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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——書為伴以讀促寫麗灣小學一年級閱讀計劃與書為伴,以讀促寫--麗灣小學一年級閱讀籌劃
第一學期目標培養(yǎng)閱讀興趣積累豐富語言
主要措施:老師引領家長合作
一、打定階段假期
1、與家長作好溝通,便于將籌劃舉行適當調整。
2、打定好相關閱讀課本,初步定為:(1)《親近母語》(家長自購)(2)繪本讀物一本(師推舉家長自購)(3)小學生必背古詩詞光碟(師)(4)各類配樂
二、適應階段開學前兩周
1、每天早上7:30-7:45播放古詩詞光碟。營造讀書空氣。
2、每天利用10鐘早讀課時間師范讀、領讀《親近母語》(籌劃附后)。
3、家長每天晚上讀一那么睡前小故事。
三、養(yǎng)成階段其次個月
1、早上到校即跟著光碟或自讀、背古詩。
2、上學、放學途中留意查看,每天說一句話,有才能的孩子激勵寫下來。
3、睡前讀一那么小故事給家長聽。
4、上一節(jié)繪本閱讀課。
四、提升階段第三、四個月
1、每兩周上一節(jié)繪本閱讀課。
2、早讀《親近母語》改為輪替領讀、自由讀。
3、利用閱讀課每周輪替講一那么小故事或老師講有懸念性小故事,激勵孩子自行續(xù)尾或議論結尾。
4、寫一句話日記。
其次學期目標愛上閱讀樂于表達(籌劃待定)
附本學期閱讀籌劃
1、每日籌劃
項目使用要求時間安置檢測手段備注
《日有所誦》每天放書包
每天晨讀,取十五分鐘舉行日有所誦的朗讀和背誦。(每天一首)
老師早讀課現(xiàn)場抽背或課下隨機抽背;每晚家長檢查背誦并簽字。
1、《全閱讀》定為其次學期讀物,有才能的孩子可嘗試閱讀。
2、讀書日記可根據(jù)孩子處境,選擇開頭時間
《經(jīng)典閱讀》大聲朗讀,持續(xù)默讀,家長陪讀等方式閱讀。
每天一首兒歌或一個故事,在校課余時間或者在家閱讀。
家長每晚檢測簽字;老師每周讀書課檢查閱讀處境。
讀書日記家長和孩子自愿選擇,不做硬性要求。
有才能的孩子,每天一句話記錄自己讀書的感受。容許寫的家長輔導。
容許的可以交給老師批閱
2、每周籌劃
項目時間安置內容
讀書課每周閱讀課
1、抽背《日有所誦》兒歌,檢查《經(jīng)典閱讀》的閱讀處境;老師大聲讀書給孩子聽,師生共讀。
2、指名上臺大聲朗讀自己的日記
3、自由閱讀。(圖書角圖書、自帶圖書)
親子共讀時間自由安置
每周選擇一本圖畫書或繪本,親子共讀
每月班級讀書會
月份概括時間安置內容
九月
9月()日()午第()節(jié)課
在《青蛙弗洛格的成長故事》
叢書中選取。
十月
10月()日()午第()節(jié)課
十一月
11月()日()午第()節(jié)課
十二月
12月()日()午第()節(jié)課
本學期閱讀籌劃安置表
時間
日有所誦(上卷)
經(jīng)典閱讀
備注
其次周
第一單元:
數(shù)字歌、過山車
飛飛跳跳、小貓拉車
做手影
第一單元:
大頭兒子和小頭爸爸
以讀與說為主。
第三周
其次單元:
什么大、彈鋼琴
有條“蚯蚓”真可笑
大小多少、老虎和烏龜
其次單元:
格林童話
第四周
第三單元:
落葉、黃豆莢
墻頭草、半半歌
金花銀花
第三單元:
豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜
第五周
第四單元:
看月亮、螃蟹
山羊和綿羊、小蘑菇
小金魚
第四單元:
吹牛大王歷險記
第六周
第五單元:
小手的話、穿褲子
一個蛤蟆一張嘴、鼓
游地球
第五單元:
兔子坡
第七周
第六單元:
大山爺爺、小猴郵自己
海水、小溪給咱洗腳丫
煙囪畫畫
第六單元:
小巴掌童話
第八周
第七單元:
躲影子、小鼓、綠頭發(fā)
搖籃、找摯友
第七單元:
狐貍列那的故事
在說的根基上激勵寫一句話
第九周
第八單元:
稀奇真稀奇、蝴蝶飛
拉大鋸、老虎門前耍大刀
小蚱蜢
第八單元:
飛上天的魚第十周
第九單元:
釣魚、海龜、燈塔媽媽
梳子、蓋花樓
第九單元:
小豬唏哩呼嚕
第十一周
第十單元:
鴨子、風來了、小老鼠
什么蟲兒空中飛、
貓咪的胡子
第十單元:
小木偶山米
第十二周
第十一單元:
郁金香、東西街
盆和瓶、唱的是山歌
小蜘蛛
第十一單元:
吃黑夜的大象
第十三周
第十二單元:
羊羊、雞和蛋
海浪、高高山上一條藤什么歌
第十二單元:
小熊溫尼菩
養(yǎng)成寫一句話日記的習慣
第十四周
第十三單元:
好摯友、樹葉不讓說
海上月亮、老鼠抬花轎、誰會
閱讀才能較強和識字量較多的孩子可選擇讀《全閱讀。
第十五周
第十四單元:
蹺蹺板、小花鼓、一個鍵雪地里的小畫家、小黃狗上課
第十六周
第十五單元:
大象鼻子當滑梯
小蝸牛、誰的耳朵
小貝殼、小螞蟻背米
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