小學(xué)韻律操教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)體育《韻律操》教案一、教材設(shè)計(jì)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入生態(tài)?模仿動(dòng)物行走，以達(dá)到熱身的效果，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛下迅速地進(jìn)入角色，從而能更好地投入到課堂的學(xué)習(xí)中來(lái)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握動(dòng)作技術(shù)。最后，通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，勇敢面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的精神，從而增強(qiáng)學(xué)生的意志力和不畏艱難的精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)編操。敏性。不畏艱難的精神并增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。三、學(xué)情分析:40但仍需要教師的協(xié)助才能完成學(xué)習(xí)。四、教法指導(dǎo):生的身體素質(zhì)的發(fā)展。五、教學(xué)器材與場(chǎng)地:48244六、教學(xué)過(guò)程:(一）開始部分:課堂常規(guī):集合、整隊(duì)。檢查人物及服裝。宣布本節(jié)課內(nèi)容并提出要求。安排見習(xí)生。組織形式:成四路縱隊(duì)集合。集中。（二）準(zhǔn)備部分:熱身運(yùn)動(dòng):模仿動(dòng)物走組織形式:教師領(lǐng)做，圍成一個(gè)圓圈(音樂(lè)伴奏)。要求:學(xué)生積極參與，動(dòng)作形象。同學(xué)間距離恰當(dāng)，注（三）基本部分:自編操:教師示范教學(xué)，學(xué)生列隊(duì)練習(xí)。生模仿并練習(xí)。教師巡視。教師糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。練習(xí)分組練習(xí):指導(dǎo)并糾正，教師巡視。師鼓勵(lì)學(xué)生。集體練習(xí):教師進(jìn)行集中指導(dǎo)，并提出注意事項(xiàng)。游戲:越過(guò)障礙方法:學(xué)生分成四組，成四路縱隊(duì)站立并面對(duì)起跑線。教師示范游戲過(guò)程。教師發(fā)出“預(yù)備”口令后，每組的第一名隊(duì)員分別走到起跑線上，教師發(fā)出“開始”口令時(shí)，各組隊(duì)員開始起跑，越過(guò)障礙。當(dāng)本隊(duì)前一名隊(duì)員原路返回時(shí)擊先進(jìn)行完得一組為獲勝組。要求:學(xué)生按規(guī)則進(jìn)行。（四）結(jié)束部分放松操(配樂(lè))。小結(jié)本次課的情況，鼓勵(lì)學(xué)生。師生再見。收拾器材。七、教學(xué)反思:通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，首先，讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)各水平和專業(yè)麥質(zhì)在這與時(shí)值充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，才能