部編版課件《賣(mài)油翁》1

賣(mài)油翁歐陽(yáng)修賣(mài)油翁歐陽(yáng)修1.熟練朗讀課文，能借助工具書(shū)翻譯課文；2.理解文章內(nèi)容，把握陳堯咨和賣(mài)油翁兩個(gè)人物形象；3.體會(huì)文章揭示的深刻道理。明白一個(gè)人應(yīng)如何看待自己的長(zhǎng)處，又該如何看待別人的長(zhǎng)處。1.熟練朗讀課文，能借助工具書(shū)翻譯課文；★歐陽(yáng)修其人歐陽(yáng)修（1007-1072）北宋政治家、文學(xué)家。北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士。謚號(hào)文忠。吉州永安人。著有《歐陽(yáng)文忠公文集》《六一詞》等?！餁W陽(yáng)修其人歐陽(yáng)修（1007-1072）唐宋八大家唐宋八大家

筆記小說(shuō)：筆記小說(shuō)基本上受到史書(shū)體例的影響，多標(biāo)榜其記事之確實(shí)，以史家的態(tài)度書(shū)寫(xiě)筆記，不僅具有文學(xué)價(jià)值，還有重要的史料價(jià)值。

《賣(mài)油翁》選自《歐陽(yáng)文忠公文集·歸田錄》，這是歐陽(yáng)修（1007—1072）所著的別集，共153卷，附錄5卷。《歸田錄》是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年），歐陽(yáng)修晚年再次遭飛語(yǔ)中傷，自請(qǐng)外任，這一卷是在出知毫州時(shí)作的。他在《歸田錄》序里說(shuō)：“歸田錄者，錄以備閑居之覽也?！笔且徊抗P記小說(shuō)。2.文體文化常識(shí)。筆記小說(shuō)學(xué)習(xí)小貼士

1、本文體裁：筆記小說(shuō)；特點(diǎn)：短小精悍。

2、小說(shuō)寫(xiě)作的六要素：（楔子）、開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲筆記小說(shuō)：筆記小說(shuō)基本上受到史書(shū)體例的影響，③資料鏈接：陳堯咨(970-1034)，宋代官員、書(shū)法家，蜀地人，宋真宗是的狀元，以銅錢(qián)作靶標(biāo)，一箭就能深入方孔中。陳堯咨還特別擅長(zhǎng)隸書(shū)，可以說(shuō)他是一個(gè)文武雙全的人才。陳堯咨卒后，朝廷加贈(zèng)他太尉官銜，賜謚號(hào)“康肅”。其兄陳堯叟，為宋太宗端拱二年(989)狀元。兩人為中國(guó)科舉史上的兄弟狀元，倍受世人稱頌。③資料鏈接：生字堯咨:自矜：家圃：睨：發(fā)矢：微頷：汝：忿然：酌：杓：覆：

瀝：yáozījīnpǔnìshǐhànrǔfènzhuósháolìfù生字堯咨:自矜：家圃：yáoz

陳康肅公善射當(dāng)世無(wú)雙公亦以此自矜嘗射于家圃有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立睨之久而不去見(jiàn)其發(fā)矢十中八九但微頷之康肅問(wèn)曰汝亦知射乎吾射不亦精乎翁曰無(wú)他但手熟爾康肅忿然曰爾安敢輕吾射翁曰以我酌油知之乃取一葫蘆置于地以錢(qián)覆其口徐以杓酌油瀝之自錢(qián)孔入而錢(qián)不濕因曰我亦無(wú)他惟手熟爾康肅笑而遣之讀順詞句陳康肅公善射當(dāng)世無(wú)雙公亦以此自矜嘗射于家圃有賣(mài)油翁釋初讀課文，讀懂文意初讀課文，讀懂文意（二）基本理解

1.解釋題目。

《賣(mài)油翁》：“翁”：老頭兒。以賣(mài)油為生的老頭兒、賣(mài)油賣(mài)了很久的老頭兒。（二）基本理解

1.解釋題目。

《賣(mài)油翁》：“翁”：

陳康肅公

善

射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此

自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷

之。對(duì)男子的尊稱擅長(zhǎng)指善射自夸園子放下斜著眼看，形容不在意的樣子箭只點(diǎn)頭指陳堯咨射箭十中八九這一情況陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，對(duì)男子的尊稱

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾

安敢輕吾射！”翁曰：“以

我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。懂沒(méi)有別的（奧妙）不過(guò)熟練同“耳”，罷了氣憤的樣子你怎么輕視憑、靠指射箭也是憑手熟的道理蓋慢慢地滴只打發(fā)康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”懂沒(méi)有別的（奧妙譯讀

康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)世沒(méi)有第二個(gè)可與之媲美，他也因此而自夸。曾經(jīng)有一次，陳堯咨在自家園子射箭，有個(gè)賣(mài)油老翁放下?lián)诱局?，斜著眼睛看他射箭，很久不離開(kāi)。老翁見(jiàn)陳堯咨射出十支箭能射中八九支，只是對(duì)他微微點(diǎn)頭。

陳堯咨問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎?我的射箭技藝難道不精湛嗎?”賣(mài)油翁說(shuō)：“沒(méi)有別的奧妙，只是手法技藝熟練罷了。”康肅公氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)?”賣(mài)油翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理?！庇谑?，老翁拿出一個(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口，慢慢地用勺子舀起油滴入葫蘆，油從銅錢(qián)的方孔注入，而銅錢(qián)沒(méi)有被沾濕。于是老翁說(shuō)：“我也沒(méi)有別的奧妙，只是手法技藝熟練罷了。”康肅公笑著讓他走了。譯讀康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)世沒(méi)有第二個(gè)可與之媲美，復(fù)述課文要求：1

