人教部編版道德與法治男生女生完美版課件3

課程導(dǎo)入猜一猜

世界上有多少人？

誰能用準(zhǔn)確的數(shù)字表示出來？兩個人男和女第一頁，共36頁。課程導(dǎo)入猜一猜世界上有多少人？兩個人男和女第一頁，共36頁2.1男生女生第一單元青春時光第二課青春的心弦第二頁，共36頁。2.1男生女生第一單元青春時光第二課青春的心弦第二頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識到男生女生生理特征及性別角色的差異。2.了解男生女生各自的優(yōu)勢及雙方的互補(bǔ)性。第三頁，共36頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識到男生女生生理特征及性別角色的差異。第三頁，說一說：你小時候最喜歡玩的玩具或游戲第四頁，共36頁。說一說：你小時候最喜歡玩的玩具或游戲第四頁，共36頁。兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？這說明了什么？性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。第五頁，共36頁。兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？這說明了什么？性別，在人類生活一、他和她1.生理性別特征

活動一：了解男女生性別角色差異到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯通過對比，男生與女生的性別差異有哪些？第六頁，共36頁。一、他和她1.生理性別特征活動一：了解男女生性別角色差異到了生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。第七頁，共36頁。生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理差異來自（1）甲形象思維能力強(qiáng)，善于分析。乙邏輯思維能力強(qiáng)，善于綜合。問：甲和乙誰更像女生？（2）甲豁達(dá)大度，講義氣，陽剛堅(jiān)強(qiáng)，乙性格溫順文雅，多愁善感。問：甲和乙誰更像女生？思維方式性格特征（3）甲喜歡芭比娃娃等時尚物品，喜歡逛街。乙喜歡武器類玩具，愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，喜歡打球類活動，如足球、籃球等。問：甲和乙誰更像女生？興趣愛好是他還是她？2.性別角色差異

活動二：正確看待性別角色差異甲乙甲第八頁，共36頁。（1）甲形象思維能力強(qiáng)，善于分析。乙邏輯思維能力強(qiáng)，善于綜合一、他和她2.性別角色差異

1、青春期男生和女生的差異有哪些？

（1）、到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯

（2）、男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。第九頁，共36頁。一、他和她2.性別角色差異1、青春期男生和女生的差異有哪些？

男生女生心理特征

心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。性別角色，是指在特定社會中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。第十頁，共36頁。男生女生心理特征

心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。性（3）甲喜歡芭比娃娃等時尚物品，喜歡逛街。它有積極作用，也有消極作用。說一說：你小時候最喜歡玩的玩具或游戲體能大、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、抽象思維強(qiáng)、獨(dú)立、責(zé)任感強(qiáng)、有恒心、有毅力……搬運(yùn)新書、搬課桌、掛窗簾、擦墻壁、擦玻璃4、男女生之間為什么要欣賞對方的性別優(yōu)勢？體能大、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、抽象思維強(qiáng)、獨(dú)立、責(zé)任感強(qiáng)、有恒心、有毅力……5、某學(xué)校即將舉辦第三屆女生節(jié)，所謂女生節(jié)是“以女生為主體，男女生共同參與”的節(jié)日，有的活動必須要男女生共同參加。性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。（5）做家務(wù)是女生的事。（1）、到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯（1）男生要勇敢不能哭泣。④男女生應(yīng)相互理解、互幫互助、共同發(fā)展和進(jìn)步（4）女生不能主動告白。思考：1、這些職業(yè)是否男女都可從事呢？男女生只是在生理方面存在很大差異6、在校園生活中，男生女生和諧相處，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線?？桃庋b扮掩飾D.閱讀以下這兩段材料，思考它帶給我們什么啟示？性別角色，是指在特定社會中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。這個事例帶給我們的啟示是（）男女生各有優(yōu)勢和不足，應(yīng)該相互體諒，互幫互助（1）根據(jù)活動任務(wù)你會讓男女生各承擔(dān)什么任務(wù)？8、俗話說：男女搭配，干活不累。細(xì)心、溫柔、善良、觀察力強(qiáng)、具體形象思維能力強(qiáng)、善于記憶、體貼……2、怎樣正確看待男生女生的性別差異？

