨n程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育1、加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研，標(biāo)準(zhǔn)教材使用。引導(dǎo)老師科學(xué)、合理地解讀教材，處理教材，有層次地分步施行教學(xué)方案，以滿足不同學(xué)生的不同需要。2、聚焦課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。指導(dǎo)學(xué)校以科研和教研為先導(dǎo)，聚焦課堂教學(xué)，大力開展“本色語文”和“語文本色”的課堂教學(xué)研究，努力進(jìn)步學(xué)生整體語文素養(yǎng)。開展診斷式評課，尋找問題的原因，發(fā)現(xiàn)其中的亮點(diǎn)，改良老師教法、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，進(jìn)步課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，讓學(xué)生在課堂上受益，讓老師在課堂中成長。3、重視校本研修，促進(jìn)老師主觀能動地持續(xù)開展。以解決課堂教學(xué)中學(xué)生所面臨的各種詳細(xì)問題為研究對象，創(chuàng)立“以解決問題為目的，以課堂觀察為手段，以課例分析^p為載體，以行動研究為主要方式”的校本教研形式，促進(jìn)學(xué)生的開展和老師的專業(yè)化成長。三、分月工作安排階段時間活動內(nèi)容參加對象地點(diǎn)學(xué)習(xí)思辨2月教研組長會議——布置工作、交流經(jīng)歷竺葉兒岳林中心第四、六冊教材備課活動二、三年級老師錦屏中心3月“農(nóng)村老師素質(zhì)提升工程”老師培訓(xùn)暨主題研訓(xùn)－學(xué)習(xí)思辨。全體老師校本“本色語文”教學(xué)研討活動待定實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織參加省“少年文學(xué)之星”征文比賽三—六年級學(xué)生“教學(xué)敘事”評比〔3月20日前〕全體老師參加“詩意課堂”教學(xué)觀摩會全體名師帶徒成員寧波教學(xué)設(shè)計實(shí)踐4月“素質(zhì)提升工程”骨干培訓(xùn)王優(yōu)娜、徐治英待定“農(nóng)村老師素質(zhì)提升工程”老師培訓(xùn)暨主題研訓(xùn)－教學(xué)設(shè)計理論全體老師校本名師帶徒活動——WWw.f132.教學(xué)研討、專家講座全體名師、徒弟各校老師代表教學(xué)設(shè)計研討5月“農(nóng)村老師素質(zhì)提升工程”老師培訓(xùn)暨主題研訓(xùn)－教學(xué)設(shè)計研討全體老師校本語文新老師理論考核蔣麗君、馮玲云名師帶徒活動——教學(xué)設(shè)計與案例分析^p全體名師、徒弟進(jìn)修學(xué)校征求質(zhì)量評估意見完善質(zhì)量評估方案各年級語文組長總結(jié)反思6月“農(nóng)村老師素質(zhì)提升工程”老師培訓(xùn)暨主題研訓(xùn)－教學(xué)設(shè)計總結(jié)反思全體老師校本有關(guān)年段教學(xué)質(zhì)量檢查〔三、六〕三、六年級語文老師教研組長會議——匯報、總結(jié)工作竺葉兒進(jìn)修學(xué)校7月總結(jié)工作；整理資料全體老師f132.更多工作方案延伸閱讀2023年上半年語文組研修方案--指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以市教育局、教研室的工作思路為指導(dǎo)，樹立和全面落實(shí)科學(xué)開展觀，圍繞促進(jìn)教學(xué)內(nèi)涵開展和提升教學(xué)質(zhì)量中心工作，重點(diǎn)開展推進(jìn)新課程改革、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)、提升老師整體素質(zhì)等工作，更好地效勞教學(xué)，效勞老師，最終促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。二、主要工作及措施〔一〕樹立“老師第一”的思想，實(shí)在加強(qiáng)老師專業(yè)化開展1、突出重點(diǎn)，著力抓好老師教育觀念的轉(zhuǎn)變。新課程改革的成敗，主要取決于教材和老師兩個方面，取決于教材與老師的教育觀念。新課程呼喚教學(xué)反璞歸真，以一生的目光審視一時的教學(xué)，以整體的思路設(shè)計課堂教學(xué)，以高質(zhì)量的教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面開展。2、抓住關(guān)鍵，實(shí)在加強(qiáng)老師專業(yè)化開展。針對教學(xué)研究重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象，開展敘事式研究，記載有意義的教學(xué)經(jīng)歷；注重案例研究，強(qiáng)調(diào)“對話”與“分享”；提倡校本教研，把教學(xué)研究與教學(xué)工作嚴(yán)密結(jié)合起來。讓老師解決自己工作中親身經(jīng)歷的問題，從中找到真諦，以此來指導(dǎo)理論，促進(jìn)老師智慧資的再生和可持續(xù)開展。3、抓好教研組建立，讓老師在互助中成長。教研組是校本教研的最根本單位，組內(nèi)老師互惠互利，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步是最現(xiàn)實(shí)的教研常態(tài)。本學(xué)期工作重點(diǎn)是以“標(biāo)準(zhǔn)教研組”、“教研組”評選活動為指導(dǎo)，把教研組建立成“老師成長的搖籃”?！捕成罨n程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育1、加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研，標(biāo)準(zhǔn)教材使用。引導(dǎo)老師科學(xué)、合理地解讀教材，處理教材，有層次地分步施行教學(xué)方案，以滿足不同學(xué)生的不同需要。2、聚焦課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。指導(dǎo)學(xué)校以科研和教研為先導(dǎo)，聚焦課堂教學(xué)，大力開展“本色語文”和“語文本色”的課堂教學(xué)研究，努力進(jìn)步學(xué)生整體語文素養(yǎng)。開展診斷式評課，尋找問題的原因，發(fā)現(xiàn)其中的亮點(diǎn)，改良老師教法、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，進(jìn)步課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，讓學(xué)生在課堂上受益，讓老師在課堂中成長。3、重視校本研修，促進(jìn)老師主觀能動地持續(xù)開展。以解決課堂教學(xué)中學(xué)生所面臨的各種詳細(xì)問題為研究對象，創(chuàng)立“以解決問題為目的，以課堂觀察為手段，以課例分析^p為載體，以行動研究為主要方式”的校本教研形式，促進(jìn)學(xué)生的開展和老師的專業(yè)化成長。