信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件

信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計精品2一水多用——讓水重復使用只要我們動一動腦筋，節(jié)水就是舉手之勞。也許你不在乎自家的水表上少走幾個字，但你定會在意地球的健康，愿意多留給后人一滴生命的血液。讓我們試試看：—不要開著水龍頭用長流水刷碗、洗衣。長流水并不比用盆接水洗得干凈，每分鐘流失的水，卻比用盆洗多10倍?！床?、洗米的水可用來澆花；洗手和洗過衣服的水則可接在容器里留著擦地、沖廁所，這樣就習以做到一水多用了?！谙词珠g、廚房這些常用水的地方備一只小水桶，把用過一次、還可再用的水留攢下來再做他用。知識卡：珍惜水資源地球表面的70％是被水覆蓋著的，約有14億km3的水量，其中有96.5％是海水。剩下的雖是淡水，但其中一半以上是冰，江河湖泊等可直接利用的水資源，僅占整個水量的0.003％左右。3阻止滴漏——檢查維修水龍頭有人說，聽見水滴漏，會感到是自己的血管在流血。不知你是否有這種感受？—你每次用完水后，請別忙著急匆匆地走掉，只要用一秒鐘留意一下水龍頭是否關(guān)緊了，你就可以安心了?！埣霸缇S慘滴漏的水龍頭。水龍頭一分鐘滴漏幾滴水的話，一年就會浪費上噸的水?！绻堫^的滴漏不能及時維修，可在水龍頭下放一個容器，把滴水接下來。千萬別小看這滴漏現(xiàn)象，你知道嗎，北京市一年滴漏的水比北海公園的水還要多幾倍！法令欄：保護水資源《中華人民共和國水污染防治法》第一章第五條規(guī)定：一切單位和個人都有責任保護水資源，并有權(quán)對污染損害水環(huán)境的行為進行監(jiān)督和檢舉。4監(jiān)護水源——保護水源就是保護生命你有享受清潔水的權(quán)利，也有維護水環(huán)境的義務?！绻憧吹嚼速M水和染染水源的現(xiàn)象，請及時制止；如果你看到某企業(yè)的生產(chǎn)行為造成了水污染，請向有關(guān)部門舉報。--你也可配臺水質(zhì)監(jiān)測部門觀察水質(zhì)，關(guān)注水源就是關(guān)注我們的生命。--請你千萬不要去水源地游玩，因為那里是維系著千萬人生命的源泉，游泳、捕魚、劃船等都會給水帶來污染。--為了保護我們生命的源泉，使河川湖泊長清，請你不要在河邊、湖邊傾倒垃圾，更不要向河流湖泊里丟棄廢棄物。垃圾會污染水源，會給水生物帶來危害，也會直接危害我們的生活。知識卡：水污染的警鐘信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計精品2一水多用——讓水重復使用只要我們動一動腦筋，節(jié)水就是舉手之勞。也許你不在乎自家的水表上少走幾個字，但你定會在意地球的健康，愿意多留給后人一滴生命的血液。讓我們試試看：—不要開著水龍頭用長流水刷碗、洗衣。長流水并不比用盆接水洗得干凈，每分鐘流失的水，卻比用盆洗多10倍。—洗菜、洗米的水可用來澆花；洗手和洗過衣服的水則可接在容器里留著擦地、沖廁所，這樣就習以做到一水多用了?！谙词珠g、廚房這些常用水的地方備一只小水桶，把用過一次、還可再用的水留攢下來再做他用。知識卡：珍惜水資源地球表面的70％是被水覆蓋著的，約有14億km3的水量，其中有96.5％是海水。剩下的雖是淡水，但其中一半以上是冰，江河湖泊等可直接利用的水資源，僅占整個水量的0.003％左右。3阻止滴漏——檢查維修水龍頭有人說，聽見水滴漏，會感到是自己的血管在流血。不知你是否有這種感受？—你每次用完水后，請別忙著急匆匆地走掉，只要用一秒鐘留意一下水龍頭是否關(guān)緊了，你就可以安心了?！埣霸缇S慘滴漏的水龍頭。水龍頭一分鐘滴漏幾滴水的話，一年就會浪費上噸的水?！绻堫^的滴漏不能及時維修，可在水龍頭下放一個容器，把滴水接下來。千萬別小看這滴漏現(xiàn)象，你知道嗎，北京市一年滴漏的水比北海公園的水還要多幾倍！法令欄：保護水資源《中華人民共和國水污染防治法》第一章第五條規(guī)定：一切單位和個人都有責任保護水資源，并有權(quán)對污染損害水環(huán)境的行為進行監(jiān)督和檢舉。4監(jiān)護水源——保護水源就是保護生命你有享受清潔水的權(quán)利，也有維護水環(huán)境的義務。—如果你看到浪費水和染染水源的現(xiàn)象，請及時制止；如果你看到某企業(yè)的生產(chǎn)行為造成了水污染，請向有關(guān)部門舉報。--你也可配臺水質(zhì)監(jiān)測部門觀察水質(zhì)，關(guān)注水源就是關(guān)注我們的生命。--請你千萬不要去水源地游玩，因為那里是維系著千萬人生命的源泉，游泳、捕魚、劃船等都會給水帶來污染。--為了保護我們生命的源泉，使河川湖泊長清，請你不要在河邊、湖邊傾倒垃圾，更不要向河流湖泊里丟棄廢棄物。垃圾會污染水源，會給水生物帶來危害，也會直接危害我們的生活。知識卡：水污染的警鐘信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計精品2一水多用信息技術(shù)和學1信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件2信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件3信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件4信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件5信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件6信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件7信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件8信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件9信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件10信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件11信