一年級班務(wù)工作總結(jié)5篇

一年級班務(wù)工作總結(jié)5篇小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)篇一

一、班級總體狀況

不能大膽拘束的在課堂上發(fā)表自我的意見，每當(dāng)教師提問時，舉手回答下列問題的總是那么幾位同學(xué)，假如叫沒有舉手的同學(xué)起來回答下列問題，他們的聲音也很輕，在教室肯定寧靜的狀況下，才有可能聽到他們的答復(fù)。這是我們班級存在的一個大問題，需要解決這個問題。

雖然本班大局部同學(xué)都能夠遵守紀律，按時上下學(xué)，按時完成作業(yè)，可是也存在個別同學(xué)無法按時完成教師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的學(xué)生，如：同學(xué)。大局部學(xué)生學(xué)習(xí)主動性弱，學(xué)習(xí)自覺性較差。綜合潛質(zhì)及素養(yǎng)有待提高，正因?qū)W生的家庭環(huán)境影響，所以很多良好的行為習(xí)慣還沒有構(gòu)成。在治理這個班群眾時我常透過很多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的喜愛，培育他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

二、把學(xué)生位置擺正

學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生，你先得把學(xué)生討論透，每個學(xué)生有每個學(xué)生的特點，你要明白他做些啥、想些啥，這樣才能夠想怎樣讓他理解你的教育。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠理解的方式進展啟發(fā)引導(dǎo)。其實，每個學(xué)生都想成為好學(xué)生，他們對教師布滿了敬重和依靠?？墒敲總€學(xué)生的潛質(zhì)不一樣，所擅長的東西也不一樣，所以班級里不行能沒有差的學(xué)生，所以對待要因材施教，在嚴格要求的同時，盡量多鼓舞他們，多表揚他們，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚，讓他們感受到勝利、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，構(gòu)成良性循環(huán)。我們班級有一位同學(xué)特馬虎，寫作業(yè)只求速度，不求質(zhì)量，寫的字很難讓人辨別出來，批判了幾次都不管用。之后，我采納了“以退為進”的方法，批改他的作業(yè)后，在他的本子上寫上“這次的字比上次有提高了！”或“加油，你越來越棒了！”等句子，還在班隊課時，對他的點滴提高賜予表揚，這一下子，他成為了同學(xué)們眼中的提高大王，他自我也有了仔細完成作業(yè)的自覺，提高真的越來越大了。從這一點也能夠證明不一樣的。學(xué)生要實行不一樣的對待方法。

三、透過多方面的活動，增加班級分散力

本學(xué)期我們學(xué)校理解了很多各種各樣的活動考驗，有各種各樣的活動，如：袋家長會等。在這些活動中學(xué)生和教師的專心性調(diào)動了起來，同學(xué)們相互合作，應(yīng)對每一次的競賽，發(fā)揮出自我最優(yōu)秀的一面，盡力為班級爭光。在這樣的氣氛下，班級的群眾榮譽感前所未有的高漲起來，取得了一樣一樣的榮譽，而這些值得我們班級傲慢的事情，又在家長會時展現(xiàn)個各位家長看，讓家長能夠看到自我孩子在這一年里的提高，在這一年里所取得的成績，讓家長為自我的孩子傲慢，讓孩子為自我取得的成績感到驕傲，能夠更加發(fā)奮的為班級的成長作出自我的奉獻。

四、注意家校聯(lián)系工作

班主任只憑自我的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，對學(xué)生教育離不開家長的協(xié)作。有這樣一個公式：“5+2=0”我認為這個公式有它的道理，學(xué)生在學(xué)校里理解教師的教育，遵守著各種規(guī)章制度，一點一點的構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，假如回到家里，父母一點也不會去重視，一點也不會要求學(xué)生仔細學(xué)習(xí)，那么一星期五天的教育將變成無用功，如此的惡性循環(huán)，對于學(xué)生的成長沒有任何的作用，所以我非常重視與家長的溝通，坦誠相待，讓家長明白在家里也不能夠放松自我孩子的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑全都，教育要求全都，學(xué)生才能夠更好的成長。可是我們大局部的家長工作都很忙，就算他們很關(guān)懷自我孩子在校的表現(xiàn)，他們也沒有足夠的時刻來詢問教師，也沒有足夠的時刻在星期天的時候教育自我的孩子要好好學(xué)習(xí)，許多家長都是有心無力，所以每每都會對教師說：“教師，那我們的小孩就交給你了！”這不是一種好現(xiàn)象，沒有家長的協(xié)作，學(xué)生根本不行能有足夠的提高。所以在家長會時，我向各位家長提出：不管多忙，都要抽空看一下家校聯(lián)系本，在上方簽下自我的名字；翻一翻學(xué)生的作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成狀況，不好求家長檢查每道題，只是要讓學(xué)生明白自我務(wù)必仔細完成每一道題，不仔細，父母要檢查出來的這種意識，這也是為了培育學(xué)生的良好習(xí)慣的一個方法。

