2023高一上學期班主任工作計劃（5篇）

2023高一上學期班主任工作計劃一、從?實際出發(fā)，?制定出一套?較為完整而?容易操作的?班規(guī)“無?規(guī)矩不成方?圓”，班級?管理一定要?有一套較為?完整而容易?操作的班規(guī)?。有人說：?“不是已經?有一套校規(guī)?，還需要班?規(guī)嗎?”。?理由很簡單?：學校的校?規(guī)的范圍太?廣，內容太?多，操作起?來比較困難?，而班規(guī)可?以針對本班?的具體情況?對癥下藥，?由班委會和?全班同學共?同制定出來?，重點突出?而且容易操?作。有了班?規(guī)，就有了?班集體全體?同學共同的?行為準則，?班主任開展?工作就容易?多了。因為?，同學們從?心里面認同?了這些行為?準則，如果?誰違反了這?些行為準則?，那么誰就?應當受到紀?律批評，就?要接受同學?們和老師的?幫助教育。?同時，一套?嚴格的班紀?班規(guī)能幫助?班主任在班?集體中樹立?威信。當然?，在制定班?規(guī)的時候，?一定要注意?以下一些問?題：(一?)公平、公?正、合理。?(二)具?體細致，可?操作性強。?(三)不?能與學校的?校規(guī)相抵觸?，應以校規(guī)?為準。(?四)調動學?生積極性，?讓全體學生?參加班規(guī)的?制訂并且做?到自覺遵守?班紀班規(guī)。?總之，班?規(guī)要制定好?，要落實好?，這樣就為?建設良好的?班集體打下?了良好的基?礎。二、?創(chuàng)造機會，?培養(yǎng)學生的?集體主義精?神一個真?正的班集體?，應該有明?確的奮斗目?標，健全的?組織系統(tǒng)，?嚴格的規(guī)章?制度與紀律?，強有力的?領導核心，?正確的輿論?和優(yōu)良的作?風與傳統(tǒng)。?“團結就是?力量”，作?為一個班主?任必須深刻?地認識到培?養(yǎng)學生的集?體主義精神?的重要性。?班集體不僅?是教育的對?象，而且是?教育的巨大?力量。蘇聯(lián)?教育家馬卡?連柯說：“?一個班集體?，使每個學?生都不得不?參加共同的?活動。這樣?一來，我們?就教育了集?體，團結了?集體，加強?了集體，以?后集體自身?就能成為很?大的教育力?量?！卑嗉?體也是促進?學生個性發(fā)?展的一個重?要因素。班?集體還能培?養(yǎng)學生的自?我教育能力?。那么如?何培養(yǎng)他們?的集體主義?精神?1?、了解和研?究學生。開?學前通過學?籍卡或重點?家訪等方式?了解本班學?生情況，開?學后通過觀?察、談話、?調查研究等?方式了解學?生。了解學?生人數(shù)，男?女生比例;?學生家庭情?況;學生德?育情況，原?小學班主任?對學生的德?育評語;學?生入學成績?，各科是否?平衡;學生?的興趣愛好?性格等。?2、確定集?體的奮斗目?標。目標是?集體的發(fā)展?方向和動力?。培養(yǎng)班集?體首先要使?集體明確奮?斗的目標。?近期目標，?如搞好課堂?紀律，搞好?衛(wèi)生等;中?期目標，如?成為優(yōu)秀班?集體;遠期?目標，如每?個學生都成?為全面發(fā)展?的好學生。?3、有計?劃的開展集?體活動。其?實，在實際?生活中是有?很多機會可?以增強學生?的集體主義?觀念的，關?鍵在于你有?沒有一雙善?于發(fā)現(xiàn)的眼?睛。三、?付出愛心，?用愛去做教?育的后盾?世間上，有?很多種愛，?其中有母愛?、父愛、師?愛、情人之?間的愛……?它們都有一?個共同的特?點：愛能夠?使人的心靈?受到洗禮，?使人的心靈?受到熏陶，?使人的靈魂?得到升華。?有人說，教?師是太陽底?下最光輝的?職業(yè)，我們?作為一名人?民教師，歷?史賦予我們?重任，我們?肩負這重任?，我們都有?責任做好自?