四年級英語教學計劃

四年級下冊英語教學計劃任課教師：一、學生情況分析這學期我擔任四年級（1）（2）和五年級（1）（2）班英語教學，共有學生222人，全是農(nóng)村孩子，英語基礎知識掌握得不好。如今又是疫情期間，學校不能正常開學上課，孩子們只能通過“空中黔課”來學習，我會每天通過微信群給孩子批改作業(yè)，有諸多原因讓孩子們沒法學、學不好。他們都是農(nóng)村的孩子，有的孩子沒條件，有的孩子不自覺，家長不監(jiān)督，父母不在身邊，爺爺奶奶不管、管不了，這次疫情的“空中黔課”學習怕是效果不理想。開學后還需給沒學或沒認真學習的孩子們補課，對他們進行個別輔導，課堂上安排一些簡單的問題專供他們回答，對有進步的學生進行及時表揚，樹立起學習的信心，鼓勵他們好好學習，使后進趕先進，達到共同進步的目的。四年級學生經(jīng)過了一年半，學生對英語有了一定的了解，大部分學生對于英語這門學科還是比較感興趣的，學習積極性一般。但大多數(shù)學生能按時完成課后作業(yè)。但少數(shù)學生學習積極性不高，紀律松懈，作業(yè)拖拉，學習效果差，又缺乏家長的積極配合，導致英語成績后進,學習英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。二、教學目的和要求本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。三、教材分析本教材的教學目的是培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。四、教學重點和主要目標:本冊教材的特點是:1.強調(diào)語言運用。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學科內(nèi)容6.重視靈活擴展7.實現(xiàn)整體設計。本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設計。教學重點和主要目標:1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題)，并能簡單運用。3、能聽、做6個“TPR”活動。4、能聽、說、吟唱7首歌謠。5、能完成6個自我評價活動。6、能聽懂6個幽默小故事。7、能了解6項簡單的中西方文化知識。五、教學方法及措施:鑒于以上原因，本學期我將從以下方面著手展開教學:1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。2.融會話教學與情景表演之中。3.巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。4.利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。5、運用各種不同的肢體語言來輔助教學