新北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊《反比例2》教學(xué)課件

義務(wù)教育北師大版六年級下冊第四單元正比例與反比例第6課時反比例（2）

義務(wù)教育北師大版六年級下冊第四單元正比例與反比例第6課時1

判斷下面各題中的兩個量是否成反比例，并說明理由。（1）行駛的路程一定，車輪的周長與車輪需要轉(zhuǎn)動的圈數(shù)。（2）一個人跑步的速度和他的體重。成反比例。理由：車輪的周長×車輪需要轉(zhuǎn)動的圈數(shù)＝行駛的路程(一定)。不成反比例。理由：一個人跑步的速度和他的體重的乘積不一定。復(fù)習(xí)導(dǎo)入判斷下面各題中的兩個量是否成反比例，并說明理由。（1）行駛2（3）平行四邊形的面積一定，它的底和高。（4）笑笑從家步行到學(xué)校，已走的路程和剩下的路程。成反比例。理由：平行四邊形的底×高＝平行四邊形的面積(一定)。不成反比例。理由：已走的路程和剩下的路程的乘積不一定。

判斷下面各題中的兩個量是否成反比例，并說明理由。（3）平行四邊形的面積一定，它的底和高。成反比例。理由：平行3買蘋果的總錢數(shù)一定，蘋果的單價與數(shù)量成反比例嗎？你是怎么想的？與同伴交流。探究新知買蘋果的總錢數(shù)一定，蘋果的單價與數(shù)量成反比例嗎？你是怎么想的4奇思讀一本書，已讀的頁數(shù)與剩下的頁數(shù)的情況如下。已讀的頁數(shù)1234…剩下的頁數(shù)797877…已讀的頁數(shù)與剩下的頁數(shù)成反比例嗎？為什么？76575因為1×79≠2×78，所以已讀的頁數(shù)與剩下的頁數(shù)不成反比例。奇思讀一本書，已讀的頁數(shù)與剩下的頁數(shù)的情況如下。已讀的頁數(shù)15請舉一個成反比例的例子，并與同伴交流。如：長方形的面積一定時，長和寬成反比例。請舉一個成反比例的例子，并與同伴交流。如：長方形的面積一定時61.電腦興趣小組練習(xí)打同一份稿件，下表記錄的是每人打字所用的時間。小敏小峰小英小強(qiáng)打字所用的時間/分30406080速度/（字/分）80請把上表補(bǔ)充完整，再回答下列問題。（1）不同的人在打同一份稿件的過程中，哪個量沒有變？604030答：稿件的總字?jǐn)?shù)沒有變。練一練1.電腦興趣小組練習(xí)打同一份稿件，下表記錄的是小敏小峰小英小7小敏小峰小英小強(qiáng)打字所用的時間/分30406080速度/（字/分）80請把上表補(bǔ)充完整，再回答下列問題。（2）打字的速度和所用的時間有什么關(guān)系？604030答：打字的速度和所用的時間成反比例關(guān)系。1.電腦興趣小組練習(xí)打同一份稿件，下表記錄的是每人打字所用的時間。小敏小峰小英小強(qiáng)打字所用的時間/分30406080速度/（字8小敏小峰小英小強(qiáng)打字所用的時間/分30406080速度/（字/分）80請把上表補(bǔ)充完整，再回答下列問題。（3）李老師打這份稿件用了24分，你知道她平均每分打

多少字嗎？60403080×30÷24＝100(字)答：她平均每分打100字。1.電腦興趣小組練習(xí)打同一份稿件，下表記錄的是每人打字所用的時間。小敏小峰小英小強(qiáng)打字所用的時間/分30406080速度/（字92.截至2002年年底，我國探明可直接利用的煤炭儲量為2298.86億噸。我國煤炭年均開采量與可開采年數(shù)之間的關(guān)系如下表。判斷我國煤炭年均開采量與可開采年數(shù)之間是否成反比例，并說明理由。2.截至2002年年底，我國探明可直接利用的煤炭儲量為22910成反比例。理由：2×1149.43＝4×574.715＝8×287.3575＝10×229.886＝20×114.943＝2298.86，所以年均開采量×可開采年數(shù)＝2298.86(一定)，所以我國煤炭年均開采量與可開采年數(shù)成反比例。成反比例。113.如圖是兩個互相嚙合的齒輪，它們在同一時間內(nèi)轉(zhuǎn)動時，大齒輪和小齒輪轉(zhuǎn)過的總齒數(shù)是相同的。嘗試回答下面的問題。（1）大齒輪和小齒輪在同一時間內(nèi)轉(zhuǎn)動

