(高一試卷)巨人中學(xué)2010學(xué)年第一學(xué)期第二次月考高一語文試卷

5/5巨人中學(xué)2010學(xué)年第一學(xué)期第二次月考高一語文試卷語言文字運用（每題3分，共18分）1、下列加點字注音有錯誤的一項是（）A、赭色

（zhě）恣意（zì）誑語（

kuáng）

霧靄（ǎi

）蓊郁（wěng）B、徜徉（cháng）

漣漪（yī）

吞噬（shì）

深邃（suí）嗥叫（háo）C、迸發(fā)（bèng）

餓殍（piáo）

坍圮（pǐ）

熨帖（yǜ）雋秀（jùn）D、粗糙（cāo）虔誠（qiǎn）

翌日（yì）

饕餮（tiè）慰藉（jiè）2、下列沒有錯別字的一句是（）A、而有地爐、暖炕等設(shè)備的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風大若雷，躲在屋里的兩三個月的生活，卻是一年之中最有勁的一段蜇居異境。B、這惡魔似的鐵馬，那振耳欲聾的機器喧囂聲已經(jīng)傳遍全鄉(xiāng)鎮(zhèn)了，它已經(jīng)用骯臟的工業(yè)腳步使湖水混濁了。C、“我要呆在這兒，和你在一起。”蘇艾說，“而且我不喜歡你老盯著那些莫明其妙的藤葉?！盌、另外還有六只顯然是正在發(fā)育的小狼也從柳樹叢中跑了出來。它們喜氣洋洋地搖著尾巴，嘻戲著攪在一起。3、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①我要將我的所有親愛的朋友們都叫來，好好_________他們的面孔，將_____他們內(nèi)在美的外貌深深地印在我的心上。②我要用虔敬的目光________我所讀過的那些凸字書，不過這眼光將更加急于看到那些供有視力的人讀的印刷書。③我相信那在人群中________的婦女裝束的色彩，肯定是我永看不厭的燦爛奇觀。A.端詳表現(xiàn)凝視川流B.端詳體現(xiàn)凝視穿流C.凝視體現(xiàn)端詳穿流D.凝視表現(xiàn)端詳川流4、下列句子中加點字的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢、那幾幅畫都不怎么樣，只有這幅梅花圖還差強人意。B、老貝爾曼的充血的眼睛老是迎風流淚。他對這種白癡般的想法大不以為意，諷刺的咆哮了一陣子。C、國產(chǎn)大片《唐山大地震》上映時，電影票極其難買，電影院內(nèi)中途退場的觀眾也是鳳毛麟角。D、隨著生活水平的提高，人們的居住條件大為改善，一進客廳家徒四壁，寬敞明亮。5、下列句中沒有語病的一項（）A、我校高一高二年級實行小班制之后，班級數(shù)量增多，各個班級人數(shù)減少，每個班平均人數(shù)在30—38人之間。B、我校第12屆田徑運動會結(jié)束后，全體與會者和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校操場上舉行了閉幕式。C、權(quán)威人士強調(diào)：國內(nèi)接連發(fā)生特大煤礦爆炸事件，各級各類主管部門必須加強防范意識，盡量防止此類事情不再發(fā)生。D、在沉入西地平線以下那一刻，落日跳躍著、顫抖著降落，先是紋絲不動，突然，它顫抖了兩下，往下一躍，于是只剩下了一半。6、選出下列對有關(guān)常識表述有誤的一項（）A、郁達夫，原名郁文，浙江富陽人，中國現(xiàn)代作家。作品有《沉淪》、《屐痕處處》等。B、蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家，官至禮部尚書，《赤壁賦》就是他在做禮部尚書期間出游至此而作。C、柳宗元，字子厚，河?xùn)|解人，世稱柳河?xùn)|。唐代文學(xué)家，哲學(xué)家。有河?xùn)|先生集，課文《始得西山宴游記》是“永州八記”之首。D、歐·亨利，美國作家。作品有《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩》等。二、閱讀（一）閱讀下列文言語段，完成7—10題（共15分）壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟，游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止，飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。

