2023年小學(xué)一年級下冊語文課文目錄 2023一年級下冊語文書

第2023年小學(xué)一年級下冊語文課文目錄2023一年級下冊語文書【篇一】2023年小學(xué)一年級下冊語文課文目錄江蘇版2023年新版一年級下冊語文課文目錄

語文目錄〔一年級下冊〕

【篇二】2023年小學(xué)一年級下冊語文課文目錄2023年蘇教版一年級語文下冊目錄

2023年蘇教版一年級語文下冊目錄

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2識字5識字識字1識字2識字3識字4練習(xí)1課文1晨光2春筍3葉子的眼睛4世界多美呀練習(xí)25三個(gè)小伙伴6特別好吃的的餃子7古詩兩首〔春曉練習(xí)38烏鴉喝水9詠華山10司馬光11月亮和云彩練習(xí)4

識字6識字7識字8練習(xí)5

12地球和它的七個(gè)兄弟13水滴的旅行14會睡覺的植物15南極的主人練習(xí)616中國紅17團(tuán)團(tuán)和圓圓18陳毅探母19他得的紅圈圈最多練習(xí)7草〕20騎牛比賽21小松鼠找花生果22螞蟻和蟈蟈23小松樹和大松樹24憫農(nóng)練習(xí)8

【篇三】2023年小學(xué)一年級下冊語文課文目錄2023年部編人教版小學(xué)一年級語文下冊教案全冊

人教版小學(xué)一年級語文下冊教案

目錄

識字.........................................................................................................1

1春夏秋冬.....................................................................................1

2姓氏歌.........................................................................................5

3小青蛙.........................................................................................7

4猜字謎.......................................................................................13

口語交際：聽故事,講故事.......................................................18

語文園地一...............................................................................22

快樂讀書吧...............................................................................26

課文.......................................................................................................28

1吃水不忘挖井人........................................................................28

2我多想去看看...........................................................................30

3一個(gè)接一個(gè)...............................................................................35

4四個(gè)太陽...................................................................................38

語文園地二...............................................................................41

5小公雞和小鴨子........................................................................44

6樹和喜鵲...................................................................................48

7怎么都快樂...............................................................................51

口語交際：請你幫個(gè)忙............................................................55

語文園地三...............................................................................60

8靜夜思.......................................................................................65

9夜色...........................................................................................69

10端午粽.....................................................................................72

11彩虹.........................................................................................76

語文園地四...............................................................................81

識字.......................................................................................................84

5動物兒歌...................................................................................84

6古對今.......................................................................................86

7操場上.......................................................................................89

8人之初.......................................................................................93

口語交際：打電話....................................................................96

語文園地五...............................................................................99課文.....................................................................................................10212古詩兩首...............................................................................102池上.........................................................................................102小池.........................................................................................10413荷葉圓圓...............................................................................10714要下雨了...............................................................................110語文園地六.............................................................................11415文具的家...............................................................................11716一分鐘...................................................................................12017動物王國開大會....................................................................12418小猴子下山...........................................................................126口語交際：一起做游戲..........................................................129語文園地七.............................................................................13419棉花姑娘...............................................................................13820咕咚.......................................................................................14221小壁虎借尾巴........................................................................148語文園地八.............................................................................152

識字

1春夏秋冬

設(shè)計(jì)說明:

這篇課文是一年級下冊的第一篇識字課文。本課以詞串識字的形式出現(xiàn)，圍繞著“四季〞這個(gè)主題，勾畫出了一年不同的四季畫面。全文共有8個(gè)詞語，8個(gè)短語，分成四組，第一組、第三組，揭示了四季的代表性天氣以及四季的景物，第二組、第四組那么告訴了我們這些景物的特點(diǎn)。課文淺顯易懂，插圖優(yōu)美，從兒童的生活出發(fā)，因此學(xué)生對于本課內(nèi)容的理解難度并不大。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求在識字教學(xué)中激發(fā)學(xué)生主動識字的愿望，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力。因此，本識字課建立在“趣味〞的根底上，借助插圖，采用多種方式，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷識字過程，獲得識字體驗(yàn)，最終準(zhǔn)確識字。同時(shí)，本課詞串讀起來有一定的節(jié)奏感，因此教師還要放手讓學(xué)生多讀，反復(fù)接觸文本語言，感受文本的韻律美。課前準(zhǔn)備

1．生字卡片，制作多媒體課件。(教師)

2．預(yù)習(xí)生字，做字卡。(學(xué)生)

課時(shí)安排:1課時(shí)。

教學(xué)過程:

一、談話激趣，出示詞語

1．教師談話：小朋友們，一年有哪幾個(gè)季節(jié)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？

