六年級上冊勞動與技術(shù)教案

六上勞動與技術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃班級學(xué)生基本情況分析概況六二班共有33人,其中男生16人,女生17人,上學(xué)期本學(xué)科合格率97%；大部分學(xué)熱愛勞動，但由于在家嬌生慣養(yǎng)，動手能力不強。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣的分析學(xué)生對勞動技術(shù)課充滿了興趣，這對我們來說有利于本學(xué)期的勞動技術(shù)課的教學(xué)。但由于絕大多數(shù)為獨生子女，生活條件優(yōu)越，家里擁有電腦的孩子不少，喜歡上網(wǎng)查找資料。但不善于處理收集到的信息。他們比較注重自我，對自然的了解與認識比較寬泛，但動手能力不夠強。而且社會實踐能力欠缺，社會責(zé)任感和義務(wù)感比較缺乏。另外，現(xiàn)在的孩子勞動觀念比較薄弱，大都是家里的“小太陽”，很少參加勞動，基本上由家長包辦。通過綜合實踐活動，旨在使孩子了解與認識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù)，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習(xí)慣。學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)知識技能情感人格學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：了解勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等一些常識，使學(xué)生具有基本的生活自理、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合利用和創(chuàng)新能力。2、情感目標(biāo)：通過開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生參與實踐活動的興趣和對社會的熱愛。3、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究、實驗實踐的方法。4、人格目標(biāo)：獲得親身參與實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣方面1、培養(yǎng)樂于和他人合作共進，勤奮踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、養(yǎng)成做事有條理，認真細致的習(xí)慣，做事及時、高效。3、培養(yǎng)勤勉學(xué)習(xí)，積極進取，不斷提升完善自身的學(xué)習(xí)品質(zhì)。4、培養(yǎng)認真傾聽他人發(fā)言，主動提問、主動質(zhì)疑、主動發(fā)言、主動傾聽、主動完成作業(yè)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、養(yǎng)成博覽群書，廣泛閱讀吸收，在課外閱讀中不斷積累好詞好句的課外閱讀習(xí)慣。

教材重點難點1、有效地增強學(xué)生的動手能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施提高課堂效率的措施根據(jù)本學(xué)期六年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際，我們決定采取以下教學(xué)措施：1、把綜合實踐課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；2、把握小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；4、讓探究成為綜合實踐學(xué)習(xí)的主要方式；5、樹立開放的教學(xué)觀念；6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的綜合實踐學(xué)習(xí)活動；7、給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；8、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。提優(yōu)補差措施1、做到面向全體學(xué)生，充分體現(xiàn)層次性，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)競爭意識，發(fā)揚團結(jié)互助，共同進步的精神。2、積極創(chuàng)設(shè)良好的語文學(xué)習(xí)氛圍，積極引導(dǎo)優(yōu)等生多讀課外書，增加課外閱讀總量，積累豐富的語文知識，開展富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動，在語文實踐中主動獲取知識，形成能力。3、關(guān)愛學(xué)有困難的學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們樹立自信，教會他們正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、充分運用激勵機制，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲取成功的喜悅。

