初一新生班主任學(xué)期末工作計(jì)劃5篇（5篇）

初一新生班主任學(xué)期末工作計(jì)劃5篇初一是?個(gè)特殊的年?級(jí)，對(duì)于學(xué)?生們來說是?個(gè)關(guān)鍵的學(xué)?年，這關(guān)系?到他們的小?學(xué)初中的銜?接問題，而?班主任又是?班級(jí)工作的?組織者、實(shí)?施者，教學(xué)?工作的協(xié)調(diào)?者，根據(jù)我?校初一學(xué)生?的實(shí)際特點(diǎn)?，為了讓全?班學(xué)生在初?一能養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，營造良?好的學(xué)習(xí)氛?圍，樹立正?確的人生目?標(biāo)，我制定?了初一__?_班的第一?學(xué)期工作計(jì)?劃。一、?班級(jí)情況分?析根據(jù)學(xué)?生們?cè)谛Ｈ?天的表現(xiàn)，?本班總體表?現(xiàn)良好，學(xué)?生們?cè)陂_學(xué)?第一課以及?打掃衛(wèi)生方?面表現(xiàn)出了?積極上進(jìn)的?心態(tài)，學(xué)生?們團(tuán)結(jié)向上?。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)?，大部分學(xué)?生們對(duì)初中?都抱有新的?希望，對(duì)每?一門功課都?有一種新奇?感，但是只?有不多于一?半的學(xué)生希?望自己能提?高成績，因?此，本學(xué)期?不僅要培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?還要引導(dǎo)學(xué)?習(xí)進(jìn)步的同?學(xué)帶動(dòng)全班?的學(xué)習(xí)氛圍?，營造一個(gè)?團(tuán)結(jié)和積極?的班集體。?二、具體?工作措施?___班委?會(huì)的建設(shè)?一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?優(yōu)秀的班委?組織，是有?能力把一個(gè)?班級(jí)支撐起?來，給全班?同學(xué)一個(gè)更?廣闊的空間?去學(xué)習(xí)生活?，每一個(gè)班?委組織成員?都是班級(jí)的?頂梁柱，都?負(fù)責(zé)到班級(jí)?的方方面面?，因此班干?部的選舉尤?其重要。?班干部進(jìn)行?民主投票，?班主任牽涉?的選舉方式?，選出第一?屆班委會(huì)，?每一個(gè)星期?召開一次班?干部會(huì)議，?定期對(duì)班干?部進(jìn)行工作?能力培訓(xùn)，?對(duì)每周班上?的情況進(jìn)行?匯總，根據(jù)?情況及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題，解?決問題，促?進(jìn)班級(jí)的良?性發(fā)展。?2.積極開?展班級(jí)校園?活動(dòng)通過?開展班會(huì)，?團(tuán)體活動(dòng)，?班級(jí)聯(lián)誼等?活動(dòng)，加強(qiáng)?班級(jí)的凝聚?力，營造一?個(gè)團(tuán)結(jié)，共?同努力學(xué)習(xí)?的氛圍，形?成團(tuán)結(jié)，互?助互愛的班?集體，讓每?一位同學(xué)都?努力為班級(jí)?爭(zhēng)光。3?.重抓學(xué)習(xí)?初一的學(xué)?習(xí)對(duì)于整個(gè)?初中學(xué)習(xí)至?關(guān)重要，一?旦學(xué)習(xí)和學(xué)?習(xí)成績不理?想，就容易?產(chǎn)生厭學(xué)情?緒，因此，?作為班主任?的我必須分?析可能造成?班上學(xué)生學(xué)?習(xí)“學(xué)不進(jìn)?”、“不想?學(xué)”、“不?明白”的因?素，做出相?應(yīng)的措施，?盡的努力防?止學(xué)習(xí)成績?不及格，學(xué)?生出現(xiàn)偏科?的現(xiàn)象。?通過月考、?期中考，經(jīng)?常與各科教?師進(jìn)行溝通?，了解學(xué)習(xí)?情況，做好?協(xié)調(diào)工作。?根據(jù)學(xué)生的?實(shí)際情況，?與家長及時(shí)?溝通，了解?學(xué)生的課外?學(xué)習(xí)情況以?及家庭情況?