2．出示圖片，做游戲。猜猜出示的圖片分別是哪個(gè)季節(jié)。設(shè)計(jì)意圖：低年級的孩子活潑好動。聲音、圖畫、顏色等都會引起他們的注意，令他們產(chǎn)生濃厚的興趣。順應(yīng)兒童的心理，開課伊始，創(chuàng)設(shè)新奇有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的識字興趣，使他們興趣盎然地投入到學(xué)習(xí)中。

二、多種方法，識記生字

1．出示課文中的四季圖。認(rèn)識“春風(fēng)〞“夏雨〞“秋霜〞“冬雪〞。

(1)仔細(xì)觀察插圖，說說看到了什么。先跟同桌說一說，然后告訴老師。

(2)根據(jù)交流出示詞語：

春風(fēng)夏雨秋霜冬雪

(3)借助拼音自由朗讀詞語。

(4)指名讀、小老師領(lǐng)讀、開火車讀。

其中重點(diǎn)指導(dǎo)讀好后鼻音：風(fēng)冬翹舌音：霜

2．說說自己最喜歡哪個(gè)景物，說出這些景物的特點(diǎn)。

3．出示：霜和雪

(1)交流：你們生活中見到過“霜、雪〞這兩種自然現(xiàn)象嗎？

(2)教師講解有關(guān)霜的小知識。雨字頭的字大都是一種天氣現(xiàn)象。大家看，借助字的偏旁，我們還能認(rèn)識這些字。

(3)相機(jī)識記生字。認(rèn)識部首“雨字頭〞。

(4)仔細(xì)觀察，說說“雨〞作部首時(shí)，在寫法上有什么變化。2023年小學(xué)一年級下冊語文課文目錄

(5)教師范寫生字“雪〞，學(xué)生書空，并口頭說出筆順。

4．教學(xué)詞串：春風(fēng)吹夏雨落秋霜降冬雪飄

(1)出示短語。學(xué)生借助拼音自讀。

(2)說說春風(fēng)吹過來的感覺。

(3)比擬被夏天的風(fēng)、秋天的風(fēng)、冬天的風(fēng)吹有什么不同的感受。

(4)說說夏天下雨的情景，讀出雨下得大的感覺，讀好“落〞。

(5)了解“霜降〞。認(rèn)識部首左耳旁。交流自己積累的帶有這個(gè)部首的其他字。

(6)指名說說下雪時(shí)的情景，感受雪花的輕盈。

(7)有感情地齊讀第二組詞串。

5．教學(xué)詞串：青草紅花游魚飛鳥

池草青山花紅魚出水鳥入林

(1)出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生按照一定順序觀察圖上畫了哪些景物。

(2)指導(dǎo)學(xué)生用自己的話交流。

(3)出示詞串三和四。

第2/5頁

(4)小組合作，借助拼音等方法朗讀詞串，相互正音。

(5)指名朗讀，開火車讀，齊讀。

6．仔細(xì)觀察，自主識記生字。

(1)仔細(xì)觀察本課的生字，說說自己是怎樣記住的。

(換偏旁法，如“雪〞，可以通過換偏旁變成“霜〞識記；比擬識記法，如“入〞字，通過和“人〞比擬識記；通過形象演變進(jìn)行識記，如“飛〞字，可以想象成鳥的形狀等；加一加法，如“落、飄〞，可以用部件加一加的方法記憶。)

(2)小組內(nèi)互相交流好方法。

設(shè)計(jì)意圖：教給識字方法，促進(jìn)自主識字。有層次性地、有目的性地把識字放在一定的語言環(huán)境之中，與認(rèn)識事物結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的方式自主識字，在識字的同時(shí)，開展語言，提高認(rèn)識能力?？梢哉f，在語言環(huán)境中學(xué)到的字詞是活的，帶著感情記憶的東西是牢固的，收到了事半功倍的效果。