于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴。余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉！況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！?/p>

7、下列加點詞的解釋有誤的一項是（）（3分）A、舉酒屬客，誦明月之詩通“囑”，勸酒B、擊空明兮溯流光溯：順流而下C、蘇子愀然，正襟危坐愀然：憂愁的樣子D、橫槊賦詩，固一世之雄也固：確實8、下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）A、浩浩乎如馮虛御風此非曹孟德之詩乎B、倚歌而和之如馮虛御風，而不知其所止C、此非孟德之困于周郎者乎不知東方之既白D、少焉，月出于東山之上于其身也，則恥師焉9、下列句子文言句式的特點與“而又何羨乎”相同的一項是()（3分）A、固一世之雄也，而今安在哉！B、客有吹洞簫者C、此非孟德之困于周郎者乎D、渺渺兮予懷10、翻譯下列文言句子。(6分)（1）白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。(3分)翻譯：（2）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。(3分)翻譯：(二)閱讀散文《親親麥子》，回答11—14題（共13分）張佐香①麥子是一枝燦爛而實在的花朵，開在萬里田疇之上，開在農(nóng)民心坎上。②麥子的顆粒很美，有土壤般樸素柔和的質(zhì)地和本色。一粒麥子是美麗的，一顆麥子是美麗的，一地麥子還是美麗的。麥子生命的每一個過程都是美麗的。麥子原本是一粒種子，浸潤了陽光、空氣、水分，結(jié)出黃燦燦的麥粒，豐富了我們的血液和軀體。麥子用它的物質(zhì)顆粒和精神內(nèi)核書寫著人類的歷史。③當秋陽拂照四野，耕耘完的田疇袒露出豐腴的肌膚，隨著父親手臂的揮動和鏗鏘的步伐，麥粒穿過深秋的空氣落入土地。田野上空一陣又一陣金色的雨在秋陽里一閃一閃。父親臉上蕩漾著微笑的漣漪，把麥粒交給生命的家園。種子要想不丟失自己，就必須走回它生命的家園，走向疏松濕潤的土壤，吸收大地的微溫和芬芳。在秋雨的潤澤下，綠色的劍刺破黑暗的泥土指向天空。嫩嫩的綠芽兒探出頭來，它們挨挨擠擠地住在一起，以盛大的形式展開，以集體的力量顯示其生存的意義。④麥子從容地邁過冬天的門檻，第一個用綠色的手與春天緊握。清純的麥苗相依相扶、牽牽連連，一直鋪向遙遠的遠方。瞬間，萬野綠遍，大地盡染。麥子在一望無際的田疇盡情地拓展綠色的海洋。大地融進了藍天，藍天陷進了綠海。此時的鄉(xiāng)親們忙著在麥海里除草施肥。麥子在人類的呵護下，展示著拔節(jié)吐穗、開花灌漿的生命過程。麥子和人類在和諧中相互期待、相互擁有。⑤麥子把生命之花開在頭部，最完美地接受陽光雨露。麥子終于完成了對生命的雕塑，不動聲色地吐露出飽滿的穗子。麥穗就是國徽上的那穗。麥穗是絕妙的藝術(shù)品。數(shù)十粒麥子團結(jié)起來，井然有序地排列成一個柱體。麥粒大頭向下，小頭尖尖向上，汗滴一般，而麥芒如劍直指藍天。風來了，麥浪一波又一波，似乎整個大地都跳起了舞。父親去看麥子的長勢，憐惜地扯下幾根麥穗搓著，然后瞇起眼，吹起麥芒，將一手心鮮嫩的麥粒倒進嘴里。我去嗅麥子清香的味道，像掬起一捧水那樣，用雙手捧著幾個麥穗，將臉貼在它們的上面，我手捧著它們表達我的親近。在我心里，麥子就是我永遠的親人。