，反饋學(xué)生?的學(xué)習(xí)問題?給予家長，?并對(duì)學(xué)生做?出相應(yīng)的輔?導(dǎo)工作，爭(zhēng)?取做到家長?和老師共同?努力，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績。課?后，加強(qiáng)師?生對(duì)話，對(duì)?成績差的學(xué)?生進(jìn)行一對(duì)?一的交流和?輔導(dǎo)，指導(dǎo)?并鼓勵(lì)學(xué)生?學(xué)習(xí)，提供?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法，養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。_?__班級(jí)紀(jì)?律方面一?個(gè)班級(jí)，紀(jì)?律尤其重要?，首先，我?將和學(xué)生共?同制定德育?分制度、獎(jiǎng)?懲制度，通?過不違紀(jì)就?獎(jiǎng)勵(lì)加分的?原則，鼓勵(lì)?同學(xué)們參加?班級(jí)活動(dòng)、?校園活動(dòng)，?對(duì)違紀(jì)的學(xué)?生進(jìn)行一對(duì)?一的教導(dǎo)，?爭(zhēng)取做到讓?班級(jí)上課無?講小話，無?交頭接耳的?情況。5?.加強(qiáng)學(xué)生?心理教育，?促進(jìn)健康成?長對(duì)全體?學(xué)生進(jìn)行心?理上的輔導(dǎo)?、教育，引?導(dǎo)學(xué)生心理?健康成長，?對(duì)心理問題?嚴(yán)重的學(xué)生?，給予更多?的關(guān)心和指?導(dǎo)，以此更?好的促進(jìn)學(xué)?習(xí)。采取多?種方式與學(xué)?生溝通交流?，幫助他們?盡快走出心?理陰影，更?好更快樂的?學(xué)習(xí)與生活?。三、總?結(jié)我相信?，只有努力?才會(huì)有成功?的果實(shí)，作?為___班?的班主任，?我有義務(wù)帶?好每一個(gè)_?__班的學(xué)?生，不落下?任何一個(gè)_?__班的學(xué)?生，新的學(xué)?期，新的開?始，我會(huì)積?極學(xué)習(xí)，完?善個(gè)人素質(zhì)?，著重班級(jí)?的德育，全?面提高學(xué)生?的素質(zhì)。初一新生班主任學(xué)期末工作計(jì)劃5篇（二）?新學(xué)期，我?接任初一的?班主任工作?。面對(duì)這些?對(duì)將來滿懷?憧憬、滿懷?希望、渴望?知識(shí)、追求?新奇的初一?新生，作為?一名班主任?，我認(rèn)為自?己使命是促?進(jìn)學(xué)生健康?成長，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)做人?，學(xué)會(huì)求知?。以后我要?把學(xué)生的成?長放在工作?中的首位，?要當(dāng)一位稱?職的船長，?帶領(lǐng)初一這?條大船平穩(wěn)?地行駛在知?識(shí)的海洋中?。我這學(xué)?期的班主任?工作計(jì)劃如?下：一、?指導(dǎo)思想?1、認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程背?景下的教改?精神，更新?自己的教育?教學(xué)理念，?掌握班主任?工作的藝術(shù)?，結(jié)合具體?情況，實(shí)施?愛的教育。?2、充分?依靠學(xué)生，?組織學(xué)生，?調(diào)動(dòng)他們的?積極性、創(chuàng)?造性，創(chuàng)建?一個(gè)和諧班?集體。3?、堅(jiān)持抓常?規(guī)教育，并?利用一切有?利因素，促?使學(xué)生在紀(jì)?律、學(xué)習(xí)等?方面有更進(jìn)?一步的提高?。二、工?作內(nèi)容及措?施1、制?定一個(gè)行之?有效，簡(jiǎn)單?易記的班規(guī)?、班訓(xùn)，并?利用事事關(guān)?心的時(shí)間加?于強(qiáng)化。?初一班規(guī)如?下：(1?)自尊自愛?，注重儀表?。(2)?真誠友愛，?禮貌待人。?(3)遵?規(guī)守紀(jì)，勤?奮學(xué)習(xí)。?(4)勤勞?儉樸，孝敬?父母。(?5)嚴(yán)于律?己，遵守公?德。2、?建立一個(gè)公?平公開的評(píng)?比激勵(lì)制度?。