三、示范指導(dǎo)，書寫生字

1．指導(dǎo)書寫生字“春、冬、花、入、風(fēng)、雪、飛〞。

(1)學(xué)生抽讀生字，復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字的讀音。

(2)分析生字，記憶生字，了解結(jié)構(gòu)。

(3)示范指導(dǎo)，學(xué)生書空筆順，認(rèn)真練寫。

重點(diǎn)關(guān)注“春、冬〞：兩字的撇和捺要舒展。“冬〞的兩點(diǎn)要在豎中線上?！叭毹暤牡诙P要長，并且要出頭。

“風(fēng)〞和“飛〞的橫斜鉤要寫得穩(wěn)當(dāng)。

【篇四】2023年小學(xué)一年級下冊語文課文目錄2023年一年級下冊語文應(yīng)背課文背誦表

【篇五】2023年小學(xué)一年級下冊語文課文目錄2023人教版新教材一年級語文下冊教案

1春夏秋冬

教案設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)說明

這篇課文是一年級下冊的第一篇識字課文。本課以詞串識字的形式出現(xiàn)，圍繞著“四季〞這個(gè)主題，勾畫出了一年不同的四季畫面。全文共有8個(gè)詞語，8個(gè)短語，分成四組，第一組、第三組，揭示了四季的代表性天氣以及四季的景物，第二組、第四組那么告訴了我們這些景物的特點(diǎn)。課文淺顯易懂，插圖優(yōu)美，從兒童的生活出發(fā)，因此學(xué)生對于本課內(nèi)容的理解難度并不大?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求在識字教學(xué)中激發(fā)學(xué)生主動識字的愿望，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力。因此，本識字課建立在“趣味〞的根底上，借助插圖，采用多種方式，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷識字過程，獲得識字體驗(yàn)，最終準(zhǔn)確識字。同時(shí)，本課詞串讀起來有一定的節(jié)奏感，因此教師還要放手讓學(xué)生多讀，反復(fù)接觸文本語言，感受文本的韻律美。

課前準(zhǔn)備

1．生字卡片，制作多媒體課件。(教師)

2．預(yù)習(xí)生字，做字卡。(學(xué)生)

課時(shí)安排

1課時(shí)。

教學(xué)過程

一、談話激趣，出示詞語

1．教師談話：小朋友們，一年有哪幾個(gè)季節(jié)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？

2．出示圖片，做游戲。猜猜出示的圖片分別是哪個(gè)季節(jié)。

設(shè)計(jì)意圖：低年級的孩子活潑好動。聲音、圖畫、顏色等都會引起他們的注意，令他們產(chǎn)生濃厚的興趣。順應(yīng)兒童的心理，開課伊始，創(chuàng)設(shè)新奇有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的識字興趣，使他們興趣盎然地投入到學(xué)習(xí)中。

二、多種方法，識記生字

1．出示課文中的四季圖。認(rèn)識“春風(fēng)〞“夏雨〞“秋霜〞“冬雪〞。

(1)仔細(xì)觀察插圖，說說看到了什么。先跟同桌說一說，然后告訴老師。

(2)根據(jù)交流出示詞語：

春風(fēng)夏雨秋霜冬雪

(3)借助拼音自由朗讀詞語。

(4)指名讀、小老師領(lǐng)讀、開火車讀。

其中重點(diǎn)指導(dǎo)讀好后鼻音：風(fēng)冬翹舌音：霜

2．說說自己最喜歡哪個(gè)景物，說出這些景物的特點(diǎn)。

3．出示：霜和雪

(1)交流：你們生活中見到過“霜、雪〞這兩種自然現(xiàn)象嗎？2023年小學(xué)一年級下冊語文課文目錄

(2)教師講解有關(guān)霜的小知識。雨字頭的字大都是一種天氣現(xiàn)象。大家看，借助字的偏旁，我們還能認(rèn)識這些字。

(3)相機(jī)識記生字。認(rèn)識部首“雨字頭〞。

(4)仔細(xì)觀察，說說“雨〞作部首時(shí)，在寫法上有什么變化。

(5)教師范寫生字“雪〞，學(xué)生書空，并口頭說出筆順。

4．教學(xué)詞串：春風(fēng)吹夏雨落秋霜降冬雪飄

(1)出示短語。學(xué)生借助拼音自讀。

(2)說說春風(fēng)吹過來的感覺。

(3)比擬被夏天的風(fēng)、秋天的風(fēng)、冬天的風(fēng)吹有什么不同的感受。

(4)說說夏天下雨的情景，讀出雨下得大的感覺，讀好“落〞。

(5)了解“霜降〞。認(rèn)識部首左耳旁。交流自己積累的帶有這個(gè)部首的其他字。

(6)指名說說下雪時(shí)的情景，感受雪花的輕盈。

(7)有感情地齊讀第二組詞串。

5．教學(xué)詞串：青草紅花游魚飛鳥

池草青山花紅魚出水鳥入林

(1)出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生按照一定順序觀察圖上畫了哪些景物。

(2)指導(dǎo)學(xué)生用自己的話交流。

(3)出示詞串三和四。

(4)小組合作，借助拼音等方法朗讀詞串，相互正音。

(5)指名朗讀，開火車讀，齊讀。

6．仔細(xì)觀察，自主識記生字。

(1)仔細(xì)觀察本課的生字，說說自己是怎樣記住的。

(換偏旁法，如“雪〞，可以通過換偏旁變成“霜〞識記；比擬識記法，如“入〞字，通過和“人〞比擬識記；通過形象演變進(jìn)行識記，如“飛〞字，可以想象成鳥的形狀等；加一加法，如“落、飄〞，可以用部件加一加的方法記憶。)

