一、聲音是什么-課件2

第一章聲現(xiàn)象第一章聲現(xiàn)象流水潺潺樹葉瑟瑟鶯啾燕囀蟲吟蟬唱風聲、雨聲、流水聲，傾訴著大自然的變化歌聲、笑聲、音樂聲描繪著人們的歡樂流水潺潺樹葉瑟瑟鶯啾燕囀蟲吟蟬唱風聲、雨聲、流水聲，傾訴著大第一節(jié)聲音是什么1.聲音是如何產(chǎn)生的？2.聲音能在什么樣的物質(zhì)中傳播呢？3.聲音是怎樣向遠處傳播的？4.聲音有哪些用處？5.聲音的傳播需要時間嗎？第一節(jié)聲音是什么1.聲音是如何產(chǎn)生的？2.聲音能在什么樣的試一試:一張紙、一根橡皮筋、一個筆帽、一杯水，怎樣使他們發(fā)出聲音？比比看，誰的方法多？誰的方法與眾不同？想一想：物體發(fā)聲時與不發(fā)聲時有什么不同？做一做：音叉實驗

敲鼓面實驗實驗：敲打音叉，有余音；用手按住音叉，余音隨即消失1.聲音是如何產(chǎn)生的？試一試:一張紙、一根橡皮筋、一個筆帽、一杯水，怎樣使他們發(fā)出發(fā)聲的音叉接觸面頰發(fā)聲的音叉擊水花將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球音叉實驗現(xiàn)象：水花濺起現(xiàn)象：面頰感覺到在振動現(xiàn)象：乒乓球彈起透過現(xiàn)象看本質(zhì)音叉實驗結論：聲音是由物體振動產(chǎn)生的發(fā)聲的音叉接觸面頰發(fā)聲的音叉擊水花將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球音叉1.聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止。2.正在發(fā)聲（振動）的物體叫做聲源（或發(fā)聲體）

聲源可以是固體、液體或氣體。①振動停止，發(fā)聲停止，聲音不會立即消失，原來振動發(fā)出的聲音會繼續(xù)向前傳播（余音繞梁三日不絕，回聲）蟬--通過腹部的發(fā)聲器官發(fā)聲蜜蜂--翅膀的摩擦發(fā)聲風吹樹葉嘩嘩響--樹葉振動發(fā)聲人說話--聲帶的振動小提琴（弦樂器）--琴弦的振動發(fā)聲笛子（管樂器）--空氣柱的振動發(fā)聲鼓（打擊樂器）--鼓面振動發(fā)聲②振動一定發(fā)聲，但發(fā)出的聲音不一定能被人聽見（某些動物發(fā)出的聲音）；不振動的物體一定不會發(fā)出聲音。共鳴箱：發(fā)聲體振動使箱體中的空氣共振，可增強聲音1.聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止。2.正討論：實驗現(xiàn)象和實驗結論的區(qū)別練一練：把碎紙屑放在發(fā)聲的揚聲器上或者把碎紙屑放在鼓面上，敲打鼓面，現(xiàn)象是__________________，說明______________________。通過看、聽、聞、觸摸等直接感知到的通過現(xiàn)象歸納總結的普遍性的規(guī)律碎紙屑會跳動起來聲音是由物體振動產(chǎn)生的實驗方法：轉(zhuǎn)換法（用直觀的現(xiàn)象去認識看不見摸不著的現(xiàn)象，這種方法叫轉(zhuǎn)換法）討論：實驗現(xiàn)象和實驗結論的區(qū)別練一練：把碎紙屑放在發(fā)聲的揚聲提出問題：氣體、液體和固體能不能傳聲呢？思考：聲音的傳播需要物質(zhì)嗎？