不改變?cè)?語(yǔ)句通順3

敘述故事要完整（1）介紹人物、交代故事發(fā)生的地點(diǎn)和原因（2）文章主要講了兩件事，即射箭和酌油復(fù)述課文要求：1不改變?cè)夤适乱兀旱攸c(diǎn)：人物：起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：家圃賣(mài)油翁陳堯咨堯咨善射，賣(mài)油翁“但微頷之”陳堯咨認(rèn)為賣(mài)油翁輕視他的射技，賣(mài)油翁以自己嫻熟的倒油本領(lǐng)告訴陳堯咨“熟能生巧”的道理。陳堯咨明白了道理，笑著打發(fā)賣(mài)油翁走了故事要素：地點(diǎn)：家圃賣(mài)油翁陳堯咨堯咨善射，賣(mài)油翁“但文意回顧

（1）結(jié)合書(shū)下注釋解釋下列加橫線的文言字詞。①陳康肅公堯咨善射（）②公亦以此自矜（）③見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之（）④爾安敢輕吾射?（）擅長(zhǎng)射箭自夸點(diǎn)頭輕視文意回顧

（1）結(jié)合書(shū)下注釋解釋下列加橫線的文言字詞。擅長(zhǎng)射（2）譯句驗(yàn)收。翻譯下列句子。①公亦以此自矜。②有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。③康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？康肅公也因此而自夸。

有個(gè)賣(mài)油的老翁放下?lián)诱局敝劭此?，很久不離開(kāi)。

陳堯咨問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎？我的射箭技藝難道不精湛嗎？”（2）譯句驗(yàn)收。翻譯下列句子。康肅公也因此而自夸。精讀課文，理清思路精讀課文，理清思路

老舍說(shuō)：“描寫(xiě)人物最難的地方是使人物能立得起來(lái)?！逼浞椒ň褪且鑼?xiě)，調(diào)動(dòng)外貌、語(yǔ)言、心理、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)手段。各種描寫(xiě)除了可以突出題意、充實(shí)文章內(nèi)容以外，還可以增加敘述的生動(dòng)性、情景感，使讀者如同身臨其境，產(chǎn)生情感的共鳴。這篇文章運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？老舍說(shuō)：“描寫(xiě)人物最難的地方是使人物能立得起

朗讀課文完成下面表格（10分鐘）人物語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)性格特點(diǎn)主旨、中心陳堯咨賣(mài)油翁1.汝亦知射乎？2.吾射不亦精乎？3.爾安敢輕吾射?

1.無(wú)他，但手熟爾。2.以我酌油知之。3.我亦無(wú)他，惟手熟爾。

1.問(wèn)2.忿然曰3.笑而遣之

1.釋擔(dān)而立2.睨之3.微頷之4.取、置、覆、酌、瀝5.曰1.自矜2.忿然3.笑

睨之

1.狂傲2.盛氣凌人3.傲慢、暴躁1.沉穩(wěn)老練2.自得、自負(fù)、自以為是

說(shuō)明“熟能生巧”的道理，告誡人們即使有長(zhǎng)處也不應(yīng)該驕傲自滿。

朗讀課文完成下面表格（10分鐘）人物語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)性格主旨我國(guó)古代的六藝指什么?禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。

（1）禮：禮節(jié)。（2）樂(lè)：音樂(lè)。（3）射：射箭。（4）御：駕車(chē)。（5）書(shū)：識(shí)字。（6）數(shù)：算術(shù)。我國(guó)古代的六藝指什么?禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)?？得C公賣(mài)油翁第一段開(kāi)端：“善射”“以此自矜”“睨之”“但微頷之”第二段發(fā)展：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“無(wú)他，但手熟爾”高潮：“忿然”“爾安敢輕吾射？”酌油（技高一籌）結(jié)局：“笑而遣之”分析課文思結(jié)論——熟能生巧驕傲自負(fù)贊許解嘲身懷絕技穩(wěn)重謙虛我亦無(wú)他，惟手熟爾作者是如何體現(xiàn)人物性格的？這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？康肅公賣(mài)油翁第一段開(kāi)端：“善射”“以此自矜”“睨之”“但微頷(三)深入理解

1.學(xué)生做下面題目(10分鐘)（1）課后積累拓展第四題：有人認(rèn)為，從這個(gè)故事可以讀出弦外之音：宋朝有重文輕武的風(fēng)氣。但是有人可能會(huì)問(wèn)：高超的箭法真的能等同于往壺里灌油嗎？好箭法真的只是“手熟”而已嗎？再讀課文，談?wù)勀愕目捶āＤ闶欠裼X(jué)得閱讀時(shí)的“質(zhì)疑”也很有意思？(三)深入理解

