小學(xué)疫情期間德育教育活動(dòng)方案

小學(xué)疫情期間德育教育活動(dòng)方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神，按照xx區(qū)教體局關(guān)于推動(dòng)思想和品德教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材，做好開(kāi)學(xué)后德育課程一體化的要求，我校實(shí)施五育并舉，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想“讓孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”是我們教育人的追求。在這個(gè)特殊的時(shí)期做為學(xué)校、教師感到肩頭責(zé)任的沉重。在這樣的特殊時(shí)期里，我們?cè)撟尯⒆觽儗W(xué)什么，怎么學(xué)。學(xué)校不僅以班級(jí)、年級(jí)和學(xué)科為單位，搭建起全員育人的平臺(tái)，還要挖掘?qū)W生、家庭、社會(huì)的資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航。二、基本原則針對(duì)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平和理解能力，把德育教育納入教育全過(guò)程，并針對(duì)性地進(jìn)行專題教育。三、主要工作內(nèi)容（一）德育工作隨著新冠肺炎疫情的爆發(fā)，全國(guó)展開(kāi)了防控疫情的阻擊戰(zhàn)，這期間無(wú)數(shù)英雄鑄成了一道城墻，橫亙?cè)谌嗣衽c病毒之間，牢不可摧。正是這些英雄的無(wú)懼無(wú)畏、不屈不撓，讓我們看到了支撐這個(gè)民族歷盡滄桑，飽受磨難，依然屹立不倒的那根脊梁。面對(duì)突如其來(lái)的疫情，是一次挑戰(zhàn)，更是一次教育的良機(jī)。面對(duì)疫情我校決定圍繞此次疫情防控戰(zhàn)，開(kāi)展一次圍繞宣傳普及新型冠狀病毒的相關(guān)知識(shí)、宣傳學(xué)習(xí)此次戰(zhàn)役中的英雄人物和英雄事跡為主題的德育活動(dòng)。活動(dòng)一：發(fā)揮好德育小陣地：班會(huì)課上：說(shuō)一說(shuō)、想一想、議一議在德育養(yǎng)成上，班會(huì)課的作用不可小覷。在班會(huì)課，可以針對(duì)此次疫情，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：疫情當(dāng)前，你做了什么：當(dāng)疫情發(fā)生的時(shí)候，你是怎樣防控疫情；支援疫情，你有哪些行動(dòng)；你身邊的人有哪些不好的行為，有哪些好的行為和榜樣？引導(dǎo)學(xué)生想一想：什么樣的行為導(dǎo)致這場(chǎng)疫情的發(fā)生，你有什么想法和建議等等。在班會(huì)課上，再次如何養(yǎng)成正確的行為和良好品質(zhì)的形成?；顒?dòng)二：文化課上寫一寫充分利用好文化課陣地，在閱讀課中，開(kāi)展疫情防控的閱讀和寫作，觀看相關(guān)視頻，通過(guò)寫這一途徑，清楚認(rèn)識(shí)到疫情的來(lái)源、疫情帶來(lái)的傷害以及感想，從而再次形成正確行為觀和思想觀?；顒?dòng)三：道德講堂塑人格充分發(fā)揮好少先隊(duì)的德育作用，通過(guò)道德講堂、行知?jiǎng)?chǎng)等多渠道，多元化塑造學(xué)生?；顒?dòng)形式：1.組織學(xué)生觀看中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播，關(guān)注國(guó)內(nèi)、國(guó)際形勢(shì)，關(guān)心熱愛(ài)我們的祖國(guó)。2.可在以下內(nèi)容中任選一項(xiàng)完成。（a.制作一幅反映大國(guó)力量、眾志成城、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的宣傳畫、剪紙等美術(shù)作品。b.撰寫一篇歌頌在抗擊疫情一線無(wú)私奉獻(xiàn)的“逆行者”的文章，體裁不限。)3.各班語(yǔ)文老師結(jié)合課堂，以經(jīng)典誦讀活動(dòng)等多形式開(kāi)展民族精神教育。（二）體育工作疫情爆發(fā)以來(lái)，居家隔離期間外出活動(dòng)減少，生活習(xí)慣被打亂，造成很多同學(xué)身體素質(zhì)下降，鍛煉身體尤為重要。活動(dòng)形式：1.全校開(kāi)展春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)；2.以班級(jí)為單位，舉行會(huì)操比賽；3.由各班體育老師發(fā)布體適合在室內(nèi)或庭院內(nèi)完成的體育鍛煉任務(wù)，保證每天足夠的體育鍛煉量。