一年級(jí)《小小的船》教案范文

一年級(jí)《小小的船》教案范文wānwāndeyuèerxiǎoxiǎodechuán

彎彎的月兒小小的船，

xiǎoxiǎodechuánerliǎngtóujiān

小小的船兒兩頭尖。

wǒzàixiǎoxiǎodechuánlizuò

我在小小的船里坐，

zhǐkànjiànshǎnshǎndexīngxinglánlándetiān

只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

《小小的船》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

一、學(xué)問與技能

1.生疏10個(gè)生字和一個(gè)偏旁，會(huì)寫4個(gè)字。

2.正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。

3.能仿按例子積存“的”字短語。

二、過程與方法

通過朗讀和講解讓學(xué)生感受夜晚天空的秀麗。

三、情感態(tài)度和價(jià)值觀

感受晴朗夜空的秀麗，激發(fā)寵愛大自然的情感。

【教學(xué)重點(diǎn)】

朗讀課文，感受句子的秀麗，背誦課文。

【教學(xué)難點(diǎn)】

想象詩(shī)歌描繪的美景，感受夜空的秀麗。

【教學(xué)方法】

溝通法、閱讀法。

【課前預(yù)備】

多媒體課件、相關(guān)資料。

【課時(shí)安排】

1課時(shí)

【教學(xué)過程】

一、趣味導(dǎo)課

1.小朋友們，咱們一起猜謎語吧?？凑l先猜對(duì)。

有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把彎刀。

(月亮)

2.出示彎彎的月亮圖片。彎彎的月亮兩頭翹起來，像什么呢?

(像小船、像鐮刀……)

3.是啊，彎彎的月亮像的東西可真不少。今日教師就領(lǐng)著小朋友們一起去賞識(shí)《小小的船》。(板書課題)小小的船(齊讀課題)

二、整體感知

1.播放課文朗讀，學(xué)生認(rèn)真傾聽，留意不生疏的生字。

2.學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫出本課的生字。

3.學(xué)習(xí)生字詞。出示帶音生字：的、船、兩、頭、在、里、看、見、閃、星

(1)學(xué)生自由讀生字。

(2)開火車讀生字，集體訂正。

(3)同桌相互檢查讀生字。

(4)去音讀生字。

(留意指導(dǎo)：“船”是三拼音節(jié)，留意前鼻韻母an的讀法?！按?、閃”為翹舌音。)

(5)讀一讀詞語：我的、小船、兩個(gè)、兩頭、在這、里面、觀看、見面、閃亮、星星

(6)找出偏旁“白、門”的字，學(xué)習(xí)這兩個(gè)偏旁。

(的、閃)

4.學(xué)習(xí)課題。

認(rèn)讀“船”：這個(gè)字是“舟”字旁，這個(gè)偏旁的字一般與船有關(guān)。

從題目中我們知道這是一只怎樣的小船?

(小小的、得意的、很輕的的小船。)

過渡：這首秀麗的小詩(shī)真的只寫小船嗎?讓我們一起去讀一讀吧。

三、精讀領(lǐng)悟

1.整體感知，練習(xí)朗讀。

(1)這首小詩(shī)一共有幾行?又有幾句話呢?

(有四行，共三句話。)

(2)課件出示停頓的句子，學(xué)生自己依據(jù)停頓讀一讀。

彎彎的月兒/小小的船，

小小的船兒/兩頭尖。

我在小小的/船里坐，

只觀看/閃閃的星星/藍(lán)藍(lán)的天。

(3)學(xué)生進(jìn)展朗讀競(jìng)賽。師指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

(4)我會(huì)填，練習(xí)疊詞朗讀。

(彎彎)的月兒(小小)的船，

(小小)的船兒兩頭尖。

我在(小小)的船里坐，

只觀看(閃閃)的星星(藍(lán)藍(lán))的天。

(5)讀完這幾句話，你仿佛看到了什么呢?

(月兒是小船，小朋友正坐在“船”上看著藍(lán)藍(lán)的天空和閃閃的星星。)

2.學(xué)習(xí)第一、二行。

(1)課件出示圖片，生邊觀看邊自己朗讀這兩行。

(2)“小小的船”指的是什么?為什么這么說呢?