1.學(xué)生做下面題目(10分鐘)（1）課后①主觀原因：宋太祖趙匡胤本是后周禁軍統(tǒng)帥，靠部下將領(lǐng)的擁護(hù)，發(fā)動(dòng)陳橋驛兵變，奪得后周政權(quán)，建立宋。因其以武力奪位，再加上五代時(shí)期，武將奪權(quán)的情況特別多，故特別害怕部下掌握兵權(quán)的將領(lǐng)效法（還以“杯酒釋兵權(quán)”在歷史上留下了一筆），不信任武將，重文輕武，壓制武將，防止武將篡位。②客觀原因：宋以前是五代十國(guó)，五代（公元907－960年）有時(shí)也稱為五代十國(guó)，一般認(rèn)為從公元907年朱溫滅唐到960年北宋建立，短短的五十四年間，戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍，政權(quán)屢有更迭，老百姓生靈涂炭，宋朝皇帝為了老百姓能夠安居樂(lè)業(yè)，所以重文輕武也是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)必然選擇。明確：“重文輕武”。②客觀原因：宋以前是五代十國(guó)，五代（公元907－960年）有（2）同學(xué)們請(qǐng)說(shuō)出與“熟能生巧”相近的名言警句。并談?wù)剳?yīng)如何看待自己的長(zhǎng)處，又該如何看待別人的長(zhǎng)處。

①讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。拳不離手，曲不離口。……②明確：不管一個(gè)人有多大本領(lǐng)，做人都要內(nèi)斂，要含蓄，要低調(diào)，不要張揚(yáng)自滿。中國(guó)傳統(tǒng)文化中所提倡和追求的理想人格是“君子”，在道德修養(yǎng)方面，核心的內(nèi)容有恭敬、禮讓、謙虛等。（2）同學(xué)們請(qǐng)說(shuō)出與“熟能生巧”相近的名言警句。并談?wù)剳?yīng)如何本文通過(guò)陳咨堯與賣(mài)油翁之間的問(wèn)答小故事，告訴人們“熟能生巧”的道理，告誡人們“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，即使有長(zhǎng)處也沒(méi)有必要驕傲自滿。主題歸納本文通過(guò)陳咨堯與賣(mài)油翁之間的問(wèn)答小故事，告訴從課文中受到什么啟發(fā)?其一，勤學(xué)苦練、熟能生巧。

陳堯咨“發(fā)矢十中八九”，賣(mài)油翁酌油“自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕”，究其根由，全在熟能生巧。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和各種技能（如唱歌、畫(huà)畫(huà)、體育、手工等）也是如此，只有多實(shí)踐，多訓(xùn)練，才能熟練，熟練了才能“生巧”。從課文中受到什么啟發(fā)?其一，勤學(xué)苦練、熟能生巧。陳堯咨“

其二，不可自傲，精益求精。

有了本領(lǐng)，取得了成績(jī)，不應(yīng)自傲，因?yàn)樯酵庥猩?，天外有天。賣(mài)油翁的一番表演，一句“惟手熟爾”的感慨，不僅教育了陳堯咨，也教育了我們對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待任何事情，只有精益求精，不斷努力，才能取得更大的進(jìn)步；如果固步自封，自矜不前，將被世人恥笑。其二，不可自傲，精益求精。有了本領(lǐng)，取得了成績(jī)，★閱讀啟發(fā)1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改3、謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)5、自信是走向成功的第一步6、強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高7、藝無(wú)止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視10、智者超然物外★閱讀啟發(fā)1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短我來(lái)演！賣(mài)油翁陳堯咨

試一試我來(lái)演！賣(mài)油翁陳堯咨試一試故事來(lái)源

老舍：記得是在一九三六年春天吧，“山大”的一味朋友跟我閑談，隨便地談到他在北平時(shí)曾用過(guò)一個(gè)車(chē)夫。這個(gè)車(chē)夫自己買(mǎi)了車(chē)，又賣(mài)掉，如此三起三落，到末了還是受窮。停連這幾句簡(jiǎn)單的敘述，我當(dāng)時(shí)就說(shuō)：“這頗可以寫(xiě)一篇小說(shuō)。”緊跟著，朋友又說(shuō)：有一個(gè)車(chē)夫被軍隊(duì)抓了去，哪知道，轉(zhuǎn)禍為福，他乘著軍隊(duì)移動(dòng)之際，偷偷的牽回三匹駱駝回來(lái)。這兩個(gè)車(chē)夫都姓什么？哪里的人？我都沒(méi)問(wèn)過(guò)。我只記住了車(chē)夫與駱駝。這便是駱駝祥子的故事的核心。從春到夏，我心里老在盤(pán)算，怎樣把那一點(diǎn)簡(jiǎn)單的故事擴(kuò)大，成為一篇十多萬(wàn)字的小說(shuō)。故事來(lái)源老舍：記得是在一九三六年春天吧，“《宋史》陳堯咨

《宋史》卷二百八十四載：陳堯咨，字嘉謨，是陳省華的幼子，兄弟三人?！坝谛值苤凶顬樯傥模灰詺夤?jié)自任。工隸書(shū)。善射，常以錢(qián)為的，一發(fā)貫其中”。后“舉進(jìn)士第一”，又常“氣凌”部下。“須索煩擾，多暴怒，列軍士持大梃侍前，吏民語(yǔ)不中意，立志困仆”，“用刑極殘，數(shù)有杖死者”。所以，《宋史》說(shuō)他是“性剛戾，數(shù)被挫，忽忽不自樂(lè)”。這些史實(shí)證明，《賣(mài)油翁》中所描寫(xiě)的陳堯咨的性格是真實(shí)的。在其他史冊(cè)，碑文也有陳堯咨的記載，但無(wú)賣(mài)油翁的記載?！端问贰逢悎蜃伞端问贰肪矶侔耸妮d：陳堯咨，

老舍通過(guò)對(duì)生活進(jìn)行選擇、提煉、改造、集中，虛構(gòu)出新的形象，構(gòu)思了舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車(chē)夫祥子的悲劇故事，就是我們名著閱讀里的《駱駝祥子》?！顿u(mài)油翁》的故事又是從何開(kāi)始呢？