三、分月工作安排階段時間活動內(nèi)容參加對象地點(diǎn)學(xué)習(xí)思辨2月教研組長會議——布置工作、交流經(jīng)歷竺葉兒岳林中心第四、六冊教材備課活動二、三年級老師錦屏中心3月“農(nóng)村老師素質(zhì)提升工程”老師培訓(xùn)暨主題研訓(xùn)－學(xué)習(xí)思辨。全體老師校本“本色語文”教學(xué)研討活動待定實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織參加省“少年文學(xué)之星”征文比賽三—六年級學(xué)生“教學(xué)敘事”評比〔3月20日前〕全體老師參加“詩意課堂”教學(xué)觀摩會全體名師帶徒成員寧波教學(xué)設(shè)計實(shí)踐4月“素質(zhì)提升工程”骨干培訓(xùn)王優(yōu)娜、徐治英待定“農(nóng)村老師素質(zhì)提升工程”老師培訓(xùn)暨主題研訓(xùn)－教學(xué)設(shè)計理論全體老師校本名師帶徒活動——教學(xué)研討、專家講座全體名師、徒弟各校老師代表教學(xué)設(shè)計研討5月“農(nóng)村老師素質(zhì)提升工程”老師培訓(xùn)暨主題研訓(xùn)－教學(xué)設(shè)計研討全體老師校本語文新老師理論考核蔣麗君、馮玲云名師帶徒活動——教學(xué)設(shè)計與案例分析^p全體名師、徒弟進(jìn)修學(xué)校征求質(zhì)量評估意見完善質(zhì)量評估方案各年級語文組長總結(jié)反思6月“農(nóng)村老師素質(zhì)提升工程”老師培訓(xùn)暨主題研訓(xùn)－教學(xué)設(shè)計總結(jié)反思全體老師校本有關(guān)年段教學(xué)質(zhì)量檢查〔三、六〕三、六年級語文老師教研組長會議——匯報、總結(jié)工作竺葉兒進(jìn)修學(xué)校7月總結(jié)工作；整理資料全體老師2023年上半年語文組工作方案XX年上半年語文組工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作方案》和《學(xué)校教科研工作方案》為指導(dǎo)，立足校本教研，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化開展。教研工作以校本為中心，努力進(jìn)步語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)程度，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)步。二、工作目的〔一〕學(xué)好理論，更新觀念，進(jìn)步素質(zhì)語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會需求，強(qiáng)化語文的人文性、理論性、實(shí)用性，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)理論，通過專題學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。2、及時理解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)理論，吸收并消化別人的先進(jìn)的教育經(jīng)歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。3、嚴(yán)密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。〔二〕狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，進(jìn)步效率1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立老師的效勞意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)形式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)形式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能，突出創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和施行分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的最優(yōu)化，大大進(jìn)步語文課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，學(xué)校將請專人負(fù)責(zé)制作每位老師的課錄像，供老師自我琢磨不斷進(jìn)步。教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時評課?！踩臣訌?qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語才能。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變才能和創(chuàng)新才能的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)?！菜摹撑囵B(yǎng)青年老師，促其安康成長青年老師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新老師的主陣地。各語文老師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，互相商討，共同進(jìn)步，尤其是使新老師能盡快進(jìn)步、成熟，使青年老師發(fā)揮他們的主動力。〔五〕開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)1、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與老師進(jìn)展討論、反響，評析課堂教學(xué)的成功與缺乏，共同商討教改方向和教改措施，提升老師課堂教學(xué)的智慧。老師要按時參加活動，參與討論，進(jìn)步專題研究的效益。2、加強(qiáng)教研論文撰寫工作，寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷論文，多寫理論中有自己考慮、理論的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。提升程度，進(jìn)步修養(yǎng)。3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氣氛，組織老師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”、語文大組課堂教學(xué)活動，組織一年級老師對家長開課，圍繞主題，開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改良”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)才能。月工作安排二月份1、根據(jù)班級實(shí)際，制訂好語文教學(xué)方案。