(“小小的船”指的是月亮。由于月亮兩端是尖尖的，船的兩端也是尖尖的，它們的外形又都是彎彎的，樣子很接近，所以把月亮比作小船。)

指導(dǎo)“彎彎的、小小的、尖”要讀的歡快一些。

(3)出示句子：彎彎的月亮像小船。

(由于月亮和小船有相像性，我們把這個(gè)句子叫“比方”句。“……像……的句子一般是比方句”。)

(4)練習(xí)比方句：()像小船。()像()

(5)有感情地齊讀第一、二行。

3.學(xué)習(xí)第三、四行。

(1)讓我們一起到秀麗的夜空去查找彎彎的月兒吧。出示三四句，指名朗讀。

(2)在這秀麗的夜空里，“我”看到了什么呢?

(閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天)

(3)是啊，夜空中有“彎彎的月兒、閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天空”(課件)，多美啊!你還能說出這樣的詞語嗎?

(大大)的(眼睛)

(小小)的(螞蟻)

4.有感情的朗讀課文。進(jìn)一步感受秀麗的夜空。

5.拓展：小朋友們，假設(shè)你到了月亮上，你可能會(huì)看到什么?你的心情怎樣呢?(鼓舞學(xué)生大膽說，不怕出錯(cuò)。)

6.指導(dǎo)書寫“月、兒、頭、里”

(1)生觀看田字格里的字，一起說說筆畫位置。

(2)師范寫生字。

(3)生描紅，書寫，師巡察指導(dǎo)。

7.課堂小結(jié)：

小朋友們，太空中有很多的隱秘，你想探究這些奇特嗎?那就多學(xué)學(xué)問，增長(zhǎng)本領(lǐng)，將來有一天你也去探究這些奇特吧。最終，讓我們一起學(xué)唱這首《小小的船》。(播放歌曲)

四、總結(jié)拓展

1.課堂總結(jié)。

同學(xué)們，學(xué)完了本課，你都有哪些收獲呢?

(1)學(xué)會(huì)了本課的生字詞，積存了秀麗的詞語。

(2)感受了奇異秀麗的星空，更加寵愛大自然，對(duì)夜空有了向往。

2.課堂練習(xí)。

選詞填空。

座坐

(1)我把(座)位讓給一位老奶奶。

(2)每天早晨，我都(坐)車去學(xué)校。

依據(jù)課文填寫詞語。

藍(lán)藍(lán)的(天空)

小小的(船兒)

閃閃的(星星)

彎彎的(月兒)

五、作業(yè)布置

1.有感情地朗讀課文，背誦課文。

2.觀看夜空，畫一畫秀麗的夜空。

【板書設(shè)計(jì)】

小小的船

月兒像小船

星星、藍(lán)天

《小小的船》教學(xué)反思

一、結(jié)合問題，給出想象的空間，感受兒歌的意境。

這首兒歌寫得很秀麗，有一種引人遐想的意境。課上，當(dāng)學(xué)生感受完彎彎的月亮后，我讓學(xué)生說一說，夏天的夜晚，和爺爺奶奶來到公園，抬頭看到這彎彎的月亮，你想干什么?學(xué)生們的想象很豐富：如我想到月亮上面去坐一會(huì)兒，我想到月亮上去睡個(gè)覺，我想把月亮當(dāng)作小船劃一劃，我想到上面蕩秋千，我想把月亮當(dāng)成滑梯滑一滑等。

二、留意在發(fā)散學(xué)生的思維中熬煉說標(biāo)準(zhǔn)話。

我在小小的船里坐還能觀看什么?順勢(shì)把學(xué)生說的話與上句相連。如學(xué)生說我還觀看了流星，引導(dǎo)和上句我在小小的船里坐，只觀看長(zhǎng)長(zhǎng)的流星天上飛等。

對(duì)于圓滿處的思考：

一、本堂課由于內(nèi)容較短，學(xué)生做了較為充分的預(yù)習(xí)，所以前半段很順。以致使時(shí)間富有出來，在試講中，我面臨的問題是時(shí)間不夠用，而此時(shí)消逝這種狀況，是我始料未及的，這一段時(shí)間，我突兀的加上一個(gè)字，使課堂在最終的結(jié)尾顯得凌亂