“作者借翁之言行，批評(píng)陳堯咨一類(lèi)人的品行，告訴人們，不管你有多大本領(lǐng)，做人都要內(nèi)斂，要含蓄，要低調(diào)，不要張揚(yáng)自滿。中國(guó)傳統(tǒng)文化中所提倡和追求的理想人格是“君子”，在道德修養(yǎng)方面，核心內(nèi)容有恭敬、禮讓、謙虛等。由此看來(lái)，賣(mài)油翁是作者可以設(shè)計(jì)的一個(gè)角色，他要以表面上的老練內(nèi)斂做一個(gè)封建社會(huì)謙謙君子的形象代言人，同時(shí)還擔(dān)負(fù)著說(shuō)教陳堯咨們使之覺(jué)醒的任務(wù)?！崩仙嵬ㄟ^(guò)對(duì)生活進(jìn)行選擇、提煉、改造、集中，虛重要字詞射：善射射箭汝亦知射乎吾射不亦精乎射術(shù)以：以此自矜

以我酌油知之憑借

以錢(qián)覆其口用嘗：嘗射于家圃曾經(jīng)去：久而不去離開(kāi)爾：但(惟)手熟爾

語(yǔ)氣詞，通“耳”

爾安敢輕吾射你看輕，輕視頷：但微頷之

點(diǎn)頭，名詞活用為動(dòng)詞杓：以杓酌油同“勺”，sháo。學(xué)習(xí)小貼士

學(xué)習(xí)文言文，需重點(diǎn)記憶與積累的字詞，通常為以下幾種類(lèi)型：

1、虛詞。初中常見(jiàn)，且變化最多的有：之、于、以、其、而

2、實(shí)詞。實(shí)詞重點(diǎn)注意以下情況：

1）通假字

2）古今異義

3）一詞多義

4）詞類(lèi)活用掌握和積累這些重點(diǎn)詞匯，通過(guò)知識(shí)的遷移，可以幫助我們更好地閱讀和理解沒(méi)學(xué)過(guò)的課外文言文。

記重要字詞射：善射有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之以我酌油知之徐以杓酌油瀝之康肅笑而遣之代詞，代指陳堯咨射箭十有八九這一情況代詞，代指射技精湛的道理代詞，代指葫蘆代詞，代指賣(mài)油翁之記有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之以我酌油知之徐以杓酌油瀝之康肅笑而遣之指出下列以字的用法1公亦以此自矜2以我酌油知之3以錢(qián)覆其口4徐以杓酌油瀝之介詞:憑、靠介詞:憑、靠介詞:用、拿介詞:用、拿指出下列以字的用法介詞:憑、靠介詞:憑、靠介詞:而順接轉(zhuǎn)接（逆接）譯作可是、但是、卻等1表順承2表并列3表修飾重點(diǎn)文言虛詞的理解而順接轉(zhuǎn)接（逆接）譯作可是、但是、卻等1表順承重點(diǎn)文言虛詞1釋擔(dān)而立2久而不去3而錢(qián)不濕4康肅笑而遣之指出下列“而”字的用法（多為連詞）

表順承

表修飾，可譯“地”

表轉(zhuǎn)接，可譯“可是”

