感受生命的意義-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

10.1感受生命的意義請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里添加標(biāo)題

1.健全人格：培養(yǎng)自立自強(qiáng)、堅(jiān)韌樂(lè)觀(guān)的人格，懂得生命的價(jià)值，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

2.道德修養(yǎng)：形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意義，熱愛(ài)生活。3.責(zé)任意識(shí)：愿意去探索和創(chuàng)造自己生命的意義，能主動(dòng)參與志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，有社會(huì)責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)，有為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)我的生命

難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)我的生命核心素養(yǎng)目標(biāo)：自學(xué)指導(dǎo)1人為什么活著？2怎樣的一生是值得的?3如何認(rèn)識(shí)生命的意義？01生命的追問(wèn)品嘗美食掙錢(qián)養(yǎng)家學(xué)習(xí)知識(shí)環(huán)游世界成就自我拯救世界改變世界幫助他人人為什么活著？有為了...①為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人……人們的回答也許各不相同。為國(guó)家

②為了追求生活本身的豐富多彩和生命無(wú)窮的奧秘。為改變世界為追求為夢(mèng)想為社會(huì)做貢獻(xiàn)為了追求生活豐富多彩生命無(wú)窮奧秘③對(duì)有些人而言，是為了讓生命有意義。①為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人……人們的回答也許各不相同；②為了追求生活本身的豐富多彩和生命無(wú)窮的奧秘；③但是，對(duì)有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認(rèn)為探索這個(gè)問(wèn)題是有必要的。1.人為什么活著？請(qǐng)你辨析:不要為別人而活為別人而活的生命才是值得的不要為別人而活：強(qiáng)調(diào)我們每個(gè)人要活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，不要渾渾噩噩、人云亦云，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)是正確的。但是如果認(rèn)為人只是為自己活，只顧自己不管別人的需要，則是錯(cuò)誤的。為別人而活的生命才是值得的：看到了人的生命是相互關(guān)聯(lián)的，在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，這樣的一生是值得的。但是如果認(rèn)為只有別人重要，自己只是為別人而活，則是錯(cuò)誤的。

結(jié)論：人既要為自己而活，又要為別人而活。既能活出自己的人生，又在別人需要時(shí)付出愛(ài)心。少年從軍保家衛(wèi)國(guó)，血灑疆場(chǎng)、身體殘疾；失去雙手雙腳和一只眼睛,經(jīng)過(guò)多次手術(shù)后,奇跡般活了下來(lái)。為做一個(gè)“有用”的人,朱彥夫放棄療養(yǎng)院的生活,回到貧窮的家鄉(xiāng),拖著殘軀帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，并將自己的經(jīng)歷體會(huì)寫(xiě)成33萬(wàn)字自傳體小說(shuō)——《極限人生》被譽(yù)為“中國(guó)的保爾·柯察金”。朱彥夫①能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來(lái)的人類(lèi)的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？——節(jié)選自《雷鋒日記》閱讀感悟：說(shuō)一說(shuō)：我們身邊雷鋒式好人有哪些呢？2.怎樣的一生是值得的？②當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己愛(ài)心，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的。

首獲科學(xué)類(lèi)諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人。她受中國(guó)典籍《肘后備急方》啟發(fā)，創(chuàng)造性地研制出抗瘧新藥——青蒿素，有效降低瘧疾患者的死亡率，被譽(yù)為“拯救2億人口”的發(fā)現(xiàn)。國(guó)家主席習(xí)近平這樣評(píng)價(jià)她：“以屠呦呦研究員為代表的一代代中醫(yī)人才，辛勤耕耘，屢建功勛，為發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)、造福人類(lèi)健康作出了重要貢獻(xiàn)。”思考：屠呦呦致力于青蒿素的研究，她這樣的一生值得嗎？

將個(gè)人追求建立在人類(lèi)共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。①能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。②當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛(ài)心，無(wú)論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的。③能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類(lèi)命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，這樣的一生是值得的。2.怎樣的一生是值得的？①②③發(fā)現(xiàn)我的生命1、回顧你的生命歷程，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)哪些重要的事情？2、這些經(jīng)歷對(duì)你的生命有怎樣的意義？思考：我們?yōu)槭裁匆剿魃囊饬x？

回顧展望，發(fā)現(xiàn)我的生命

越時(shí)空晰意義時(shí)空一：過(guò)去的我時(shí)空二：現(xiàn)在的我時(shí)空三：將來(lái)的我回顧昨天，把握今天，展望明天《不老騎士：人為夢(mèng)想而活》