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課題1、《制作插卡燈籠》活動一:立體插卡課型新課日期年月日午第節(jié)教具普通鉤針、細絨線等教學(xué)目標(biāo)1、了解設(shè)置圖形格式的方法。了解、掌握繪制、復(fù)制、移動、組合圖形的。掌握插入、移動、設(shè)置藝術(shù)字的方法。2、從中培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的品質(zhì)以及持之以恒，克服困難的意志。3、在學(xué)會制作編織的同時，對學(xué)生進行民俗風(fēng)情教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，熱乃勞動人民，熱愛生活的思想感情。4、學(xué)會使用常用的勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。重點難點掌握繪制，移動，復(fù)制圖形的方法。掌握設(shè)置圖形格式的方法，組合圖形的方法。一、激情導(dǎo)入，來激發(fā)學(xué)生的興趣——在過節(jié)日的時候，互相祝福，互送禮物，隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及，可以在網(wǎng)上祝福，也可以網(wǎng)上互送禮品，來表達自己的心情，最高興的節(jié)日就是過新年了吧，家家還掛上了大紅燈籠，你知道電腦中的大紅燈籠是怎么做成的嗎？今天我們利用WORD制作，教師把已制作好好的《新春燈籠》的圖片展示給同學(xué)們看，引起同學(xué)們的興趣。很自然的過渡到下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。對于喜慶的大紅燈籠同學(xué)們都非常的喜愛，這時讓學(xué)生觀察：新春紅燈籠的各個部分是由哪些圖形組成的？一：分析燈籠及組成（小組討論法）觀察后讓小組互相討論，總結(jié)出燈籠是由矩形、橢圓這兩種自選圖形經(jīng)過繪制、復(fù)制、組合形成的。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。二：制作立體插卡（演示法、小組討論法，小組合作法）⑴、為了培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，老師首先采用演示教學(xué)法。教師演示，教學(xué)生如何繪制矩形，并將菜單欄簡要給學(xué)生介紹一下，鼓勵學(xué)生自己探究其他圖形的繪制。（2）、比較插卡設(shè)計有什么不同/各有什么特點？為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。再次演示示例圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察燈籠體和燈籠提手的相識之處，讓學(xué)生討論回答。討論完成后，讓學(xué)生根據(jù)燈籠提手的制作，自己動手做出燈籠體。在同學(xué)們制作燈籠的過程中，這時教師巡視他們制作的如何，并對個別理解、掌握不好的同學(xué)進行個別點撥和輔導(dǎo)，使學(xué)生掌握設(shè)置圖形格式的方法。在巡視過程中，并注意以下點:①及時對知識點不熟練的同學(xué)進行個別點撥輔導(dǎo)。②從審美角度對孩子們的作品進行輔導(dǎo)。③讓小組合作的作用發(fā)揮到最大。（3）比較吹塑紙與卡紙的不同，對折吹塑紙有什么好方法，動手試一試。繼續(xù)使用演示教學(xué)法，老師在上面演示制作，學(xué)生跟隨老師的步驟認真聽講，理解各種技能的靈巧運用展示孩子們的制作成果，讓同學(xué)們感受成功的喜悅和快樂。通過作品展示讓學(xué)生回顧所學(xué)習(xí)的知識，使學(xué)生進一步為鞏固這節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識，讓學(xué)生自己完成一幅燈籠作品，并按照所給圖形自己嘗試制作。三、課堂小結(jié)板書設(shè)計板書設(shè)計1、《制作插卡燈籠》活動一:立體插卡教后心得

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課題1、《制作插卡燈籠》活動二簡易燈籠的設(shè)計課型新授日期年月日午第節(jié)教具吹塑紙、普通鉤針、細絨線等教學(xué)目標(biāo)1、了解設(shè)置圖形格式的方法。2、了解、掌握繪制、復(fù)制、移動、組合圖形的方法。3、掌握插入、移動、設(shè)置藝術(shù)字的方法。4、學(xué)會制作一兩件手工插卡燈籠，從中培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的品質(zhì)以及持之以恒，克服困難的意志。重點難點插入、移動、設(shè)置藝術(shù)字第一環(huán)節(jié)：出示兩件作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。第二環(huán)節(jié)：思考討論，了解制作方法。學(xué)生活動預(yù)設(shè)（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1、出示兩件作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。2、讓學(xué)生仔細觀察，說說這些燈籠作品的共同特點，它們是怎么制作的方法以及使用的材料。3、揭示課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（二）思考討論，了解方法。1、先讓學(xué)生獨立思考，讓學(xué)生嘗試當(dāng)一回設(shè)計師，把自己的想法在小組中討論。2、看制作步驟圖，進一步了解制作方法。（三）分組合作，模仿制作1、分好組后，根據(jù)各組自己培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)合作的品質(zhì)以及持之以恒，克服困難的意志。分組引導(dǎo)，模仿制作提醒學(xué)生安全使用勞動工具。教師巡視。第四環(huán)節(jié)：引導(dǎo)評價制作作品第五環(huán)節(jié)：鼓勵創(chuàng)新選擇制作作品。1、提醒學(xué)生安全使用勞動工具。2、學(xué)生動手制作，教師巡視.3、交流制作的過程和心得。（四）作品展示，綜合評價1、集中展示各組的作品。2、小組內(nèi)討論對作品的評價，并根據(jù)評價情況在書上各項里打星。（五）開拓創(chuàng)新，設(shè)計制作。1、鼓勵學(xué)生在課后運用課堂上學(xué)到的方法，用不同的材料，制作出有特色的小作品。2、請家人或同學(xué)觀賞自己制作的作品。板書設(shè)計1、《制作插卡燈籠》活動二簡易燈籠的設(shè)計教后心得培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)合作的品質(zhì)以及持之以恒，克服困難的意志。

