2022年全國中考語文分類匯編：文言文閱讀

2022年全國中考語文分類匯編:文言文閱讀1.2022年浙江省紹興市中考語文試題（五）文言文閱讀（15分）世人無賢不肖，皆言“忍二若真能忍，則其取禍必少，敗事必寡。昔里中一富兒素慳，亦能從事于忍。遇仇家欲嫁禍，乃賄一乞丐，于元旦托乞，故出言詈①之，富兒不為動；已復(fù)詈其妻子，富兒不勝忿，持梃撻之，一擊而斃，為仇家所持，竟坐②償。此知從事于忍，至于難忍，而卒不能忍者也。劉忠宣公里居，舟行水畔，一人方帽青衫，呼公名大罵，若為不聞也者。其人罵至五里許，倦而返。不逾月，一主政以公差舟行，前一人復(fù)罵主事，如罵劉公者；主政曰：“何物怪人?橫逆至此J命扶③之二十，不數(shù)日死。及死，乃知其宗室而病心④者，主政竟坐償。人乃問忠宣曰：“公何以知此人宗室而不與較耶？”公曰：“余備位卿貳⑤，彼知我而故詈之非有所恃何以及此余故不問?！贝藸T⑥患于將來，而能忍人之所不能忍者也。吁，世之言忍者，能以劉公為法⑦，必能寡過。（選自江盈科《雪濤小說》，有刪改）【解釋】①詈（1i）：罵。②坐：犯罪。③扶（chi）：笞，鞭打。④病心：指患傷心之疾。⑤備位卿貳：備位，指任職，古時居官的自謙之詞。卿貳，即二品、三品的京官。⑥燭：洞察。①法：規(guī)范，準(zhǔn)則，模范。此處指學(xué)習(xí)的糖樣。14.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。（4分）（1）昔里中一富兒素慳（▲）（2）其人罵至五里許（▲）（3）一主政以公差舟行（▲）（4）必能寡過.（1）一直，一向（2）表約數(shù)（3）乘船，坐船（4）過錯，犯錯.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）（3分）彼知我而故詈之非有所恃何以及此余故不問.被知我而故詈之/非有所恃/何以及此/余故不問.翻譯文言文時，將句子中的省略成分補(bǔ)充完整，有助于我們正確理解句子的意思。請?jiān)诶ㄌ柪飳懗鍪÷缘膬?nèi)容。（3分）（①上）遇仇家欲嫁禍，（②▲）乃賄一乞丐，于元旦托乞，（丐）故出言詈之，富兒不為（③▲）動。.①富兒②仇家③之.“以劉公為法，必能寡過”，由于劉公的“忍”,是才智的“忍”，請比較劉公與富兒（或主政）的表現(xiàn)，分析劉公的才智。（5分）.文中的富兒，不能洞悉仇家“欲嫁禍”之心，亦不能洞察可能招致的禍害，當(dāng)乞丐辱罵其妻子兒女時，“不勝忿”，最終落得“坐償”的結(jié)局（主政亦是如此）。而劉公面對大罵“若不聞”,體現(xiàn)的正是劉公的才智他擅長洞察人心：他認(rèn)為對方“知我而故詈”肯定是有所倚仗，有所謀求；他還能預(yù)判事情的后果,知道不忍或?qū)⒁齺淼満Α?.2022年浙江省臺州市中考語文試題（五）文言文閱讀（14分）【甲】賓王，義烏人。七歲能賦詩。武后時，數(shù)上疏言事，除臨海丞,鞅鞅不得志，棄官去。徐敬業(yè)亂，署賓王為府屬，為敬業(yè)傳檄①天下，斥武后罪。后讀之，但嘻笑，至“一杯之士未干六尺之孤安在"，矍然②日：“誰為之？”或以賓王對，后日：“宰相安得失此人！“敬業(yè)敗，賓王亡命，不知所之。（節(jié)選自《唐才子傳》）【乙】唐考工員外郎宋之問③以事累貶黜，后放還，至江南。游靈隱寺，夜月極明，長廊行吟，且為詩日：“鷲嶺郁苕嘵，龍宮鎖寂寥。”