說明：聲音能在氣體、液體、固體中傳播

傳播聲音的物質(zhì)叫傳聲介質(zhì)，固體傳聲效果最好

地震被困人員通過敲打石塊求救，原因是什么？2.聲音能在什么樣的物質(zhì)中傳播呢？提出問題：氣體、液體和固體能不能傳聲呢？思考：聲音的傳播需要探究：聲音能在真空中傳播嗎？實驗：真空鈴實驗探究：聲音能在真空中傳播嗎？實驗：真空鈴實驗實驗方法：理想實驗法、科學推理法實驗現(xiàn)象：聲音越來越小直到幾乎聽不見實驗結論：真空不能傳聲（聲音傳播需要介質(zhì)）在地球上無法建立絕對的真空區(qū)，鐘罩內(nèi)總會殘留一部分空氣聲音也會通過側壁（固體）進行傳聲實驗方法：理想實驗法、科學推理法實驗現(xiàn)象：聲音越來越小直到幾3.聲音是怎樣向遠處傳播的？聲音是一種波------聲波聲音以波的形式向外傳播骨傳導3.聲音是怎樣向遠處傳播的？聲音是一種波------聲波骨傳聲音類比水波。分析：發(fā)聲的A音叉引起B(yǎng)音叉振動，導致乒乓球被彈起。1.聲音是由物體振動產(chǎn)生的2.聲音可以在空氣中傳播3.聲音可以傳遞能量說明若是在月球上做這個實驗，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？聲音類比水波。分析：發(fā)聲的A音叉引起B(yǎng)音叉振動，導致乒乓球被用途：清洗鐘表等精細的機械；外科醫(yī)生用來除去結石患者體內(nèi)的結石實驗器材：點燃的蠟燭，收音機或者包有塑料膜的礦泉水瓶實驗過程：將瓶口對準燭焰，敲打塑料膜實驗現(xiàn)象：燭焰晃動實驗結論：聲音具有能量問題：你聽過聲學武器嗎？聲音具有能量嗎？4.聲音有哪些用處？用途：清洗鐘表等精細的機械；外科醫(yī)生用來除去結石患者體內(nèi)的結通過交流談話，人們可以交換信息醫(yī)生通過聽診和叩診了解病人的身體狀況4.聲音還有哪些用處？利用聲音的反射探測魚群聲音可以傳遞能量也可以傳遞信息結論：聲音可以傳遞信息通過交流談話，人們可以交換信息醫(yī)生通過聽診和叩診了解病人的身百米賽跑時，計時員是看到發(fā)令槍冒煙計時還是聽到槍聲開始計時？5.聲音的傳播需要時間嗎？雷雨天氣，是先看到閃電還是先聽到雷聲？結論：聲音的傳播需要時間想一想：百米賽跑時，計時員是看到發(fā)令槍冒煙計時還是聽到槍聲開始計時？

根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)你能得到哪些結論？1.一般來說，聲音在固體中傳播最快；在液體中較快；在氣體中最慢。（舉出特例）

2.聲速還跟介質(zhì)的溫度有關。同等條件下，溫度越高傳播速度越快。15℃時空氣中的聲速是340m/s。“有關”一般不得分，盡量寫出具體關系根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)你能得到哪些結論？1.一般來說，聲音在固體估測聲音傳播的快慢量出一段300m以上的距離，當你看到發(fā)令槍冒煙時，按下秒表；聽到發(fā)令槍聲時，按停秒表。探究活動1原理：方案：結論：評估：該實驗為什么要選擇較長的距離？該實驗只做一次結論可靠嗎？怎樣改進？聲速還受哪些因素影響？聲音在空氣中的傳播速度一般為______。估測聲音傳播的快慢量出一段300m以上的距離，當你看到發(fā)令槍若計時員在百米賽跑中聽到槍聲才開始計時，會對運動員的成績產(chǎn)生什么影響？試通過計算說明。

（假設聲音在空氣中的傳播速度是340m/s）探究活動2拓展：當我們看到閃電時，經(jīng)過大概3秒鐘聽到了雷聲，估算一下產(chǎn)生雷電的地方據(jù)我們有多遠？（假設聲音在空氣中的傳播速度是340m/s）若計時員在百米賽跑中聽到槍聲才開始計時，會對運動員的成績產(chǎn)生回聲概念：聲音傳播過程中，被障礙物反射回來的現(xiàn)象聽到回聲的條件：回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上，即發(fā)聲體距障礙物17米以上應用：利用回聲測距、定位回聲概念：聲音傳播過程中，被障礙物反射回來的現(xiàn)象聽到回聲的條