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課題1、《制作插卡燈籠》活動三簡易宮燈的制作課型閱讀日期年月日午第節(jié)教具吹塑紙、普通鉤針、細絨線等教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會制作1-2件作品，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。2、利用鉤針技法制作有觀賞價值的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立審美意識，知道生活中處處有知識。3、學(xué)會使用常用手工工具，規(guī)范操作，具有良好的勞動習(xí)慣。重點難點1、正確、有感情地朗讀課文。2、體會作者的思想感情，懂得珍惜時間。教師活動預(yù)設(shè)第一環(huán)節(jié)：出示宮燈作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。第二環(huán)節(jié)：引導(dǎo)模仿制作教師巡視第三環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生自己動手制作，教師作好指導(dǎo)。第四環(huán)節(jié)：評價、鼓勵、總結(jié)學(xué)生活動預(yù)設(shè)（一）展示激趣，導(dǎo)入新課1、出示作品，說出制品所用的材料和編織方法。2、分組討論。（二）模仿制作1、通過學(xué)生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說明，找到自己感興趣的手工作品，了解其制作方法，步驟。2、根據(jù)學(xué)生的興趣和能力分組合作，模仿制作，要求每一小組選1-2件作品合作完成。使用工具注意安全，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做完整理桌椅。3、展示作品，評價作品。（三）設(shè)計制作1、學(xué)生在模仿制作的基礎(chǔ)上，課前做好預(yù)習(xí)工作，分好小組，學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的作品，由小組成員討論制作的作品。2、收集材料，準(zhǔn)備工具，根據(jù)分工動手制作。3、設(shè)計作品中沒有安排評價欄目。讓學(xué)生說說自己的小制作，體驗勞動的快樂。（四）交流評價板書設(shè)計板書設(shè)計1、《制作插卡燈籠》活動三簡易宮燈的制作材料：普通鉤針、細絨線教后心得在學(xué)習(xí)利用制作有觀賞價值的作品時，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立審美意識。

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課題奇妙的針法課型

日期年月日午第節(jié)教具

教學(xué)目標(biāo)了解鉤針技術(shù)在日常生活中的使用和裝飾價值，掌握持針、繞線的方法，認識幾種常見的編織記號，學(xué)會其編織的技巧。重點難點掌握持針、繞線的方法，認識幾種常見的編織記號，學(xué)會其編織的技巧。一、學(xué)習(xí)材料的選擇材料的選擇上除了教材上運用的，還可以選擇其它的線材，如彩帶、開司米線、馬海毛線等等，工具更是型號多樣，棒針的型號從大到小有十幾個品種，要求學(xué)生按線的粗細合理選擇，棒針可以選用鋁質(zhì)或竹制的，鉤針也有兩種不同的式樣，一般來說，教材中的較適合學(xué)生使用。二、匯報課前的學(xué)習(xí)體會三、自學(xué)書上的制作步驟四、互幫互助可以發(fā)動男女學(xué)生之間互幫，開闊學(xué)生的設(shè)計思路，同時讓對編織內(nèi)容感興趣的學(xué)生走得更快。五、課外延伸學(xué)習(xí)其他的針法。六、評價：編織是否仔細；技術(shù)設(shè)計是否有創(chuàng)意；活動中是否積極投入；學(xué)習(xí)興趣是否濃厚。板書設(shè)計

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課題美麗的鉤針花樣課型新授日期年月日午第節(jié)教具

教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會欣賞各種形狀的鉤針編織圖案，了解其針法及組合的方式。2掌握三種針法的編織方法，熟練進行編織，并能對它們進行組合，完成一種簡單花樣的編織。重點難點1.教學(xué)的重點是掌握鎖針、短針、長針的編織方法，并能夠?qū)⑺鼈兘M合，編織出一種簡單的花樣。2.教學(xué)的難點是熟練地運用鉤針的三種基本針法。1、談話引入:先復(fù)習(xí)鉤針起針方法及三種基本針法的編織圖示符號及方法；然后分小組討論“看看想想”中的三種花樣分別使用的針法類型及組合方式。小組派代表匯報討論結(jié)果，然后教師進行總結(jié)。2動手編織：動手編織前，教師要組織他們仔細閱讀環(huán)狀花樣的編制說明，交流質(zhì)疑，然后教師對技術(shù)難點進行示范講解，最后分組練習(xí)，互幫互學(xué)。評比;學(xué)生將自己的成果拿出來展示，老師評比板書設(shè)計教后心得

