送東陽(yáng)馬生序2021的課件

明·宋濂送東陽(yáng)馬生序

宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，謚文憲，明初文學(xué)家。與劉基、高啟并列為明初詩(shī)文三大家。宋濂很受朱元璋器重，為明代“開國(guó)文臣之首”。平生著作很多，有《宋學(xué)士文集》。作者簡(jiǎn)介

本文寫于洪武十一年（1378）。這一年，辭官歸里的宋濂又從家鄉(xiāng)到應(yīng)天府（今江蘇省南京市，當(dāng)時(shí)是國(guó)都）朝見朱元璋。他的同鄉(xiāng)晚輩馬君則來(lái)拜見他，他便寫了這篇“贈(zèng)序”送給東陽(yáng)馬生。題目“送東陽(yáng)馬生序”的意思是：送給東陽(yáng)人馬君則的一篇贈(zèng)序。生：對(duì)讀書人的稱呼。寫作背景嗜學(xué)（）碩師（）叱咄（）俟（）負(fù)篋（）曳屣（）皸裂（）媵人（）衾（）綺繡（）容臭（）燁然（）缊袍（）shì讀準(zhǔn)字音chì

duōshuòsìqièyè

xǐjūnyìnɡqǐqīnxiùyèyùn給下列加點(diǎn)的字注音：

閱讀全文，借助工具書，理解文章大意。翻譯課文

⑴余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。【譯文】我小時(shí)候就愛好讀書。家里窮，沒有辦法得到書，常常向有書的人家去借，（借來(lái)后）親手用筆抄寫，計(jì)算著約定的日子（按期）歸還。余：即：嗜：無(wú)從：致書：每：假：于：之：筆：錄：我抄寫用筆常常向得到書。特別愛好就結(jié)構(gòu)助詞，的借沒有辦法⑵天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，

弗之怠?！咀g文】

天氣非常寒冷時(shí)，硯池里的水結(jié)成了很硬的冰，手指不能彎曲、伸直，也不放松抄書。屈：伸：弗：之：?。簭澢簧熘贝~，指“筆錄”這件事懈怠，放松⑶錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書?！咀g文】抄完，跑著把書送還給人家，不敢稍微超過約定的期限。因此人家大多數(shù)愿意把書借給我，我于是能夠讀到各種各樣的書籍。畢：走：之：逾約：以：是：以：假：因：得：因?yàn)榘殉^約定的期限完，完畢跑于是，因此代詞，指所借之書借這樣能夠⑷既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。【譯文】成年以后，更加仰慕圣賢的學(xué)說，又擔(dān)心沒有學(xué)問淵博的老師、名人交往，曾經(jīng)跑到百里之外，拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖隆⒂袑W(xué)問的前輩請(qǐng)教。既：加冠：益：之：道：患：碩：嘗：鄉(xiāng)：先達(dá)：叩問：到了成年…以后的更加學(xué)說當(dāng)?shù)卦?jīng)擔(dān)心，憂慮有學(xué)問的前輩請(qǐng)教大⑸先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗

稍降辭色?！咀g文】那位前輩道德聲望高，學(xué)生擠滿了他的屋子，但他并沒有把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。?。和洪T人：填：未嘗：辭色：弟子，學(xué)生高聲望塞，這里指擠滿言辭和臉色不曾⑹余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以

請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉?！咀g文】我站在他的身邊等候著，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側(cè)著耳朵請(qǐng)教，有時(shí)遇到他的訓(xùn)斥，我的態(tài)度更加恭敬，禮節(jié)更加周到，不敢說一句話來(lái)；等到他高興了，就又去請(qǐng)教。左右：援：質(zhì)：請(qǐng)：或：其：叱咄：愈：至：俟：焉：近旁，身邊詢問引，提出請(qǐng)教有時(shí)代詞，指先達(dá)訓(xùn)斥，呵責(zé)周到更加等待語(yǔ)氣詞，不譯⑺故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知?！咀g文】所以我雖然愚笨，但終于還能有所收獲。當(dāng)我從師求學(xué)的時(shí)候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷中，寒風(fēng)凜冽，積雪有幾尺深，腳上的皮膚因寒冷干燥而破裂，卻還不知道。故：雖：卒：之：負(fù)：篋：曳：屣：窮冬：皸裂：而：終于助詞，無(wú)實(shí)義雖然背著所以隆冬鞋拉，牽引，這里指“拖”書箱皮膚因寒冷干燥而破裂表轉(zhuǎn)折，卻⑻至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃

灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。【譯文】到了學(xué)舍，四肢凍得僵硬了不能動(dòng)彈，服侍的人拿熱水來(lái)（給我）澆洗，用被子圍著、蓋著我，很長(zhǎng)時(shí)間才暖和過來(lái)。居住在旅店里，主人每天只提供兩頓飯，沒有新鮮肥美食品味道的享受。舍：支：僵勁：湯：沃灌：以：衾：擁：而：乃：寓：逆旅：日：再：食：之：享：僵硬通“肢”學(xué)舍，學(xué)校用熱水被子才旅店澆水洗表修飾，不譯圍著居住每天提供伙食的享受兩次⑼同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人?！咀g文】和我在一個(gè)書館里的同學(xué)們都穿著繡花的絲綢衣服，戴著用紅帽帶和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉制成的環(huán)，左邊帶著佩刀，右邊掛著香袋，光彩照人，就像神仙一樣。被：綺繡：之：腰：容臭：臭：燁然：若：的同“披”，穿繡花的絲綢衣服香袋掛在腰間好像光彩耀眼的樣子氣味⑽余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此?！咀g文】我卻穿著破舊的衣服，生活在他們中間，一點(diǎn)沒有羨慕他們的心意。因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事（指讀書），就不覺得吃的穿的不如別人了。大概我求學(xué)時(shí)的勤奮與艱苦的情況就像這樣。缊：敝：其：略無(wú)：以：口體之奉：不若：蓋：之：破代詞，指同舍生毫無(wú)因?yàn)榕f絮吃的穿的不如大概結(jié)構(gòu)助詞，的古今異義：①臭古義：今義：氣味難聞的氣味②走古義：今義：跑行走③再古義：今義：兩次第二次④湯熱水食物煮熟后的汁水古義：今義：古今異義：⑤或古義：今義：有時(shí)或者⑥趨古義：今義：快步走，奔向趨勢(shì)⑦假借虛假古義：今義：①弗之怠。②走送之。③益慕圣賢之道。④無(wú)鮮肥滋味之享。⑤蓋余之勤且艱若此。⑥當(dāng)余之從師也。之指“筆錄”這件事。代詞，指“書”。結(jié)構(gòu)助詞，的。助詞，用在主謂間，可不譯。結(jié)構(gòu)助詞，的。一詞多義：結(jié)構(gòu)助詞，的。①無(wú)從致書以觀。②俯身傾耳以請(qǐng)。③以衾擁覆。④以中有足樂者。⑤以是人多以書假余。以連詞，表目的，來(lái)連詞，表修飾，不譯連詞，因?yàn)?介詞，把因?yàn)?，連詞介詞，用一詞多義：腰：掛在腰間，名詞活用為動(dòng)詞。詞類活用：①腰白玉之環(huán)。①四支僵勁不能動(dòng)。②同舍生皆被綺繡。

“支”通“肢”，肢體?！氨弧蓖ā芭?，穿著。通假字：自身經(jīng)歷1、幼時(shí)抄書之艱2、成年叩問之難3、求師奔走之勞4、住讀生活之苦閱讀課文，思考：作者寫自身經(jīng)歷，作者求學(xué)艱難表現(xiàn)在哪些方面？勤且艱序號(hào)讀書生活情況宋濂年輕時(shí)1衣2食3行4書籍5求師余則缊袍敝衣處其間日再食，無(wú)鮮肥滋味之享無(wú)從致書以觀……不敢稍違約。用文中原句完成下面表格：負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中余立侍左右……則又請(qǐng)焉反饋訓(xùn)練1、思考作者是從哪幾個(gè)方面寫出自己求學(xué)的艱難的？這樣寫的目的是什么？2、作者為什么能克服種種困難，而“卒獲有所聞”？ 鼓勵(lì)馬生刻苦、勤奮地學(xué)習(xí)答：依靠精神的力量——以中有足樂者。1、幼時(shí)抄書之艱2、成年叩問之難3、