在開學(xué)出，我就告知同學(xué)我的電話號碼和手機號碼，便利家長和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，能夠隨時和家長聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生的狀況，幫助家長共同對待孩子的提高和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的專心性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

五、稍不如人意處

雖然為建立這個班花了不少心思，共性是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，可是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加留意與年段和學(xué)校協(xié)作，借力使力。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自我的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我堅信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。透過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所提高，也提高了！班級治理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷，使班級治理工作的水平不斷躍上新臺階。

一年級班務(wù)工作總結(jié)篇二

一年級下學(xué)期工作在不知不覺中過去了，一個學(xué)年或許只是微缺乏道的一小段，然而對于一年級的學(xué)生來說，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的收獲?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有缺乏，是一種說不出的味道，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個學(xué)期里我從以下幾方面做了：

一、思想教育工作

對于一年級的小學(xué)生來說，雖然理解了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，我在這學(xué)期對他們?nèi)耘f進展了紀律上的嚴格要求，并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為標準》，學(xué)期到頭，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了，班上的“小雷鋒”也多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。

二、時刻關(guān)懷孩子

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想治理好班級，務(wù)必關(guān)懷、了解每一位學(xué)生的性格特點。低年級的孩子對教師共性熱忱，常常會圍著教師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊談天：問問他們周末去哪玩了；這美麗衣服是誰買的等等；還告知他們這幾天都誰進步了！在這種簡潔的談天氣氛下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓舞鼓舞他們的學(xué)習(xí)狀況，會收到意想不到的效果。

三、準時表揚鼓舞孩子

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平常，我會在跟他們談天的時候告知他們：“你又進步了”，“你的字越寫越美麗了”；課堂上常常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！當(dāng)我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚他什么了，又嘉獎了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在校園表現(xiàn)就會共性好。

四、重視培育孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的根底，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。假如一個班級構(gòu)成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我正在努力中。如依據(jù)一年級孩子的特點，采納各種競賽來穩(wěn)固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫字競賽、比一比誰的衣服最潔凈、下課看誰的小手小臉最潔凈、看看誰的位置四周最潔凈等等。

五、面對全體與因材施教結(jié)合。

應(yīng)對這群淘氣目中無人的孩子，有時不免會有些急躁。但是這學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提示自己，必需應(yīng)對問題要冷靜，要鎮(zhèn)靜，由于我應(yīng)對的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無邪的，所以在班級治理和教學(xué)中我都要實行得當(dāng)?shù)拇胧?，做好每一項工作?/p>

（一）關(guān)注學(xué)困生，給他們以暖和和鼓舞。王生鈥、周兵森等同是班里學(xué)習(xí)吃力，紀律性差的學(xué)生，語文數(shù)學(xué)都學(xué)不好，我總會急躁地去指導(dǎo)，鼓舞他們。當(dāng)他們間或作業(yè)當(dāng)堂完成的時候我也同樣會和他們一齊驚喜，一齊快樂，我會摟著他們給他們鼓舞，獎給他們笑臉和星星，我發(fā)覺越是這樣性格內(nèi)向的孩子，教師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信念和動力。此刻他們這兩個孩子進步很大，盡管考試的時候成績不是太好，但是至少懂事些了，學(xué)到了一些課本學(xué)問。