北宋科學家沈括在《夢溪筆談》中記載著“行軍宿營時，讓士兵頭枕著牛皮制成的箭筒睡覺，可以及時聽到夜襲敵人的馬蹄聲”，這是為什么？拓展練習北宋科學家沈括在《夢溪筆談》中記載著“行軍宿營一、聲音是什么-課件2第一章聲現(xiàn)象第一章聲現(xiàn)象流水潺潺樹葉瑟瑟鶯啾燕囀蟲吟蟬唱風聲、雨聲、流水聲，傾訴著大自然的變化歌聲、笑聲、音樂聲描繪著人們的歡樂流水潺潺樹葉瑟瑟鶯啾燕囀蟲吟蟬唱風聲、雨聲、流水聲，傾訴著大第一節(jié)聲音是什么1.聲音是如何產(chǎn)生的？2.聲音能在什么樣的物質(zhì)中傳播呢？3.聲音是怎樣向遠處傳播的？4.聲音有哪些用處？5.聲音的傳播需要時間嗎？第一節(jié)聲音是什么1.聲音是如何產(chǎn)生的？2.聲音能在什么樣的試一試:一張紙、一根橡皮筋、一個筆帽、一杯水，怎樣使他們發(fā)出聲音？比比看，誰的方法多？誰的方法與眾不同？想一想：物體發(fā)聲時與不發(fā)聲時有什么不同？做一做：音叉實驗

敲鼓面實驗實驗：敲打音叉，有余音；用手按住音叉，余音隨即消失1.聲音是如何產(chǎn)生的？試一試:一張紙、一根橡皮筋、一個筆帽、一杯水，怎樣使他們發(fā)出發(fā)聲的音叉接觸面頰發(fā)聲的音叉擊水花將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球音叉實驗現(xiàn)象：水花濺起現(xiàn)象：面頰感覺到在振動現(xiàn)象：乒乓球彈起透過現(xiàn)象看本質(zhì)音叉實驗結論：聲音是由物體振動產(chǎn)生的發(fā)聲的音叉接觸面頰發(fā)聲的音叉擊水花將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球音叉1.聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止。2.正在發(fā)聲（振動）的物體叫做聲源（或發(fā)聲體）

聲源可以是固體、液體或氣體。①振動停止，發(fā)聲停止，聲音不會立即消失，原來振動發(fā)出的聲音會繼續(xù)向前傳播（余音繞梁三日不絕，回聲）蟬--通過腹部的發(fā)聲器官發(fā)聲蜜蜂--翅膀的摩擦發(fā)聲風吹樹葉嘩嘩響--樹葉振動發(fā)聲人說話--聲帶的振動小提琴（弦樂器）--琴弦的振動發(fā)聲笛子（管樂器）--空氣柱的振動發(fā)聲鼓（打擊樂器）--鼓面振動發(fā)聲②振動一定發(fā)聲，但發(fā)出的聲音不一定能被人聽見（某些動物發(fā)出的聲音）；不振動的物體一定不會發(fā)出聲音。共鳴箱：發(fā)聲體振動使箱體中的空氣共振，可增強聲音1.聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止。2.正討論：實驗現(xiàn)象和實驗結論的區(qū)別練一練：把碎紙屑放在發(fā)聲的揚聲器上或者把碎紙屑放在鼓面上，敲打鼓面，現(xiàn)象是__________________，說明______________________。通過看、聽、聞、觸摸等直接感知到的通過現(xiàn)象歸納總結的普遍性的規(guī)律碎紙屑會跳動起來聲音是由物體振動產(chǎn)生的實驗方法：轉(zhuǎn)換法（用直觀的現(xiàn)象去認識看不見摸不著的現(xiàn)象，這種方法叫轉(zhuǎn)換法）討論：實驗現(xiàn)象和實驗結論的區(qū)別練一練：把碎紙屑放在發(fā)聲的揚聲提出問題：氣體、液體和固體能不能傳聲呢？思考：聲音的傳播需要物質(zhì)嗎？