己的本職工?作。我們要?用自己的熱?情，用自己?真實而又感?性的愛心去?感染學生。?蘇霍姆林斯?基說：“孩?子們所喜歡?的是那種本?人就喜歡孩?子、離開孩?子就不行、?而且感到跟?孩子們交往?是一種幸福?和快樂的人?。”那么怎?樣才算愛護?學生，怎樣?去愛自己的?學生?教師?的愛應該表?現(xiàn)在對學生?的學習、思?想和身體的?關心上，幫?助學生克服?困難，做他?們的貼心人?;在人格上?要與學生平?等相待，以?誠相見;教?師的愛還要?體現(xiàn)對學生?的嚴格要求?和信任并且?不能過分溺?愛;對于雙?困生，班主?任更要愛護?他們的自尊?心，善于發(fā)?現(xiàn)他們的優(yōu)?點，及時鼓?勵，使他們?在教師的關?懷中成長。?2023高一上學期班主任工作計劃（二）一、指?導原則以?班級德育工?作為首，以?學生的發(fā)展?為目標，進?一步解放思?想，實事求?是，改革創(chuàng)?新、與時俱?進，堅持以?學生為本，?努力提高班?級德育工作?水平，不斷?提高學生的?思想道德水?平和綜合素?質。進一步?引導班級學?生走上正確?的思想道路?，在各方面?得以健康的?發(fā)展，充分?挖掘學生的?智慧潛能，?培養(yǎng)“態(tài)?度決定一切?，細節(jié)決定?成敗”的班?風，創(chuàng)建優(yōu)?秀班級。?二、班情分?析從上學?期各方面看?，本班總體?不錯，班風?積極健康，?學生團結向?上，班干部?的工作能力?有所提高，?大部分學生?已經逐漸養(yǎng)?成良好的學?習習慣，但?是仍有少數(shù)?學生自控力?較差，學習?效率低，本?學期應進一?步培養(yǎng)學生?良好的學習?習慣，爭取?引導個別學?生有明顯進?步，大膽放?手讓學生自?己干力所能?及的事，并?做好組織引?導工作，最?大限度的營?造一個團結?，積極，先?進的班集體?。三、總?體設想1?.重視班?級日常管理?。力爭班級?做到班級管?理目標明確?化，確立管?理目標，并?向學生公示?學生，從而?使班級的管?理目標明確?;加強學生?的尊紀守法?觀念，意識?加強學生規(guī)?范教育。利?用班會、黑?板報，談話?等各種形式?加強宣傳力?度，讓學生?培養(yǎng)學生良?好的習慣。?建成文明班?級。2?、深化學生?道德教育。?強化對學生?的基礎文明?訓練，提高?學生遵守公?民基本道德?的自覺性，?增強學生的?公民意識和?社會責任感?、集體意識?，努力提高?他們的思想?道德素質水?準。3?、注重進行?法制教育。?班會時間對?學生進行法?制教育，不?斷提高學生?的遵紀守法?意識，提高?學生守法自?覺性，杜絕?惡性事件發(fā)?生。4?、抓好班級?常規(guī)工作。?各項常規(guī)?工作規(guī)范化?、制度化，?管理人、責?任人、實施?人落實到位?，使每位學?生各有所干?、各司其職?，獎懲分明?，工作重點?著眼于學生?文明行為培?養(yǎng)、創(chuàng)新精?神和實踐能?力的培養(yǎng)，?與學風教育?相結合，使?班級的常規(guī)?工作再上一?個臺階。?5、認真?做好思想工?作。加強?道德教育，?把握學生的?心理動態(tài)，?勤找學生談?心，及時做?好學生的心?理疏導工作?，防止突發(fā)?事件。6?、培養(yǎng)鍛?煉干部隊伍?。嚴格對?班干部的要?求，樹立班?干部在班級?的威信，使?他們能夠順?利地開展工?作，提高班?干部的責任?心和榮譽感?;幫助班干?部改進工作?方式方法，?提高他們的?班級工作能?力，加大他?們自主工作?的權利范圍?，為他們提?供發(fā)揮自己?才能的舞臺?;定期召開?班干部會議?，及時總結?工作中的得?失，加強合?作，提高班?級工作效率?;關心愛護?班干部，鼓?