(2)小組內(nèi)互相交流好方法。

設(shè)計(jì)意圖：教給識字方法，促進(jìn)自主識字。有層次性地、有目的性地把識字放在一定的語言環(huán)境之中，與認(rèn)識事物結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的方式自主識字，在識字的同時(shí)，開展語言，提高認(rèn)識能力。可以說，在語言環(huán)境中學(xué)到的字詞是活的，帶著感情記憶的東西是牢固的，收到了事半功倍的效果。

三、示范指導(dǎo)，書寫生字

1．指導(dǎo)書寫生字“春、冬、花、入、風(fēng)、雪、飛〞。

(1)學(xué)生抽讀生字，復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字的讀音。

(2)分析生字，記憶生字，了解結(jié)構(gòu)。

(3)示范指導(dǎo)，學(xué)生書空筆順，認(rèn)真練寫。

重點(diǎn)關(guān)注“春、冬〞：兩字的撇和捺要舒展。“冬〞的兩點(diǎn)要在豎中線上。

“入〞的第二筆要長，并且要出頭。

“風(fēng)〞和“飛〞的橫斜鉤要寫得穩(wěn)當(dāng)。

復(fù)習(xí)書寫姿勢：書寫時(shí)要做到哪“三個(gè)一〞？(胸離桌子一拳遠(yuǎn)；眼離書本一尺遠(yuǎn)；手離筆尖一寸遠(yuǎn)。)

2．學(xué)生當(dāng)小老師給老師講一講每一個(gè)筆畫應(yīng)該占田字格的什么位置。遇到學(xué)生說不準(zhǔn)的地方，教師重點(diǎn)講解。

3．學(xué)生完成書中的寫字練習(xí)，先書空筆順，再觀察每一筆畫在田字格中的位置，重點(diǎn)看清難點(diǎn)筆畫的寫法，然后描紅，最后練習(xí)書寫。(提醒學(xué)生注意書寫姿勢。)

4．教師巡視，對個(gè)別學(xué)生予以指導(dǎo)。

5．利用投影儀進(jìn)行書寫展評。

設(shè)計(jì)意圖：抓住漢字的構(gòu)字規(guī)律，掌握識字方法。教學(xué)中，讓學(xué)生通過觀察比擬，了解生字的結(jié)構(gòu)。一年級的識字教學(xué)要扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處，教師要注重多示范，一筆一筆地教，力求讓學(xué)生把每個(gè)筆畫寫正確、寫標(biāo)準(zhǔn)、寫到位。

四、反復(fù)朗讀，加強(qiáng)穩(wěn)固

1．學(xué)生組成四人學(xué)習(xí)小組，用自己喜歡的方式朗讀課文?？梢园凑照n文順序讀，也可以打亂順序自己調(diào)整讀。

2．班內(nèi)交流讀。

方法1：按照詞語——詞組——詞語——詞組的順序。

方法2：調(diào)整次序，如：春風(fēng)——春風(fēng)吹夏雨——夏雨落秋霜——秋霜降冬雪——冬雪飄

3．指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方式讀。

4．教師總結(jié)。

設(shè)計(jì)意圖：這里采用了多樣的朗讀形式，通過重組朗讀，使識字語境更加豐富多彩，更加生動有趣，更具有清晰的畫面感。

2姓氏歌

教案設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)說明

這是一篇有關(guān)姓氏的兒歌，第一節(jié)通過問答的方式，告訴了我們一些常見姓氏的寫法，

第二節(jié)列舉了一些中國姓氏。整首兒歌節(jié)奏感強(qiáng)，通過誦讀極易引發(fā)學(xué)生的興趣。培養(yǎng)學(xué)生主動識字的愿望和獨(dú)立識字的能力，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》著力強(qiáng)調(diào)的根本理念。因此，本節(jié)課設(shè)計(jì)，教師以自主交流、游戲互動為方式，努力將學(xué)生的識字愿望與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)獨(dú)立識字〞。同時(shí)，在識字的過程中熟讀成誦，這樣不僅積累了姓氏知識，還激發(fā)了學(xué)生對祖國的熱愛之情。

課前準(zhǔn)備

1．生字卡片。(師生)

2．課件。(教師)

課時(shí)安排

1課時(shí)。

教學(xué)過程

一、誦讀導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1．播放《百家姓》音頻文件，學(xué)生進(jìn)行跟讀。

2．說說自己姓什么。在播放的音頻文件中聽到了嗎？

3．揭示課題，并板書。

4．隨文識字：“姓〞。

(1)根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音，注意讀好后鼻音。

(2)學(xué)生交流怎么記這個(gè)生字。(可以用部首＋熟字的方法；也可以用形近字比擬的方法。)

