西師大版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（第十冊(cè)）

西師大版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)

計(jì)（第十冊(cè)）本套資源由供應(yīng)，文字版可以直接觀看，假如需要此套西師大版學(xué)校五班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（第十冊(cè)）的附件，請(qǐng)直接拉到最終一頁(yè)的最終一帖鏈接中DOC附件即可！如只是掃瞄參考一下該資源，則無(wú)需附件！第一課:家鄉(xiāng)的“水墨畫“海濱仲夏夜第三課：草原即景第四課：吐魯番的葡萄溝積累與運(yùn)用（一）第五課：生命的藥方第六課:遇難者的第三個(gè)電話第七課:兒子的創(chuàng)意第八課:和太陽(yáng)競(jìng)賽早起積累與運(yùn)用（二）第九課:獻(xiàn)給守林人的女兒第十課：我和烏麗娜第十一課：天上的星星第十二課:家鄉(xiāng)的橋積累與運(yùn)用（三）

第十三課：畢升的幻想第十四課：最佳的路徑第十五課：遲到的獎(jiǎng)賞第十六課：與時(shí)間賽跑積累與運(yùn)用（四）com分第十七課:好玩的生命時(shí)鐘第十八課：送你一片綠蔭更多教案com分站.第十九課:燃料的家庭其次十課:采訪周博士手記積累與運(yùn)用（五）其次H"一課:珍寶鳥其次十二課：賣火柴的小女孩其次十三課:胡楊贊其次十四課：到山下去看樹(shù)積累運(yùn)用（六）其次十五課：賀龍釣魚其次十五課:小兵張嘎其次十七課:江姐其次十八課:傲慢吧，祖國(guó)積累與運(yùn)用（七）其次十九課:詩(shī)詞兩首第三十課：圍魏救趙第三十一課：我愛(ài)你，中國(guó)漢字三十二課:著名中外的“三孔”積累與運(yùn)用（八）課題第一課:家鄉(xiāng)的“水墨畫“教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo).自主學(xué)會(huì)本課的生字并能正確，工整地書寫..正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦有關(guān)段落，積累美麗的詞語(yǔ)..能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解重點(diǎn)詞句，想象課文描寫的畫面,把握課文主要內(nèi)容，從中感受家鄉(xiāng)風(fēng)景的獨(dú)特與漂亮，激發(fā)同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情.教學(xué)預(yù)備老師：預(yù)備音樂(lè)以配樂(lè)朗誦，課件.同學(xué)：搜集有關(guān)菱角的圖片，視頻，文字等資料以及江南水鄉(xiāng)的各種資料教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)朗讀課文，體會(huì)詞語(yǔ)意思，想象課文描寫的情景，感受家鄉(xiāng)風(fēng)景的獨(dú)特，漂亮，學(xué)會(huì)在閱讀中積累美麗的詞語(yǔ).教學(xué)過(guò)程一，談話導(dǎo)入新課.有誰(shuí)吃過(guò)菱角嗎能說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)嗎菱角那淡淡的芳香會(huì)讓你久久回味.那么，你見(jiàn)過(guò)滿塘的菱葉嗎見(jiàn)過(guò)采菱人置身于碧水中歡樂(lè)采摘的情景嗎今日，我們就隨著一起走進(jìn)江南的水鄉(xiāng)..板書課題，齊讀..對(duì)課題質(zhì)疑.老師可選能突出主題的問(wèn)題簡(jiǎn)潔板書..課文會(huì)怎樣描寫這幅水墨畫呢帶著這些問(wèn)題，我們一起去學(xué)習(xí)課文.二，粗讀課文，疏通字詞，感知大意.初讀課文.按常規(guī)或按要求自讀自學(xué)：把課文快速地閱讀兩三遍，讀通讀順;認(rèn)讀生字，找誕生詞，查字，詞典理解生詞，標(biāo)出段的序號(hào)，想一想課文大意..出示小黑板（或卡片，課件等），檢查生字，詞認(rèn)讀與理解狀況,抽讀，齊讀，賽讀..指名或推舉同學(xué)逐段朗讀全文，檢查同學(xué)是否正確，流利朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子并多讀幾遍.（對(duì)于比較難讀的句子,可以讓同學(xué)齊讀或挑戰(zhàn)讀）.初讀溝通.讀了課文，匯報(bào)：你讀懂了什么還有什么疑問(wèn)（留意：要將同學(xué)提出的不懂的地方進(jìn)行梳理，歸納，并準(zhǔn)時(shí)解決;若不能立刻解決,可以簡(jiǎn)潔板書，在后面的教學(xué)中相機(jī)處理.）.思索每段之間有什么聯(lián)系.三，深化研讀課文，感受“水墨畫”之美.引讀第1段.家鄉(xiāng)的“水墨畫“指的畢竟是什么課文把什么比做了“水墨畫“課文是怎么描述這幅“水墨畫”的（相機(jī)板書：散漫）“散漫”一詞在文中是什么意思（散漫:零零散散的，在文中是分散，不集中的意思，用在這兒特別精確，也很有意思，體現(xiàn)出了一種隨便，拘束的美.）小結(jié)：一個(gè)個(gè)大大小小長(zhǎng)滿菱角的池塘零零散散地側(cè)臥在村邊地頭.這是一種多么隨便，拘束的美呀?。ò鍟好溃?品讀2~4段.（1）自由品讀，探究“水墨畫”的美.⑵小組合作學(xué)習(xí).①溝通探究所得.②用喜愛(ài)的方式朗讀.⑶全班溝通，共享資源.①是按什么挨次描寫池塘的美的呢用”“勾畫出來(lái).按時(shí)間挨次描寫了池塘的美.（初春，一過(guò)黃梅，接近中秋）②隨著時(shí)間的變化，池塘也漸漸變化著.A.初春：池塘有什么變化呢細(xì)小的菱葉稀稀朗朗地飄浮在碧水間.“稀稀朗朗”是什么意思B.黃梅后黃梅指春末夏初梅子黃熟的一段時(shí)期.）池塘又有什么變化菱葉漲滿水面，擠得密密匝匝.（“漲滿”“擠”形象生動(dòng)地寫出了菱葉們長(zhǎng)大了，整個(gè)池塘都是菱葉，顯得很茂密.”密密匝匝“可換詞“密密層層”“密密麻麻”比較）小花的數(shù)量也真不少！哪些詞告知了我們（綴滿，一叢叢）顏色也特別漂亮，有白色的，有粉紅色的，還有一縷縷的馨香呢！池塘還是小動(dòng)物們的樂(lè)園呢!紅蜻蜓，花蝴蝶,小青蛇，青蛙，在菱盤上盡情玩耍.這是一種多么滿意的美呀！C.接近中秋:穿著各色衣裙的采菱女開(kāi)頭采“頭朝菱”（即第一批成熟的菱角），動(dòng)作輕快嫻熟，劃著扁舟，蕩著水盆，穿行在綠色的“水巷”里.一只手“掀“，一只手“掐”，精確地寫出了采菱女輕快嫻熟的采菱動(dòng)作.（板書：采菱）③隨著時(shí)間的變化，池塘也靜