時，哪個齒輪轉(zhuǎn)得更快？哪個齒輪

轉(zhuǎn)的圈數(shù)多？答：小齒輪轉(zhuǎn)得更快，小齒輪轉(zhuǎn)的圈數(shù)多。3.如圖是兩個互相嚙合的齒輪，它們在同一時間內(nèi)轉(zhuǎn)動時，大齒輪123.如圖是兩個互相嚙合的齒輪，它們在同一時間內(nèi)轉(zhuǎn)動時，大齒輪和小齒輪轉(zhuǎn)動的總齒數(shù)是相同的。嘗試回答下面的問題。（2）轉(zhuǎn)過的總齒數(shù)一定時，每個齒輪的齒數(shù)和轉(zhuǎn)過的圈數(shù)是什么關(guān)系？答：每個齒輪的齒數(shù)和轉(zhuǎn)過的圈數(shù)成反比例關(guān)系。3.如圖是兩個互相嚙合的齒輪，它們在同一時間內(nèi)轉(zhuǎn)動時，大齒輪133.如圖是兩個互相嚙合的齒輪，它們在同一時間內(nèi)轉(zhuǎn)動時，大齒輪和小齒輪轉(zhuǎn)動的總齒數(shù)是相同的。嘗試回答下面的問題。（3）大齒輪有40個齒，小齒輪有24個齒。如果大齒輪每分轉(zhuǎn)90圈，小齒輪每分轉(zhuǎn)多少圈？90×40÷24＝150(圈)答：小齒輪每分轉(zhuǎn)150圈。3.如圖是兩個互相嚙合的齒輪，它們在同一時間內(nèi)轉(zhuǎn)動時，大齒輪14課堂總結(jié)1.如果用字母X和Y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用K表示它們的乘積(一定)，反比例關(guān)系的式子可以表示為：X?Y=K(一定)2.成反比例關(guān)系的圖象是一條曲線。課堂總結(jié)1.如果用字母X和Y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，15通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂小結(jié)16

1、同學(xué)們，今天你學(xué)到了什么？和同桌說說這節(jié)課你有什么收獲。

2、師生共同總結(jié)反思學(xué)習(xí)情況。課堂總結(jié)課堂總結(jié)172、老師引導(dǎo)學(xué)生歸納本課知識重點(diǎn)。1、和同桌說說你今天學(xué)習(xí)有什么收獲？課后反思2、老師引導(dǎo)學(xué)生歸納本課知識重點(diǎn)。課后反思18作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對應(yīng)的練習(xí)題。作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對應(yīng)的練習(xí)題。19

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。每日一語寶劍鋒從磨礪出，每日一語20新北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊《反比例2》教學(xué)課件21義務(wù)教育北師大版六年級下冊第四單元正比例與反比例第6課時反比例（2）

義務(wù)教育北師大版六年級下冊第四單元正比例與反比例第6課時22

判斷下面各題中的兩個量是否成反比例，并說明理由。（1）行駛的路程一定，車輪的周長與車輪需要轉(zhuǎn)動的圈數(shù)。（2）一個人跑步的速度和他的體重。成反比例。理由：車輪的周長×車輪需要轉(zhuǎn)動的圈數(shù)＝行駛的路程(一定)。不成反比例。理由：一個人跑步的速度和他的體重的乘積不一定。復(fù)習(xí)導(dǎo)入判斷下面各題中的兩個量是否成反比例，并說明理由。（1）行駛23（3）平行四邊形的面積一定，它的底和高。（4）笑笑從家步行到學(xué)校，已走的路程和剩下的路程。成反比例。理由：平行四邊形的底×高＝平行四邊形的面積(一定)。不成反比例。理由：已走的路程和剩下的路程的乘積不一定。

