中學(xué)2022-2022學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處教研工作總結(jié)

中學(xué)2022-2022學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處教研工作總結(jié)中學(xué)2022—2022學(xué)年第一學(xué)期教育處教研工作總結(jié)本學(xué)期教育處工作在學(xué)校工作要求的指導(dǎo)下，仔細(xì)落實(shí)既定方案，比較順當(dāng)圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)工作1、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例，明確常規(guī)要求。開(kāi)學(xué)初，教育處下發(fā)市教育局教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例，要求各科組集中組織學(xué)習(xí)，對(duì)各個(gè)條例進(jìn)行學(xué)習(xí)、消化，明確本學(xué)科備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)測(cè)試評(píng)價(jià)與質(zhì)量分析、科組建設(shè)等方面的要求。2、多渠道加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的執(zhí)行和檢查，力求在規(guī)范中提高教學(xué)管理的有效性。多次檢查科組的集體備課狀況，教育處對(duì)在備課過(guò)程中有明顯抄襲者進(jìn)行嚴(yán)厲批判，并在考核中體現(xiàn)。我們教育處每個(gè)月都要都要對(duì)各個(gè)老師的教案進(jìn)行檢查，檢查是否每上一節(jié)課都寫(xiě)教案,寫(xiě)的質(zhì)量如何。合格的在校全體教職員工會(huì)議上表?yè)P(yáng)，并且每個(gè)教案都嘉獎(jiǎng)一塊錢。不寫(xiě)的要在校全體教職工會(huì)議批判并按每個(gè)月至少10個(gè)教案來(lái)算，每個(gè)教案倒扣一塊錢。學(xué)期結(jié)束累計(jì)后在績(jī)效工資里直接扣，還有每個(gè)月不定時(shí)地對(duì)同學(xué)的作文、作業(yè)進(jìn)行檢查，檢查是否布置了作文、作業(yè)，批改了沒(méi)有，批改的程度怎樣，布置的題量、深淺度是否適當(dāng)，好的在校會(huì)議上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不合理的直接找科任談話，敦促其準(zhǔn)時(shí)改正。由于堅(jiān)持長(zhǎng)期這樣做，老師們都表現(xiàn)的較好，本學(xué)期每個(gè)月都無(wú)人缺教案，無(wú)人沒(méi)有布置作業(yè)，都表現(xiàn)出樂(lè)觀向上的教學(xué)態(tài)度。所以在期末檢測(cè)中多數(shù)班級(jí)成果都有所提高，受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)與嘉獎(jiǎng)。3、教育處加強(qiáng)課堂巡察的力度，并作好巡察記錄。對(duì)課堂紀(jì)律差、控課力量較弱的老師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)和跟蹤督促。為了加強(qiáng)課堂紀(jì)律，教育處每天每一節(jié)課都有人上教室去巡察，主要是對(duì)上課睡覺(jué)、講話的同學(xué)進(jìn)行批判教育記錄以及對(duì)老師上課對(duì)課堂的管理程度進(jìn)行記錄。好的通報(bào)表?yè)P(yáng)，差的直接與其談話，并上報(bào)學(xué)校。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，我校的課堂紀(jì)律呈現(xiàn)出前所未有的景象,上課期間無(wú)同學(xué)睡覺(jué)、吵鬧，校內(nèi)里無(wú)人閑逛。4、嚴(yán)抓師德師風(fēng)建設(shè)。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校對(duì)每位老師作出嚴(yán)格的要求并做了規(guī)定，每位老師請(qǐng)假一節(jié)課扣10元，無(wú)故曠一節(jié)課扣50元，每節(jié)課遲到10分鐘以上按曠一節(jié)課處理;每上一節(jié)課嘉獎(jiǎng)3元；期中、期末檢測(cè)監(jiān)考的請(qǐng)假一節(jié)扣30元，無(wú)故缺監(jiān)考扣50元。由于學(xué)校對(duì)老師的嚴(yán)格要求，獎(jiǎng)罰分明，調(diào)動(dòng)了全體老師的樂(lè)觀性，本學(xué)期請(qǐng)假的老師只有兩人次，無(wú)人上課遲到、曠課，缺監(jiān)考。5、組織好每一次考試，仔細(xì)組織命題，審核半期考試試卷，過(guò)階段性的診斷，有效客觀地反映問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)。6、組織好本學(xué)期的各類考試，由教育處組織進(jìn)行質(zhì)量分析，分析緣由，查找對(duì)策。特殊對(duì)于成果下滑嚴(yán)峻的班級(jí)任課老師進(jìn)行個(gè)別交談和指導(dǎo)，并在考核中拉開(kāi)差距。本學(xué)期一改完卷，我們教育處就要求各班把“三率一分”表送交教育處。經(jīng)過(guò)仔細(xì)查閱，對(duì)考得好的班級(jí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)考得差的班級(jí)，我們對(duì)他們的科任老師進(jìn)行了談話，要求加強(qiáng)整改，爭(zhēng)取下學(xué)期轉(zhuǎn)變局面，爭(zhēng)取考出成果，否則通報(bào)批判，扣績(jī)效工資獎(jiǎng)金。