(3)組詞。

(4)教師范寫，學(xué)生書空。教師提醒寫字注意點(diǎn)：“姓〞的女字旁，橫要寫得短，注意避讓，右邊的“生〞橫畫要稍微短些，第一橫起筆在橫中線上。

(5)生描紅。

設(shè)計(jì)意圖：開課伊始，節(jié)奏感強(qiáng)的《百家姓》誦讀一下子讓學(xué)生充滿好奇，充滿興趣，注意力完全集中在教學(xué)內(nèi)容上，到達(dá)事半功倍的教學(xué)效果。同時(shí)順勢隨文識寫生字，有效地提高識字的數(shù)量和質(zhì)量，也有效地促進(jìn)了兒童語言的開展。

二、自主學(xué)習(xí)，了解兒歌

1．借助拼音自由朗讀兒歌，找到文中的生字圈出來，遇到讀不準(zhǔn)的生字，請教老師或者同學(xué)，反復(fù)讀幾遍。

2．指名朗讀，集體訂正后齊聲誦讀。

3．小組合作。

(1)自由朗讀兒歌，一邊讀一邊想：兒歌一共幾個(gè)小節(jié)？從中讀懂了什么？把你的想法告訴小組同伴。

(2)還有不懂的地方，在旁邊做上記號。

4．指名朗讀，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。

5．交流自己讀懂了什么，還有什么不懂的。

設(shè)計(jì)意圖：兒歌內(nèi)容簡單，教師引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考的根底上展開小組合作，互動交流中獲得對兒歌內(nèi)容的大致理解，但是對于第二小節(jié)中出現(xiàn)的復(fù)姓，學(xué)生會有疑難，因此需要引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，滲透“學(xué)貴有疑〞的思想。

三、開展游戲，趣味誦讀2023年小學(xué)一年級下冊語文課文目錄

(一)誦讀第一節(jié)。

1．指名朗讀第一節(jié)。

2．齊讀第一節(jié)。

3．了解第一節(jié)的姓氏介紹方法。

出示：

什么李？木子李。

什么張？弓長張。

古月胡，口天吳，

雙人徐，言午許。

(1)說說發(fā)現(xiàn)了什么。(通過把字拆開的方式來介紹姓氏。)

(2)出示幾個(gè)姓，讓學(xué)生嘗試拆解。如“章—立早章〞“呂—雙口呂〞“林—雙木林〞“陳—耳東陳〞“黃—草頭黃〞等。

(3)齊讀第一節(jié)。

(4)同桌用玩拍手游戲的方式朗讀第一節(jié)。

4．采用不同的方法講述。

(1)除了拆字法，還有什么方法也能講清自己的姓氏呢？

(2)照樣子說一說。

出示：你姓什么？我姓方。

什么方？方向的方。

①師生問答。

②學(xué)生同桌之間游戲問答。

5．齊讀第一節(jié)，背誦第一節(jié)。

(二)誦讀第二節(jié)。

1．引讀：

師：中國姓氏有很多——

生：趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王。

指導(dǎo)讀好“鄭〞字，它的韻母是后鼻音。

2．說說你還知道哪些姓氏，接一接。

3．出示第四、五行，認(rèn)識復(fù)姓。

(1)跟著老師讀好復(fù)姓。

(2)教師介紹復(fù)姓。

(3)學(xué)生補(bǔ)充自己知道的復(fù)姓。

(4)教師補(bǔ)充常見的復(fù)姓。

4．指名讀第二節(jié)。

5．齊讀第二節(jié)，背誦第二節(jié)。

(三)比賽朗讀，加深記憶。

1．個(gè)人挑戰(zhàn)賽。

2．男生女生集體比賽。

3．齊讀課文。

設(shè)計(jì)意圖：語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。低年級學(xué)生注意力集中時(shí)間短，采用拍手游戲、朗讀比賽等形式寓教于樂，可以讓學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

四、合作學(xué)習(xí)，識記生字

1．出示生字“張〞“趙〞“錢〞，學(xué)習(xí)新部首。

(1)指名朗讀生字。

(2)介紹部首：“弓、走、钅〞。

(3)說說一個(gè)字在做部首時(shí)和原來在寫法上有什么不同。

2．出示生字：么、國、方、什、雙、王??說說有什么好方法可以快速記住它們。

3．小組合作交流。

預(yù)設(shè)：

國：四四方方一個(gè)框，里面住著小玉兒。(猜謎法)

方：“放學(xué)〞的“放〞去掉反文旁，就是方。(熟字拆解法)