2、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成性教育。3、第一次教研活動，討論并制訂教研組工作方案。4、一年級老師家長開放日公開課。5、學(xué)生詩歌朗讀比賽。三月份1、學(xué)生寫字比賽。2、集體備課的聽課、評課活動。3、學(xué)生作業(yè)檢查，評比。4、學(xué)生班級內(nèi)朗讀比賽5、組內(nèi)老師互聽課、評課活動。四月份1、學(xué)生班級間課文朗讀比賽。2、組內(nèi)老師互聽課、評課活動。3、討論期中全面素質(zhì)評估事項(xiàng)，期中檢查6、語文新課程實(shí)驗(yàn)老師開課。8、集體備課聽課、評課活動。五月份1、集體備課。2、“一課多上”，組內(nèi)老師互聽課、評課活動。3、組內(nèi)老師專題座談會。4、課外閱讀知識競賽。六月份1、制定復(fù)習(xí)方案。2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)。3、教研組上交工作總結(jié)4、組織學(xué)生期末考試5、期末試卷分析^p橋下一小語文組XX年2月XX年上半年語文組活動安排表周次日期活動內(nèi)容預(yù)備周2月5日〔星期日，農(nóng)歷正月十四〕老師報到12.6-2.12學(xué)生注冊、始業(yè)教育，2月7日正式上課22.13-2.191.各學(xué)科教研大組工作會議2.語文組教研活動32.20-2.261.縣第二屆小文學(xué)家現(xiàn)場作文才能、文學(xué)根本常識和文學(xué)積累測試〔2月24日下午〕2.學(xué)區(qū)教科研工作會議42.27-3.41.名師工作室辯課活動2.語文組教研活動53.5-3.111.學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析^p會63.12-3.181.縣質(zhì)量分析^p會2.語文組教研活動73.19-3.251.縣小學(xué)習(xí)作〔寫話〕序列教學(xué)觀摩展示活動83.26-4.11.教學(xué)常規(guī)檢查【期中】2.學(xué)區(qū)說課、試課專題培訓(xùn)會3.語文組教研活動94.2-4.8104.9-4.151.畢業(yè)班期中適應(yīng)性考試2.學(xué)區(qū)說課比賽3.期中考試114.16-4.221.縣第二屆小學(xué)生“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽2.語文組教研活動3.橋頭二小、朱涂小學(xué)、橋下一小聯(lián)片教研活動124.23-4.291.數(shù)學(xué)組、綜合組教研活動134.30-5.6五一國際勞動節(jié)145.7-5.131.縣語文說課評比2.縣、市小學(xué)生二、四年級標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫比賽3.音樂教學(xué)課件評比活動4.語文組教研活動155.14-5.20165.21-5.271.“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”周活動2.語文組教研活動175.28-6.3186.4-6.101.教學(xué)常規(guī)檢查【期末】196.11-6.17206.18-6.24端午節(jié)【6月22日至24日放假公休，共3天?！繌?fù)習(xí)迎考216.25-7.1期末考試，學(xué)期工作總結(jié)227.2-7.87月5日暑假開場2023年上半年語文組工作方案XX年上半年語文組工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作方案》和《學(xué)校教科研工作方案》為指導(dǎo)，立足校本教研，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化開展。教研工作以校本為中心，努力進(jìn)步語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)程度，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)步。二、工作目的〔一〕學(xué)好理論，更新觀念，進(jìn)步素質(zhì)語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會需求，強(qiáng)化語文的人文性、理論性、實(shí)用性，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)理論，通過專題學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。2、及時理解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)理論，吸收并消化別人的先進(jìn)的教育經(jīng)歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。3、嚴(yán)密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率?！捕澈葑コＲ?guī)，改革教學(xué)，進(jìn)步效率1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立老師的效勞意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)形式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)形式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能，突出創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和施行分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的最優(yōu)化，大大進(jìn)步語文課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，學(xué)校將請專人負(fù)責(zé)制作每位老師的課錄像，供老師自我琢磨不斷進(jìn)步。教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時評課?！踩臣訌?qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語才能。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變才能和創(chuàng)新才能的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)?！菜摹撑囵B(yǎng)青年老師，促其安康成長青年老師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新老師的主陣地。各語文老師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，互相商討，共同進(jìn)步，尤其是使新老師能盡快進(jìn)步、成熟，使青年老師發(fā)揮他們的主動力?！