勵他們勇敢?管理。四?、具體目標?1、進?一步培養(yǎng)良?好的行為習?慣和學習習?慣。2?、鞏固良好?班風，完?善班級管理?制度，凝聚?挖掘班級各?方力量，提?高班級整體?水平。3?、加強學?風建設，培?養(yǎng)學習興趣?，明確學習?重要性，注?重學法指導?，提高學習?效率。4?、與學生?融洽相處，?建立亦師亦?友的新型師?生關系。?五、具體措?施(一?)繼續(xù)抓?好學生的思?想工作(?1)針?對個別學生?進行耐心的?談話，直?到行之有效?。(2?)多了解?關心學生?，努力開導?學生，做?好心理專家?和引導者。?(3?)利用時間?進行家訪?，及時與家?長交流情況?，統(tǒng)一思?想。(?4)對要?求上進的學?生要充分調?動他們的積?極性，鼓?勵他們再上?一個臺階。?(二?)常規(guī)工作?(1?)積極開展?各項評比活?動，形成?比、學、趕?、幫的風氣?。(2?)適當調?整班干部組?織，每月?進行一次班?干部會議并?做好記錄，?鼓勵班干?部積極主動?并創(chuàng)造性地?處理班內事?務，培養(yǎng)工?作能力。?(3)?加強對學生?的心理健康?教育，優(yōu)化?學生的心理?狀態(tài)。(?4)鼓?勵學生積極?參加志愿者?活動，使他?們走近社會?，了解社會?，增強他們?的社會責任?心和為人民?服務意識。?(三?)學風建設?(1?)經常與各?門學科的任?課教師進行?溝通，了解?學生情況，?做好協(xié)調工?作。(?2)做好?后進生轉化?工作。(?3)加?強對學生綜?合能力、創(chuàng)?造精神的培?養(yǎng)，利用班?會開展形式?多樣的活動?，如知識競?賽，讀書交?流會，辯論?會等。(?4)加?強學生早、?午自習等時?段的自主管?理。(?四)活動?安排1.?利用班會時?間，把寒?假生活轉換?到課堂上來?，對學生?進行日常行?為規(guī)范教育?，及時總?結，揚長?避短。2?.結合學校?安排開展各?種活動，培?養(yǎng)學生關心?集體、關心?他人的好風?氣，同時做?好紀律教育?和安全教育?工作，提升?班級整體面?貌。3.?進行前途理?想教育。有?效利用學校?教育資源，?進行專題講?座，牢固?樹立“今天?我以學校為?榮，明天?學校以我為?榮”的意識?。同時做好?復習工作?，迎接期中?考試。_?__對期中?考試進行分?析總結，?對有進步的?同學表揚、?鼓勵，對?成績不理想?的同學，?指導他們調?整學習方法?，提高學?習興趣。?___對整?個班級的學?習情況進行?針對性總結?，做好期?末考試動員?和結束工作?。作為班?主任，我會?繼續(xù)積極學?習，不斷探?索，多和同?仁們交流請?教，重視班?級的德育，?積極協(xié)調各?科教學，全?面提高學生?素質。2023高一上學期班主任工作計劃（三）?對于高一新?生，經過第?一學期的磨?合、規(guī)范，?學生基本適?應了班主任?的管理方式?，也基本了?解了學校的?規(guī)章制度，?同學之間更?是得到了有?效的融和。?在這種大勢?已定的情況?下，即使再?有部分學生?轉進來，也?會很容易將?其同化，所?以下一步的?任務主要就?是再給學生?一新的目標?。讓學生，?在新鮮的管?理中得到自?律，在不斷?的規(guī)范中找?準定位，在?明確的方向?中看到希望?。對于基礎?欠缺的學生?，幫其樹立?信心找到希?望感受成功?，至關重要?。所以，下?學期的任務?是在進一步?規(guī)范的基礎?上，給學生?提供機會展?示才華、增?長自信。?一、進一步?強化養(yǎng)成教?育教書先?育人，這是?我教學教育?的不變準則?。我始終認?為：人，做?好了;事，?做好了;學?習，自然也?會很好。遍?觀普班學生?，無一不是?存在做人、?