雙：又又成雙。(部件組合法)

王：王王王，王嘉成的王。(介紹班級同學(xué)姓氏法)

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4．出示字卡，學(xué)生領(lǐng)讀、自由讀、小組讀、開火車讀。

5．比一比，看誰組的詞語多。(把生字進(jìn)行組詞。)

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在小組互動交流的過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，通過對多種識記生字的方式的肯定，激發(fā)學(xué)生自主識字的興趣，從而到達(dá)對字形字義的整體識記。

五、指導(dǎo)書寫，掌握筆順

1．復(fù)習(xí)寫字姿勢。(“三個(gè)一〞)

2．動畫演示生字的筆順，學(xué)生一邊觀察一邊用右手模仿書空。

3．觀察例字：看一看，每一個(gè)筆畫占田字格的什么位置。

4．教師范寫，請同學(xué)們當(dāng)小老師給老師講一講每一個(gè)筆畫應(yīng)該占田字格的什么位置。遇到學(xué)生說不準(zhǔn)的地方，教師重點(diǎn)講解。

(如：國——方框兒要稍微大一些，豎畫要直，“玉〞字要寫得小，里面的一豎寫在豎中線上；雙——兩個(gè)“又〞在寫的時(shí)候要注意變化，左邊的捺要變成點(diǎn)，稍稍比右邊的“又〞?。煌酢P畫少，注意豎寫在豎中線上，第二橫要寫在橫中線上，稍短，第三橫最長，穩(wěn)穩(wěn)托住上面的筆畫。)

5．學(xué)生完成書中的寫字練習(xí)，先書空筆順，再觀察每一筆畫在田字格中的位置，重點(diǎn)看清難點(diǎn)筆畫的寫法，然后描紅，最后練習(xí)書寫。(提醒學(xué)生注意寫字姿勢。)

6．教師巡視，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

7．利用投影儀進(jìn)行書寫展評，鼓勵學(xué)生多觀察，掌握生字的寫法。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)采用動畫演示、課本觀察、集中講解、教師示范、自由練寫等方法指導(dǎo)學(xué)生書寫，并針對關(guān)鍵筆畫進(jìn)行了反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生準(zhǔn)確掌握每一個(gè)漢字的書寫，為后續(xù)的書寫打下堅(jiān)實(shí)的根底。

