大學(xué)教師培訓(xùn)計劃（2篇）

大學(xué)教師培訓(xùn)計劃為?加強我校教?師隊伍建設(shè)?，提高青年?教師的綜合?素質(zhì)，促進(jìn)?青年教師盡?快成為思想?過硬、業(yè)務(wù)?精良的教育?教學(xué)能手，?特制訂本方?案。一、?培養(yǎng)目標(biāo)：?一年合格?、三年骨干?、五年成才?。二、培?養(yǎng)對象：?畢業(yè)分配到?我校，教齡?在___年?(含___?年)以下的?教師;職稱?為初級或見?習(xí)級的教師?。三、具?體要求：?青年教師必?須有一名經(jīng)?驗豐富、教?齡___年?以上的老師?(骨干教師?或?qū)W科帶頭?人)結(jié)對指?導(dǎo)，并簽定?指導(dǎo)協(xié)議。?(一)指?導(dǎo)教師1?、全面關(guān)心?青年教師成?長，教育青?年教師忠誠?黨和人民的?教育事業(yè)、?為人師表，?做一名合格?的人民教師?。2、培?養(yǎng)青年教師?以下幾方面?的教學(xué)能力?：(1)?鉆研新課標(biāo)?，分析處理?教材的能力?;(2)?運用語言文?字的能力(?比較標(biāo)準(zhǔn)流?利的普通話?，工整、規(guī)?范的鋼筆和?粉筆字);?(3)課?堂組織調(diào)控?能力;(?4)分層輔?導(dǎo)學(xué)生的能?力;(5?)命題和分?析試卷的能?力;(6?)撰寫教學(xué)?工作總結(jié)和?論文的能力?;(7)?運用現(xiàn)代化?技術(shù)輔助教?學(xué)的能力。?3、培養(yǎng)?青年教師以?下幾方面的?教育管理能?力：(1?)班級組織?管理能力;?(2)組?織集體活動?的能力;?(3)主持?班會的能力?;(4)?家訪的能力?;(5)?心理健康教?育與政治思?想工作的能?力;(6?)制訂班級?工作計劃和?總結(jié)班級工?作的能力;?(7)撰?寫教育論文?的能力。?4、指導(dǎo)期?以一年為一?階段，為期?三年。指導(dǎo)?教師要經(jīng)常?給青年教師?上示范課，?并作好詳細(xì)?的記錄。為?了使青年教?師盡快提高?教育教學(xué)水?平，指導(dǎo)教?師可以采取?親自聽課的?方式，也可?以請電教組?老師全程攝?像，課后請?全組老師共?同點評。?5、指導(dǎo)資?料交教學(xué)處?編輯整理，?由校長確認(rèn)?，記入本人?業(yè)務(wù)檔案，?作為晉級評?職評優(yōu)、評?聘學(xué)科帶頭?人或骨干教?師的依據(jù)之?一。(二?)青年教師?1、尊敬?指導(dǎo)教師，?主動交流，?努力增強教?育管理能力?提高教學(xué)水?平。2、?積極參加進(jìn)?修和教研活?動，如聽各?級公開課、?觀摩課、示?范課、學(xué)術(shù)?講座等。?3、每周至?少聽課__?_節(jié)，每學(xué)?期至少上_?__節(jié)匯報?課，寫出較?規(guī)范的教學(xué)?總結(jié)或論文?。4、擔(dān)?任班主任工?作或副班主?任___年?。5、接?受指導(dǎo)情況?記入本人業(yè)?務(wù)檔案，由?校長確認(rèn)，?作為考核、?轉(zhuǎn)正、評優(yōu)?評先的重要?依據(jù)。四?、指導(dǎo)協(xié)議?：根據(jù)學(xué)?校的規(guī)定和?安排，確定?由本科組有?經(jīng)驗的教師?(骨干教師?或?qū)W科帶頭?人)為青年?教師的指導(dǎo)?教師，雙方?將遵守共同?“幫教結(jié)對?”協(xié)議，為?學(xué)校的發(fā)展?作出貢獻(xiàn)。?指導(dǎo)教師、?