参濉抽_展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)1、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與老師進(jìn)展討論、反響，評析課堂教學(xué)的成功與缺乏，共同商討教改方向和教改措施，提升老師課堂教學(xué)的智慧。老師要按時參加活動，參與討論，進(jìn)步專題研究的效益。2、加強(qiáng)教研論文撰寫工作，寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷論文，多寫理論中有自己考慮、理論的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。提升程度，進(jìn)步修養(yǎng)。共2頁，當(dāng)前第1頁123、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氣氛，組織老師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”、語文大組課堂教學(xué)活動，組織一年級老師對家長開課，圍繞主題，開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改良”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)才能。月工作安排二月份1、根據(jù)班級實(shí)際，制訂好語文教學(xué)方案。2、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成性教育。3、第一次教研活動，討論并制訂教研組工作方案。4、一年級老師家長開放日公開課。5、學(xué)生詩歌朗讀比賽。三月份1、學(xué)生寫字比賽。2、集體備課的聽課、評課活動。3、學(xué)生作業(yè)檢查，評比。4、學(xué)生班級內(nèi)朗讀比賽5、組內(nèi)老師互聽課、評課活動。四月份1、學(xué)生班級間課文朗讀比賽。2、組內(nèi)老師互聽課、評課活動。3、討論期中全面素質(zhì)評估事項(xiàng)，期中檢查6、語文新課程實(shí)驗(yàn)老師開課。8、集體備課聽課、評課活動。五月份1、集體備課。2、“一課多上”，組內(nèi)老師互聽課、評課活動。3、組內(nèi)老師專題座談會。4、課外閱讀知識競賽。六月份1、制定復(fù)習(xí)方案。2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)。3、教研組上交工作總結(jié)4、組織學(xué)生期末考試5、期末試卷分析^p橋下一小語文組XX年2月XX年上半年語文組活動安排表周次日期活動內(nèi)容預(yù)備周2月5日〔星期日，農(nóng)歷正月十四〕老師報到1學(xué)生注冊、始業(yè)教育，2月7日正式上課21.各學(xué)科教研大組工作會議2.語文組教研活動31.縣第二屆小文學(xué)家現(xiàn)場作文才能、文學(xué)根本常識和文學(xué)積累測試〔2月24日下午〕2.學(xué)區(qū)教科研工作會議41.名師工作室辯課活動2.語文組教研活動51.學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析^p會61.縣質(zhì)量分析^p會2.語文組教研活動71.縣小學(xué)習(xí)作〔寫話〕序列教學(xué)觀摩展示活動81.教學(xué)常規(guī)檢查【期中】2.學(xué)區(qū)說課、試課專題培訓(xùn)會3.語文組教研活動9101.畢業(yè)班期中適應(yīng)性考試2.學(xué)區(qū)說課比賽3.期中考試111.縣第二屆小學(xué)生“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽2.語文組教研活動3.橋頭二小、朱涂小學(xué)、橋下一小聯(lián)片教研活動121.數(shù)學(xué)組、綜合組教研活動13五一國際勞動節(jié)141.縣語文說課評比2.縣、市小學(xué)生二、四年級標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫比賽3.音樂教學(xué)課件評比活動4.語文組教研活動15161.“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”周活動2.語文組教研活動17181.教學(xué)常規(guī)檢查【期末】1920端午節(jié)【6月22日至24日放假公休，共3天。】復(fù)習(xí)迎考21期末考試，學(xué)期工作總結(jié)227月5日暑假開場共2頁，當(dāng)前第2頁12語文教研組工作方案指導(dǎo)思想工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營造良好的教研氣氛和展示舞臺，全面進(jìn)步課堂教學(xué)程度及業(yè)務(wù)才能。二、詳細(xì)措施(一)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)效率1、教研組活動：定時、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目的，同時確立一個專題研究目的，以進(jìn)步研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。2、備課：做到“三備”，即備三維目的，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資共同分享，做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)3、上課：努力進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)，做到：務(wù)實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫標(biāo)準(zhǔn)字，課后寫好教學(xué)反思。4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，修改要“細(xì)”，要標(biāo)準(zhǔn)、及時，注重糾錯及情況反響。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析^p學(xué)生，擅長捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分開展。(二)深化教學(xué)研究，開展校本教研，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生開展。每周二下午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同進(jìn)步。內(nèi)容包括：(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氣氛，給學(xué)生以人文的關(guān)心，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識。(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、理論才能的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析^p，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析^p問題，解決問題，在主動理論過程中積累、感悟。