2022年行測(cè)數(shù)量關(guān)系基礎(chǔ)運(yùn)算問題三：約數(shù)與倍數(shù)問題

行測(cè)數(shù)量關(guān)系基礎(chǔ)運(yùn)算問題三：約數(shù)與倍數(shù)問題行測(cè)中的基礎(chǔ)運(yùn)算問題專指一些簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)計(jì)算或應(yīng)用問題。它是數(shù)學(xué)運(yùn)算的主要考查題型之一，目前作為單獨(dú)考點(diǎn)的可能性雖然較低，常常與其他學(xué)問點(diǎn)結(jié)合起來考查。常見題型有：純計(jì)算題、數(shù)列與平均數(shù)、約數(shù)與倍數(shù)、周期問題等。

本次給大家詳細(xì)介紹的是約數(shù)與倍數(shù)問題。

一、要點(diǎn)簡(jiǎn)介

a÷b=c，整數(shù)a除以整數(shù)b(b≠0)所得的商正好是整數(shù)c而沒有余數(shù)，我們就說a能被b整除，或b能整除a。a稱為b與c的倍數(shù)，b與c稱為a的約數(shù)。

兩個(gè)或多個(gè)整數(shù)公有的約數(shù)叫作它們的公約數(shù)。兩個(gè)或多個(gè)整數(shù)的公約數(shù)里最大的那一個(gè)叫作它們的最大公約數(shù)。

兩個(gè)或多個(gè)整數(shù)公有的倍數(shù)叫作它們的公倍數(shù)。兩個(gè)或多個(gè)整數(shù)的公倍數(shù)里最小的那一個(gè)叫作它們的最小公倍數(shù)。

二、經(jīng)典例題

【例1】

某政府機(jī)關(guān)內(nèi)甲、乙兩部門通過門戶網(wǎng)站定期向社會(huì)發(fā)布消息，甲部門每隔2天、乙部門每隔3天有一個(gè)發(fā)布日，節(jié)假日無休。則甲、乙兩部門在一個(gè)自然月內(nèi)最多有幾天同時(shí)為發(fā)布日（）

A．5B．2C．6D．3

【解析】

甲部門每隔2天相當(dāng)于每3天發(fā)布一次，乙部門每隔3天相當(dāng)于每4天發(fā)布一次，3和4的最小公倍數(shù)是12，則甲、乙12天就會(huì)同時(shí)發(fā)布一次。一個(gè)自然月最多有31天，假設(shè)甲、乙兩部門1號(hào)同時(shí)發(fā)布一次，該自然月最多還有30天，30÷12=2……6，還可以同時(shí)發(fā)布兩次。那么一個(gè)自然月最多有3天是同時(shí)發(fā)布消息的。因此D項(xiàng)當(dāng)選。

【一本通點(diǎn)睛】

1.學(xué)問點(diǎn)：每隔+1=每；“同時(shí)……”一般涉及求最小公倍數(shù)。但是該題目除了把握好以上兩個(gè)學(xué)問點(diǎn)外，還需要在選擇上留意“1號(hào)兩個(gè)部門同時(shí)發(fā)布一次”。

2.最小公倍數(shù)在工程問題、經(jīng)濟(jì)問題中的應(yīng)用更為廣泛，必需嫻熟把握。

【例2】

企業(yè)某次培訓(xùn)的員工中有369名來自A部門，412名來自B部門?，F(xiàn)分批對(duì)全部人進(jìn)行培訓(xùn)，要求每批人數(shù)相同且批次盡可能少。假如有且僅有一批培訓(xùn)對(duì)象同時(shí)包含來自A和B部門的員工，那么該批中有多少人來自B部門（）

A．14B．32C．57D．65

【解析】

培訓(xùn)的員工總數(shù)為369+412=781，由于要求每批人數(shù)相同，所以將781因數(shù)分解：781=71×11，又要求批次盡可能少，所以11為批次數(shù)。已知有且僅有一批培訓(xùn)對(duì)象同時(shí)包含來自A和B部門的員工，所以只有一批71人由兩個(gè)部門組合而成，其余每批71人均來自同一部門。B部門的員工可分為：412÷71=5（批）……57（人），所以同時(shí)包含來自A和B部門的那批員工中有57人來自B