青年教師雙?方簽名，學(xué)?校頒發(fā)聘書?。五、評?價檢查：?學(xué)校成立評?價檢查小組?，校長任組?長，辦公室?負(fù)責(zé)組織協(xié)?調(diào)工作，德?育處對青年?教師的班主?任工作負(fù)責(zé)?進(jìn)行定期和?隨機(jī)的跟蹤?檢查，教學(xué)?處對青年教?師的教學(xué)能?力培養(yǎng)負(fù)責(zé)?進(jìn)行定期和?隨機(jī)的跟蹤?檢查，每學(xué)?年對青年教?師的培養(yǎng)情?況給出優(yōu)秀?、良好、合?格的評價。?檢查項目?包括：1?、聽課;?2、檢查指?導(dǎo)教案;?3、檢查每?周指導(dǎo)的原?始記錄;?4、指導(dǎo)教?師評語;?(3、4兩?項每學(xué)期期?末交教學(xué)處?存檔，作為?獎勵或工作?量量化的依?據(jù));5?、教育教學(xué)?論文或電子?課件;6?、公開課錄?像。根據(jù)?以上項目作?出綜合評價?，評價等級?分為優(yōu)秀、?良好、合格?。六、獎?勵：1、?學(xué)校按以上?評價等級，?分別給指導(dǎo)?老師和青年?教師頒發(fā)證?書，作為指?導(dǎo)老師評聘?骨干教師或?學(xué)科帶頭的?硬件指標(biāo)，?作為青年教?師轉(zhuǎn)正，年?度評優(yōu)評先?的參考。?2、青年教?師參加各級?教育行政部?門舉辦的各?項競賽獲獎?，學(xué)校將給?予適當(dāng)?shù)莫?勵。3、?學(xué)校根據(jù)檢?查指導(dǎo)的次?數(shù)，三年一?次性發(fā)給指?導(dǎo)教師適當(dāng)?的補貼。大學(xué)教師培訓(xùn)計劃（二）青?年教師是教?育事業(yè)的未?來和希望。?青年教師的?成長和進(jìn)步?對學(xué)院的未?來有著至關(guān)?重要的作用?，是學(xué)院實?現(xiàn)可持續(xù)發(fā)?展的關(guān)鍵所?在。針對我?院青年教師?比例較高，?素質(zhì)參差不?齊的現(xiàn)實，?必須加強青?年教師隊伍?建設(shè)，促使?大批青年教?師迅速成長?，盡快成為?各學(xué)科的骨?干力量，帶?動我院教師?隊伍整體素?質(zhì)的提升。?根據(jù)上級有?關(guān)文件精神?和我院教師?隊伍建設(shè)的?總體規(guī)劃，?結(jié)合學(xué)院實?際，特制定?如下培養(yǎng)方?案。一、?指導(dǎo)思想?以___和?____為?指導(dǎo)，按照?高等職業(yè)教?育教育改革?和發(fā)展總體?要求，結(jié)合?我院青年教?師的實際，?圍繞理想信?念、敬業(yè)態(tài)?度、操守德?行、學(xué)問修?養(yǎng)、業(yè)務(wù)能?力、管理水?平諸方面，?努力開展以?理想、責(zé)任?、敬業(yè)、奉?獻(xiàn)為主旋律?的師德師風(fēng)?教育活動，?開展業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，全面提?升青年教師?的思想水平?、道德修養(yǎng)?、學(xué)科素質(zhì)?、工作技能?、科研能力?、實踐與創(chuàng)?新能力，努?力建設(shè)一支?綜合素質(zhì)優(yōu)?良、思想穩(wěn)?定、富有活?力和創(chuàng)新精?神的青年教?師隊伍。?二、培養(yǎng)對?象___?周歲以下(?含___周?歲)的青年?教師三、?培養(yǎng)方案?(一)強化?崗前培訓(xùn)制?度，切實提?高青年教師?教育教學(xué)的?基本理論