3、建?立一個(gè)得力?的班委，讓?學(xué)生自己管?理自己。班?委要做好違?紀(jì)記錄、作?業(yè)缺交記錄?、班費(fèi)使用?記錄、后進(jìn)?生成長記錄?、勞動(dòng)情況?記錄等。?4、要在班?上推行陽光?工程，拿出?實(shí)際行動(dòng)來?關(guān)愛后進(jìn)生?，要樹立他?們學(xué)習(xí)的自?信心，維護(hù)?他們的自尊?心。并專門?派一位副班?長幫助他們?，發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點(diǎn)，?一有進(jìn)步就?向老師匯報(bào)?，老師也會(huì)?及時(shí)給予表?揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。?5、開好?每一次班會(huì)?。要讓學(xué)生?成為班會(huì)的?真正主人，?各抒己見，?暢所欲言地?提出班級(jí)一?周出現(xiàn)的問?題，并暢談?解決問題的?措施，讓下?周工作有一?個(gè)好的開端?。班主任也?要預(yù)先想好?班會(huì)的主題?，掌握好表?揚(yáng)與批評(píng)的?尺度，使班?會(huì)在一個(gè)良?好的氛圍中?進(jìn)行。6?、抓好兩類?生的工作：?鼓勵(lì)尖子生?超前學(xué)，多?點(diǎn)撥，激勵(lì)?他們將來取?得更好的成?績。指導(dǎo)他?們定期與同?學(xué)交流學(xué)習(xí)?體會(huì)，帶動(dòng)?全班共同進(jìn)?步;指導(dǎo)學(xué)?習(xí)困難生，?多與之談話?，研究學(xué)習(xí)?方法，鼓勵(lì)?他們建立自?信心，盡快?縮短與尖子?生的距離，?努力趕上尖?子生。最終?，使班級(jí)形?成整體優(yōu)勢(shì)?。7、結(jié)?合期中、期?末考試成績?，針對(duì)學(xué)生?的現(xiàn)狀，與?家長共同探?討解決問題?的方法，并?對(duì)下一步工?作做好安排?，盡快形成?家長、教師?、學(xué)生三位?一體的教育?模式。平時(shí)?，把學(xué)生在?校的各方面?的表現(xiàn)反饋?給家長，及?時(shí)與家長溝?通，使家長?對(duì)孩子在校?情況作到心?中有數(shù)。?8、統(tǒng)一協(xié)?作，常和任?課教師家長?統(tǒng)一協(xié)作，?共同努力，?及時(shí)溝通，?齊抓共管。?初一新生班主任學(xué)期末工作計(jì)劃5篇（三）本學(xué)年度?，本人擔(dān)任?七年級(jí)__?_班的班主?任，我將從?本班學(xué)生的?實(shí)際情況出?發(fā)做好班級(jí)?管理工作。?本班有學(xué)生?___人，?男生___?人，女生_?__人，老?生___人?，新生__?_人。經(jīng)過?開學(xué)至今這?幾天的觀察?我發(fā)現(xiàn)，我?發(fā)現(xiàn)新生當(dāng)?中個(gè)別學(xué)生?紀(jì)律觀念差?，行為習(xí)慣?有些散漫。?根據(jù)班級(jí)的?情況，本學(xué)?期我的工作?計(jì)劃如下：?一、培養(yǎng)?良好的班風(fēng)?提出班級(jí)?的總體奮斗?目標(biāo)，以班?訓(xùn)為指針，?使同學(xué)們振?奮精神，共?同為班級(jí)的?未來努力奮?斗，形成“?班榮我榮，?班恥我恥”?的觀念，增?強(qiáng)班集體的?凝聚力。培?養(yǎng)學(xué)生的“?主人翁”意?識(shí)，人人爭(zhēng)?做班級(jí)的小?主人。抓好?班級(jí)一日常?規(guī)，抓好自?習(xí)課紀(jì)律，?提高課堂效?率。利用班?會(huì)等課余時(shí)?間，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行行為習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育。作為班?主任，本人?要做到早上?早到教室、?平時(shí)多去教?室，及時(shí)糾?正學(xué)生的不?良習(xí)慣，盡?快養(yǎng)成良好?的行為規(guī)范?，逐步形成?守紀(jì)、進(jìn)取?、勤奮的班?風(fēng)。二、?選拔、培養(yǎng)?班干部擔(dān)?任班主任后?，首先注意?選拔培養(yǎng)班?級(jí)的積極分?