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件12信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件13信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件14信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件15信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件16信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件17信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件18信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件19信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件20信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件21信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件22信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件23信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件24信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件25信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件26信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件27信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件28信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件29信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件30信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件31信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件32信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件33信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件34信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件35信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件36信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件37信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件38信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件39信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件40信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件41信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件42信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件43THANKYOUTHANKYOU44信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計精品2一水多用——讓水重復使用只要我們動一動腦筋，節(jié)水就是舉手之勞。也許你不在乎自家的水表上少走幾個字，但你定會在意地球的健康，愿意多留給后人一滴生命的血液。讓我們試試看：—不要開著水龍頭用長流水刷碗、洗衣。長流水并不比用盆接水洗得干凈，每分鐘流失的水，卻比用盆洗多10倍?！床恕⑾疵椎乃捎脕頋不?；洗手和洗過衣服的水則可接在容器里留著擦地、沖廁所，這樣就習以做到一水多用了。—在洗手間、廚房這些常用水的地方備一只小水桶，把用過一次、還可再用的水留攢下來再做他用。知識卡：珍惜水資源地球表面的70％是被水覆蓋著的，約有14億km3的水量，其中有96.5％是海水。剩下的雖是淡水，但其中一半以上是冰，江河湖泊等可直接利用的水資源，僅占整個水量的0.003％左右。3阻止滴漏——檢查維修水龍頭有人說，聽見水滴漏，會感到是自己的血管在流血。不知你是否有這種感受？—你每次用完水后，請別忙著急匆匆地走掉，只要用一秒鐘留意一下水龍頭是否關(guān)緊了，你就可以安心了?！埣霸缇S慘滴漏的水龍頭。水龍頭一分鐘滴漏幾滴水的話，一年就會浪費上噸的水?！绻堫^的滴漏不能及時維修，可在水龍頭下放一個容器，把滴水接下來。千萬別小看這滴漏現(xiàn)象，你知道嗎，北京市一年滴漏的水比北海公園的水還要多幾倍！法令欄：保護水資源《中華人民共和國水污染防治法》第一章第五條規(guī)定：一切單位和個人都有責任保護水資源，并有權(quán)對污染損害水環(huán)境的行為進行監(jiān)督和檢舉。4監(jiān)護水源——保護水源就是保護生命你有享受清潔水的權(quán)利，也有維護水環(huán)境的義務?！绻憧吹嚼速M水和染染水源的現(xiàn)象，請及時制止；如果你看到某企業(yè)的生產(chǎn)行為造成了水污染，請向有關(guān)部門舉報。--你也可配臺水質(zhì)監(jiān)測部門觀察水質(zhì)，關(guān)注水源就是關(guān)注我們的生命。--請你千萬不要去水源地游玩，因為那里是維系著千萬人生命的源泉，游泳、捕魚、劃船等都會給水帶來污染。--為了保護我們生命的源泉，使河川湖泊長清，請你不要在河邊、湖邊傾倒垃圾，更不要向河流湖泊里丟棄廢棄物。