【篇六】2023年小學(xué)一年級下冊語文課文目錄2023年新人教部編版小學(xué)一年級下冊組詞

2023年新人教部編版小學(xué)一年級下冊語文生字組詞

第一單元識字

1春夏秋冬

春〔春日〕〔春節(jié)〕〔立春〕〔春天〕〔春回大地〕

風(fēng)〔大風(fēng)〕〔風(fēng)雨〕〔風(fēng)衣〕〔風(fēng)車〕〔春風(fēng)〕〔東風(fēng)〕

冬〔冬天〕〔立冬〕〔冬月〕〔冬日〕〔冬衣〕

雪〔雪花〕〔雨雪〕〔風(fēng)雪〕〔雪人〕〔雪山〕〔雪白〕

花〔花草〕〔花朵〕〔花生〕〔開花〕〔干花〕〔蘭花〕〔花叢〕飛〔飛蟲〕〔飛機(jī)〕〔飛走〕〔飛天〕〔飛鳥〕〔飛車〕

入〔參加〕〔出入〕〔入門〕〔入口〕〔入學(xué)〕〔入手〕

2姓氏歌

姓〔姓名〕〔百姓〕〔同姓〕

什〔什么〕〔為什么〕

么〔什么〕〔這么〕〔多么〕〔要么〕〔是么〕

雙〔雙人〕〔雙手〕〔雙方〕〔雙飛〕

國〔中國〕〔國人〕〔國王〕〔國土〕〔國花〕

王〔王子〕〔王后〕〔國王〕〔女王〕〔大王〕〔天王〕

方〔大方〕〔雙方〕〔對方〕〔四方〕〔東方〕

3小青蛙

青〔青蛙〕〔青天〕〔青草〕〔青春〕

清〔清水〕〔清明〕〔清早〕〔清白〕〔一清二白〕

氣〔天氣〕〔力氣〕〔和氣〕〔正氣〕〔大氣〕

晴〔晴天〕〔晴日〕〔晴空〕〔雨過天晴〕

情〔友情〕〔同情〕〔心情〕〔人情〕

請〔請問〕〔請安〕〔回請〕〔請求〕

生〔學(xué)生〕〔花生〕〔生氣〕〔出生〕〔生日〕〔女生〕2023年小學(xué)一年級下冊語文課文目錄

4猜字謎

字〔生字〕〔字畫〕〔名字〕〔文字〕〔打字〕

左〔左右〕〔左手〕〔左耳〕〔左邊〕

右〔右手〕〔右耳〕〔左右〕〔右邊〕

紅〔紅花〕〔火紅〕〔口紅〕〔紅木〕〔紅紅火火〕

時(shí)〔小時(shí)〕〔時(shí)間〕〔有時(shí)〕〔午時(shí)〕

動〔生動〕〔動心〕〔開動〕〔動手〕〔動車〕

萬〔萬里〕〔千萬〕〔萬年〕〔十萬〕〔千山萬水〕

第二單元課文

1吃水不忘挖井人

吃〔吃力〕〔吃苦〕〔口吃〕〔小吃〕〔大吃一驚〕

叫〔大叫〕〔叫好〕〔尖叫〕〔叫聲〕〔叫門〕〔大呼小叫〕

主〔公主〕〔主人〕〔主義〕〔主力〕〔戶主〕

江〔長江〕〔江水〕〔江河〕〔江口〕〔過江〕

住〔住口〕〔住戶〕〔住手〕〔居住〕〔住?！场残∽　场沧∷硾]méi〔沒門〕〔沒有〕〔沒人〕〔沒空〕

mò〔吞沒〕〔出沒〕

以〔以后〕〔以前〕〔可以〕〔以上〕〔所以〕〔以小見大〕

2我多想去看看

會〔大會〕〔開會〕〔不會〕〔工會〕〔燈會〕

走〔走火〕〔走開〕〔走動〕〔出走〕〔行走〕

北〔北邊〕〔北方〕〔北斗〕〔東北〕〔北京〕

京〔北京〕〔京華〕〔上京〕

門〔開門〕〔門口〕〔門牙〕〔大門〕〔石門〕〔關(guān)門〕

廣〔廣闊〕〔廣義〕〔廣告〕〔廣東〕〔廣西〕

3、一個(gè)接一個(gè)

