第二次月考政治主觀題講評課件- 高二上學期

2021年蓉城中學第二次月考試卷講評

主觀題審設問，明方向審材料并分層抓關鍵詞句，對接教材知識組織答案答題一般步驟：

16．閱讀材料,完成下列要求。（12分）

2020年是全面建成小康社會目標實現(xiàn)之年,是脫貧攻堅收官之年,我們要一鼓作氣、乘勢而上,確保脫貧攻堅目標任務如期全面完成。新時期的扶貧開發(fā),不同以往的“大水漫灌”,要改變粗放扶貧,進行精準扶貧、精準脫貧,針對不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農戶狀況,實現(xiàn)精確識別、精確幫扶、精確管理,因人因地施策,對癥下藥;必須充分發(fā)揮黨的領導核心作用,集中整頓軟弱渙散村黨組織,激發(fā)黨員積極性,發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，扶貧開發(fā)不能以犧牲生態(tài)為代價,探索生態(tài)脫貧新路子,讓貧困人口從生態(tài)建設與修復中得到更多實惠,堅持扶貧開發(fā)與生態(tài)保護并重。

結合材料,運用矛盾觀的知識分析說明我國如何如期全面完成脫貧攻堅任務。第一步：審設問，確保答題方向不跑偏設問方式措施類知識限定內容定點世界觀+方法論+材料措施類試題矛盾觀我國如何如期全面完成脫貧攻堅任務

唯物辯證法的矛盾觀（1）矛盾的同一性和斗爭性，堅持一分為二的觀點、全面地看問題。（2）矛盾的普遍性，承認矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，尋找正確方法解讀矛盾。（3）矛盾的特殊性，具體問題具體分析。（4）主次矛盾（5）矛盾的主次方面（6）兩點論和重點論第二步：分層析材料，確保答題要點對且全//////

2020年是全面建成小康社會目標實現(xiàn)之年,是脫貧攻堅收官之年,我們要一鼓作氣、乘勢而上,確保脫貧攻堅目標任務如期全面完成。

新時期的扶貧開發(fā),不同以往的“大水漫灌”,要改變粗放扶貧,進行精準扶貧、精準脫貧,針對不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農戶狀況,實現(xiàn)精確識別、精確幫扶、精確管理,因人因地施策,對癥下藥;

必須充分發(fā)揮黨的領導核心作用,集中整頓軟弱渙散村黨組織,激發(fā)黨員積極性,發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，扶貧開發(fā)不能以犧牲生態(tài)為代價,探索生態(tài)脫貧新路子,讓貧困人口從生態(tài)建設與修復中得到更多實惠,堅持扶貧開發(fā)與生態(tài)保護并重。第三步：抓關鍵詞句（紅色字體），對接教材知識逐步推導·對接知識第1層：第2層：第3層：由關鍵詞：新時期的扶貧開發(fā)，進行精準扶貧…對癥下藥→矛盾具有特殊性由關鍵詞：充分發(fā)揮黨的領導核心作用→主要矛盾在事物的發(fā)展過程中處于支配地位、對事物的發(fā)展起決定作用由關鍵詞：扶貧開發(fā)與生態(tài)保護并重→矛盾就是對立與統(tǒng)一

2020年是全面建成小康社會目標實現(xiàn)之年,是脫貧攻堅收官之年,我們要一鼓作氣、乘勢而上,確保脫貧攻堅目標任務如期全面完成。//

新時期的扶貧開發(fā),不同以往的“大水漫灌”,要改變粗放扶貧,進行精準扶貧、精準脫貧,針對不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農戶狀況,實現(xiàn)精確識別、精確幫扶、精確管理,因人因地施策,對癥下藥;//

必須充分發(fā)揮黨的領導核心作用,集中整頓軟弱渙散村黨組織,激發(fā)黨員積極性,發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，扶貧開發(fā)不能以犧牲生態(tài)為代價,探索生態(tài)脫貧新路子,讓貧困人口從生態(tài)建設與修復中得到更多實惠,堅持扶貧開發(fā)與生態(tài)保護并重。//

