27.法語寫作I- 吳曉倩

-1--1-中國海洋大學本科生課程大綱課程名稱課程名稱法語寫作IFrenchWritingI課程代碼050704101253課程屬性必修課時/學分實踐學時32/2課程性質(zhì)工作技能責任教師外教課外學時課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識教育/學科基礎(chǔ)/專業(yè)知識/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、課程介紹課程描述（中英文）：本課程是工作技能層面的必修課，先修課程為中級法語。教學對象是本院法語專業(yè)三年級本科生以及兄弟院系達到相應法語水平并具備相應法語交際能力的本科5000文化基礎(chǔ)，并具備較好的法語閱讀能力，在聽、說、讀、寫等方面達到了中級水平，能夠借助工具書閱讀各類法語資料并具備較好的書面表達能力。本課程旨在培養(yǎng)學生使用法語撰寫功能性較強的應用文和專業(yè)性較強的研究型論文的能力，發(fā)展和強化筆語輸出能力，具有較強的專業(yè)性和實踐意義。本課程將以政實踐育人作用，通過對比中、法寫作思路、角度、表達方式的異同，掌握法語寫作的實踐育人作用，通過對比中、法寫作思路、角度、表達方式的異同，掌握法語寫作的特點以及法語母語者的寫作思路，知己知彼；學習社會主義核心價值觀相關(guān)的地道的特點以及法語母語者的寫作思路，知己知彼；學習社會主義核心價值觀相關(guān)的地道的法語表達，用法語母語者能理解的方式表達中國精神。培養(yǎng)能夠在國際上為中國發(fā)聲的合格外語人才。Thiscourseisarequiredcourseatthelevelofworkskills,andtheprerequisitecourseisintermediateFrenchII.TheteachingobjectsarethethirdyearstudentsofFrenchmajorincollegeandtheundergraduateswhohavereachedthecorrespondingFrenchlevelandhavethecorrespondingFrenchcommunicationability.Atthebeginningofthecourse,studentsshouldhavemasteredabout5000words,haveasolidfoundationofFrenchgrammar,vocabularyandculture,andhavegoodFrenchreadingability.Theyhavereachedtheintermediatelevelinlistening,speaking,readingandwriting.TheycanreadallkindsofFrenchmaterialswiththehelpofreferencebooksandhavegoodwrittenexpressionability.Thepurposeofthiscourseistocultivatestudents'abilitytowritepracticalarticlesandresearchpaperswithstrongfunctionsinFrench,developandstrengthentheoutputabilityofwrittenlanguage,whichhasstrongprofessionalandpracticalsignificance.Thiscoursewillfocus on politicalidentity,nationalconsciousness,culturalself-confidenceand civicpersonalityasthetop-levelcontentsystemframework,strengthentheroleofcultureeducationandpracticeeducation,throughthecomparisonofChineseandFrenchwritingideas,angles,expression,masterthecharacteristicsofFrenchwritingandthewritingideasFrenchnativespeakers,knowyourselfandknowtheother;learntherelevantareasofsocialistcorevaluesTheFrenchexpressionofTaoexpressestheChinesespiritinawaythatFrenchnativespeakerscanunderstand.TotrainqualifiedforeignlanguagetalentswhocanspeakforChinainternationally.設(shè)計思路：本課程將動眼、動腦和動筆相結(jié)合，涉及日常生活和工作中需要書寫的大部分領(lǐng)域：1）學生在申請法國留學、填寫表格、在法國生活、和法國人交往過程中必備的技能。本課程通過提供模板、閱讀和學習范文、模擬寫作、討論和修改等環(huán)節(jié)引導學生獲得應用文寫作的基本技巧和能力；2）說明性及評論性文章：準確、明白地說明及表達觀點是學習和生活中必備的能力，學生在課堂上將嘗試使用說明書、科普性說明文章以及影評和書評類文章的寫作；3）商業(yè)信函：學生作為中、法間的橋梁，也許將來會從事商務(wù)貿(mào)易等工作，課程將引導學生熟悉商業(yè)信函的規(guī)范和表達方式，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。本課程最終旨在使學生明白，要表達自己，要為自己所代表的中國和中國文化、中國精神發(fā)聲，任何語言輸出都要以有效接收為出發(fā)點，學習法語地道的表達方式和表達思路是有效發(fā)聲的前提。課程與其他課程的關(guān)系：富的句型結(jié)構(gòu)，并且已經(jīng)熟悉記敘文和描述性文字的寫作方式。但對于專業(yè)性較強、苛求正式、規(guī)范的應用文和研究型論文接觸極少。本課程在學生已經(jīng)具備基本寫作能力的基礎(chǔ)上，引導學生進行專業(yè)性和目的性更強的文章寫作，提高學生有目的的書面本課程是法語寫作IIII二、課程目標基礎(chǔ)知識、寫作技巧、應用文寫作規(guī)范和研究型論文的撰寫框架，由點到面，由淺入深地培養(yǎng)學生高水平、高質(zhì)量的語言輸出能力。具體目標如下：應用文寫作：學生通過學習可以掌握不同用了解不同類型應用文的功能、作可以借助詞典等其他工具書，依照模板，撰寫地道、規(guī)范形式規(guī)范、從模仿到獨創(chuàng)，熟練掌握和靈活運用各種應用文的寫作技巧。研究型論文寫作：學生通過本課程的學習，能夠?qū)懗龇蠘藴实奈恼抡獙懸?guī)范；了解法語議論文的進展思路；在中、法語言和中、法文化之間，能夠逐步具備發(fā)現(xiàn)問題、精準選題、定題的能力。三、學習要求要完成所有的課程任務(wù)，學生必須：準時上課,上課認真聽講，積極思考，主動參與課堂討論、隨堂練習和測試。是成績考核的組成部分。業(yè)，才能掌握課程所要求的內(nèi)容。延期提交作業(yè)需要提前得到任課教師的許可。并以小組為單位完成展示任務(wù)。四、教學進度序號主題計劃課時主要內(nèi)容概述實驗實踐內(nèi)容序號主題計劃課時主要內(nèi)容概述實驗實踐內(nèi)容等1告示、啟示、 4 包括租房、招工、尋人、找工作等告示。通知等2 表格填寫41.申請（學校、房補等）表格的填寫2.稅務(wù)單的填寫3.支票填寫4.銀行等單位相關(guān)表格填寫等3官方信件及41.學校專業(yè)信息咨詢信的文件2.感謝信及回復3.租房證明、工作證明、學習證明等4官方信件及41.與教育部門和單位的書信聯(lián)系文件2.與勞動和社會保險部門的書信往來5簡歷和動機41.簡歷的種類、格式和注意事項信2.動機信的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、格式和語言6評論性文章影評書評7說明文寫作1.使用說明的撰寫2.科普性文章的撰寫8 商業(yè)信函1.經(jīng)貿(mào)、商業(yè)文書介紹機構(gòu)、業(yè)務(wù)、產(chǎn)品詢問與答復2.2.史美珍，《法語應用文寫作》，旅游教育出版社ALKIRE,L.1992.PeriodicalTitleAbbreviations,vol.I/II.8thed.GaleResearchDetroit,1037/1035p.R.A.1988.Howtowriteandpublishascientificpaper.3rded.Phoenix,AZ:OryxPress.J.-M.1987.Commentrédigerdesnotesetrapports.Ed.deParis,280p.六、成績評定（一）考核方式 A或C 閉卷考試開卷考試論文考查其他（二）成績綜合評分體系：成績綜合評分體系1.課下作業(yè)、課