五年級上冊Unit3Whatwouldyoulike何嬌妍PEP五下Unit

PEP五下Unit3PBReadandwrite課題PBReadandwrite單元Unit3學科英語年級五上學習目標1.能夠在圖片的幫助下讀懂兩張便條，完成讀后選圖的活動。2.能夠參考范例填充單詞，完成一張給機器人的便條。3.檢測部分要求學生能夠熟練地聽、說、讀、寫本單元對話板塊的核心句型；能夠聽、說、讀、寫詞匯板塊的所有單詞。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖Warm-upWhowantstododutyreport?Singasong.”Whatwouldyouliketoeat”Lookandsay.通過游戲復習上節(jié)課所學單詞。Freetalk.呈現(xiàn)飲食類圖片和核心句型，看圖說句子。注意名詞單復數(shù)形式的正確使用。LookandsayWatchandenjoy復習單元核心句型和詞匯。由視頻內容引出本課話題。ReadandwriteLet’scheckLet’swarpitup1.Pre-readingLead-in.呈現(xiàn)Robin圖片詢問Whoarethey?WhatwillRobindotoday?2．While-readingTask1)Readandunderline.快速閱讀，在表示飲食類單詞下畫橫線。講解Onions展示圖片ThenreadthewordstogetherTask2)Readnote1andanswer.1.What’sYifan’sfavouritefood?Why?2.What’sYifan’sfavouritevegetable?Whatdoesn’tYifanlike?Readnote1andanswer.What’sgrandpa’sfavouritefood?Why?2.Whatdoesn'tgrandpalike?引導學生從短文中抓關鍵句子找答案ppt顯示音頻。Readandfill.閱讀短文，用關鍵詞完成表格。WhatdoesYifanlike?Whatdoesn’tYifanlike?(黑板上寫)Let’sseewhatdoesRobincook?Hereyouicecream.同桌模仿讀書5）Discussinpairs:IfyouareRobin,Whatwillyoucook?Task4）Readandtick.學生閱讀并作出判斷。Task5）Readitbetter.Payattentiontostressintonationandpause分句跟讀，模仿正確的語音和語調。3.Post-reading1）四人小組練習并小組展示2)討論如何寫一張便條。T:Whatwouldyouliketoeat?WriteanotetoRobin.要求學生根據(jù)自己飲食喜好真實填寫，同時注意姓名的正確書寫。課堂小結。Cookingissomuchhopeyoucancookforyourselvesandyourparents.ReadandunderlineReadandanswerListenandimitate.FillandretellWriteanoteFillinthetable通過創(chuàng)設情景導出談論話題。閱讀中，通過設置問題，判斷正誤，分句跟讀，等不同活動理解文本，完成閱讀任務。讀后，根據(jù)提示復述文本內容，然后完成便條書寫任務。通過檢測部分考察對核心句型和單元單詞的掌握。觀察、總結名詞的單數(shù)變復數(shù)的基本規(guī)則。Homework1.聽錄音跟讀P29短文，注意語音、語調和意群。

2.運用思維導圖歸納本單元的單詞和句型。3.完成同步練習，準備檢測。根據(jù)個人學力，分層完成任務。設置分層作業(yè)。板書Name笑臉哭臉WuYifanicecreambeef