子，物色班?干部，組成?臨時(shí)班委，?讓學(xué)生初步?學(xué)習(xí)自己管?理自己。?首先，幫助?班委樹立威?信;其次?，鼓勵(lì)班委?大膽工作，?指點(diǎn)他們工?作方法;?第三，嚴(yán)格?要求班干部?在知識(shí)、能?力上取得更?大進(jìn)步，在?紀(jì)律上以身?作則，力求?從各方面給?全班起到模?范帶頭作用?;第四，?培養(yǎng)班干部?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?精神，要能?夠通過班干?部這個(gè)小集?體建立正確?、健全的輿?論，帶動(dòng)整?個(gè)班集體開?展批評(píng)與自?我批評(píng)，形?成集體的組?織性、紀(jì)律?性和進(jìn)取心?。三、做?好個(gè)別學(xué)生?的教育工作?在組織學(xué)?生開展集體?活動(dòng)的同時(shí)?，注意對(duì)學(xué)?生進(jìn)行個(gè)別?教育工作。?對(duì)于班級(jí)里?一些較特殊?的學(xué)生，他?們或是學(xué)習(xí)?差，或是性?格孤僻，或?是頑皮搗蛋?。做好這些?特殊學(xué)生的?教育工作。?具體做法如?下：對(duì)于?個(gè)別學(xué)生的?教育，保持?正確的態(tài)度?，做到思想?上不歧視，?感情上不厭?惡，態(tài)度上?不粗暴。對(duì)?后進(jìn)生要一?分為二，善?于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)?生身上的積?極因素，特?別是要注意?培養(yǎng)后進(jìn)生?的自尊心和?自信心，做?到動(dòng)之以情?，曉之以理?。對(duì)個(gè)別?學(xué)生的教育?工作要對(duì)癥?下藥，教育?個(gè)別生首先?要找出個(gè)別?生特殊在什?么地方，有?的學(xué)生學(xué)習(xí)?成績不理想?，有很強(qiáng)的?自卑感，造?成性格孤僻?，不和群。?有的是精力?過剩，人很?聰明，而班?級(jí)生活對(duì)他?來說很不滿?足，在缺乏?正確引導(dǎo)的?情況下就會(huì)?搞出“惡作?劇”?？?之，對(duì)個(gè)別?學(xué)生要區(qū)別?對(duì)待，對(duì)癥?下藥，因材?施教。定期?與學(xué)生談心?交流，了解?學(xué)生的思想?動(dòng)態(tài)，及時(shí)?疏導(dǎo)解決學(xué)?生的問題。?四、對(duì)學(xué)?生進(jìn)行法制?安全教育?對(duì)學(xué)生的法?制安全教育?要做到：時(shí)?時(shí)處處都得?講、時(shí)時(shí)處?處都得做。?如果發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)處理?，及時(shí)上報(bào)?，想盡辦法?把問題隱患?控制在萌芽?狀態(tài)，把影?響和損失降?到最低點(diǎn)。?尤其使學(xué)生?校外安全和?校內(nèi)休息時(shí)?間的安全，?必須，確保?安全工作萬?無一失。?五、學(xué)校教?育與家庭教?育相結(jié)合?平時(shí)，把學(xué)?生在校的各?方面的表現(xiàn)?反饋給家長?，及時(shí)與家?長溝通，使?家長對(duì)孩子?在校情況作?到心中有數(shù)?，請(qǐng)家長協(xié)?助鼓勵(lì)或幫?助學(xué)生，作?好學(xué)生的思?想工作，同?時(shí)，向家長?了解學(xué)生在?家的表現(xiàn)，?及時(shí)找到問?題所在，對(duì)?癥下藥。結(jié)?合學(xué)生的表?現(xiàn)，開好家?長會(huì)，針對(duì)?學(xué)生的現(xiàn)狀?，與家長共?同探討解決?問題的方法?，并對(duì)下一?步工作做好?安排，盡快?形成家長、?教師、學(xué)生?三位一體的?教育模式。?計(jì)劃只是?一個(gè)期望，?一個(gè)目標(biāo)。?本人將在本?學(xué)年中，在?不斷向老班?主任學(xué)習(xí)的?同時(shí)，加強(qiáng)?班主任工作?的理論學(xué)習(xí)?，努力抓好?各項(xiàng)常規(guī)工?作，從學(xué)校?的日常檢查?工作做起，?協(xié)助任課教?師，積極創(chuàng)?造良好的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)，?