第四步：材料+術語，組織答案[答案]①主要矛盾在事物發(fā)展過程中占支配地位,起決定作用,要求我們要善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾。打贏脫貧攻堅戰(zhàn),要發(fā)揮黨的領導核心作用,抓住主要矛盾,集中整頓軟弱渙散村黨組織,激發(fā)黨員積極性,發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。②矛盾就是對立統(tǒng)一，要用一分為二、全面的觀點看問題。扶貧開發(fā)與生態(tài)建設既對立又統(tǒng)一，扶貧開發(fā)要從生態(tài)建設與修復中得到實惠,生態(tài)建設能夠促進扶貧開發(fā)的順利進行。③矛盾具有特殊性,要堅持具體問題具體分析。扶貧開發(fā)要針對不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農戶狀況,實施精確識別、精確幫扶、精確管理,因人因地施策,對癥下藥,做到具體問題具體分析。世界觀方法論材料【點睛】抓關鍵詞理解矛盾觀點（1）“既……又……，雖然……但是……，雙贏，雙刃劍，成就，困難，機遇，挑戰(zhàn)，相反相成”此類語言蘊含的哲理是：矛盾即對立統(tǒng)一，要一分為二地看問題，堅持兩分法、兩點論。（2）“根據……特點，根據……具體情況，優(yōu)勢，特色，特征”，此類關鍵詞蘊含的哲理是：矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析。(3)越是民族的、越是世界的，試點，抓好典型，一般號召和個別指導”，此類語言蘊含的中西醫(yī)的對哲理是：矛盾普遍性和特殊性統(tǒng)一。(4)“第一(要務)，重點，關鍵，首要(問題)，中心，重心，重治療方案，中之重，突破口，根本途徑，主題，核心”，此類語言蘊含的哲理是：主要矛盾在事物發(fā)展過程中起決定作用，辦事情要抓重點和關鍵。(5)“主流，主體，方向，大局，認清形勢，大于，強于，總體上，總的”，此類語言蘊含的哲理是：矛盾主要方面與次要方面，看問題要分清主流和支流；“性質，利大于弊，本質”，此類語言蘊含的哲理是：事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。17.閱讀材料，完成下列要求。（12分）當前，疫情防控形勢依然嚴峻，S省各級黨委政府牢記習近平總書記“疫情防控越是到最吃勁的時候，越要堅持依法防控，在法治軌道上統(tǒng)籌推進各項防控工作，保障疫情防控工作順利開展”的指示精神，樹立法治思維，堅持依法防控。充分發(fā)動基層各村（社區(qū))“兩委”干部、網格員、治安聯(lián)防隊員、志愿者、熱心群眾等，激活社區(qū)“群防群控”管控機制，以非常之力統(tǒng)籌疫情防控和經濟社會發(fā)展，為“十四五”開好局、起好步奠定了良好的基礎。運用“社會歷史觀”的相關知識，說明S省是如何推進疫情防控工作的。第一步：分點審設問，確保答題方向不跑偏設問方式措施類知識限定社會歷史觀內容限定說明S省是如何推進疫情防控工作的世界觀+方法論+材料措施類試題知識調用

社會歷史觀（1）社會存在和社會意識的辯證關系（2）社會基本矛盾運動（生產力和生產關系，經濟基礎和上層建筑）（3）社會歷史發(fā)展總趨勢—前進的，上升的（4）社會歷史的主體—人民群眾第二步：分層析材料，確保答題要點對且全////當前，疫情防控形勢依然嚴峻，S省各級黨委政府牢記習近平總書記“疫情防控越是到最吃勁的時候，越要堅持依法防控，在法治軌道上統(tǒng)籌推進各項防控工作，保障疫情防控工作順利開展”的指示精神，樹立法治思維，堅持依法防控。

充分發(fā)動基層各村（社區(qū))“兩委”干部、網格員、治安聯(lián)防隊員、志愿者、熱心群眾等，激活社區(qū)“群防群控”管控機制，以非常之力統(tǒng)籌疫情防控和經濟社會發(fā)展，為“十四五”開好局、起好步奠定了良好的基礎。第三步：抓關鍵詞句，對接教材知識社會存在社會意識、上層建筑經濟基礎人民群眾第四步：材料+術語，組織答案[答案]①社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用。S省牢記總書記的指示精神，用法治思維指導疫情防控。②經濟基礎決定上層建筑，上層建筑對經濟基礎具有反作用。S省以非常之力統(tǒng)籌疫情防控和經濟社會發(fā)展，為“十四五”開好局、起好步奠定了良好的基礎。③人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者。充分發(fā)動基層各村（社區(qū)）“兩委”干部、網格員、治安聯(lián)防隊員、志愿者、熱心群眾等，激活社區(qū)“群防群控”管控機制，是堅持群眾觀點和群眾路線的體現(xiàn)。（4分一點，共12分）卷面不整潔知識范圍錯誤不分點知識點到位，但不整潔19．閱讀材料，回答問題。（12分）習近平總書記曾經指出，一個國家、一個民族不能沒有靈魂，文藝工作就屬于“培根鑄魂”的工作，在黨和國家全局工作中居于十分重要的地位。廣大文藝工作者響應黨的號召，立足于社會實踐，堅定文化自信，把握時代脈搏，承擔時代使命，聆聽時代聲音，堅持與時代同步伐、以人民為中心、以精品奉獻人民。用明德引領風尚，熱情謳歌全國各族人民追夢圓夢的頑強奮斗，創(chuàng)作了一大批膾炙人口、深入人心的優(yōu)秀作品，凝聚了中國力量。結合材料，用發(fā)展中國特色社會主義文化知識，說明廣大文藝工作者應如何推進"培根鑄魂”工作。堅持馬克思主義為指導立足中國偉大的社會實踐堅定文化自信堅持為人民服務、為社會主義服務的方向推動物質文明和精神文明協(xié)調發(fā)展知識調用

發(fā)展中國特色社會主義文化中國特色社會主義文化發(fā)展道路的歷史必然性發(fā)展中國特色社會主義文化的基本路徑

堅定理想信念，堅持以人民為中心

立足時代之基，回答時代問題

融通不同資源，實現(xiàn)綜合創(chuàng)新發(fā)展中國特色社會主義文化的目標[答案]

①要堅定理想信念，堅持以人民為中心的導向。面向廣大人民，創(chuàng)作深入人心的優(yōu)秀作品和為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化.②要立足于中國偉大的社會實踐