五年級語文上冊

PAGEPAGE14第1課在天晴了的時候戴望舒在天晴了的時候，該到小徑中去走走：給雨潤（run）過的泥路，一定是涼爽又溫柔；炫（xuan）耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢（gou）；不再膽怯（qie）的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣的綻透；抖去水珠的鳳（feng）蝶兒，在木葉間自在閑游，把它的飾（shi）彩的智慧（hui）書頁，曝（pu）著陽光一開一收。到小徑中去走走吧，在天晴了的時候：赤著腳，攜（xie）著手，踏著新泥，涉過溪流。新陽推開陰霾（mai）了，溪水在溫風中暈（yun）皺，看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。要求：1、背過全文2、生字拼音組詞：炫（眩）、垢、怯（卻）、鳳（風）、慧、攜、皺3、了解作者第2課珍珠鳥馮驥才真好！朋友送我一對珍珠鳥。我把它放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。有人說，這是一種怕人的鳥。我把鳥籠掛在窗前，那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭，我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓（wan）蒙蓋在鳥籠上。它們就像躲進深幽（you）的叢林里一樣，從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，顯得格外輕松自在。陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。我很少扒（ba）開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅（chou）我。我們就這樣一點點熟悉了。三個月后，那一團愈（yu）發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們，有了雛（chu）兒。我呢?決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個小腦袋從葉間探出來。更小喲(yo)，雛兒!正是這個小家伙!它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆(zuān)出身。瞧，多么像它的母親:紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄(zhuo)著書背上那些大文豪的名字,一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框（kuang）上去了。只要大鳥在籠子里生氣兒地叫一聲，它立即飛回籠里去。我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，絕不飛出去。漸漸它膽子大了，就落（luo）在我書桌上。它先是離我較（jiào）遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦（bèng）到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞（rao）著我的筆尖蹦來蹦去,跳動的小紅爪在紙上發(fā)出嚓嚓(ca)的響聲。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩（nì）的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭（niǔ）動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼（jiǎn）蓋住了眸（móu）子，小紅腳剛好給胸脯（pú）上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還呷（xi?。┻茸?，難道在做夢?我筆尖一動，流瀉（xiè）下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。要求：1、讀熟課文2、生字：幽、蘢（籠）、扒（趴）、繩、框（筐）、較（姣、校）、蹦、默、蠟、扭（妞）、脯、瀉、瞅、膩、瞼、3、了解作者：馮驥才第3課人類的朋友詞語：青翠欲滴、司空見慣、嬉戲、婉轉(zhuǎn)、和諧、馴養(yǎng)、棲息、見怪不怪、大搖大擺第5課動物二章鸕（lú）鶿（cī）夕陽照在小湖上，沒有什么風，湖面平得像一面鏡子。岸邊有幾棵垂柳，垂柳那邊是一望無垠（yín）的稻田。幾只又窄又長的漁船浮在湖面上。近處的那只船上，漁人正坐在船尾，悠然地吸著煙。十來只灰黑色的鸕鶿站在船舷（xián）上，好像列隊的士兵在等待命令。漁人突然站起來，拿竹篙（gāo）向船舷一抹，鸕鶿就都撲著翅膀鉆進水里去了。湖面立刻失去了平靜，蕩起一圈圈粼粼（lin）的波紋，無數(shù)浪花在夕陽的柔光中跳躍。不多一會兒，就有鸕鶿鉆出水面，撲著翅膀跳上漁船，喉（hou）囊（nang）鼓鼓的。漁人一把抓住它的脖子，把吞進喉囊的魚擠了出來，又把它甩進水里。鸕鶿不斷地跳上漁船，漁人都要忙不過來了。等到岸上炊煙四起，裊裊（niao）地升上天空。漁人不再趕鸕鶿下水了，讓它們停在船舷上。他從艙里揀些小魚，一條條拋給鸕鶿吃。鸕鶿張開長長的嘴巴，接住拋來的魚，一口吞了下去。鸕鶿吃飽了，又像士兵似的，整齊地站在船舷上。漁人就蕩起槳，劃著小船回去了。天色逐漸暗下去，湖面恢復了平靜，只留下一條閃閃的水痕。鷺（lù）鷥（sī）鷺鷥是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而鷺鷥卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑（suō）毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙（hui），那青色的腳，增之一分由嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛（dai）之一忽則嫌黑。在清水田里，時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌（qiàn）在玻璃框里的畫面。田的大小好像有心人為鷺鷥設(shè)計的鏡匣（xiá）。晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立有小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜（shì）好。人們說它是在望哨（shào），可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見鷺鷥的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠（huì）?；蛟S有人會感到美中不足，鷺鷥不會唱歌。但是鷺鷥的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎——不，歌未免太鏗（kēng）鏘（qiāng）了。鷺鷥實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文的詩。要求：1、背誦過這兩篇文章。2、生字：章、鸕鶿、舷、喉、吞、鷺鷥、鶴、匣、哨、韻、垠（銀）、粼、嫌、蓑、惠、綜合學習一我的采蜜集：山深松翠冷，樹密鳥深幽。（揚州園林）花香鳥語無邊樂，水色山光取次回。（北海公園靜心齋）霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。（廈門鼓浪嶼）魚戲平湖穿遠岫（xiù），雁鳴秋月寫長天。（杭州西湖平湖秋月）讀讀背背：鳥鳴澗【唐】王維人閑桂花落，夜靜青山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。