一生太短，不要讓生命一直停留在原處，應(yīng)當(dāng)勇敢地去追求心中的美好，讓生命更寬更深。①探索生命意義，是人類(lèi)生命的原動(dòng)力之一。人為什么要探索生命的意義？只有人類(lèi)才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。同樣都是在為國(guó)家做貢獻(xiàn)，但具體形式是不同的，生命的意義也是不同的。②生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。

非典、新冠肺炎鐘南山

全身心投入世界性流行疾病瘧疾的防治研究屠呦呦袁隆平

解決了數(shù)億萬(wàn)人口的糧食問(wèn)題，在農(nóng)業(yè)上為人類(lèi)做出了杰出貢獻(xiàn)。探究三：如何認(rèn)識(shí)生命的意義？（1）在這項(xiàng)自愿服務(wù)中，幾位自愿者獲得了怎樣不同的意義？（2）這樣的志愿活動(dòng)對(duì)你會(huì)有怎樣的意義？通過(guò)參加這樣的活動(dòng)，我可以鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力、與人溝通和協(xié)作的能力，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己微薄的力量，讓自己的人生更加豐富多彩。回報(bào)社會(huì)，為社會(huì)和諧發(fā)展作出自己貢獻(xiàn)。做自己想做的事情，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為了得到獎(jiǎng)勵(lì)，獲得他人和社會(huì)的肯定。為了得到榮譽(yù)，獲得大家的支持。參加志愿服務(wù)活動(dòng)，不同的人會(huì)有不同的目的，因而會(huì)收獲不同的意義。這說(shuō)明了什么？生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我想要過(guò)怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過(guò)認(rèn)真審視這些問(wèn)題，我們會(huì)更加明確生命的意義。如何認(rèn)識(shí)生命的意義？探究與分享③生命意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我想要過(guò)怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過(guò)認(rèn)真地審視這些問(wèn)題，我們會(huì)

更加明確生命的意義。魯迅“棄醫(yī)從文”的故事給你有何啟示？生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。明確自身的需要，我們會(huì)更加明確生命的意義。33.如何認(rèn)識(shí)生命的意義（題目寫(xiě)在P113中間）生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。2探索生命的意義，是人類(lèi)生命的原動(dòng)力之一。只有人類(lèi)才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。1筆記思想上：樹(shù)立理想，激勵(lì)自己為之不懈奮斗。行動(dòng)上：努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)接納和欣賞自己；團(tuán)結(jié)同學(xué)，友善待人，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母。樂(lè)觀(guān)積極，不因失敗挫折而自暴自棄；多讀好書(shū)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)拓思維，鍛煉能力。拓展延伸作為青少年我們?cè)撊绾螌?shí)現(xiàn)生命的價(jià)值？感受生命的意義生命的追問(wèn)發(fā)現(xiàn)我的生命1．人為什么活著？2．怎樣的一生是值得過(guò)的？（自己、他人、社會(huì)）1．探索生命的意義，是人類(lèi)生命的原動(dòng)力2．生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的3．生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造課堂小結(jié)課堂精煉第二章①不考慮個(gè)人利益，才能實(shí)現(xiàn)人生的意義②他用無(wú)私奉獻(xiàn)精神，延伸了生命的價(jià)值③體現(xiàn)了普通公民對(duì)法定義務(wù)的履行④詮釋了道德品質(zhì)內(nèi)涵，為國(guó)家贏(yíng)得了榮譽(yù)A．①②B．①④C．③④D．②④1．“一個(gè)安徽小伙，用一場(chǎng)跨越國(guó)界的生死接力，讓世界為中國(guó)點(diǎn)贊”。在遭遇嚴(yán)重車(chē)禍后，仍堅(jiān)持捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞并挽救了一位韓國(guó)白血病患者的生命！他就是“心動(dòng)安徽?最美人物”張寶。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是(

)D2.認(rèn)識(shí)生命，才能尊重生命。下列對(duì)生命的認(rèn)識(shí)不正確的是（）①生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，需要認(rèn)真的自我審視②生命是短暫的，珍惜生命就要及時(shí)行樂(lè)③死亡是人生不可避免的歸宿，我們?nèi)斡善渥匀话l(fā)展就行④生命是不可預(yù)測(cè)的，人類(lèi)無(wú)法掌握生命A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④C3.七年級(jí)學(xué)生莎莎把自己的一百元零花錢(qián)捐給希望工程，當(dāng)校報(bào)小記者采訪(fǎng)她時(shí)，她說(shuō)：“為需要幫助的人捐款，是令我感到高興的事情?！鄙赃@么說(shuō)，是因?yàn)榫杩?)①能夠出名受表?yè)P(yáng)②能夠向同學(xué)表明她很有錢(qián)③做有益的事是追求有意義的人生的表現(xiàn)④滿(mǎn)足他人的需要實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值A(chǔ).①②B.②④C.③④D.