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課題香皂結(jié)課型

日期年月日午第節(jié)教具

教學(xué)目標(biāo)1.探究中國結(jié)香皂的編織技術(shù)，感受它的工藝性與實用性結(jié)合的特點。2.學(xué)會中國結(jié)香皂的編織方法，編制一份獨特的中國結(jié)香皂禮物。3.通過實踐深入理解中華民族文化的價值。重點難點1.教學(xué)的重點是探究中國結(jié)香皂的編織技術(shù)，學(xué)會基本的編織方法。2.教學(xué)的難點是創(chuàng)造性地運用打結(jié)技術(shù)，編制一份獨特的中國結(jié)香皂禮物一、探究中國結(jié)的編結(jié)技術(shù)教師引導(dǎo)學(xué)生感受中國結(jié)香皂的工藝性與實用性相結(jié)合的品質(zhì)。讓學(xué)生觀察和理解香皂結(jié)的外形與編結(jié)技術(shù)的關(guān)系。二、技法學(xué)習(xí)1、教師示范：圖案的固定方法、雙手盤繞的方法。2、學(xué)生模仿老師的動作嘗試編結(jié)。三、制作實踐教師指導(dǎo)學(xué)生有序地展開編結(jié)制作。1、徒手繪制草圖，和同學(xué)們交流。2、用大頭針固定編結(jié)線路，并選用合適的線繩展開編結(jié)。四、展示評價師生共同布置展示臺。教師引導(dǎo)每個學(xué)生展示自己的作品，并向同學(xué)表達編結(jié)意圖：1、我的中國結(jié)香皂有何用途？2、我編制作品時，花費時間最多的部分在哪里？3、哪些色彩搭配的特別滿意?4、用大頭針固定時，我用了哪些巧妙的辦法？板書設(shè)計1、我的中國結(jié)香皂有何用途？2、我編制作品時，花費時間最多的部分在哪里？3、哪些色彩搭配的特別滿意?4、用大頭針固定時，我用了哪些巧妙的辦法？教后心得

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課題小刺猬課型

日期年月日午第節(jié)教具

教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生自己看著圖示塑造刺猬形象。2、通過捏、揉、搓等技能捏出造型。3、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。重點難點橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各種輔助材料及泥工用具。一、導(dǎo)入活動，引起興趣。1、（出示圖片刺猬）引導(dǎo)學(xué)生說出刺猬的基本特征）2、學(xué)生嘗試看圖示塑造刺猬形象，教師巡回。3、講述塑造過程，教師做簡單評價。二、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。三、評價結(jié)束活動。請個別有創(chuàng)新的學(xué)生上來講述他的作品，并進行表揚鼓勵。板書設(shè)計教后心得

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課題電影放映機課型

日期年月日午第節(jié)教具

教學(xué)目標(biāo)1、了解電影放映機的原理2、學(xué)會利用蛋糕盒來制作一個簡易的電影放映機重點難點蛋糕盒、熱水瓶軟木塞、長約30厘米的粗鐵絲、卡紙、美工刀、剪刀、彩紙。一、引入二、學(xué)習(xí)步驟1、在蛋糕盒表面的正中央畫一點A，然后在蛋糕盒的側(cè)面，用美工刀刻一個小窗，并在A點附近的蛋糕盒表面開一個天窗。2、用鐵絲從A點穿過蛋糕盒與盒蓋，然后抽出鐵絲。3、將熱水瓶的軟木塞當(dāng)作放映機的鄭輪，將鐵線穿過卷輪的中心。4、在卷輪的表面畫上米字格，然后用小刀在卷輪的外側(cè)畫一圈垂線。5、根據(jù)你投計的圖片，按從小到大、從左到右的順序畫圖。6、將畫好的圖片按順序一一插入卷輪的豎縫里，注意插得整齊，牢固些，也可以用膠水粘合。7、卷輪裝入蛋糕盒中，并用鐵絲將三者下連接。8、在鐵絲的上端粘上小旗子，下端扭成直角彎。三、展示板書設(shè)計教后心得