爭(zhēng)取七_(dá)_?_班在本學(xué)?年中做到穩(wěn)?步前進(jìn)，成?為一個(gè)文明?班集體。初一新生班主任學(xué)期末工作計(jì)劃5篇（四）?從學(xué)校工作?和學(xué)生思想?實(shí)際出發(fā)，?結(jié)合我班實(shí)?際情況，特?制定本期班?主任工作計(jì)?劃。一、?加強(qiáng)班風(fēng)建?設(shè)1、安?排班級(jí)活動(dòng)?根據(jù)學(xué)校?德育工作安?排，引導(dǎo)學(xué)?生開展各項(xiàng)?實(shí)踐活動(dòng)。?活動(dòng)要加強(qiáng)?對(duì)少年兒童?思想品德教?育和創(chuàng)新精?神與實(shí)踐能?力的培養(yǎng)，?面向全體學(xué)?生，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?。活動(dòng)之前?要制定好計(jì)?劃，明確活?動(dòng)要求，設(shè)?計(jì)好活動(dòng)并?扎扎實(shí)實(shí)地?組織實(shí)施，?力求取得主?題教育的最?大效應(yīng)。班?主任與學(xué)生?一起確定好?本學(xué)期各項(xiàng)?活動(dòng)的主題?，組織和指?導(dǎo)學(xué)生開展?靈活多樣、?富有情趣的?課內(nèi)外活動(dòng)?，如主題班?隊(duì)活動(dòng)、校?園藝術(shù)節(jié)、?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)等一些聯(lián)?誼活動(dòng)。?2、營造向?上氛圍根?據(jù)初一年級(jí)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，努力?營造平等、?圍結(jié)、和諧?、進(jìn)取的班?級(jí)氛圍。?(1)制定?班級(jí)公約、?班規(guī)。(?2)布置教?室環(huán)境。如?設(shè)立“袖珍?圖書角”、?“衛(wèi)生角”?、“金色童?年”、“我?們?cè)谶@里成?長”等文化?背景。(?3)讓學(xué)生?參與班級(jí)管?理，培養(yǎng)學(xué)?生的組織能?力和責(zé)任心?，使每個(gè)學(xué)?生都有成功?的機(jī)會(huì)和成?就感。培養(yǎng)?學(xué)生的參與?意識(shí)，提供?顯示學(xué)生才?華的機(jī)會(huì)，?在潛移默化?中逐漸形成?自理自治能?力，體現(xiàn)學(xué)?生的主體地?位，發(fā)掘創(chuàng)?新精神。?3、指導(dǎo)培?養(yǎng)班委干部?班委干部?是班主任的?左右手。要?認(rèn)真選拔，?同時(shí)要精心?培養(yǎng)。第?一，幫助班?委干部樹立?威信;第?二，鼓勵(lì)班?委干部大膽?工作，指點(diǎn)?他們工作方?法;第三?，嚴(yán)格要求?班委干部在?知識(shí)、能力?上取得更大?進(jìn)步，在紀(jì)?律上以身作?則，力求從?各方面給全?班起到模范?帶頭作用，?亦即“以點(diǎn)?帶面”;?第四，培養(yǎng)?干部團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神，?要能夠通過?干部這個(gè)小?集體建立正?確、健全的?輿論，帶動(dòng)?整個(gè)班集體?開展批評(píng)與?自我批評(píng)，?形成集體的?組織性、紀(jì)?律性和進(jìn)取?心，亦即“?以面帶面”?。二、針?對(duì)特殊學(xué)生?，開展特殊?教育1、?期初排出學(xué)?困生名單，?建立特殊學(xué)?生檔案。?2、通過多?種途徑，采?取多種方法?，對(duì)特殊學(xué)?生開展教育?。班主任?要通過觀察?、與學(xué)生談?心、聽取各?方意見，建?立起豐富的?信息網(wǎng)絡(luò)，?隨時(shí)掌握與?調(diào)控特殊學(xué)?生的心理健?康狀況和思?想行為動(dòng)向?。要力爭(zhēng)和?科任老師及?家長對(duì)學(xué)生?有一致的要?求和態(tài)度，?并時(shí)常同他?們交換意見?。特別要充?分調(diào)動(dòng)家長?的積極性，?取得共識(shí)，?配合學(xué)校教?