說明：聲音能在氣體、液體、固體中傳播

傳播聲音的物質(zhì)叫傳聲介質(zhì)，固體傳聲效果最好

地震被困人員通過敲打石塊求救，原因是什么？2.聲音能在什么樣的物質(zhì)中傳播呢？提出問題：氣體、液體和固體能不能傳聲呢？思考：聲音的傳播需要探究：聲音能在真空中傳播嗎？實驗：真空鈴實驗探究：聲音能在真空中傳播嗎？實驗：真空鈴實驗實驗方法：理想實驗法、科學推理法實驗現(xiàn)象：聲音越來越小直到幾乎聽不見實驗結論：真空不能傳聲（聲音傳播需要介質(zhì)）在地球上無法建立絕對的真空區(qū)，鐘罩內(nèi)總會殘留一部分空氣聲音也會通過側壁（固體）進行傳聲實驗方法：理想實驗法、科學推理法實驗現(xiàn)象：聲音越來越小直到幾3.聲音是怎樣向遠處傳播的？聲音是一種波------聲波聲音以波的形式向外傳播骨傳導3.聲音是怎樣向遠處傳播的？聲音是一種波------聲波骨傳聲音類比水波。分析：發(fā)聲的A音叉引起B(yǎng)音叉振動，導致乒乓球被彈起。1.聲音是由物體振動產(chǎn)生的2.聲音可以在空氣中傳播3.聲音可以傳遞能量說明若是在月球上做這個實驗，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？聲音類比水波。分析：發(fā)聲的A音叉引起B(yǎng)音叉振動，導致乒乓球被用途：清洗鐘表等精細的機械；外科醫(yī)生用來除去結石患者體內(nèi)的結石實驗器材：點燃的蠟燭，收音機或者包有塑料膜的礦泉水瓶實驗過程：將瓶口對準燭焰，敲打塑料膜實驗現(xiàn)象：燭焰晃動實驗結論：聲音具有能量問題：你聽過聲學武器嗎？聲音具有能量嗎？4.聲音有哪些用處？用途：清洗鐘表等精細的機械；外科醫(yī)生用來除去結石患者體內(nèi)的結通過交流談話，人們可以交換信息醫(yī)生通過聽診和叩診了解病人的身體狀況4.聲音還有哪些用處？利用聲音的反射探測魚群聲音可以傳遞能量也可以傳遞信息結論：聲音可以傳遞信息通過交流談話，人們可以交換信息醫(yī)生通過聽診和叩診了解病人的身百米賽跑時，計時員是看到發(fā)令槍冒煙計時還是聽到槍聲開始計時？5.聲音的傳播需要時間嗎？雷雨天氣，是先看到閃電還是先聽到雷聲？結論：聲音的傳播需要時間想一想：百米賽跑時，計時員是看到發(fā)令槍冒煙計時還是聽到槍聲開始計時？

根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)你能得到哪些結論？1.一般來說，聲音在固體中傳播最快；在液體中較快；在氣體中最慢。（舉出特例）

2.聲速還跟介質(zhì)的溫度有關。同等條件下，溫度越高傳播速度越快。15℃時空氣中的聲速是340m/s?！坝嘘P”一般不得分，盡量寫出具體關系根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)你能得到哪些結論？1.一般來說，聲音在固體估測聲音傳播的快慢量出一段300m以上的距離，當你看到發(fā)令槍冒煙時，按下秒表；聽到發(fā)令槍聲時，按停秒表。探究活動1原理：方案：結論：評估：該實驗為什么要選擇較長的距離？該實驗只做一次結論可靠嗎？怎樣改進？聲速還受哪些因素影響？聲音在空氣中的傳播速度一般為______。估測聲音傳播的快慢量出一段300m以上的距離，當你看到發(fā)令槍若計時員在百米賽跑中聽到槍聲才開始計時，會對運動員的成績產(chǎn)生什么影響？試通過計算說明。

（假設聲音在空氣中的傳播速度是340m/s）探究活動2拓展：當我們看到閃電時，經(jīng)過大概3秒鐘聽到了雷聲，估算一下產(chǎn)生雷電的地方據(jù)我們有多遠？（假設聲音在空氣中