垃圾會污染水源，會給水生物帶來危害，也會直接危害我們的生活。知識卡：水污染的警鐘信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計精品2一水多用——讓水重復使用只要我們動一動腦筋，節(jié)水就是舉手之勞。也許你不在乎自家的水表上少走幾個字，但你定會在意地球的健康，愿意多留給后人一滴生命的血液。讓我們試試看：—不要開著水龍頭用長流水刷碗、洗衣。長流水并不比用盆接水洗得干凈，每分鐘流失的水，卻比用盆洗多10倍?！床?、洗米的水可用來澆花；洗手和洗過衣服的水則可接在容器里留著擦地、沖廁所，這樣就習以做到一水多用了?！谙词珠g、廚房這些常用水的地方備一只小水桶，把用過一次、還可再用的水留攢下來再做他用。知識卡：珍惜水資源地球表面的70％是被水覆蓋著的，約有14億km3的水量，其中有96.5％是海水。剩下的雖是淡水，但其中一半以上是冰，江河湖泊等可直接利用的水資源，僅占整個水量的0.003％左右。3阻止滴漏——檢查維修水龍頭有人說，聽見水滴漏，會感到是自己的血管在流血。不知你是否有這種感受？—你每次用完水后，請別忙著急匆匆地走掉，只要用一秒鐘留意一下水龍頭是否關(guān)緊了，你就可以安心了。—請及早維慘滴漏的水龍頭。水龍頭一分鐘滴漏幾滴水的話，一年就會浪費上噸的水?！绻堫^的滴漏不能及時維修，可在水龍頭下放一個容器，把滴水接下來。千萬別小看這滴漏現(xiàn)象，你知道嗎，北京市一年滴漏的水比北海公園的水還要多幾倍！法令欄：保護水資源《中華人民共和國水污染防治法》第一章第五條規(guī)定：一切單位和個人都有責任保護水資源，并有權(quán)對污染損害水環(huán)境的行為進行監(jiān)督和檢舉。4監(jiān)護水源——保護水源就是保護生命你有享受清潔水的權(quán)利，也有維護水環(huán)境的義務?！绻憧吹嚼速M水和染染水源的現(xiàn)象，請及時制止；如果你看到某企業(yè)的生產(chǎn)行為造成了水污染，請向有關(guān)部門舉報。--你也可配臺水質(zhì)監(jiān)測部門觀察水質(zhì)，關(guān)注水源就是關(guān)注我們的生命。--請你千萬不要去水源地游玩，因為那里是維系著千萬人生命的源泉，游泳、捕魚、劃船等都會給水帶來污染。--為了保護我們生命的源泉，使河川湖泊長清，請你不要在河邊、湖邊傾倒垃圾，更不要向河流湖泊里丟棄廢棄物。垃圾會污染水源，會給水生物帶來危害，也會直接危害我們的生活。知識卡：水污染的警鐘信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計精品2一水多用信息技術(shù)和學45信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件46信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件47信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件48信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件49信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件50信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件51信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件52信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件53信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件54信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件55信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件56信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件57信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件58信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件59信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件60信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件61信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件62信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件63信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件64信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件65信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件66信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件67信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件68信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件69信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件70信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件71信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件72信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件73信息技術(shù)和學科課程整合教學設(shè)計課件