⑥看母親割麥是一件賞心悅目的事。鐮刀閃著星月一般俏麗的鋒芒。母親一手掄開鐮刀，一手攬麥入懷。鐮刀貼著地皮，揮出一道優(yōu)美的弧線。瞬間，麥子便倒進母親溫暖的懷里。順手，母親抽出一綹作要子，就勢將麥子翻轉(zhuǎn)過來，捆好。麥捆從腋間滑落下來，躺在田壟上。這一連串的動作一氣呵成。農(nóng)民為麥子備好行囊，走進炊煙裊裊的村莊。麥子收后的田野靜靜的。母親細心地尋找麥子，唯恐遺漏一粒，像在尋找土里的珍珠。融入了陽光、雨露、汗水的麥粒，是大地之樹結(jié)出的鮮亮的果子，是大地母親分泌的乳汁，哺育著人類。麥子是蕓蕓眾生生命的基本元素，鍛造著我們的靈魂。⑦麥子從容地走完真善美的一生，生根，長葉，開花，結(jié)果，奉獻……麥子，普通而神圣的麥子，樸素而雅致的麥子，養(yǎng)育我們血脈和精神的麥子，彌漫著文化意蘊，流淌進海子純潔的詩篇。面對你，我俯首膜拜，誠謝敬仰！(選自《詩意的棲居》)11、下列對文章的賞析，最恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?分）A.本文生動詳細地記述了麥子生根、長葉、開花、結(jié)果的一生，用詞優(yōu)美，情深意濃，給我們留下了深刻的印象。B.本文主要運用了敘議結(jié)合的手法以及擬人、對比、夸張的修辭手法，使作品條理清楚，又顯得很有文采。C.本文安排文章的結(jié)構(gòu)頗有匠心，如寫父親播種、母親收割時各有側(cè)重，行文富有變化。D.從字里行間不難看出，“我”的父親種麥子很有經(jīng)驗，例如在第⑤段，他吃下鮮嫩的麥子就能判斷麥子的長勢。E.本文整理有很強的語言表達能力，如他在文中運用冷靜客觀、準確細致的語言，表達了對麥子的情感。12、.整理在第②段說：“麥子用它的物質(zhì)顆粒和精神內(nèi)核書寫著人類的歷史。”怎么理解這句話的含意？？（3分）答：13、本文第⑥段主要運用了什么表達技巧？各舉一例說明其表達效果。（3分）答：14、了解全文，探究整理主張“親親麥子”的理由。（3分）答：三、詩文默寫（每空1分，共8分） 15、故木受繩則直，金就礪則利，，。16、，；不積小流，無以成江海。17、古之學(xué)者必有師。師者，。18、聞道有先后，。19、蓋將自其變者而觀之，；自其不變者而觀之，，而又何羨乎？四、語言表達（16分）20、閱讀下面這首宋詞，回答問題菩薩蠻?宜興作蘇庠北風振野云平屋，寒溪淅淅流冰谷。落日送歸鴻，夕嵐①千萬重。荒陂垂斗柄②，直北鄉(xiāng)山近。何必苦言歸，石亭春滿枝。[注]①嵐：山林中之霧氣。②斗柄：北斗七星柄部三星。(1)簡要分析本詞上片營造了怎樣的意境。答：(2)本詞結(jié)尾兩句有怎樣的深刻含意？答：21、填入下面橫線處的柳句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊痪涫?。只填序號?4分)愛因斯坦非常重視想象力，他說：“________，嚴格地說，想象力是科學(xué)研究中的實在因素。”①想象力能概括世界上的一切②因為知識是有限的③想象力比知識更重要④并且是知識進化的源泉22、請利用古典詩歌的相關(guān)知識，從下面八個句子中選出四個句子，組成兩副合乎對聯(lián)要求和特點的春聯(lián)。（4分）九州春意鬧百花爭艷。東風裊裊大地綠如茵。旭日出東方光彌宇宙。麗日彤彤神州春似海。神州增秀色水綠山青。大地播春光花香鳥語。桃花艷艷山河添秀色。三春到人間群山起舞。（1）上聯(lián)下聯(lián)