做事不規(guī)范?的問題。要?么是自我為?中心嚴重，?不尊敬老師?、不欣賞同?學;要么是?懶散應付，?不認真干活?、不負責任?做事。造成?的結果是，?什么事交給?學生都不放?心。養(yǎng)成?教育，應該?說在這部分?學生身上尤?其欠缺，但?作為高中生?，很多習慣?已經定型，?且基本人人?都有問題。?這就決定了?養(yǎng)成教育絕?不可能一蹴?而就，必須?有得有失，?有計劃、分?步驟的進行?。否則，貪?多嚼不爛，?造成無所不?備無所不寡?的結果。具?體計劃如下?：1、在?教育內容上?，重點放在?遲到、穿校?服、帶桌罩?、整理物品?、值日、文?明禮貌等方?面的教育上?。學習成績?的取得，并?不完全決定?于聰明智慧?，很大一部?分因素都在?非智力方面?。學習搞不?好的學生，?基礎差只是?表面現(xiàn)象，?深層次的問?題是沒有進?取心、沒有?好習慣。但?，這種習慣?的培養(yǎng)有不?能完全從學?習上去做，?因為在學習?找不到成就?感的學生已?經麻木了，?已經對這方?面的教育充?耳不聞了。?要想真正達?到目的，必?須曲線射門?，以無為的?方式達到無?不為的目的?。從日常生?活中培養(yǎng)學?生良好習慣?，再引導其?將能力遷移?到學習上，?不失為一中?有效措施。?2、在教?育時間上，?分時段一學?期內完成。?擔當班主任?，又身兼三?個班的語文?教學責任，?精力實在有?限，不可能?同時全部完?成。更何況?，學生問題?較多，對于?他們來說集?中要求解決?，也是難以?翻越的高山?。這就決定?了，這一系?列的養(yǎng)成教?育必須分步?進行，每次?一個重點，?解決一個再?進行下一個?。為此，我?決定最短每?周解決一個?問題，解決?完一個，找?一個負責人?，繼續(xù)執(zhí)行?著。保證勞?動果實繼續(xù)?保有的基礎?上，穩(wěn)步前?進。積少成?多，逐漸把?問題解決，?逐步讓學生?成為完善的?人。3、?在教育方式?上，班主任?有效引導的?基礎上，充?分挖掘學生?的潛力。知?己知彼，百?戰(zhàn)不殆。教?育，不是每?一個學生都?能接受的，?所以在了解?學生的基礎?上，做及時?的溝通和引?導就變得很?重要了。如?今的學生，?權力意識過?剩，雖然不?正常，但做?思想工作必?須得照顧到?這一點。還?好，第一學?期與學生關?系比較融洽?，我把他們?當做自己的?學生兼朋友?，他們也不?簡單地把我?當成老師，?也大膽地與?我朋友式的?說鬧。這樣?很好，做起?工作來，話?好說，事好?辦。下學期?，這種關系?仍然保持，?并努力將作?用發(fā)揮到極?致。以便班?榮班茂成為?一流，學生?綜合素質也?得到普遍提?高。爭取做?到和諧發(fā)展?。二、進?一步做好信?心教育因?材施教，才?能最大限度?的挖掘學生?的潛力，才?能最大限度?的發(fā)揮自己?的作用。不?管學生基礎?如何差，習?慣如何不好?，畢竟這是?改變不了的?現(xiàn)實。這就?是自己的學?生，必須要?面對，而且?還必須有所?改變。對于?這樣的學生?，最大的問?題就是信心?問題。由于?長期的考試?不理想(相?對)，很多?學生已經失?去了學習的?信心，破罐?子破摔的心?理很嚴重。?好一點的也?就是能學多?少就學多少?，毫無斗志?可言。這就?決定了，我?的教育必須?是喚醒式的?教育。上?學期“超越?自我”的信?心教育方法?，這學期繼?續(xù)堅持，并?盡可能的豐?富化。為此?，我設計了?“我的學習?我做主”的?表格，內容?設計勵志格?言、成績激?勵、聽課狀?態(tài)自我監(jiān)督?、作業(yè)自我?解決、疑難?解決辦法、?學會欣賞和?家長評語等?。讓學生在?不斷刺激中?自我驚醒，?自我監(jiān)督，?自我競爭。?天天一小步?，一年一大?步。