（二）留作業(yè)，針對學(xué)生共性特點。由于課標的要求，一年級語文每課的識字量都很大，對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)確實很重，再加上每個孩子識字學(xué)問儲藏的根底是不一樣的，所以導(dǎo)致學(xué)生在識字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的緣由我還發(fā)覺，即使教師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，許多孩子也不能充分的預(yù)習(xí)，所以在課上檢查學(xué)生認讀生字的時候總會有學(xué)生認不好，而且每課幾乎就是固定那幾個學(xué)生。所以針對以上特點的學(xué)生我會單獨給他們留作業(yè)，比方說，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來，會讀會認，再把課文讀三遍，讀熟。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來，會讀會認就能夠了，但我會囑咐鼓舞他們：“教師這天只給你們留這一項作業(yè)，我信任你們在明天的課堂上必需都能把生字認會?！惫黄淙黄浯翁斓恼Z文課堂，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認全的小女孩竟然把那課全部的生字都認會了，真的是很出乎我的意料。所以固然少不了要給她一番表揚和鼓舞。在教學(xué)中我體會對于學(xué)困生來說，在留作業(yè)上必需先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的潛力內(nèi)完成教師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進步，受到教師表揚的樂趣，然后在此根底上循序漸進。

六、安全教育工作

1、不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危急的嬉戲。如；相互追打、奔馳等。

2、教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。

3、教育學(xué)生留意飲食衛(wèi)生，不在攤點上購置任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃生疏人給的東西。

4、不損壞校園的花草樹木。

七、衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重

今年來的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我從多年的工作閱歷證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，假如班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體安康。假如學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響孩子的安康。因此，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每一天飯前便后要洗手，衣服要持續(xù)潔凈干凈，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅持做到每一天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進展清理的工作。每一天除了按時量體溫，還要做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础薄⒆觽兩眢w、精神、心情是否正常。“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)？小手是否冰涼？“三問”——作業(yè)做好了沒有？身體是否有不舒適？假如發(fā)覺學(xué)生有任何狀況準時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看。

八、收獲多多，歡樂多多

孩子們慢慢地長大，他們的本事也越來越多，那驚喜、歡樂也就越來越多了。如我班在

九、存在的問題。

1、班級治理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴”字。對學(xué)生的喜愛不行無，但對學(xué)生的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要留意。

2、班級工作有布置，無落實，使個別學(xué)生簡單鉆空子。如每日明星的評比，有幾次校園搞活動沒顧上評比，這讓有些學(xué)生很失。

3、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比方：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要每天講，每天抓，要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我這一年來的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著職責(zé)，是劇烈的職責(zé)心使我激流勇進。我可能不會成為名師，但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學(xué)生，永不放棄。在班主任工作中，要想把班級治理得井然有序，讓學(xué)生緊緊分散在班群眾的力氣中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探究，把握更多、更先進的閱歷和方法，爭取在不久的將來能使我在班級治理中擁有更多豐富的閱歷，爭取邁上一個更高的臺階。

小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)篇三

時間轉(zhuǎn)瞬逝去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我喜愛這份職業(yè)，哪怕有許多的麻煩和心酸。今年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇昙壆厴I(yè)班的班主任，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解比擬深，共性都比擬強，要想當(dāng)好這個班主任還真是不簡單。為讓孩子們順當(dāng)?shù)摹㈤_心的完成小學(xué)學(xué)業(yè)，我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地，給孩子自由的空間，使他們得到更多的熬煉。

一、言傳不如身教。

這學(xué)期的孩子，自尊心強，叛逆心理也強，學(xué)習(xí)上、習(xí)慣上自以為是，承受不了別人的建議，經(jīng)常為了一件小事而發(fā)脾氣。為轉(zhuǎn)變這種狀況，使學(xué)生有良好的心態(tài)完成六年級學(xué)業(yè)。我時刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。平常，我時刻留意從小事做起，對學(xué)生進展言傳身教。如：自覺的撿起地面上的一片紙；和孩子一起進展晨誦午練，這學(xué)期在進展的最終一次寫字競賽活動中，我們班總體水平得到大幅度提高，獲得其次的好成績。大課間和孩子一起進展體育活動；主動整理學(xué)生的桌面，主動把黑板擦潔凈，有急躁的引導(dǎo)學(xué)生；留意自己的說話方式；準時的批改學(xué)生作業(yè)，平常在學(xué)生中留意使用“請、感謝、對不起”文明用語等等。用自己的言行來感化帶動每一個孩子，使他們從心里反思自己的行為，哪些是應(yīng)當(dāng)做的，哪些是不應(yīng)當(dāng)做的。

二、留意進展學(xué)生的思想教育工作。

針對孩子的年齡和心理特點，結(jié)合學(xué)校的工作規(guī)劃，有效的對學(xué)生進展思想教育，使學(xué)生成為一個講文明、懂禮儀的新營少年。