(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文理論時機(jī)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，進(jìn)步練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)修改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去理論)。2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師互相之間多學(xué)習(xí)，多交流。新老師和青年老師要多聽課。3、公開課：鼓勵老師上公開課或研討課。每位老師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。4、利用學(xué)習(xí)型老師、名老師的優(yōu)勢，以點(diǎn)帶面，資共享，共同進(jìn)步。5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。6、進(jìn)步校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。(三)搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。1、原那么：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造才能。三年級體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合才能。五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。2、開展我?！白x課外書，寫標(biāo)準(zhǔn)字新”活動。一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐富的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的活力和活力。本學(xué)期，配合教研室組織開展“讀課外書，寫標(biāo)準(zhǔn)字”的教研活動，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久開展著眼，引導(dǎo)老師從本學(xué)期開場著手，在小學(xué)階段長期抓兩點(diǎn)，“讀課外書，寫標(biāo)準(zhǔn)字”3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。2023上半年語文組工作方案范文XX年上半年語文組工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作方案》和《學(xué)校教科研工作方案》為指導(dǎo)，立足校本教研，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化開展。教研工作以校本為中心，努力進(jìn)步語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)程度，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)步。二、工作目的〔一〕學(xué)好理論，更新觀念，進(jìn)步素質(zhì)語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會需求，強(qiáng)化語文的人文性、理論性、實(shí)用性，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)理論，通過專題學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。2、及時理解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)理論，吸收并消化別人的先進(jìn)的教育經(jīng)歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。3、嚴(yán)密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率?！捕澈葑コＲ?guī)，改革教學(xué)，進(jìn)步效率1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立老師的效勞意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)形式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)形式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能，突出創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和施行分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的最優(yōu)化，大大進(jìn)步語文課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，學(xué)校將請專人負(fù)責(zé)制作每位老師的課錄像，供老師自我琢磨不斷進(jìn)步。教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時評課?！踩臣訌?qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語才能。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變才能和創(chuàng)新才能的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)?！菜摹撑囵B(yǎng)青年老師，促其安康成長青年老師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新老師的主陣地。各語文老師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，互相商討，共同進(jìn)步，尤其是使新老師能盡快進(jìn)步、成熟，使青年老師發(fā)揮他們的主動力?！参濉抽_展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)1、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與老師進(jìn)展討論、反響，評析課堂教學(xué)的成功與缺乏，共同商討教改方向和教改措施，提升老師課堂教學(xué)的智慧。老師要按時參加活動，參與討論，進(jìn)步專題研究的效益。2、加強(qiáng)教研論文撰寫工作，寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷論文，多寫理論中有自己考慮、理論的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。