育好孩子。?3、針對(duì)?行為習(xí)慣差?、自控力差?的學(xué)生，班?主任老師對(duì)?特殊學(xué)生的?思想品德、?學(xué)習(xí)態(tài)度、?日常行規(guī)等?方面進(jìn)行教?育和訓(xùn)練。?以上計(jì)劃?從制定之日?起執(zhí)行!初一新生班主任學(xué)期末工作計(jì)劃5篇（五）?初一學(xué)生是?孩子們從小?學(xué)到初中一?個(gè)新的環(huán)境?的突破，對(duì)?于他們是一?個(gè)挑戰(zhàn)，而?對(duì)于接手新?生，也是班?主任工作中?的重要環(huán)節(jié)?，為了把祖?國的花朵教?育的更好，?作為一名初?一班主任的?我初步特?cái)M?定了以下_?__學(xué)年初?一班主任一?些工作計(jì)劃?：一、?做好新生安?頓工作妥?善做好學(xué)生?的安頓工作?可以有效地?消除學(xué)生的?緊張感和家?長的不放心?。在學(xué)生到?校報(bào)到當(dāng)天?應(yīng)做好以下?工作：1?、做好第一?次正式師生?見面會(huì)講話?這是班主?任博取學(xué)生?、家長信任?，樹立班主?任威信必須?打好的第一?仗。內(nèi)容不?必太多，時(shí)?間不必太長?，但應(yīng)包括?以下內(nèi)容：?(1)向?學(xué)生致歡迎?辭(2)?班主任做自?我介紹，并?告知手機(jī)號(hào)?碼(3)?軍訓(xùn)的目的?、意義和組?織紀(jì)律要求?2、臨時(shí)?排座位3?、安排臨時(shí)?值日生和班?干部第一?天就必須安?排值日生打?掃。盡量讓?每個(gè)學(xué)生在?軍訓(xùn)期間都?可以值日一?次。班主任?可讓小學(xué)時(shí)?當(dāng)過班長、?副班長、主?要班委的同?學(xué)擔(dān)任臨時(shí)?班干部。在?軍訓(xùn)期間應(yīng)?安排舍長、?值日組長、?組長、勞動(dòng)?委員、紀(jì)律?委員、體育?委員、宣傳?委員、文藝?委員。每個(gè)?職位安排一?到三個(gè)人都?可以。多讓?一些人來表?現(xiàn)一下，這?樣我們以后?選擇的余地?就比較大了?。剛開始的?時(shí)候沒必要?急著去任命?什么班長、?副班長，事?情有人做就?可以了。每?個(gè)職位要做?什么事情，?班主任都有?必要跟臨時(shí)?班委們解釋?清楚。而且?必須跟學(xué)生?聲明這些安?排都是臨時(shí)?的，以后還?會(huì)根據(jù)需要?和同學(xué)表現(xiàn)?情況做調(diào)整?。二、做?好家長的安?頓工作現(xiàn)?在大部分家?庭都是獨(dú)生?子女。所以?不單是孩子?離不開父母?，有時(shí)候父?母也離不開?孩子。在剛?開始的這個(gè)?階段，家長?們可能是三?天兩頭地跑?學(xué)校，或者?很頻繁地給?班主任打電?話。班主任?一定要理解?家長們的這?種做法，不?能對(duì)家長們?表現(xiàn)出不耐?煩。軍訓(xùn)?期間如果學(xué)?生出現(xiàn)一些?違紀(jì)的小問?題，不要打?電話找家長?告狀。不到?萬不得已的?時(shí)候不要請(qǐng)?家長過來學(xué)?校。很經(jīng)常?把家長請(qǐng)來?了是在給我?們自己找麻?煩。不但解?決不了問題?，反而使得?家長對(duì)我們?的能力和管?理產(chǎn)生懷疑?，甚至是不?滿。家長如?果來了，一?定要注意說?話的語氣和?分寸，對(duì)家?長推心置腹?。學(xué)生才入?學(xué)沒幾天，?老師在家長?面前應(yīng)多提?孩子的優(yōu)點(diǎn)?，評(píng)價(jià)孩子?的問題也一?定要客觀公?正。以商量?的口氣跟家?長探討學(xué)生?存在的問題?。把工作做?細(xì)、做好，?學(xué)會(huì)跟家長?交朋友，這?才是取得家?長理解和信?任、獲得家?長幫助和支?持的最根本?辦法。三?、全面了解?學(xué)生情況?我們的學(xué)生?來自不同鄉(xiāng)?鎮(zhèn)和小學(xué)，?不管是老師?與學(xué)生，還?是學(xué)生與學(xué)?生之間都很?不了解，所?以很有必要?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?全面的了解??？梢员砀?的形式了解?學(xué)生的基本?情況。了?解這些情況?對(duì)我們接下?來安排座位?、班干部，?進(jìn)行家校聯(lián)?