判斷下面各題中的兩個量是否成反比例，并說明理由。（3）平行四邊形的面積一定，它的底和高。成反比例。理由：平行24買蘋果的總錢數(shù)一定，蘋果的單價與數(shù)量成反比例嗎？你是怎么想的？與同伴交流。探究新知買蘋果的總錢數(shù)一定，蘋果的單價與數(shù)量成反比例嗎？你是怎么想的25奇思讀一本書，已讀的頁數(shù)與剩下的頁數(shù)的情況如下。已讀的頁數(shù)1234…剩下的頁數(shù)797877…已讀的頁數(shù)與剩下的頁數(shù)成反比例嗎？為什么？76575因為1×79≠2×78，所以已讀的頁數(shù)與剩下的頁數(shù)不成反比例。奇思讀一本書，已讀的頁數(shù)與剩下的頁數(shù)的情況如下。已讀的頁數(shù)126請舉一個成反比例的例子，并與同伴交流。如：長方形的面積一定時，長和寬成反比例。請舉一個成反比例的例子，并與同伴交流。如：長方形的面積一定時271.電腦興趣小組練習(xí)打同一份稿件，下表記錄的是每人打字所用的時間。小敏小峰小英小強(qiáng)打字所用的時間/分30406080速度/（字/分）80請把上表補(bǔ)充完整，再回答下列問題。（1）不同的人在打同一份稿件的過程中，哪個量沒有變？604030答：稿件的總字?jǐn)?shù)沒有變。練一練1.電腦興趣小組練習(xí)打同一份稿件，下表記錄的是小敏小峰小英小28小敏小峰小英小強(qiáng)打字所用的時間/分30406080速度/（字/分）80請把上表補(bǔ)充完整，再回答下列問題。（2）打字的速度和所用的時間有什么關(guān)系？604030答：打字的速度和所用的時間成反比例關(guān)系。1.電腦興趣小組練習(xí)打同一份稿件，下表記錄的是每人打字所用的時間。小敏小峰小英小強(qiáng)打字所用的時間/分30406080速度/（字29小敏小峰小英小強(qiáng)打字所用的時間/分30406080速度/（字/分）80請把上表補(bǔ)充完整，再回答下列問題。（3）李老師打這份稿件用了24分，你知道她平均每分打

多少字嗎？60403080×30÷24＝100(字)答：她平均每分打100字。1.電腦興趣小組練習(xí)打同一份稿件，下表記錄的是每人打字所用的時間。小敏小峰小英小強(qiáng)打字所用的時間/分30406080速度/（字302.截至2002年年底，我國探明可直接利用的煤炭儲量為2298.86億噸。我國煤炭年均開采量與可開采年數(shù)之間的關(guān)系如下表。判斷我國煤炭年均開采量與可開采年數(shù)之間是否成反比例，并說明理由。2.截至2002年年底，我國探明可直接利用的煤炭儲量為22931成反比例。理由：2×1149.43＝4×574.715＝8×287.3575＝10×229.886＝20×114.943＝2298.86，所以年均開采量×可開采年數(shù)＝2298.86(一定)，所以我國煤炭年均開采量與可開采年數(shù)成反比例。成反比例。323.如圖是兩個互相嚙合的齒輪，它們在同一時間內(nèi)轉(zhuǎn)動時，大齒輪和小齒輪轉(zhuǎn)過的總齒數(shù)是相同的。嘗試回答下面的問題。（1）大齒輪和小齒輪在同一時間內(nèi)轉(zhuǎn)動

時，哪個齒輪轉(zhuǎn)得更快？哪個齒輪

轉(zhuǎn)的圈數(shù)多？答：小齒輪轉(zhuǎn)得更快，小齒輪轉(zhuǎn)的圈數(shù)多。3.如圖是兩個互相嚙合的齒輪，它們在同一時間內(nèi)轉(zhuǎn)動時，大齒輪333.如圖是兩個互相嚙合的齒輪，它們在同一時間內(nèi)轉(zhuǎn)動時，大齒輪和小齒輪轉(zhuǎn)動的總齒數(shù)是相同的。嘗試回答下面的問題。（2）轉(zhuǎn)過的總齒數(shù)一定時，每個齒輪的齒數(shù)和轉(zhuǎn)過的圈數(shù)是什么關(guān)系？答：每個齒輪的齒數(shù)和轉(zhuǎn)過的圈數(shù)成反比例關(guān)系。3.如圖是兩個互相嚙合的齒輪，它們在同一時間內(nèi)轉(zhuǎn)動時，大齒輪343.如圖是兩個互相嚙合的齒輪，它們在同一時間內(nèi)轉(zhuǎn)動時，大齒輪和小齒輪轉(zhuǎn)動的總齒數(shù)是相同的。嘗試回答下面的問題。（3）大齒輪有40個齒，小齒輪有24個齒。如果大齒輪每分轉(zhuǎn)90圈，小齒輪每分轉(zhuǎn)多少圈？90×40÷24＝150(圈)答：小齒輪每分轉(zhuǎn)150圈。3.如圖是兩個互相嚙合的齒輪，它們在同一時間內(nèi)轉(zhuǎn)動時，大齒輪35課堂總結(jié)1.如果用字母X和Y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用K表示它們的乘積(一定)，反比例關(guān)系的式子可以表示為：X?Y=K(一定)2.成反比例關(guān)系的圖象是一條曲線。課堂總結(jié)1.如果用字母X和Y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，36通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂小結(jié)37

1、同學(xué)們，今天你學(xué)到了什么？和同桌說