提升程度，進(jìn)步修養(yǎng)。3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氣氛，組織老師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，組織校“大課堂、跨學(xué)科”、語文大組課堂教學(xué)活動，組織一年級老師對家長開課，圍繞主題，開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改良”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)才能。月工作安排二月份1、根據(jù)班級實(shí)際，制訂好語文教學(xué)方案。2、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成性教育。3、第一次教研活動，討論并制訂教研組工作方案。4、一年級老師家長開放日公開課。5、學(xué)生詩歌朗讀比賽。三月份1、學(xué)生寫字比賽。2、集體備課的聽課、評課活動。3、學(xué)生作業(yè)檢查，評比。4、學(xué)生班級內(nèi)朗讀比賽5、組內(nèi)老師互聽課、評課活動。四月份1、學(xué)生班級間課文朗讀比賽。2、組內(nèi)老師互聽課、評課活動。3、討論期中全面素質(zhì)評估事項(xiàng)，期中檢查6、語文新課程實(shí)驗(yàn)老師開課。8、集體備課聽課、評課活動。五月份1、集體備課。2、“一課多上”，組內(nèi)老師互聽課、評課活動。3、組內(nèi)老師專題座談會。4、課外閱讀知識競賽。六月份1、制定復(fù)習(xí)方案。2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)。3、教研組上交工作總結(jié)4、組織學(xué)生期末考試5、期末試卷分析^p橋下一小語文組XX年2月XX年上半年語文組活動安排表周次日期活動內(nèi)容預(yù)備周2月5日〔星期日，農(nóng)歷正月十四〕老師報到12.6-2.12學(xué)生注冊、始業(yè)教育，2月7日正式上課22.13-2.191.各學(xué)科教研大組工作會議2.語文組教研活動32.20-2.261.縣第二屆小文學(xué)家現(xiàn)場作文才能、文學(xué)根本常識和文學(xué)積累測試〔2月24日下午〕2.學(xué)區(qū)教科研工作會議42.27-3.41.名師工作室辯課活動2.語文組教研活動53.5-3.111.學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析^p會63.12-3.181.縣質(zhì)量分析^p會2.語文組教研活動73.19-3.251.縣小學(xué)習(xí)作〔寫話〕序列教學(xué)觀摩展示活動83.26-4.11.教學(xué)常規(guī)檢查【期中】2.學(xué)區(qū)說課、試課專題培訓(xùn)會3.語文組教研活動94.2-4.8104.9-4.151.畢業(yè)班期中適應(yīng)性考試2.學(xué)區(qū)說課比賽3.期中考試114.16-4.221.縣第二屆小學(xué)生“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽2.語文組教研活動3.橋頭二小、朱涂小學(xué)、橋下一小聯(lián)片教研活動124.23-4.291.數(shù)學(xué)組、綜合組教研活動134.30-5.6五一國際勞動節(jié)145.7-5.131.縣語文說課評比2.縣、市小學(xué)生二、四年級標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫比賽3.音樂教學(xué)課件評比活動4.語文組教研活動155.14-5.20165.21-5.271.“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”周活動2.語文組教研活動175.28-6.3186.4-6.101.教學(xué)常規(guī)檢查【期末】196.11-6.17206.18-6.24端午節(jié)【6月22日至24日放假公休，共3天。】復(fù)習(xí)迎考216.25-7.1期末考試，學(xué)期工作總結(jié)227.2-7.87月5日暑假開場小學(xué)語文組2023年上半年工作籌劃1．進(jìn)步語文教授教化質(zhì)量，在不增長學(xué)生包袱的前提下，語文教授教化質(zhì)量與上學(xué)期比較能有所進(jìn)步?！?〕一人一課；10上塘城東小學(xué)語文組XX年上半年工作籌劃23月26日—4月1日123月5日—3月11日學(xué)生注冊、始業(yè)教誨召開校質(zhì)量分析^p會3.教研組長會議三、工作安排：144月30日—5月6日以周全推動本質(zhì)教誨為目的，以施行課程改革為契機(jī)，容身校本，狠抓實(shí)效，大年夜力促進(jìn)老師專業(yè)化成長。貫徹教授教化教研工作籌劃，教室教授教化以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中間，盡力進(jìn)步語文學(xué)科的教授教化質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文本質(zhì)，開拓立異、更新不雅念、與時俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊環(huán)繞黌舍本學(xué)期工作目的，進(jìn)步教授教化質(zhì)量，加強(qiáng)教授教化治理，標(biāo)準(zhǔn)教授教化行動，加強(qiáng)教授教化質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推動本質(zhì)教誨，周全進(jìn)步學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。1.二、四年級標(biāo)準(zhǔn)字比賽一、指導(dǎo)思想縣學(xué)科教研組會議3．按時高質(zhì)量的完成黌舍規(guī)定的各類慣例工作。5〔5〕賣力考察：每學(xué)期進(jìn)展兩次測驗(yàn)，做好質(zhì)量分析^p，提出改良方法。三、詳細(xì)工作：〔3〕二、四年級書寫比賽；1.營業(yè)進(jìn)修：進(jìn)修新修訂的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》；〔1〕備課：賣力備課，果斷杜毫不備課上課現(xiàn)象?！?〕上課：教室上講通俗話，說話要精華精辟、標(biāo)準(zhǔn)，身形說話豐富得體，板書設(shè)計力爭新穎?！?〕對待功課：功課量適中，教室功課袈溱課內(nèi)完成，并及時修改。預(yù)告周3．晃蕩組織：〔4〕中、高年級征文比賽；內(nèi)容161.縣小進(jìn)修作〔寫話〕序列教授教化不雅摩展示晃蕩2.教授教化慣例：3.集體備課4．本學(xué)期，語文組全部師長老師將環(huán)繞“有效教授教化”這一主題展開研究課教授教化，進(jìn)一步晉升本組老師擋裉科研才能和教室教授教化程度。11縣語文學(xué)科協(xié)作現(xiàn)場命題評選2.集體備課日期12月13日—2月19日制訂本學(xué)期的教授教化籌劃。2.檢查教授教化籌劃42月27日—3月4日1.