第6課《散步》課件-部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

第6課

散步莫懷戚新課導(dǎo)入

你們有沒(méi)有過(guò)與家人或朋友一起散步的經(jīng)歷？散步的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么難忘的事情嗎？你有什么感受呢？今天就讓我們走進(jìn)莫懷戚先生的家。陪同他們一家三代去散步，分享他們之間那濃濃的親情。作家介紹

莫懷戚（1951年6月3日~2014年7月27日），重慶人，筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，重慶作家協(xié)會(huì)副主席。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系，1980年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。他的創(chuàng)作以小說(shuō)見(jiàn)長(zhǎng)，其中小說(shuō)《詩(shī)禮人家》曾獲“四川文學(xué)”獎(jiǎng)。著有《莫懷戚中短篇小說(shuō)選》。散步

莫懷戚

熬嫩芽

咕咕

分歧霎時(shí)

水波粼粼

拆散sànqīáonèngūqíshàlínchāi字詞檢測(cè)字詞檢測(cè)煎熬熬白菜熬（áo）（āo）背負(fù)后背背（bēi）（bèi）泡桐泡茶泡鋪張店鋪鋪（pāo）（pào）（pū）（pù）第一部分初讀課文，整體感知學(xué)習(xí)任務(wù)一：速讀課文，完成以下填空。初讀感知1.散步的時(shí)間是（

）2.散步的地點(diǎn)是（

）3.散步的人物有（

）4.散步的起因是（

）5.散步的過(guò)程中（

）6.散步的結(jié)果是（

）初春田野我、母親、妻子、兒子希望母親多走走因走大路還是小路產(chǎn)生分歧母親遷就兒子走小路初讀感知故事概括：為了讓母親多走走，我們一家四口在初春的田野上散步，中間發(fā)生了分歧，最終母親遷就兒子，改走小路。記敘文的六要素：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果初讀感知

閱讀課前“預(yù)習(xí)”部分，說(shuō)一說(shuō)本文和《秋天的懷念》的情感基調(diào)有何不同？如果用幾個(gè)詞來(lái)概括本文的情感基調(diào)，你會(huì)怎么概括？溫情、溫馨、愉快、從容、自然、安寧、寧?kù)o、舒適、輕松、親切、明朗、清新……學(xué)習(xí)任務(wù)二：默讀課文，完成以下要求?！鬟x擇你最喜歡的人物，說(shuō)一說(shuō)他/她打動(dòng)你的溫情的細(xì)節(jié)和品質(zhì)。（3分鐘自主默讀，3分鐘小組交流）

句式：我最喜歡的人是

，因?yàn)閺?/p>

可以看出他是一個(gè)

的人。初讀感知我母親妻子兒子有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)、孝順、體貼、當(dāng)機(jī)立斷慈愛(ài)、溫和和藹可親賢惠、溫柔、和順、孝順機(jī)智、可愛(ài)、活潑和睦、和諧、溫馨溫暖、融洽、幸?！彝ズ诵模┑诙糠制肺墩Z(yǔ)言，探究生命莫懷戚《20年后說(shuō)＜散步＞》去年9月，在重慶舉辦的一次作文大賽上，有人問(wèn)我：你那個(gè)《散步》，是寫(xiě)尊老呢，還是愛(ài)幼？或者既尊老又愛(ài)幼？我認(rèn)真回答：看起來(lái)當(dāng)然是既尊老又愛(ài)幼，其實(shí)我骨子里是想寫(xiě)生命。我說(shuō)寫(xiě)生命，不是故作高深。這篇文章寫(xiě)于1985年。我父親剛?cè)ナ?。照料了他多年的母親似乎一下子給抽掉了生活目標(biāo)，身體情況變得很復(fù)雜。我有個(gè)弟弟是醫(yī)生，私下說(shuō)，母親處在喪偶綜合癥中，這是個(gè)微妙的階段，必須謹(jǐn)慎度過(guò)，最不能缺的就是子女的陪伴。那次散步，就是一次陪伴。而與陪伴相伴的，就是對(duì)“生命”這個(gè)命題的感受和思考。

(摘自《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》2005.12)品味語(yǔ)言學(xué)習(xí)任務(wù)三

在文中找一找哪些句子是作者對(duì)生命的感受和思考，并說(shuō)說(shuō)作者對(duì)生命的感受和思考是什么。品味語(yǔ)言第3段：今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬?！ぁぁぁぁぁぁご穑骸鞍尽弊终f(shuō)明了母親的體弱和度過(guò)寒冬的艱難，與前文的“太遲”“總算”相呼應(yīng)，生動(dòng)而貼切地表達(dá)了“我”對(duì)母親的擔(dān)憂和關(guān)懷，對(duì)母親熬過(guò)寒冬，愿意出來(lái)散步的寬慰和欣喜。品味語(yǔ)言第4段：這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。答：通過(guò)描繪“新綠”“嫩芽”“冬水”等萬(wàn)物復(fù)蘇的情景，點(diǎn)染春天的美麗和生機(jī)，又寓情于景，展現(xiàn)了一家人散步的美好情景和幸福心情，也是對(duì)春天生命的禮贊和高歌。品味語(yǔ)言第7段：她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。答：“金色的菜花”“整齊的桑樹(shù)”“水波粼粼的魚(yú)塘”，都是春天生機(jī)和美麗的象征，描繪出充滿詩(shī)情畫(huà)意的田園風(fēng)光，也表現(xiàn)了母親對(duì)生命的珍愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)。第三部分研讀結(jié)尾，升華主旨研讀結(jié)尾第8段：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。作者為什么不說(shuō)“我”和“妻子”背上的加起來(lái)就是一整個(gè)家庭，而說(shuō)是“整個(gè)世界”呢？你如何理解？升華主旨①?gòu)淖置嫔蟻?lái)講，把“母親”和“兒子”比作整個(gè)世界，是因?yàn)樗麄儗?duì)于“我”和“妻子”來(lái)說(shuō)很重要，“我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)”，因?yàn)槟赣H年紀(jì)大了，經(jīng)不起摔跤，兒子年紀(jì)小，也經(jīng)不起磕碰，所以必須走得很小心。②從深層次講，“母親”是老年的一代，“兒子”是新生的一代，“我和妻子”則是中年的一代，肩負(fù)著扶老攜幼的責(zé)任，對(duì)家庭具有一種使命感。同時(shí)，世界和家庭一樣，由老人、中年人和孩子組成，中年人承擔(dān)著贍養(yǎng)老人、撫育孩子的重大責(zé)任，所以說(shuō)背起來(lái)的是“整個(gè)世界”。

△你認(rèn)為文章題目為什么叫《散步》？如果換個(gè)角度另擬一個(gè)題目，你會(huì)取什么題目？說(shuō)明理由?！稖剀暗乃查g》《兒子和母親》《初春的田野》《生命》《一家人》《責(zé)任》《親情》《三代》……升華主旨第四部分課堂小結(jié)，拓展延伸