1、每周的主題班會是對學(xué)生進展思想教育的主陣地，如：“做文明學(xué)生，創(chuàng)和美校園”、“講文明禮儀，做和美少年——坐立行走”優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成、“講文明禮儀、做和美少年——衛(wèi)生習(xí)慣的”養(yǎng)成、“端午節(jié)”、“安全文明”等主題班會，即發(fā)覺了身邊的美，發(fā)揮典范作用；又提高學(xué)生對自己言行的要求，給自己的行為指出了方向。在這些主題班會的實行過程中，為讓孩子進一步養(yǎng)成習(xí)慣，改革了肯定的評價措施，如：六人一組，選定小組長，每天都進展評價，每周一總結(jié)，優(yōu)秀人員全班表揚，發(fā)校訊通向家長通報，發(fā)揮家校結(jié)合作用，并在班級博客中登出優(yōu)秀人員的名單，及他們的獲將證書，充分利用典范作用，帶動其它孩子的習(xí)慣培育興趣。所以在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和各位教師的幫忙下，在學(xué)校兩次對學(xué)生習(xí)慣培育的評比中，我們班分別獲得了“坐立行走”示范班級和“灑掃應(yīng)對”衛(wèi)生習(xí)慣文明班級的榮耀稱號。

2、升國旗活動讓孩子們又一次受到熬煉。本學(xué)期我們又擔(dān)當(dāng)了一次國旗班，為讓孩子們重視這個工作，首先對同學(xué)們進展了思想總發(fā)動，讓他們熟悉到升國旗的意義，其次熟悉是最終一次展現(xiàn)我們班級風(fēng)采（也是個人風(fēng)采的時候），這個任務(wù)是榮耀的、神圣的。所以同學(xué)們都爭著想當(dāng)升旗手護旗手參與班級風(fēng)采展現(xiàn)。由于國旗班正好在藝術(shù)節(jié)期間，除了進展升國旗的一系列訓(xùn)練之外，還要進展達人秀的競賽、學(xué)校大合唱的競賽及班級節(jié)目一系列的預(yù)備。這么多的活動集中在一起，孩子們沒有叫一聲累，當(dāng)國旗班的任務(wù)圓滿完畢的時候，有一個孩子和我說：“教師，好累好緊急啊，但我很快樂?！笨吹胶⒆幽前l(fā)自內(nèi)心的笑臉，我知道他在這次活動上又一次得到了熬煉。

3、積極參加各種活動，讓孩子找到自信。本學(xué)期，我們經(jīng)受了讀書節(jié)和藝術(shù)節(jié)。每一個行動的進行，都是對師生的一次熬煉，一次提升。宋教師引領(lǐng)班里的孩子，讀好書，談感悟，師生共讀，家校共讀，在誦讀活動展現(xiàn)活動中，同學(xué)們組織稿子到排練，有時下午排練到6點多，在全部同學(xué)和教師的努力下，我們班獲得了“讀書示范班級”的稱號。在藝術(shù)節(jié)大合唱活動中，由于年齡的緣由，有的同學(xué)不想?yún)⑴c，“一個都不缺”，這是我對于學(xué)生參與集體活動的熟悉。因此，在排練的過程中，先做學(xué)生的思想工作，有時，做通了這個，那個又有問題，為讓每個孩子都參與，準時地發(fā)校訓(xùn)通達，或是電話聯(lián)系，和家長達成共識。我們班的一個孩子，從不去排練，無論用什么方法，怎么都不會動心，到了競賽那一天，他校服都沒穿，我問他：為什么沒穿校服。他懊喪地答復(fù)：媽媽沒給找。我從話語里聽出了孩子也想?yún)⑴c活動，準時的給家長打通電話。競賽順當(dāng)完畢，我們班獲得了合唱其次名的好成績。過后，媽媽打來電話：孩子很快樂，說，媽媽，我參與合唱了，我們班得到了其次名的好成績，孩子找到一點自信了。是的，只要給孩子時機，不管結(jié)果如何，對于孩子本身來說，就已經(jīng)勝利了。

一年級班務(wù)工作總結(jié)篇四

在這學(xué)期為了搞好班風(fēng)，我始終堅持根據(jù)學(xué)校要求；遵從課程標準；遵循教學(xué)規(guī)律；始終以學(xué)生為本；以學(xué)生的全面進展為本；順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮酒诘慕虒W(xué)工作。促進學(xué)生全面進展，我做了以下的工作：