校本專題培訓(xùn)—文本解讀與拓展〔潘簫簫〕2.縣小學(xué)語文低段教授教化研究會縣小數(shù)學(xué)家現(xiàn)場論文辯論加強(qiáng)理論進(jìn)修。校小文學(xué)家評選3月12日—3月18日13〔4〕賣力指導(dǎo)：制訂幫扶籌劃，做好學(xué)困生幫扶記錄。71.期中測驗(yàn)62月20日—2月26日2.組內(nèi)教研晃蕩〔一人一課〕81.學(xué)區(qū)教科研工作會議1月30日—2月5日1.學(xué)區(qū)教授教化聯(lián)誼晃蕩〔城西與渠口小學(xué)〕〔2〕進(jìn)修《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》；9〔6〕賣力總結(jié)：學(xué)期停頓做好工作總結(jié)。4月9日—4月15日4月16日—4月22日4月2日—4月8日32.市校本教研先輩教研組展示晃蕩舉辦學(xué)區(qū)語文低段教授教化研究會暨語文質(zhì)量分析^p會五一國際勞動節(jié)組內(nèi)教研晃蕩〔一人一課〕5月7日—5月13日1.校名師不雅點(diǎn)申報〔徐央央、林佩、謝書曉〕3月19日—3月25日二、教研目的：4月23日—4月29日周次2．開展以假設(shè)何應(yīng)用教室資本，進(jìn)步教室教授教化有效性為主題的教室教授教化研究晃蕩，進(jìn)步老師的教室教授教化程度。2月6日—2月12日155月14日—5月20日組內(nèi)教研晃蕩〔一人一課〕組內(nèi)集體備課〔進(jìn)修XX版新課標(biāo)〕2.教授教化慣例檢查5月21日—5月27日2.組內(nèi)教研晃蕩〔一人一課〕5月28日—6月3日期末復(fù)習(xí)192.集體備課177月2日—7月8日慶六一晃蕩1.校本教授教化技能專題培訓(xùn)復(fù)習(xí)專題研究晃蕩18期末慣例檢查6月4日—6月10日6月11日—6月17日20216月18日—6月24日期末面試6月25日—7月1日227月5日暑假開端期末測驗(yàn)組內(nèi)教研晃蕩〔一人一課〕小學(xué)語文組2023年上半年工作方案范文一、指導(dǎo)思想以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以施行課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化開展。貫徹教學(xué)教研工作方案，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力進(jìn)步語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。二、教研目的：1．進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，語文教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所進(jìn)步。2．開展以如何利用課堂資，進(jìn)步課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度。3．按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。4．本學(xué)期，語文組全體老師將圍繞有效教學(xué)這一主題展開研討課教學(xué)，進(jìn)一步提升本組老師的教科研才能和課堂教學(xué)程度。三、詳細(xì)工作：1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)新修訂的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。2.教學(xué)常規(guī)：〔1〕備課：認(rèn)真?zhèn)湔n，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象?！?〕上課：課堂上講普通話，語言要精煉、標(biāo)準(zhǔn)，體態(tài)語言豐富得體，板書設(shè)計力求新穎?！?〕對待作業(yè)：作業(yè)量適中，課堂作業(yè)在課內(nèi)完成，并及時修改。〔4〕認(rèn)真輔導(dǎo)：制定幫扶方案，做好學(xué)困生幫扶記錄?！?〕認(rèn)真考核：每學(xué)期進(jìn)展兩次考試，做好質(zhì)量分析^p，提出改良措施。〔6〕認(rèn)真總結(jié)：學(xué)期完畢做好工作總結(jié)。3．活動組織：〔1〕一人一課；〔2〕學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》；〔3〕二、四年級書寫競賽；〔4〕中、高年級征文比賽；三、工作安排：初中語文教研組工作方案指導(dǎo)思想工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。一、指導(dǎo)思想今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強(qiáng)師德，標(biāo)準(zhǔn)行為;聚焦課堂，減負(fù)增效;注重科研，推進(jìn)課題;創(chuàng)設(shè)氣氛，人人鼓勵。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升老師隊伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課改良程，全面施行語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力創(chuàng)始具有本校特色的語文教育教學(xué)新場面。二、奮斗目的1.進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，確立“向標(biāo)準(zhǔn)要質(zhì)量”意識。2.多管齊下，探究語文教學(xué)“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略。3.以《綱要》為指引提升“新根底教育”研究程度，促老師更快更好開展。4.著力做好教研組建立，逐步形成教研組文化。5.工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。6.教學(xué)研究：營造氣氛，不斷深化，做到：有目的，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。三、工作思路(一)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實(shí)全體語文老師應(yīng)結(jié)實(shí)樹立向標(biāo)準(zhǔn)要質(zhì)量的意識。本學(xué)期，將引導(dǎo)老師深化學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求，抓好“教學(xué)五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真修改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思)常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)程度的進(jìn)步，有利于老師教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步施行打下良好的根底。