第一聯(lián)搜奇覃思④，終不如意。有老僧點(diǎn)長命燈，坐大禪床，問日：“少年夜久不寐思而吟諷甚苦何耶？”之問答日：“弟子業(yè)詩，適遇欲題此寺，而興思不屬。”僧日：“試吟上聯(lián)。”即吟與之。一再吟諷，因日：“何不云：樓觀滄海日，門對浙江潮？”之間愕然，訝其遒麗。又續(xù)終篇日：“桂子月中落，天香云外飄。捫蘿登塔遠(yuǎn)，砌木取泉遙。霜薄花更發(fā)，冰輕葉未凋。夙齡尚遐異，搜對滌煩囂。待入天臺路，看余度石橋?！鄙浘洌藶橐黄?。遲明⑤更訪之，則不復(fù)見矣。寺僧有知者日：“此駱賓王也J（節(jié)選自《太平廣記》）2551712022-11-1208:07:33［解釋］①檄：古代官府用于征召或聲討的文章。②矍然：驚訝的樣子。③宋之問：初唐時期詩人。④覃思：深思。⑤遲明：黎明，15.理解文言字詞的方法有多種。依據(jù)提示解釋加點(diǎn)詞。（4分）（1）聯(lián)系課文。（2分）序號釋義課文①或以賓王對▲今或聞無罪（《陳涉世家》）②一再吟諷，因日▲因往曉之（《杞人憂天》）（2）查閱字典。（2分）“屬”在《古漢語常用字字典》中有以下幾種常見義項(xiàng)，請依據(jù)上下文選出下列兩個“屬”的正確義項(xiàng)，將序號填入橫線處。A.署為府屬▲B.而興思不屬▲屬:①zhS連接：②zhti囑托，叮囑；③zhti勸請，邀請；④shS種類；⑤shO官屬，部屬；⑥shfi袁屬，屬于。（五）文言文閱讀（14分）15.（1）①有人②于是，就（2）A.⑤B.①評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每空1分，意對即可。16.用給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）c2分少年夜久不寐思而吟諷甚苦何耶？16.少年夜久不寐/而吟諷甚苦/何耶評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。每處1分。17.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。2分及敗亡命，不知所之?！?7.等到（徐敬業(yè)）兵敗后，（駱賓王）逃亡，（人們）不知道（他）去了哪里。評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。意對即可。18.楹聯(lián)“山月常明，應(yīng)知詩杰丞臨：湖波乍涌，恍見文瀾動則天”提到了甲文所敘述的哪兩件事？請用自己的語言概括。（2分）▲▲18.駱賓王多次寫奏章談?wù)撜拢米锍?，被貶為臨?？h丞；駱賓王寫的討武磐文讓武則天贊嘆。評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。每點(diǎn)1分。19.兩文為了表19.兩文為了表現(xiàn)駱賓王的才華，都采納了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法、試結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容簡要分析。（4分）▲▲19.甲文寫駱賓王“七歲能賦詩”，這是正面描寫；寫武則天對路賓王的討武矍文備加欣賞，這是側(cè)面指寫。