人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)《軸對稱圖形》教案

《軸對稱圖形》教學(xué)設(shè)計與反思【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊教科書第82~83頁例1、例2?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能：1、進一步認(rèn)識軸對稱圖形，理解軸對稱圖形的概念，能判斷一個圖形是否是軸對稱圖形，并能畫出它的對稱軸；2、理解和掌握軸對稱圖形的特點和性質(zhì)；3、能在方格紙上畫出一個軸對稱圖形的另一半。4、在學(xué)習(xí)活動中，體驗觀察、想象、分析和推理的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)和發(fā)展空間觀念。5、通過欣賞圖形的對稱美，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，體驗數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值，鼓勵學(xué)生認(rèn)識美、創(chuàng)造美?！緦W(xué)習(xí)重點】理解軸對稱圖形的概念、特點和性質(zhì)，能判斷一個圖形是否是軸對稱圖形，并能畫它的對稱軸；能在方格紙上畫出一個軸對稱圖形的另一半?！緦W(xué)習(xí)難點】理解軸對稱圖形的概念、特點和性質(zhì)；能在方格紙上畫出一個軸對稱圖形的另一半?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：課前微課、課前學(xué)習(xí)任務(wù)單、多媒體課件、課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單、蝴蝶圖片學(xué)生：直尺、鉛筆、橡皮【教學(xué)過程】一、課前學(xué)習(xí)學(xué)生課前觀看、自學(xué)微課視頻，并結(jié)合視頻內(nèi)容完成《課前任務(wù)單》的練習(xí)。微課環(huán)節(jié)設(shè)計意圖微課過程微課環(huán)節(jié)設(shè)計意圖導(dǎo)入觀察這些圖片，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點嗎？引出課題——軸對稱圖形。導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生思考：軸對稱圖形有什么特點？引出課題。1、如果把這個圖形對折，你會發(fā)現(xiàn)什么？復(fù)習(xí)軸對稱圖

形的概念復(fù)習(xí)軸對稱圖

形的概念2、下面的圖形哪些是軸對稱圖形?圖4圖2圖4圖2圖3圖4圖5圖6通過判斷練習(xí)，檢測學(xué)生對軸對稱圖形的概念的理解。3、你能畫出這些軸對稱圖形的對稱軸嗎?復(fù)習(xí)對稱軸的畫法。學(xué)習(xí)軸對稱圖

形的特點2、你能找到下面這些點的對稱點嗎?學(xué)習(xí)軸對稱圖

形的特點2、你能找到下面這些點的對稱點嗎?3、數(shù)一數(shù)：每組對稱點到對稱軸分別是幾個小格？你發(fā)現(xiàn)了什么？1、你能找到與A點相對稱的點嗎?化簡為繁，從一個點開始，找一個點關(guān)于對稱軸對稱后的點的位置，學(xué)生很快能找到A'點的位置，從而引出對稱點的概念。提高難度，緊接著出示一個圖形，讓學(xué)生找一找圖形中的對稱點，由于有了上一個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)，學(xué)生能夠很快的根據(jù)數(shù)格子的方法，找到它們的對稱點。對稱點到對稱軸的距離對稱點到對稱軸的距離A和A'4格B和B'2格C和C'2格通過數(shù)一數(shù)的活動，讓學(xué)生感知“每組對稱點到對稱軸的距離都是相等的”4、連一連：你發(fā)現(xiàn)了什么？通過連一連的活動，學(xué)生從直觀感知到“對稱點之間的連線與對稱軸互相垂直”鞏固練習(xí)欣賞生活中的軸對稱圖形課堂小結(jié)拓展提升5、小結(jié)歸納。在軸對稱圖形中:1、沿著對稱軸折疊后重合的點，叫時稱點）；2、每組對稱點到對稱軸的距離（相等）。3、對稱點之間的連線與對稱軸（互相垂直）。1、看圖填空:（1）4點與（）點是對2、連一連：上面的圖形分別是由哪幅圖剪出來的？GOOO??小結(jié)軸對稱圖形的定義軸對稱圖形的特點剪出下面的圖形，動手折一折想一想：下面哪些圖形是軸對稱圖形？各有幾條對稱軸？圓平行四邊形等邊三角形正六邊形設(shè)置填空題的形式，引導(dǎo)學(xué)生歸納新知。通過看圖填空和連線題，靈活運用，考察學(xué)生對軸對稱圖形的特點的掌握情況。伴隨著優(yōu)美的音樂，展示生活中的軸對稱圖形，讓學(xué)生感知生活中處處存在著軸對稱圖形，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美。進行學(xué)習(xí)總結(jié)與指引，讓學(xué)生帶著問題自學(xué)，根據(jù)個人需要暫停或是重復(fù)觀看。通過動手剪一剪、折一折、畫一畫的課后思考，攻破學(xué)習(xí)難點和重點，為課堂學(xué)習(xí)作鋪墊。二、課堂學(xué)習(xí)（一）學(xué)前檢測，感知對稱1、小組內(nèi)針對《課前任務(wù)單》上的錯題進行討論、改正。2、進一步理解軸對稱圖形：（1）出示準(zhǔn)備好的蝴蝶紙片：這是軸對稱圖形嗎？（2）為什么？你是如何判斷的呢？小結(jié)：如果一個圖形沿著一條直線對折，折痕兩側(cè)的部分能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫做對稱軸。3、對稱點：找一找：你能找到與這個點（觸角上的一個點）相對稱的點嗎？你是怎么找到的？小結(jié)：沿著對稱軸折疊后重合的點，叫做對稱點。4、課堂互動：下面哪些圖形是軸對稱圖形？ABCDEABCDEF5、課前檢測：下面哪些圖形是軸對稱圖形？各有幾條對稱軸？并畫出它們的對稱軸。長方形（）條()條等邊三角形()條正六邊形()條()條長方形（）條()條等邊三角形()條正六邊形()條()條平行四邊形是不是軸對稱圖形?觀看微課視頻；正六邊形有幾條對稱軸？可以分成哪幾類?6、課堂互動：請你幫圣誕老人裝飾圣誕樹。(1)找到相對稱的位置掛飾品:小結(jié)：每組對稱點到對稱軸的距離()。(2)你還能用笑臉給圣誕樹裝飾一下嗎？可以怎么掛?課堂互動，學(xué)生平板操作；出示錯例：老師這樣掛對嗎？為什么？協(xié)作提升，探究畫法1、畫軸對稱圖形:出示書本P83的例2,請看，這是一個軸對稱圖形，猜一猜它通過軸對稱變換會變成什么圖形？你能幫圣誕老人補全星星的右邊嗎？畫之前想一想：怎樣畫又好又快?

小結(jié)：一、找，找出關(guān)鍵點；二、定，根據(jù)等距離，確定對稱點;三、連，依次連線。2、請畫出這個軸對稱圖形的另一半。（三）運用新知，拓展提升請你在圖中補畫一個小正方形，使畫后的圖形成為軸對稱圖形，并畫出對稱軸。（四）總結(jié)回顧，深化理解這節(jié)課我們繼續(xù)