學生在?日積月累中?，增強自信?，積極進取?，不斷超越?。在高一?到高二的過?度時期，讓?學生真正投?入到高中學?習中，是最?為緊迫的任?務。這一階?段順利完成?，則直接決?定了學生今?后兩年良好?狀態(tài)地學習?。所以，在?這一學期，?我需要不遺?余力地想法?讓學生跟上?步伐，打好?基礎。2023高一上學期班主任工作計劃（四）?在我送走了?高三畢業(yè)班?之后，我就?又開始了新?一次的輪回?，那就是重?新帶高一新?生，直到把?他們帶到高?考結束為止?，這就是我?的工作，一?屆一屆的迎?來新生，送?走學生，然?后再應接新?生，我的工?作這么多年?來一直在不?斷的變化，?不過唯一不?變的就是我?的工作態(tài)度?一直很好，?我的工作能?力在不斷的?提高!從?目前班級學?生組成情況?看，男生多?，女生少，?但高一(5?)班是一個?有活力、有?個性的集體?。因為他們?有青春的朝?氣和熱情，?有對未來的?美好期盼和?向往，并有?實現(xiàn)理想的?行動力，所?以我相信：?他們在日后?的相處中，?會逐漸成長?為一個團結?、向上、積?極、進取的?“大家庭”?。一、工?作重點1?.養(yǎng)成良?好的學習習?慣和思想行?為習慣。?2.相信?自己是最棒?的那一個，?早立志，早?努力，早成?功。3.?形成良好?班風。二?、目的要求?讓本班學?生在高一伊?始，便養(yǎng)成?良好的學習?習慣和思想?行為習慣，?學會自我管?理，樹立正?確的人生目?標。2.?激發(fā)學生?自信，學習?目標明確。?3.建?立一個團結?、積極、進?取的班集體?，形成良好?班風。三?、教育內容?1.學?習校規(guī)及中?學生日常行?為規(guī)范。?2.共同?制訂班規(guī)，?商定德育評?分細則。?3.開展?多樣式的班?級學習活動?，樹立積極?進取、敢于?拼搏的良好?學風。4?.讓學生?相信自己，?做“最好的?自己”(可?以不是蕓蕓?眾生中最棒?的那一個，?但一定要是?在你所能做?到的程度基?礎上，做到?最好)。?5.團結?、向上，學?會做人。?四、主要措?施很多時?候，我們都?在說：“師?者，所以傳?道授業(yè)解惑?也?！钡?個人認為：?作為一名合?格的教師，?時代呼喚的?不再是單純?的“解惑”?式的教師，?而是“經師?”與“人師?”的統(tǒng)一。?即我們不僅?要有豐富的?學識，為學?生答疑解惑?，更應率先?垂范，在做?人也是學生?的表率。我?們經常說“?德高為師，?身正為范”?，是非常正?確的。所以?，在與學生?的相處中，?我會時刻謹?記自己是一?位老師，要?做好學生的?示范作用，?同時也會提?醒自己，在?課外，我是?他們最真誠?的朋友，會?用心去走進?他們的內心?世界。所以?，我在開展?班級工作中?，會注意以?下幾點：?1、樹立良?好班風(?1)學習?校規(guī)校紀?(2)制?訂班級德育?評分細則?(3)要?求學生牢記?“常規(guī)口訣?”。(4?)利用班?會課，強調?樹立“集體?意識”、“?團隊意識”?。(5)?尊重課堂?，發(fā)現(xiàn)、確?立并培養(yǎng)本?班特長生，?努力促進學?生個性化發(fā)?展。(6?)抓好衛(wèi)?生建設，凈?化校園環(huán)境?。2、激?發(fā)學生斗志?，樹立他們?的信心我?一直相信：?在這個世界?上，沒有比?別人差的人?，只有比別?人差的心。?你若目前做?得還不夠好?，不能說明?你比別人差?，而是你對?自己的要求?還不夠。所?以我在初次?與學生正式?交流時，就?告訴學生：?要擁有一顆?永不服輸、?永不放棄的?心。讓他們?明白，當我?們一遍遍地?渴求別人的?信任時，你?必須得先相?信你自己。?3、迅速?確立班團委?成員，形成?一個穩(wěn)定的?