乙文寫駱賓王關(guān)心宋之同續(xù)寫詩歌，這是正面指寫；寫宋之間驚異于駱賓王的詩才，這是側(cè)面描寫。3.2022年浙江省溫州市中考語文試題閱讀下面材料，探究古典意象“雨打芭蕉”的內(nèi)涵。◎材料一聽蕉記［明］沈周夫蕉者，葉大而虛，承雨有聲。雨之疾徐、疏密，響應(yīng)不忒①。然蕉曷②嘗有聲，聲假雨也。雨不集，則蕉亦悄悄靜植；蕉不虛，雨亦不能使為之聲：蕉雨固相能③中也。蕉靜也，雨動也，動靜戛摩④而成聲，聲與耳又能相入也。迨⑤若匝匝⑥，剝剝滂滂，索索淅淅，床床浪浪，如僧諷堂，如漁鳴榔⑦田，如珠傾，如馬驥⑧，得而象之，又屬聽者之妙矣。長洲胡日之種蕉于庭，以伺雨，號“聽蕉”，于是乎有所得于動靜之機(jī)者歟？（選自《石田先生文鈔》［解釋］①不忒（te）:沒有差別。②曷：疑問代詞。何，什么。③相能：相互協(xié)作，關(guān)系和諧。④戛摩：擊撞摩擦。⑤迨：等到。⑥匝匝潘潘（ze）:象聲詞。⑦鳴榔：漁人敲擊船舷發(fā)出聲音，用以驚魚，使入網(wǎng)中。⑧驥：奔馳?！虿牧隙褂暧凶鳎鬯危輳垔仕闱锾靡褂曷?，天際此夕嘆飄落?？针A滴瀝腸堪斷，更向芭蕉葉上聽。（選自《全宋詩》◎材料三幽齋但有隙地，即宜種蕉。蕉能韻人而免于俗，與竹同功。（選自李漁《閑情偶寄》）蓋蕉之為物,于晴日和風(fēng)輕陰皎月無不宜，而更向芭蕉葉上聽。尤宜于雨淅瀝空階，聲響互答，孤客聞而興思，幽人為之舒抱矣。（選自梁清標(biāo)《蕉林書屋圖小序》?閱讀材料一，探析聲美。12.參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。（4分）文言詞句方法解釋（1）承雨有聲字源推想法：甲骨文（2）聲假雨也參考成語法：狐假虎威（3）則蕉亦悄悄靜植課內(nèi)遷移法：亭亭凈植（《愛蓮說》）（4）以伺雨查閱詞典法：①窺探，探望；②等待，守候；③侍侯，照料。（《古代漢語詞典》）填序（1）接受，承受（2）借，憑借（3）直立（4）②13.蕉和雨的“相能”體現(xiàn)在哪里？用自己的話簡要回答。（2分）13.（2分）蕉葉大而空，承接雨的時候發(fā)出聲音?；颍航度~為靜態(tài)，雨為動態(tài)，動靜相碰撞而有聲?；颍河暧写笥行?，有疏有密，不同的雨落在蕉葉上，發(fā)出不同的聲音。14.《聽蕉記》是如何用文字表現(xiàn)雨打芭蕉的聲音美？結(jié)合畫線句，加以分析。（4分）14.（4分）畫線句用一組疊音擬聲詞，生動傳神地表現(xiàn)了雨落蕉葉上或疾或徐、或疏或密等特點(diǎn)；通過僧人誦經(jīng)、駿馬奔馳等比方來描摹雨打蕉葉的聲音，極富新意，有通感之趣。運(yùn)用排比句式，讀來節(jié)奏分明，極富音樂的律動感，讓人聯(lián)想到雨中芭蕉搖曳生姿的美感。?閱讀材料二，體會情思。15.你如何感受到《夜雨有作》中詩人的深重愁緒？結(jié)合詩歌，簡要分析。（4分）15.（4分）通過“天際”“嘆”等詞讀出了詩人的飄落孤寂，從“雨打芭蕉”聲比空階滴瀝的雨聲讓人聽著更斷腸，進(jìn)一步感受到了他的愁思深重。?閱讀三則材料，探因溯源。16.依據(jù)以上材料，概括“雨打芭蕉”深受古人寵愛的緣由。（3分）16.（3分）雨打芭蕉有獨(dú)特的聲音美，啟人遐想；雨打芭蕉動靜相能，讓人有所得于動靜之機(jī)；雨打芭蕉之聲讓人聞而生思，借此舒懷，寄予