過〔過關(guān)〕〔過去〕〔過火〕〔過節(jié)〕〔不過〕〔好過〕

各〔各地〕〔各種〕〔各個(gè)〕〔各別〕〔各位〕〔各有千秋〕

種zhǒng〔種子〕〔白種〕〔火種〕〔人種〕

zhòng〔種田〕〔種地〕

樣〔樣本〕〔樣子〕〔樣品〕〔把戲〕〔同樣〕〔一樣〕

伙〔伙伴〕〔伙計(jì)〕〔同伙〕〔大伙〕〔合伙〕〔開伙〕

伴〔玩伴〕〔伙伴〕〔同伴〕

這〔這次〕〔這樣〕〔這邊〕〔這么〕〔這個(gè)〕〔這里〕

4、四個(gè)太陽

太〔太后〕〔太子〕〔太陽〕〔太平〕〔太空〕

陽〔陽光〕〔陽臺〕〔太陽〕〔夕陽〕〔陽春三月〕

?！残ｉL〕〔學(xué)校〕〔校門〕〔母?！场残Ｓ选?/p>

金〔金魚〕〔五金〕〔金子〕〔金山〕〔金秋〕

秋〔秋天〕〔秋千〕〔秋風(fēng)〕〔秋水〕〔春秋〕〔中秋〕〔一葉知秋〕因〔主因〕〔因?yàn)椤场惨蚬场苍颉?/p>

為wéi〔為人〕〔以為〕〔認(rèn)為〕

wèi〔為何〕〔為了〕〔因?yàn)椤场矠槭裁础?/p>

第三單元課文

5、小公雞和小鴨子

他〔他們〕〔他日〕〔他鄉(xiāng)〕〔他人〕

河〔山河〕〔河水〕〔江河〕〔長河〕〔黃河〕

說〔小說〕〔說法〕〔說話〕〔說明〕〔說書〕〔聽說〕

也〔也許〕〔也是〕〔也好〕〔空空如也〕

地dì〔土地〕〔大地〕〔地下〕〔地方〕〔地主〕〔本地〕

de〔快樂地說〕

聽〔聽話〕〔聽力〕〔聽說〕〔聽見〕〔好聽〕〔動聽〕

哥〔大哥〕〔二哥〕〔哥哥〕〔哥們〕

6樹和喜鵲

單〔單人〕〔單手〕〔單元〕〔書單〕〔單車〕〔名單〕

居〔居多〕〔居民〕〔居中〕〔居住〕〔后來居上〕

招〔招手〕〔招工〕〔招呼〕〔招風(fēng)〕〔招生〕〔花招〕〔高招〕

呼〔高呼〕〔歡呼〕〔呼聲〕〔呼叫〕〔招呼〕〔呼吸〕〔大呼小叫〕快〔快樂〕〔快門〕〔快車〕〔飛快〕〔加快〕〔快馬〕〔心直口快〕7怎么都快樂

玩〔好玩〕〔玩樂〕〔玩火〕〔玩水〕〔古玩〕

很〔很好〕〔很多〕〔很大〕〔很長〕〔很少〕

當(dāng)dāng〔留神〕〔當(dāng)年〕〔當(dāng)時(shí)〕〔當(dāng)天〕

dàng〔上當(dāng)〕

音〔音樂〕〔口音〕〔拼音〕〔注音〕〔元音〕

講〔講課〕〔聽講〕〔主講〕〔開講〕〔講話〕〔講臺〕

行xíng〔不行〕〔行人〕〔行動〕〔行走〕

háng〔銀行〕〔行業(yè)〕

許〔許多〕〔也許〕〔許可〕〔不許〕〔少許〕〔許許多多〕

第四單元課文

8靜夜思

思〔思想〕〔心思〕〔秋思〕〔三思〕〔相思〕〔思前想后〕

床〔木床〕〔床頭〕〔大床〕〔起床〕〔雙人床〕

前〔床前〕〔前后〕〔以前〕〔從前〕〔前天〕〔目前〕

光〔月光〕〔陽光〕〔光頭〕〔光明〕〔耳光〕〔燈光〕

低〔低頭〕〔低音〕〔上下〕〔低三下四〕

故〔故土〕〔故國〕〔故人〕〔故土〕

鄉(xiāng)〔鄉(xiāng)音〕〔同鄉(xiāng)〕〔思鄉(xiāng)〕〔水鄉(xiāng)〕〔他鄉(xiāng)〕

9夜色

色〔山色〕〔天色〕〔紅色〕〔白色〕〔出色〕〔五光十色〕

外〔外地〕〔外公〕〔外人〕〔門外〕〔見外〕〔中外〕〔里里外外〕看〔看見〕〔好看〕〔看書〕〔看臺〕〔觀看〕

爸〔爸爸〕

晚〔晚上〕〔早晚〕〔晚會〕〔晚安〕〔今晚〕

笑〔大笑〕〔可笑〕〔玩笑〕〔好笑〕〔笑瞇瞇〕

再〔再見〕〔再會〕〔再三〕〔再來〕

10端午粽

午〔上午〕〔中午〕〔下午〕〔午后〕

節(jié)〔春節(jié)〕〔過節(jié)〕〔節(jié)日〕〔節(jié)目〕〔節(jié)氣〕〔關(guān)節(jié)〕

葉〔紅葉〕〔竹葉〕〔葉子〕〔樹葉〕〔三葉蟲〕

米〔大米〕〔小米〕〔玉米〕〔米尺〕

真〔認(rèn)真〕〔真正〕〔天真〕〔真心〕〔真情〕〔真人〕

分fēn〔分開〕〔分手〕〔春分〕〔秋分〕〔分工〕

Fèn〔過分〕〔本分〕

豆〔豆子〕〔紅豆〕〔土豆〕〔大豆〕〔青豆〕

11彩虹

那〔那樣〕〔那里〕〔那個(gè)〕〔那么〕

著zhe〔看著〕〔笑著〕〔玩著〕zhuó〔穿著〕

zháo〔著火〕

到〔來到〕〔看到〕〔到來〕〔到處〕〔一年到頭〕〔從早到晚〕高〔高山〕〔高大〕〔高中〕〔高手〕

興xīng〔興奮〕〔興辦〕xìng〔快樂〕〔掃興〕〔興頭〕〔高快樂興〕千〔秋千〕〔千米〕〔千萬〕〔萬水千山〕〔一日千里〕〔千千萬萬〕成〔成人〕〔成長〕〔成果〕〔成天〕〔成立〕

第五單元識字

5動物兒歌

間〔房間〕〔中間〕〔人間〕〔鄉(xiāng)間〕〔田間〕〔時(shí)間〕

迷〔入迷〕〔迷人〕〔書迷〕〔迷宮〕

造〔造句〕〔人造〕〔打造〕〔仿造〕

運(yùn)〔運(yùn)動〕〔運(yùn)氣〕〔運(yùn)用〕〔走運(yùn)〕

池〔小池〕〔水池〕〔池子〕〔電池〕〔魚池〕

歡〔歡樂〕〔歡快〕〔歡笑〕〔歡呼〕〔歡心〕

網(wǎng)〔上網(wǎng)〕〔網(wǎng)吧〕〔電網(wǎng)〕〔天羅地網(wǎng)〕

6古對今

古〔古今〕〔千古〕〔古文〕〔古書〕

涼〔涼快〕〔清涼〕〔涼風(fēng)〕〔涼水〕〔冰涼〕