一、根本狀況回憶

本學(xué)期我從事一年級班主任工作，擔(dān)當(dāng)一年級教學(xué)。從一開頭我就仔細分析了本班的狀況，制定了班務(wù)治理和學(xué)科教學(xué)方面的規(guī)劃。在這一學(xué)期的教學(xué)中，也仔細切實地落實了這些規(guī)劃。積極組織學(xué)生搞好了班級日常事務(wù)和使學(xué)科教學(xué)順當(dāng)進展。文明禮儀習(xí)慣也得到了強化，學(xué)生品德意識、公德意識也明顯提高。組織學(xué)生全面進展復(fù)習(xí)、迎接考試。

二﹑培育學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。

本學(xué)期我常常利用班會及課余時間教育學(xué)生遵守課堂紀律，上課發(fā)覺某個同學(xué)表現(xiàn)較好，準時表揚，在班級中樹立典范。發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個別學(xué)生紀律觀念淡薄，還需要連續(xù)加強。

三﹑培育學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，衣著干凈，使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生語言文明，懂禮貌。無論在什么地方見到教師都要問好。同學(xué)之間團結(jié)友愛，互幫互助。

四﹑做好學(xué)生的安全教育工作。

我常常利用班會進展安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)章，留意人身安全，過公路要左右看，不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免消失擔(dān)心全事故，把安全蔭患毀滅在萌牙狀態(tài)。

五﹑堅持與家長取得聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。

教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)治理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫忙，才能把學(xué)生教育好。特殊是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長的幫忙，經(jīng)過教師和家長的共同教育，他們根本能遵守紀律，仔細學(xué)習(xí)。

六、本期工作中存在的問題及今后的工作準備

存在的主要問題是班級整體進展定位不夠明確，如畢竟我班的班級各項工作要做到什么樣子，成績到達什么標準心中沒數(shù)，致使班級治理不夠，成績不夠穩(wěn)定，而且學(xué)生主動積極性不夠。要搞好一個班的工作，就需要有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期在這方面做得不夠，下學(xué)期要注意這方面的培育，使他們成為教師的小幫手，學(xué)生的好典范。

今后的準備：針對以上的問題，搞好班級定位，使治理和教學(xué)水平、學(xué)生品德有明顯提高，主動積極地開展自己的工作，從自我進展，學(xué)生進展，共同進展的高度去做好自己的本質(zhì)工作！

一年級班務(wù)工作總結(jié)篇五

一學(xué)期了，學(xué)生的群眾榮譽感漸漸增加，清掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。這一點主要是結(jié)合校園四項競賽的衛(wèi)生檢查，和上學(xué)期相比有了進步，學(xué)生也常常關(guān)注我們班的流淌紅旗。雖然本學(xué)期我們班的流淌紅旗不是最多的，但是我還是感到很欣慰，由于這學(xué)期我們班四項競賽工作我根本上就放手讓學(xué)生自己去做，上學(xué)期總是要我去提示學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也能夠放心地把工作交給他們自己去做。班干部的治理潛力也有所提高。比方：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，班長管得也較好，自習(xí)課的紀律比上學(xué)期都有了很大的進步，學(xué)生在自習(xí)課的時候都會安寧靜靜在教室里做作業(yè)，我想只要養(yǎng)成習(xí)慣了，學(xué)生就顯得比擬聽話，教師不在的時候大多都會自己仔細地做作業(yè)，班干部不用怎樣去治理。本學(xué)期班級工作也得到了校園的確定，我被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

三﹑做好學(xué)生的安全衛(wèi)生工作。

1、安全工作要常抓不懈。

一學(xué)期中共性重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出過失，常常利用晨會課、班會課，給學(xué)生具體地敘述交通安全學(xué)問，防火、防電、防溺水、防食物中毒等方面的學(xué)問。教育學(xué)生遵守交通規(guī)章，留意人身安全，過公路要左右看，不要和車輛搶行。要求學(xué)生不到有危急的地方去玩，不買垃圾食品。夏天不到渠里洗澡等。讓學(xué)生熟識交通規(guī)章，熟記交通標志，課間不追諑打鬧，以免消失擔(dān)心全事故，把安全隱患毀滅在萌牙狀態(tài)。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊規(guī)定。常常給學(xué)生講解、比擬什么事危急，不能干，什么事不道德，不誠信，要遠離。以發(fā)生在四周的溺水事故、交通事故為鮮活的例子，教育學(xué)生珍愛生命，學(xué)會愛護自己。

2、衛(wèi)生工