（三）勞動(dòng)實(shí)踐教育勞動(dòng)教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的教育，是德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一。日常生活正是學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的好時(shí)機(jī)，也是樹(shù)立家庭責(zé)任感的大好時(shí)機(jī)，每日學(xué)校、家庭勞動(dòng)作業(yè)非常必要。活動(dòng)形式：1.每天打掃班級(jí)及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，整理自己的課桌。2.學(xué)做一道菜，并獨(dú)立為家人做一道菜。（四）開(kāi)展“小手拉大手、共抗新冠肺炎”德育活動(dòng)為了讓學(xué)生及全體家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“居家隔離”是阻隔新型冠狀病毒肺炎交叉感染的重要手段，非常時(shí)期應(yīng)該配合學(xué)校、社區(qū)、上級(jí)管理部門做好疫情防護(hù)工作，學(xué)校開(kāi)展“小手拉大手、共抗新冠肺炎”德育活動(dòng)。活動(dòng)形式：1.一、二年級(jí)學(xué)生以繪畫或其它有創(chuàng)意的形式對(duì)了解的新型冠狀病毒的相關(guān)內(nèi)容和知識(shí)進(jìn)行展示。2.三、四年級(jí)學(xué)生以手抄報(bào)或把了解到的知識(shí)創(chuàng)編成詩(shī)歌、順口溜的形式進(jìn)行展示。3.五、六年級(jí)學(xué)生以研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)意作品為主進(jìn)行展示。對(duì)于學(xué)生展示的作品只要積極向上形式可以多樣化，各班級(jí)把學(xué)生的作品擇優(yōu)以美篇的形式進(jìn)行展示。（五）開(kāi)設(shè)相關(guān)德育課程德育課程一：健康、心理防護(hù)課1.認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒；2.健康防護(hù)我能行，掌握防護(hù)措施；德育課程二：素養(yǎng)提升課程1.學(xué)唱兩首愛(ài)國(guó)歌曲；2.創(chuàng)作兩個(gè)手工作品；3.為學(xué)校寫一封疫情防控的倡議書；4.收集整理本地區(qū)的疫情防控案例和相關(guān)法律法規(guī)并寫出自己的啟示；5.結(jié)合疫情相關(guān)數(shù)據(jù)，制作一幅疫情情況統(tǒng)計(jì)圖；6.搜集整理本次疫情的起因、發(fā)展過(guò)程等資料并寫出自己的啟示；7.完成一幅抗擊疫情手抄報(bào)。德育課程三：愛(ài)國(guó)教育課程1.每周舉行升旗儀式。疫情過(guò)后是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育的好時(shí)機(jī)，在全國(guó)新冠肺炎疫情漫延這個(gè)特殊時(shí)期，激發(fā)孩子和家長(zhǎng)們愛(ài)國(guó)情懷，萬(wàn)眾一心，共同抗“疫”。2.線上學(xué)習(xí)英雄事跡。孩子們可以利用手機(jī)或電腦下載“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP，在平臺(tái)中找到“人物”、版塊，了解以鐘南山院士為代表的大批科學(xué)家、白衣天使、軍人、公務(wù)員、社區(qū)工作人員等參與防疫，面對(duì)重大疫情，表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈的家國(guó)情懷，讓我們?cè)谒麄兊墓适轮泻粚?shí)理想信念基石，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。德育課程四：家庭美德課程此項(xiàng)課程是根據(jù)孩子年齡段進(jìn)行的設(shè)計(jì)，要求學(xué)生每天做一件力所能及的家務(wù)勞動(dòng)：低年級(jí)同學(xué)可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的家務(wù)如：洗小件衣物、刷碗筷、幫爸爸媽媽盛飯、掃地、整理衣柜等家務(wù)勞動(dòng)（半小時(shí)以上）并在班級(jí)群做好分享。高年級(jí)同學(xué)可以在此基礎(chǔ)上參與烹飪、包餃子、制作菜肴等家務(wù)勞動(dòng)（半小時(shí)以上）并在班級(jí)群做好分享。四、具體要求1、各班在開(kāi)展活動(dòng)中，應(yīng)與日常教學(xué)工作相結(jié)合，與學(xué)生生活相結(jié)合，選擇適合學(xué)生實(shí)際情況的活動(dòng)形式，開(kāi)展合適的教育活動(dòng)。2、處理好德、智、體、美、勞五育的關(guān)系，融入教學(xué)之中，不要孤立出