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課題無土栽培課型閱讀日期年月日午第節(jié)教具

教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)這一手段，通過上網(wǎng)瀏覽初步掌握無土栽培技術(shù)的概念，認識其優(yōu)點，了解無土栽培的各種的方法。2、指導(dǎo)學(xué)生進行無土栽培大蒜，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。3、通過引導(dǎo)學(xué)生認識無土栽培的優(yōu)點，使學(xué)生了解無土栽培可以獲得無公害“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)學(xué)生從小就要有創(chuàng)新意識。重點難點了解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。（一）導(dǎo)入新課：（二）運用網(wǎng)絡(luò)，探究知識1、質(zhì)疑提問2、分組研究3、交流匯報方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等（三）指導(dǎo)實踐1、通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)你有哪些收獲？對研究無土栽培還有什么打算或見解？2、指導(dǎo)學(xué)生做木屑栽培大蒜的實驗。3、反饋情況。（四）總結(jié)延伸板書設(shè)計教后心得

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課題無土栽培常春藤課型口語日期年月日午第節(jié)教具

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會無土栽培常春藤的方法重點難點鏟子、灑水壺、常春藤、珍珠巖、細沙、花盆、營養(yǎng)液等。一、引入，揭題二、學(xué)學(xué)做做：1、洗凈泥土：洗凈常春藤根部的泥土，并作適當(dāng)?shù)男藜簟?、準(zhǔn)備基質(zhì)：固體其質(zhì)選用2份珍珠巖加1份細沙，然后將基質(zhì)攪拌均勻。3、遠用中號吊盆，將攪拌好的基質(zhì)上進行栽種，一般每盆栽3、5棵4、第一次要澆透，以后每隔幾天澆一次。三、總結(jié)板書設(shè)計教后心得

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課題神奇的音樂片課型

日期年月日午第節(jié)教具

教學(xué)目標(biāo)1、了解音樂片的神奇作用2、了解安全使用電烙鐵的要求重點難點剪刀、尖嘴鉗、鑷子、導(dǎo)線、蜂鳴器、音樂片、電池盒、觸片等。一、導(dǎo)入揭題二、學(xué)學(xué)做做1、握好電烙鐵2、帶錫焊接3、點錫焊接4、焊蜂鳴器5、焊電極片6、焊音樂片三、交流成品，展示板書設(shè)計教后心得

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課題水果電池課型

日期年月日午第節(jié)教具

教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)探究：學(xué)會制作簡單的水果電池；初步嘗試畫簡單的電路圖。2.科學(xué)知識：知道電池的組成。3、情感態(tài)度價值觀：形成合作與分享的意識；初步意識到科學(xué)研究的嚴(yán)謹性。4.培養(yǎng)學(xué)生簡單的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新實踐能力。重點難點學(xué)會制作簡單的水果電池；初步嘗試畫簡單的電路圖。一、活動啟動階段師：同學(xué)們，在日常生活中，你見過哪些電池？收集了哪些電池？我們今天這堂課，就來創(chuàng)造個小電池，做一個有趣的“水果電池”。二、實驗探究階段1、教師當(dāng)場示范制作水果電池，邊出示材料，邊介紹。分別介紹電流表、導(dǎo)線、鱷魚夾、金屬片。2、學(xué)生用鱷魚夾把電流表和金屬片連接好。3、教師往水果里插入銅片和鋅片，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。4.學(xué)生嘗試。5、提出疑問：這真的是電嗎？用音樂小喇叭（來自新年卡上）來驗證。水果電池產(chǎn)生的電，足以使音樂小喇叭發(fā)出聲音。2、講解水果電池的組成四、實驗拓展階段師：我們已經(jīng)做了一組蘋果做成的水果電池，細心的同學(xué)們不知有沒有發(fā)現(xiàn)，它們產(chǎn)生的電流都一樣大嗎？（不一樣）五、活動總結(jié)階段板書設(shè)計教后心得

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課題自制冰鎮(zhèn)番茄課型

日期年月日午第節(jié)教具

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會制作冰鎮(zhèn)番茄重點難點準(zhǔn)備：冰箱、糖、番茄、盤子。一、導(dǎo)入揭題二、學(xué)學(xué)做做1、洗凈番茄后去皮2、將番茄裝入盤中并加糖3、放入冰箱的冷藏室中4、數(shù)分種后取出食用三、布置課后任務(wù)因條件的限制，只能在家里完成。板書設(shè)計教后心得

