2010年教師招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷

2010年教師招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷(小學(xué)語文2010-03-03【群組討論】【進(jìn) 編輯推 2010屆畢業(yè)生教師招聘2010年教師資格證報(bào)2010年幼兒教師招聘信息匯2010封高校招聘：輔導(dǎo)員海外人才學(xué)科2010信2010年特崗教師教師資格考試分科試試試>>>>簡(jiǎn)歷模版>>簡(jiǎn)歷封面>>>>招聘試題>>面試問題>>>>>>第二部分專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)lán②yùn釀③mǐn滅④chóu（（孫慎是我國(guó)著名的音樂家，鎮(zhèn)海人。()〖=2〗成敗而寫的。詩(shī)是由什懷古之情的（2分）拜給事中。周懷政之誅帝怒甚，欲責(zé)，群莫敢言。迪從容奏曰“有幾，”知府。來朝京師，太后垂簾，語曰：“卿不欲吾預(yù)國(guó)事，殆過矣今日吾保養(yǎng)天”“”（（B.發(fā)兵捕之，久不得C.迪請(qǐng)發(fā)內(nèi)藏庫(kù)以佐國(guó)用D.有幾子，乃欲為此計(jì)（A.①②⑥B.②③④C.②③⑥D(zhuǎn).（州⑨微毋庸學(xué)習(xí)而俱會(huì)然微笑的力有可能若一個(gè)完全喪了微自惜自信絲縷縷拾回來從一個(gè)淡的微始重構(gòu)自的疫系統(tǒng)再次將胸懷拓寬。微笑吧!在每一個(gè)清晨，向著天邊第一縷陽(yáng)光；在每一個(gè)春天，面對(duì)著地上第一（(2)有一則公益：一位孝順的媳婦工作一天后，打來一盆洗腳水，為婆婆洗腳。幼的孩見了的這一動(dòng)，也了盆洗腳水一顛一地端到面前說：“”錯(cuò)［解析］新課標(biāo)就語文課程的性質(zhì)言部分：“工具性與人文性的統(tǒng)一，對(duì)［解析］對(duì)［解析］C［解析］A項(xiàng)“病情很容易迅速蔓延”暗換主語造成搭配不當(dāng)，原來的主語是“甲型“如果”前加“我們”B項(xiàng)缺謂語應(yīng)在“學(xué)活動(dòng)”前補(bǔ)出謂語“開展”；D項(xiàng)語序不當(dāng)將“為期兩天意見并進(jìn)行各種交流”改為“意見并進(jìn)行了為期兩天的各種交流”故選C項(xiàng)。B［解析］尋根究底：尋找根源，底細(xì)，弄清來龍去脈。與語境義相符合。春B項(xiàng)。對(duì)［解析］錯(cuò)［解析］藺相如對(duì)手下的人說：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)錯(cuò)［解析］孫慎是我國(guó)著名的作曲家、音樂活動(dòng)家，而不是音樂家。（在那次大戰(zhàn)中，遺留下來的一把鑒定了它確是赤之戰(zhàn)的物，不“懷之幽情）用總分關(guān)系說明空天飛機(jī)異乎尋常的性能：先總說空天飛機(jī)是“空”和“天”的完美結(jié)D［解析］A項(xiàng)中第一個(gè)其是代詞，代李迪；第二個(gè)其表祈使，當(dāng)，可。B項(xiàng)中第一個(gè)之是代詞，代亡卒；第二個(gè)之取消句子的獨(dú)立性，不譯。C項(xiàng)中第一個(gè)以是介詞，“以何”的倒裝，憑借；第二個(gè)以是連詞，來。D項(xiàng)中的乃都是副詞，竟然。CD［解析］A項(xiàng)中不是李迪“為了躲避五代的戰(zhàn)亂，他與家人搬家來到濮地”的只有。故選D項(xiàng)。(1)(章獻(xiàn)太后）告訴李迪說：“你先前不想讓我參與國(guó)家政事，(從現(xiàn)在看)大概是你藏庫(kù)來助國(guó)家這樣賦可以寬一，不會(huì)過勞苦了說“朕想讓替代馬元方，等他到，應(yīng)當(dāng)拿出金數(shù)百萬借給三司?！崩畹险f：“天子在財(cái)物上沒有外之分希望下賜給三，來表的恩德，必說借”很高興。。丁謂派脅迫沒有功迪任于府師朝皇上當(dāng)時(shí)太垂簾(章獻(xiàn)太后）“()”“”?！啊崩畹显敢馐厝首冢┫略t批準(zhǔn)但覺得他很豪氣