表順承1釋擔(dān)而立指出下列“而”字的用法（多為連詞）表順承1.課文中____、____兩個(gè)字表現(xiàn)了賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度。2.課文中表現(xiàn)陳堯咨傲慢無(wú)禮的兩個(gè)句子是：3.課文中表現(xiàn)賣(mài)油翁謙遜態(tài)度的句子是：4.在選文中對(duì)賣(mài)油翁這個(gè)形象，作者采用的描寫(xiě)方法是______、______、______。5.賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨所說(shuō)的有關(guān)射箭技藝的話，說(shuō)明一個(gè)什么道理？___________（原文回答）練習(xí)睨頷公亦以此自矜；康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”我亦無(wú)他，惟手熟爾。語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作但手熟爾1.課文中____、____兩個(gè)字表現(xiàn)了賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的6.陳堯咨如何看待自己的射技？7.賣(mài)油翁對(duì)自己瀝油的絕活如何看待？8.賣(mài)油翁如何看待陳堯咨高超射技？9.《賣(mài)油翁》的故事篇幅不長(zhǎng)，但敘事清楚，說(shuō)的是_________的道理，寫(xiě)陳堯咨的射箭，只用了________幾個(gè)字，對(duì)賣(mài)油翁的記敘比較詳細(xì)，特別是詳寫(xiě)了賣(mài)油翁酌油的經(jīng)過(guò)用______________________五個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確刻畫(huà)了他的高超技藝和從容不迫，鎮(zhèn)定自若。10.陳堯咨對(duì)賣(mài)油翁的態(tài)度是：?jiǎn)栔ǎǎ┊?dāng)世無(wú)雙，以此自矜。我亦無(wú)他，惟手熟爾。無(wú)他，但手熟爾。熟能生巧十中八九取、置、覆、酌、瀝忿然笑而遣之6.陳堯咨如何看待自己的射技？當(dāng)世無(wú)雙，以此自矜。我亦無(wú)他，1、課文主要寫(xiě)了()和()兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)賣(mài)油翁看待陳堯咨射技的句子是（），（），表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技（）的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫(xiě)賣(mài)油翁看待陳堯咨的射技的句子是（）。這句話所包含的道理是（）。2、陳堯咨看待自己射技的句子是()、()、()這些句子表現(xiàn)了陳堯咨()的態(tài)度。課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜、驕傲睨之但微頷之輕視、或輕蔑無(wú)他，但手熟爾熟能生巧1、課文主要寫(xiě)了()和()兩個(gè)場(chǎng)面。31.高考作文不同于“自由寫(xiě)作”高考作文為了達(dá)到一定的考察目的，考生要“根據(jù)要求寫(xiě)作”，在這個(gè)基礎(chǔ)上鼓勵(lì)考生發(fā)揮想象和聯(lián)想寫(xiě)出自己的思考和感悟，因此，若要寫(xiě)好高考作文，既不能不顧寫(xiě)作要求信馬由韁，也不能被要求所限，畏手畏腳。2.而要既符合要求，又要有張揚(yáng)個(gè)性的出彩的地方。所以說(shuō)高考作文不是自由寫(xiě)作，既有限制又有開(kāi)放的空間，既有考生必須完成的規(guī)定動(dòng)作又要有彰顯特色的自選動(dòng)作。3.一篇議論文如果能有幾個(gè)聯(lián)系密切并具有較強(qiáng)論證力度的主體段，那就會(huì)增加論證的深度、廣度和厚度，頗具層次感，使議論文富有說(shuō)服力。因此，同學(xué)們寫(xiě)好議論文的主體段至關(guān)重要。4.出現(xiàn)大量的敘述文字，而缺少相應(yīng)的議論性語(yǔ)言點(diǎn)睛，給人以羅列事例或者啰嗦敘事的感覺(jué)，并且暴露自己欠缺說(shuō)理能力的缺點(diǎn)。5.空洞乏味的議論，缺乏必要的理論和事實(shí)支撐，車(chē)轱轆話繞來(lái)繞去，論述膚淺無(wú)力。6.段落中有事例有論述，但卻水是水，油是油，沒(méi)有分析融合，論點(diǎn)就如同生硬地貼在論據(jù)上面的標(biāo)簽，缺乏說(shuō)服力。7.這是一則新材料運(yùn)用作文，先是列舉了古往今來(lái)中外青年成人禮儀和節(jié)日的沿革；接著從國(guó)際和國(guó)家層面，對(duì)青年提出了明確的希望和要求；最后指出“你們”成年，青年們前赴后繼，成就自我人生，勇作社會(huì)脊梁。8.在運(yùn)用部分，則指出結(jié)合材料進(jìn)行聯(lián)想和思考，致即將成年的自己。整道題條理明晰，從現(xiàn)象到本質(zhì)，逐一得到揭示，很好地拓展了考生的寫(xiě)作思維。1.高考作文不同于“自由寫(xiě)作”高考作文為了達(dá)到一定的考察目的賣(mài)油翁歐陽(yáng)修賣(mài)油翁歐陽(yáng)修1.熟練朗讀課文，能借助工具書(shū)翻譯課文；2.理解文章內(nèi)容，把握陳堯咨和賣(mài)油翁兩個(gè)人物形象；3.體會(huì)文章揭示的深刻道理。明白一個(gè)人應(yīng)如何看待自己的長(zhǎng)處，又該如何看待別人的長(zhǎng)處。1.熟練朗讀課文，能借助工具書(shū)翻譯課文；★歐陽(yáng)修其人歐陽(yáng)修（1007-1072）北宋政治家、文學(xué)家。北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士。謚號(hào)文忠。吉州永安人。著有《歐陽(yáng)文忠公文集》《六一詞》等?！餁W陽(yáng)修其人歐陽(yáng)修（1007-1072）唐宋八大家唐宋八大家

筆記小說(shuō)：筆記小說(shuō)基本上受到史書(shū)體例的影響，多標(biāo)榜其記事之確實(shí)，以史家的態(tài)度書(shū)寫(xiě)筆記，不僅具有文學(xué)價(jià)值，還有重要的史料價(jià)值。

《賣(mài)油翁》選自《歐陽(yáng)文忠公文集·歸田錄》，這是歐陽(yáng)修（1007—1072）所著的別集，共153卷，附錄5卷?！稓w田錄》是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年），歐陽(yáng)修晚年再次遭飛語(yǔ)中傷，自請(qǐng)外任，這一卷是在出知毫州時(shí)作的。他在《歸田錄》序里說(shuō)：“歸田錄者，錄以備閑居之覽也?！笔且徊抗P記小說(shuō)。2.文體文化常識(shí)。筆記小說(shuō)學(xué)習(xí)小貼士

1、本文體裁：筆記小說(shuō)；特點(diǎn)：短小精悍。

2、小說(shuō)寫(xiě)作的六要素：（楔子）、開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲筆記小說(shuō)：筆記小說(shuō)基本上受到史書(shū)體例的影響，③資料鏈接：陳堯咨(970-1034)，宋代官員、書(shū)法家，蜀地人，宋真宗是的狀元，以銅錢(qián)作靶標(biāo)，一箭就能深入方孔中。陳堯咨還特別擅長(zhǎng)隸書(shū)，可以說(shuō)他是一個(gè)文武雙全的人才。陳堯咨卒后，朝廷加贈(zèng)他太尉官銜，賜謚號(hào)“康肅”。其兄陳堯叟，為宋太宗端拱二年(989)狀元。兩人為中國(guó)科舉史上的兄弟狀元，倍受世人稱頌。③資料鏈接：生字堯咨:自矜：家圃：睨：發(fā)矢：微頷：汝：忿然：酌：杓：覆：