推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)展一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：老師備課、作業(yè)設(shè)計與修改、同一備課組內(nèi)互相聽課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對聽課記錄(每周至少2節(jié))、每課后的教學(xué)反思、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。(二)多管齊下，探究語文教學(xué)“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負(fù)”呼聲非常強(qiáng)烈的背景下，廣闊語文老師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢的要求。推進(jìn)策略：新學(xué)期，將主要采取老師自主研究理論、加強(qiáng)備課組集體研討、加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀老師來校指導(dǎo)等途徑探究“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。尤其，各年級備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)展一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)歷，期末上繳記錄本。同時，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的根底上，著手成立“繁星”文學(xué)社，加強(qiáng)我校語文學(xué)科特色工程建立。(三)以《語文學(xué)科開展綱要》為指引，提升“新根底教育”研究程度，促老師更好更快開展。1.科學(xué)制定教研組三年開展規(guī)劃、老師三年開展規(guī)劃，設(shè)計開展“道路圖”。三年開展規(guī)劃無論對于一個團(tuán)隊還是個體而言，都能起到宏大的開展引領(lǐng)作用。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長以及新根底專家等多方力量，科學(xué)制定教研組將來三年開展規(guī)劃，同時組內(nèi)老師根據(jù)教研組三年開展規(guī)劃制定自身三年開展規(guī)劃，設(shè)計好團(tuán)隊和個人開展的“道路圖”。2.改革學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實(shí)效性。新學(xué)期，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性、外表化、形式化等缺乏，用足、用好《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和理論結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和反響結(jié)合。同時，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，將確定個體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，努力進(jìn)步學(xué)習(xí)活動開展的實(shí)效性。(詳細(xì)安排見后)3.分層推進(jìn)，強(qiáng)化日常研究。新學(xué)期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究才能，初步擬定劃分為以下三類群體(見下表)。教研組將圍繞“老師四大新根本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合理分工，積極互動，分層推進(jìn)。尤其，要求老師們在日常課堂中重點(diǎn)落實(shí)，大組教研活動時將對此集中反響“老師四大根本功”：在教學(xué)目的確定的前提下，首先，以指向目的實(shí)現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資，這就要求老師把握好問題設(shè)計的開放度;準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)生中產(chǎn)生的根底性資作出敏銳的反響，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺，這就要求老師具有資捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資，在資的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識、構(gòu)造形成的過程，這就要求老師具有資處理的整合力;根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反響與及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將學(xué)生的思維引向深化，這就要求老師具有過程互動的調(diào)控力。“學(xué)生五大新常規(guī)”：包括如學(xué)生思維靈敏、開放;學(xué)生學(xué)會記錄;學(xué)生積極參與，自主交流;學(xué)生具備傾聽、思辨才能;學(xué)生會合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。4.以課型研究為抓手，促使研究的深化化、日?；?、系列化。新學(xué)期，市聯(lián)絡(luò)學(xué)校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸，主要將致力于“新根底課型研究”。教研組方案成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學(xué)校大的研究專題進(jìn)展細(xì)化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強(qiáng)對各研究小組研究各階段的指導(dǎo)，如參與指導(dǎo)研究組組長制定專題研究方案，準(zhǔn)確把握研究中的問題，改革研究制度，完善評價機(jī)制和管理策略等，以此促進(jìn)研究的專題化、深化化、日?；?023小學(xué)語文教研組工作方案指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想:以學(xué)校工作方案為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好根底，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的才能，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、工作重點(diǎn)1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的