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課題煮飯課型

日期年月日午第節(jié)教具

教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的能力2、初步懂得使用電飯煲。重點難點掌握米與水的適當(dāng)比例一、導(dǎo)入揭題二、學(xué)學(xué)做做1、淘米2、用抹布將電飯煲的內(nèi)鍋處部擦干3、將米倒入電飯煲中，再加入適量的水4、插上電源5、按下按鍵，當(dāng)紅燈跳轉(zhuǎn)后表示飯已燒熟，請再燜15分鐘。6、用飯勺將飯翻松三、布置任務(wù)請學(xué)生回家為爸媽燒一餐飯。板書設(shè)計教后心得

總第(

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)課時

課題栽培豆芽菜課型

日期年月日午第節(jié)教具

教學(xué)目標(biāo)1、了解豆芽菜的由來2、會自己來制作豆芽菜重點難點掌握豆芽菜的制作方法一、導(dǎo)入揭題二、學(xué)學(xué)做做1、消毒：將綠豆種子用清水洗凈，洗時去除破爛種子及雜質(zhì)，然后在55度的熱水中消毒5分種。另處，栽培的容器等也用開水燙洗消毒。2、浸泡：消毒后用清水浸種約一天，待種子充分吸水膨脹，有的種皮破裂時倒入塑料籃，沖洗干凈。3、催芽：在塑料籃外面肆上黑色塑料袋，每隔4-6小時淋一次水，淋水后及時上黑色塑料袋，在黑暗環(huán)境中催芽。三、總結(jié)板書設(shè)計

教后心得

總第(

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)課時

課題制作電動摩托艇模型課型

日期年月日午第節(jié)教具

教學(xué)目標(biāo)1、了解電動摩托艇制作的基本原理和電路布置。2、通過制作摩托艇、玩摩托艇的動手、動腦過程，學(xué)會用泡沫塑料制作摩托艇的方法，享受成功的樂趣。3、學(xué)會使用美工刀、螺絲刀、電烙鐵等常用工具。重點難點摩托艇零件安裝。切割及馬達地安裝。一、導(dǎo)入：摩托艇又叫動力艇、汽艇，是一種用內(nèi)燃機或電動機發(fā)動的小型船舶。摩托艇速度快、靈活輕便、機動性大可以作短距離的交通工具。二、看看想想?？纯聪胂胧抢蠋熞龑?dǎo)學(xué)生仔細觀察這個電動摩托艇，思考制作這個摩托艇應(yīng)該先做什么，再做什么。設(shè)計一個制作方案，然后把方案寫進右邊的空白處。三、學(xué)學(xué)做做。1、制作船體2、安裝零件3、調(diào)試試航四、交流創(chuàng)新學(xué)生通過本課時的學(xué)習(xí)，了解了摩托艇的基本制作技能，這里安排了兩道拓展題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新興趣與實踐能力。1、你能把摩托艇的外形設(shè)計得更加漂亮嗎？（作品外觀創(chuàng)新）2、摩托艇以內(nèi)燃機或電動機驅(qū)動，想想還能用更好的動力裝置驅(qū)動嗎？（作品動力創(chuàng)新）五）展示臺1、說說你制作的摩托艇模型的特點，比一比誰的摩托艇模型做得漂亮。激發(fā)學(xué)生再次制作和創(chuàng)新的積極性。2、舉行一次摩托艇航行比賽?？凑l的摩托艇開得穩(wěn)、開得直、開得快（可以另外安排時間進行）。板書設(shè)計

教后心得

總第(

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)課時

課題制作小木凳課型

日期年月日午第節(jié)教具

教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會畫線、鋸割、刨銷、釘釘子等技能。2、學(xué)會設(shè)計圖紙，并能從小木凳的外形、材料等方面加以改進，提高創(chuàng)新能力3、通過小木凳的制作，感受木工制作的樂趣，提高動手實踐能力。重點難點線條的雙重畫出，同學(xué)間互相幫忙，并非我們平時意義上的合作，這里的互相幫忙所指的是我?guī)湍悖銕臀?。掌握鋸割平直的技能?、課前準(zhǔn)備，教師收集生活中各種小凳子的照片在媒體中展示，同時制作好小凳子示例，提供學(xué)生參考。2、新課引入，讓學(xué)生說說生活中小凳子，利用多媒體設(shè)備展示以及制作好的小凳子做示例激發(fā)學(xué)生興趣。