瀝：yáozījīnpǔnìshǐhànrǔfènzhuósháolìfù生字堯咨:自矜：家圃：yáoz

陳康肅公善射當(dāng)世無(wú)雙公亦以此自矜嘗射于家圃有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立睨之久而不去見(jiàn)其發(fā)矢十中八九但微頷之康肅問(wèn)曰汝亦知射乎吾射不亦精乎翁曰無(wú)他但手熟爾康肅忿然曰爾安敢輕吾射翁曰以我酌油知之乃取一葫蘆置于地以錢(qián)覆其口徐以杓酌油瀝之自錢(qián)孔入而錢(qián)不濕因曰我亦無(wú)他惟手熟爾康肅笑而遣之讀順詞句陳康肅公善射當(dāng)世無(wú)雙公亦以此自矜嘗射于家圃有賣(mài)油翁釋初讀課文，讀懂文意初讀課文，讀懂文意（二）基本理解

1.解釋題目。

《賣(mài)油翁》：“翁”：老頭兒。以賣(mài)油為生的老頭兒、賣(mài)油賣(mài)了很久的老頭兒。（二）基本理解

1.解釋題目。

《賣(mài)油翁》：“翁”：

陳康肅公

善

射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此

自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷

之。對(duì)男子的尊稱擅長(zhǎng)指善射自夸園子放下斜著眼看，形容不在意的樣子箭只點(diǎn)頭指陳堯咨射箭十中八九這一情況陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，對(duì)男子的尊稱

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾

安敢輕吾射！”翁曰：“以

我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。懂沒(méi)有別的（奧妙）不過(guò)熟練同“耳”，罷了氣憤的樣子你怎么輕視憑、靠指射箭也是憑手熟的道理蓋慢慢地滴只打發(fā)康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”懂沒(méi)有別的（奧妙譯讀

康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)世沒(méi)有第二個(gè)可與之媲美，他也因此而自夸。曾經(jīng)有一次，陳堯咨在自家園子射箭，有個(gè)賣(mài)油老翁放下?lián)诱局敝劬此浼芫貌浑x開(kāi)。老翁見(jiàn)陳堯咨射出十支箭能射中八九支，只是對(duì)他微微點(diǎn)頭。

陳堯咨問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎?我的射箭技藝難道不精湛嗎?”賣(mài)油翁說(shuō)：“沒(méi)有別的奧妙，只是手法技藝熟練罷了?！笨得C公氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)?”賣(mài)油翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理?！庇谑牵衔棠贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口，慢慢地用勺子舀起油滴入葫蘆，油從銅錢(qián)的方孔注入，而銅錢(qián)沒(méi)有被沾濕。于是老翁說(shuō)：“我也沒(méi)有別的奧妙，只是手法技藝熟練罷了。”康肅公笑著讓他走了。譯讀康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)世沒(méi)有第二個(gè)可與之媲美，復(fù)述課文要求：1

不改變?cè)?語(yǔ)句通順3

敘述故事要完整（1）介紹人物、交代故事發(fā)生的地點(diǎn)和原因（2）文章主要講了兩件事，即射箭和酌油復(fù)述課文要求：1不改變?cè)夤适乱兀旱攸c(diǎn)：人物：起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：家圃賣(mài)油翁陳堯咨堯咨善射，賣(mài)油翁“但微頷之”陳堯咨認(rèn)為賣(mài)油翁輕視他的射技，賣(mài)油翁以自己嫻熟的倒油本領(lǐng)告訴陳堯咨“熟能生巧”的道理。陳堯咨明白了道理，笑著打發(fā)賣(mài)油翁走了故事要素：地點(diǎn)：家圃賣(mài)油翁陳堯咨堯咨善射，賣(mài)油翁“但文意回顧

（1）結(jié)合書(shū)下注釋解釋下列加橫線的文言字詞。①陳康肅公堯咨善射（）②公亦以此自矜（）③見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之（）④爾安敢輕吾射?（）擅長(zhǎng)射箭自夸點(diǎn)頭輕視文意回顧

（1）結(jié)合書(shū)下注釋解釋下列加橫線的文言字詞。擅長(zhǎng)射（2）譯句驗(yàn)收。翻譯下列句子。①公亦以此自矜。②有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。③康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？康肅公也因此而自夸。

有個(gè)賣(mài)油的老翁放下?lián)诱局敝劭此?，很久不離開(kāi)。

陳堯咨問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎？我的射箭技藝難道不精湛嗎？”（2）譯句驗(yàn)收。翻譯下列句子?？得C公也因此而自夸。精讀課文，理清思路精讀課文，理清思路

老舍說(shuō)：“描寫(xiě)人物最難的地方是使人物能立得起來(lái)。”其方法就是要描寫(xiě)，調(diào)動(dòng)外貌、語(yǔ)言、心理、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)手段。各種描寫(xiě)除了可以突出題意、充實(shí)文章內(nèi)容以外，還可以增加敘述的生動(dòng)性、情景感，使讀者如同身臨其境，產(chǎn)生情感的共鳴。這篇文章運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？老舍說(shuō)：“描寫(xiě)人物最難的地方是使人物能立得起

朗讀課文完成下面表格（10分鐘）人物語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)性格特點(diǎn)主旨、中心陳堯咨賣(mài)油翁1.汝亦知射乎？2.吾射不亦精乎？3.爾安敢輕吾射?