第6課匆匆朱自清燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷了他們吧，那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧，現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔（cén）而淚潸（shān）潸了。去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳哇，輕輕悄悄地挪（nuó）移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便伶伶（líng）俐俐（lì）地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里，我能做些什么呢？只有徘（pái）徊（huái）罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸（luǒ）來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭哇？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？要求：1、背誦全文2、生字：挪、伶俐、跨（垮）、徘徊、罷、裸（課、棵）、涔、潸3、了解作者：朱自清第7課假如給我三天光明詞語：捫（mén）心自問、征兆、五彩繽紛、千姿百態(tài)、無動于衷生字：健康、惦、惜、途、兆、晰、濱（繽）、賦、跋、潺第8課現(xiàn)代詩二首平坦崎嶇千擊萬磨寂寞欺騙瞬息萬變第9課生命中最美好的時刻萬籟俱寂婉轉(zhuǎn)啼鳴第10課二泉映月聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住抓起胡琴，拉弓撫弦，要把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動，流水、月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師傅，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕（dàng），步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可擋的力量，表達出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬（tián）靜而又激蕩。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他熬過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的明月……要求：1、背過默過這一段。2、詞句積累：描寫琴聲的詞語：委婉連綿升騰跌宕舒緩而起伏恬靜而激蕩反映心聲的詞語：深沉的嘆息傷心的哭泣激憤的傾訴倔強的吶喊3、生字：傅、滄桑、患、泣、倔強、弦（眩）、淌（趟、躺、倘）、饒（繞、嬈）、坎坷、錫、抒、攙(饞)、淙、涓(娟)綜合學習二我的采蜜集：張海迪曾說過:“生命很痛，但痛我也要活著，我要活得好好兒的，我還要活出生命的詩意?！碧K聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基說過：“人，最寶貴的是生命。生命對于我們每個人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？每當回憶起往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧?！弊x讀背背：長歌行（漢樂府）青青園中葵，朝露待日晞（xi）。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜（kun）黃華（hu?。┤~衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。第11課古詩二首渭（wei）城曲【唐】王維渭城朝雨浥（yi）輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽光無故人。別董大【唐】高適千里黃云白日曛（xun），北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。要求：1、背過并默過兩首詩2、生字：渭（胃、謂）、浥（邑）、君、曛（熏）第12課有個孩子叫咪咪喬生字：膝（漆）、權(quán)、偽、歉、警、嬰、慚愧生詞：習以為常、戛然而止、憨態(tài)可掬第13課祖父·后園·我生詞：自由自在、寸步不離、異想天開、第14課現(xiàn)代詩二首紙船——寄母親（冰心）我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海底。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天折著，總希望有一只能留到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端而夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。1、要求：背過并默過這首詩。第15課金色的魚鉤生詞：喜出外望、目不轉(zhuǎn)睛、無邊無涯、三長兩短、奄奄一息綜合學習三讀讀背背：菩薩蠻·書江西造口壁【宋】辛棄疾郁孤臺下清江水，中間多少行人淚！西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。第16課一諾千金1、詞句積累：一諾千金恍恍惚惚如期歸還十分火急綿長深切風雨無阻無比歡欣坦蕩無愧何足為懼2、生字：拳、嚨、攢、罕、坦、睹、魂（愧）、啞、酣、謹、第17課唯一的聽眾我一直珍藏這個秘密，珍藏著一位老人美好的心靈。每天清晨，我總是早早地來到林子里，面對著這位老人，這位耳“聾”的音樂家，我唯一的聽眾，輕輕調(diào)好弦，然后靜靜拉起一支優(yōu)美的曲子。我感覺我奏出了真正的音樂，那些美妙的音符在琴弦上緩緩地流淌著，充滿了整個林子，充滿了整個心靈。我們沒有交談什么，只是在一個個美麗的清晨，一個人輕輕地拉，一個人靜靜地聽。老人靠在木椅上，手指悄悄打著拍子，慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水……要求：1、背過并默過這段文字。2、生字：癡、鋸、瘦、聾、夸、溢、敲、赴、沮、詛咒、諧、捂、潛第19課我的戰(zhàn)友邱少云1、詞句積累：心繃得緊緊的心像刀絞一般千斤巨石紋絲不動沒挪動一寸地方?jīng)]發(fā)出一聲呻吟2、生字：控（腔）、潛、堡、咳嗽、燃、竄、繃、熄、絞、糊、邱、呻、殲第20課將相和詞語：理直氣壯、無價之寶、完璧歸趙、負荊請罪綜合學習四我的采蜜集：自古皆有死，民無信不立。——《論語·顏淵》人而無信，不知其可也?！墩撜Z·為政》輕諾必寡信?！独献印ち隆肪诱\之為貴?！吨杏埂氛\……百行之源也?！彼巍ぶ芄U《通書·誠》讀讀背背：示兒【宋】陸游死去元知萬里空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。第21課跨越百年的美麗1、詞句積累：人聲鼎沸、肅然無聲、神色莊重、一襲長袍、疲勞至極、卓有成效、耳鳴眼花、渾身乏力、流傳于世、一如既往、端莊、侵蝕、隱退、堅毅、永恒屹今、執(zhí)著2、生字：袍、龐、陷、搞、液、卓、效、碑、枚、寵、蝕、肌第22課“兩枚元勛”鄧稼先生詞：川流不息、朝思暮想、相濡以沫、驚天動地、生字：鄧、稼（嫁）、尿、陌、廂、勾、襪、輩、獻、奴隸、勛（隕）、萍、撕、幟（職、織）第25課最佳路徑生詞：微不足道、漫山遍野、生字：佳典筋催躁緒覆倫敦綜合學習五讀讀背背：古今之成大事業(yè)，大學問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋??！耙聨u寬終不悔，為尹消得人憔悴?！贝说诙骋??！氨娎飳にО俣?，回頭驀見，那人正在，燈火闌珊處?！贝说谌骋??！鯂S《人間詞語》第26課詞二首西江月·夜行黃沙道中