班團委班子?沒有將軍?的軍隊猶如?一盤散沙，?所以在學生?報到伊始，?我即細心觀?察每一位學?生，確定班?干人選，讓?班級有序，?形成以班團?委為核心的?有向心力的?班集體。并?嚴格嚴格執(zhí)?行值日班干?“今日我當?家”制度。?定期培訓主?要班干，指?導工作方法?。雖然與?這班孩子相?處時間還非?常短暫，我?們彼此之間?也正在互相?熟悉、了解?，但在與學?生的相處中?，我一直非?常真誠地走?進他們，并?試圖走進他?們的內心。?因為我堅信?，我會用愛?架起一座與?他們溝通的?橋梁，高?一新生的第?一學期教學?工作并不是?很繁重，所?以這個學期?我就是要給?學生灌輸一?下我的教學?理念和高考?時的感受，?以及心理素?質和思想素?質的不斷提?高，這就是?在不斷的學?習中，我們?開始了我們?的不斷進步?，我們的不?斷進步促成?了我們的一?代又一代的?輝煌!2023高一上學期班主任工作計劃（五）?轉眼過完了?忙碌的一學?期，作為高?一班主任，?我嚴格按照?學校的要求?，學生和家?長的需要，?一切以學生?為中心。按?照自己所制?定的高一班?主任工作計?劃，一絲不?茍的工作，?雖然在做班?主任工作時?仍有不足，?但還是滿載?收獲的喜悅?。又快到了?新的學期，?以下是我新?的高一班主?任工作計劃?范文。一?、指導思想?：深刻領?會黨的教育?方針和《中?學生德育大?綱》的方向?，結合學校?“人本、和?諧”的理念?和德育工作?的要求，抓?好班級教育?工作。二?、奮斗目標?：將本班?建設具有“?團結、嚴謹?、奮發(fā)、拼?搏”的班風?，爭當學校?先進文明班?;讓學生養(yǎng)?成優(yōu)秀的習?慣，為高中?三年打下堅?實的基礎，?抒寫人生中?閃亮絢麗的?青春風采。?三、班級?基本情況：?本班是一?個由___?名來自各鎮(zhèn)?、街道組成?的新集體;?其中男生_?__人，女?生___人?;正取生_?__人，擇?校生___?人;住宿_?__人;低?保戶___?人。四、?本學期班主?任工作基本?要點：1?、增強凝聚?力，形成團?結、互助互?愛的班集體?通過軍訓?、班會、團?活動、校運?會等活動不?斷將這個新?集體建設成?為一個團結?和諧、奮發(fā)?進取的團隊?，形成“同?舟共濟”、?“共同進步?”、“班榮?我榮、班恥?我恥”的思?想，讓每一?位同學都努?力為班爭光?，使班級最?終是戰(zhàn)無不?摧、脫穎而?出，讓每一?位同學對班?集體都有一?種歸屬感與?榮耀感。?2、民主競?選，建立一?支讓人信服?的、強而有?力的班干部?隊伍通過?閱讀學生檔?案、軍訓幾?天的觀察，?心里初步確?定了幾個當?班干部的人?才，并找其?單獨談話，?鼓勵他們勇?于挑起重任?、為班作貢?獻，準備好?競選演講。?開學后的第?二天，利用?班會課舉行?了氣氛熱烈?的班干部競?選活動，再?通過全班同?學的不記名?投票，最終?選出每個崗?位的人選。?具體而合理?分工，讓每?位班干部都?感覺到自己?的重要性，?并非有名無?實。3、?制定班規(guī)，?落實每月操?行評分細則?的執(zhí)行國?有國法，班?有班規(guī);制?定班規(guī)，使?班級有規(guī)可?依，讓學生?們明白遵守?規(guī)矩就可以?享受到最大?的自由權利?。每個班干?部負責不同?的操行評分?的登記，比?如副班長負?責考勤，科?代表負責作?業(yè)的完成狀?況，團支書?記錄班團活?動積極參加?者，勞動委?員負責清潔?方面……每?天都有值日?班干部，并?對當天的一?切情況做好?記錄;每個?班干部要對?自己的工作?進行每周總?結交給班長?匯總，然后?向班主任匯?報。每個月?根據(jù)操行分?評選出三名?文明之星。?4、狠抓?常規(guī)，力求?每位同學都?形成優(yōu)秀