1.無(wú)他，但手熟爾。2.以我酌油知之。3.我亦無(wú)他，惟手熟爾。

1.問(wèn)2.忿然曰3.笑而遣之

1.釋擔(dān)而立2.睨之3.微頷之4.取、置、覆、酌、瀝5.曰1.自矜2.忿然3.笑

睨之

1.狂傲2.盛氣凌人3.傲慢、暴躁1.沉穩(wěn)老練2.自得、自負(fù)、自以為是

說(shuō)明“熟能生巧”的道理，告誡人們即使有長(zhǎng)處也不應(yīng)該驕傲自滿。

朗讀課文完成下面表格（10分鐘）人物語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)性格主旨我國(guó)古代的六藝指什么?禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。

（1）禮：禮節(jié)。（2）樂(lè)：音樂(lè)。（3）射：射箭。（4）御：駕車(chē)。（5）書(shū)：識(shí)字。（6）數(shù)：算術(shù)。我國(guó)古代的六藝指什么?禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)?？得C公賣(mài)油翁第一段開(kāi)端：“善射”“以此自矜”“睨之”“但微頷之”第二段發(fā)展：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“無(wú)他，但手熟爾”高潮：“忿然”“爾安敢輕吾射？”酌油（技高一籌）結(jié)局：“笑而遣之”分析課文思結(jié)論——熟能生巧驕傲自負(fù)贊許解嘲身懷絕技穩(wěn)重謙虛我亦無(wú)他，惟手熟爾作者是如何體現(xiàn)人物性格的？這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？康肅公賣(mài)油翁第一段開(kāi)端：“善射”“以此自矜”“睨之”“但微頷(三)深入理解

1.學(xué)生做下面題目(10分鐘)（1）課后積累拓展第四題：有人認(rèn)為，從這個(gè)故事可以讀出弦外之音：宋朝有重文輕武的風(fēng)氣。但是有人可能會(huì)問(wèn)：高超的箭法真的能等同于往壺里灌油嗎？好箭法真的只是“手熟”而已嗎？再讀課文，談?wù)勀愕目捶?。你是否覺(jué)得閱讀時(shí)的“質(zhì)疑”也很有意思？(三)深入理解

1.學(xué)生做下面題目(10分鐘)（1）課后①主觀原因：宋太祖趙匡胤本是后周禁軍統(tǒng)帥，靠部下將領(lǐng)的擁護(hù)，發(fā)動(dòng)陳橋驛兵變，奪得后周政權(quán)，建立宋。因其以武力奪位，再加上五代時(shí)期，武將奪權(quán)的情況特別多，故特別害怕部下掌握兵權(quán)的將領(lǐng)效法（還以“杯酒釋兵權(quán)”在歷史上留下了一筆），不信任武將，重文輕武，壓制武將，防止武將篡位。②客觀原因：宋以前是五代十國(guó)，五代（公元907－960年）有時(shí)也稱為五代十國(guó)，一般認(rèn)為從公元907年朱溫滅唐到960年北宋建立，短短的五十四年間，戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍，政權(quán)屢有更迭，老百姓生靈涂炭，宋朝皇帝為了老百姓能夠安居樂(lè)業(yè)，所以重文輕武也是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)必然選擇。明確：“重文輕武”。②客觀原因：宋以前是五代十國(guó)，五代（公元907－960年）有（2）同學(xué)們請(qǐng)說(shuō)出與“熟能生巧”相近的名言警句。并談?wù)剳?yīng)如何看待自己的長(zhǎng)處，又該如何看待別人的長(zhǎng)處。

①讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。拳不離手，曲不離口?！诿鞔_：不管一個(gè)人有多大本領(lǐng)，做人都要內(nèi)斂，要含蓄，要低調(diào)，不要張揚(yáng)自滿。中國(guó)傳統(tǒng)文化中所提倡和追求的理想人格是“君子”，在道德修養(yǎng)方面，核心的內(nèi)容有恭敬、禮讓、謙虛等。（2）同學(xué)們請(qǐng)說(shuō)出與“熟能生巧”相近的名言警句。并談?wù)剳?yīng)如何本文通過(guò)陳咨堯與賣(mài)油翁之間的問(wèn)答小故事，告訴人們“熟能生巧”的道理，告誡人們“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，即使有長(zhǎng)處也沒(méi)有必要驕傲自滿。主題歸納本文通過(guò)陳咨堯與賣(mài)油翁之間的問(wèn)答小故事，告訴從課文中受到什么啟發(fā)?其一，勤學(xué)苦練、熟能生巧。

陳堯咨“發(fā)矢十中八九”，賣(mài)油翁酌油“自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕”，究其根由，全在熟能生巧。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和各種技能（如唱歌、畫(huà)畫(huà)、體育、手工等）也是如此，只有多實(shí)踐，多訓(xùn)練，才能熟練，熟練了才能“生巧”。從課文中受到什么啟發(fā)?其一，勤學(xué)苦練、熟能生巧。陳堯咨“

其二，不可自傲，精益求精。

有了本領(lǐng)，取得了成績(jī)，不應(yīng)自傲，因?yàn)樯酵庥猩?，天外有天。賣(mài)油翁的一番表演，一句“惟手熟爾”的感慨，不僅教育了陳堯咨，也教育了我們對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待任何事情，只有精益求精，不斷努力，才能取得更大的進(jìn)步；如果固步自封，自矜不前，將被世人恥笑。其二，不可自傲，精益求精。有了本領(lǐng)，取得了成績(jī)，★閱讀啟發(fā)1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改3、謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)5、自信是走向成功的第一步6、強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高7、藝無(wú)止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視10、智者超然物外★閱讀啟發(fā)1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短我來(lái)演！賣(mài)油翁陳堯咨