二、科組建設(shè)和老師業(yè)務(wù)提高工作1、重視理論學(xué)習(xí)，提高科組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)水平。讓老師及科組長(zhǎng)明確任務(wù)，熟識(shí)常規(guī)，對(duì)工作做到心中有底，確保在做好基礎(chǔ)工作的同時(shí)力求有創(chuàng)新和突破。2、借助開(kāi)展校內(nèi)骨干老師公開(kāi)課和自薦課的活動(dòng)，通過(guò)組內(nèi)大量的預(yù)備和聽(tīng)課、評(píng)課工作增加學(xué)?？平M的分散力和執(zhí)教水平,同時(shí)熬煉老師的聽(tīng)評(píng)課的力量。本學(xué)期開(kāi)設(shè)校級(jí)老師都開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，另有更多上進(jìn)、業(yè)務(wù)水平較高的老師樂(lè)觀參加，在全校亮相。3、不斷督促組內(nèi)老師隨堂課的落實(shí)，通過(guò)小規(guī)模的組內(nèi)公開(kāi)課更有針對(duì)性地探討學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題。在組長(zhǎng)的組織下，此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得也較勝利。4、通過(guò)舉辦校級(jí)培訓(xùn)講座，支配老師外出參與市級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，提高老師的業(yè)務(wù)水平，凸顯個(gè)人力量，提高老師自信。5、通過(guò)舉辦教學(xué)溝通會(huì)，要求科組長(zhǎng)對(duì)科組建設(shè)做系統(tǒng)回顧，樹(shù)立科組長(zhǎng)的威信，同時(shí)督促科組長(zhǎng)對(duì)科組工作有更深化科學(xué)的思索和設(shè)計(jì)。三、同學(xué)活動(dòng)方面1、通過(guò)仔細(xì)組織各項(xiàng)賽事，提升同學(xué)的力量。2、通過(guò)組織學(xué)校學(xué)科活動(dòng)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。本學(xué)期學(xué)校有方案地開(kāi)展了數(shù)學(xué)、作文、物理競(jìng)賽，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等，有效地豐富了同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成就感和樂(lè)觀性。四、家校聯(lián)系方面。本學(xué)期我校組織了由校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成的家訪組隊(duì)同學(xué)進(jìn)行了家訪。走訪了17個(gè)自然村，371戶同學(xué)家庭。1、有效通過(guò)和家長(zhǎng)互通信息，相互探討家庭教育和學(xué)校教育的方法。2、通過(guò)督促老師主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通學(xué)科學(xué)習(xí)狀況，能在發(fā)覺(jué)問(wèn)題的同時(shí)準(zhǔn)時(shí)找到對(duì)策，避開(kāi)同學(xué)因家校聯(lián)系不緊密而放松了學(xué)習(xí)。3、通過(guò)組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，增加家長(zhǎng)和學(xué)校的進(jìn)一步溝通，通過(guò)開(kāi)放老師的課堂，讓家長(zhǎng)對(duì)執(zhí)教老師的力量有個(gè)全面的了解，以求在今后的工作中大家彼此更信任。五、不足1、推門(mén)聽(tīng)課的風(fēng)氣沒(méi)有形成，不利于教育處了解老師是否仔細(xì)鉆研教材教法、是否真正做到提高課堂效率。2、老師的教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)活動(dòng)可以多方面，除了上公開(kāi)課，還可以有多種形式可以依據(jù)教育處的方案進(jìn)行申報(bào)，在統(tǒng)一時(shí)間完成,以求更全面豐富。3、科組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)水平還有待提高，對(duì)系統(tǒng)的科組建設(shè)，對(duì)老師業(yè)務(wù)指導(dǎo)和同學(xué)活動(dòng)的組織都缺少主動(dòng)系統(tǒng)的思索和規(guī)劃。4、在培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)方面沒(méi)有深化開(kāi)展，沒(méi)有專題的閱歷介紹。教學(xué)以同學(xué)為本的理念沒(méi)有很好地落實(shí)。5、老師的專業(yè)配備不夠合理，有些科組的教研活動(dòng)不夠活躍，個(gè)別老師參加教研活動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。六、展望教育處的任何工作都必需圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心工作而綻開(kāi)并深化，對(duì)于以上種種不足的改進(jìn)要求教育處對(duì)科組長(zhǎng)有更系統(tǒng)的培育，以求科組長(zhǎng)對(duì)角色的定位更正確，科組長(zhǎng)會(huì)議要既有任務(wù)布置，又有理論學(xué)