試一試我來(lái)演！賣(mài)油翁陳堯咨試一試故事來(lái)源

老舍：記得是在一九三六年春天吧，“山大”的一味朋友跟我閑談，隨便地談到他在北平時(shí)曾用過(guò)一個(gè)車(chē)夫。這個(gè)車(chē)夫自己買(mǎi)了車(chē)，又賣(mài)掉，如此三起三落，到末了還是受窮。停連這幾句簡(jiǎn)單的敘述，我當(dāng)時(shí)就說(shuō)：“這頗可以寫(xiě)一篇小說(shuō)。”緊跟著，朋友又說(shuō)：有一個(gè)車(chē)夫被軍隊(duì)抓了去，哪知道，轉(zhuǎn)禍為福，他乘著軍隊(duì)移動(dòng)之際，偷偷的牽回三匹駱駝回來(lái)。這兩個(gè)車(chē)夫都姓什么？哪里的人？我都沒(méi)問(wèn)過(guò)。我只記住了車(chē)夫與駱駝。這便是駱駝祥子的故事的核心。從春到夏，我心里老在盤(pán)算，怎樣把那一點(diǎn)簡(jiǎn)單的故事擴(kuò)大，成為一篇十多萬(wàn)字的小說(shuō)。故事來(lái)源老舍：記得是在一九三六年春天吧，“《宋史》陳堯咨

《宋史》卷二百八十四載：陳堯咨，字嘉謨，是陳省華的幼子，兄弟三人?！坝谛值苤凶顬樯傥?，然以氣節(jié)自任。工隸書(shū)。善射，常以錢(qián)為的，一發(fā)貫其中”。后“舉進(jìn)士第一”，又?！皻饬琛辈肯??！绊毸鳠_，多暴怒，列軍士持大梃侍前，吏民語(yǔ)不中意，立志困仆”，“用刑極殘，數(shù)有杖死者”。所以，《宋史》說(shuō)他是“性剛戾，數(shù)被挫，忽忽不自樂(lè)”。這些史實(shí)證明，《賣(mài)油翁》中所描寫(xiě)的陳堯咨的性格是真實(shí)的。在其他史冊(cè)，碑文也有陳堯咨的記載，但無(wú)賣(mài)油翁的記載?！端问贰逢悎蜃伞端问贰肪矶侔耸妮d：陳堯咨，

老舍通過(guò)對(duì)生活進(jìn)行選擇、提煉、改造、集中，虛構(gòu)出新的形象，構(gòu)思了舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車(chē)夫祥子的悲劇故事，就是我們名著閱讀里的《駱駝祥子》?！顿u(mài)油翁》的故事又是從何開(kāi)始呢？

“作者借翁之言行，批評(píng)陳堯咨一類(lèi)人的品行，告訴人們，不管你有多大本領(lǐng)，做人都要內(nèi)斂，要含蓄，要低調(diào)，不要張揚(yáng)自滿。中國(guó)傳統(tǒng)文化中所提倡和追求的理想人格是“君子”，在道德修養(yǎng)方面，核心內(nèi)容有恭敬、禮讓、謙虛等。由此看來(lái)，賣(mài)油翁是作者可以設(shè)計(jì)的一個(gè)角色，他要以表面上的老練內(nèi)斂做一個(gè)封建社會(huì)謙謙君子的形象代言人，同時(shí)還擔(dān)負(fù)著說(shuō)教陳堯咨們使之覺(jué)醒的任務(wù)。”老舍通過(guò)對(duì)生活進(jìn)行選擇、提煉、改造、集中，虛重要字詞射：善射射箭汝亦知射乎吾射不亦精乎射術(shù)以：以此自矜

以我酌油知之憑借

以錢(qián)覆其口用嘗：嘗射于家圃曾經(jīng)去：久而不去離開(kāi)爾：但(惟)手熟爾

語(yǔ)氣詞，通“耳”

爾安敢輕吾射你看輕，輕視頷：但微頷之

點(diǎn)頭，名詞活用為動(dòng)詞杓：以杓酌油同“勺”，sháo。學(xué)習(xí)小貼士

學(xué)習(xí)文言文，需重點(diǎn)記憶與積累的字詞，通常為以下幾種類(lèi)型：

1、虛詞。初中常見(jiàn)，且變化最多的有：之、于、以、其、而

2、實(shí)詞。實(shí)詞重點(diǎn)注意以下情況：

1）通假字

2）古今異義

3）一詞多義

4）詞類(lèi)活用掌握和積累這些重點(diǎn)詞匯，通過(guò)知識(shí)的遷移，可以幫助我們更好地閱讀和理解沒(méi)學(xué)過(guò)的課外文言文。

記重要字詞射：善射有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之以我酌油知之徐以杓酌油瀝之康肅笑而遣之代詞，代指陳堯咨射箭十有八九這一情況代詞，代指射技精湛的道理代詞，代指葫蘆代詞，代指賣(mài)油翁之記有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之以我酌油知之徐以杓酌油瀝之康肅笑而遣之指出下列以字的用法1公亦以此自矜2以我酌油知之3以錢(qián)覆其口4徐以杓酌油瀝之介詞:憑、靠介詞:憑、靠介詞:用、拿介詞:用、拿指出下列以字的用法介詞:憑、靠介詞:憑、靠介詞:而順接轉(zhuǎn)接（逆接）譯作可是、但是、卻等1表順承2表并列3表修飾重點(diǎn)文言虛詞的理解而順接轉(zhuǎn)接（逆接）譯作可是、但是、卻等1表順承重