男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。第十一頁，共36頁。（3）甲喜歡芭比娃娃等時尚物品，喜歡逛街。2、怎樣正確看待男快問快答看以下職業(yè)名稱，迅速反應(yīng)該職業(yè)適合男性還是女性?建筑工程師刑警護(hù)士美容師幼兒園老師思考：1、這些職業(yè)是否男女都可從事呢？2、為什么我們的第一反應(yīng)會是男或女？受到性別刻板印象的影響性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。第十二頁，共36頁?？靻柨齑鹂匆韵侣殬I(yè)名稱，迅速反應(yīng)該職業(yè)適合男性還是女性?建筑對女性的刻板印象（1）女生就是要文靜溫柔。（2）護(hù)士是女生。（3）美容師是女生的職業(yè)。（4）女生不能主動告白。（5）做家務(wù)是女生的事。2.性別角色差異

一、他和她。第十三頁，共36頁。對女性的刻板印象2.性別角色差異一、他和她。第十三頁，共36對男性的刻板印象（1）男生要勇敢不能哭泣。（2）軍人只能男生當(dāng)。（3）男主外，女主內(nèi)。（4）重物只能男生才能搬。一、他和她2.性別角色差異

第十四頁，共36頁。對男性的刻板印象一、他和她2.性別角色差異第十四頁，共36頁我國第一批殲擊機(jī)女性飛行員第十五頁，共36頁。我國第一批殲擊機(jī)女性飛行員第十五頁，共36頁。幼兒園男老師第十六頁，共36頁。幼兒園男老師第十六頁，共36頁。男性護(hù)士第十七頁，共36頁。男性護(hù)士第十七頁，共36頁。3、怎樣正確看待生活中的這些性別刻板印象？①在社會中，人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響。它有積極作用，也有消極作用。②積極作用：對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。③消極作用：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，所以我們在接納自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。第十八頁，共36頁。3、怎樣正確看待生活中的這些性別刻板印象？①在社會中，人們學(xué)以致用通過探討，你得出什么結(jié)論？在社會中，人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響。所以我們在接納自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。第十九頁，共36頁。學(xué)以致用通過探討，你得出什么結(jié)論？在社會中，人們對性別的認(rèn)識著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，也是人們判斷一個人性別的重要依據(jù)。但是，在生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說話細(xì)聲細(xì)氣，含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮男性化，粗獷豪放……對于上述現(xiàn)象，有以下說法。你怎樣看待這些說法？說說你的理由。

A.這是特殊場合或者特殊活動的需要。B.這些人非常有個性。

C.這些人性別取向有問題，需要幫助。

D.這是私人的事情，應(yīng)該尊重。2.性別角差異

第二十頁，共36頁。著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，也是人們判斷一個人性別的重要看男生女生的對比圖，請你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，分析男生女生各有什么優(yōu)勢？男生女生各有優(yōu)勢二、優(yōu)勢互補(bǔ)第二十一頁，共36頁?？茨猩膶Ρ葓D，請你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，分析男生女生各有閱讀以下這兩段材料，思考它帶給我們什么啟示？①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。②欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。4、男女生之間為什么要欣賞對方的性別優(yōu)勢？第二十二頁，共36頁。閱讀以下這兩段材料，思考它帶給我們什么啟示？①男生女生各自擁新學(xué)期開學(xué)，我們班要完成以下任務(wù)：搬運(yùn)新書、分發(fā)課本、擦玻璃、掛窗簾、搬課桌、收費(fèi)、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、拖地、掃地、擦墻壁。（1）根據(jù)活動任務(wù)你會讓男女生各承擔(dān)什么任務(wù)？（2）你這樣安排的理由是什么？二、優(yōu)勢互補(bǔ)第二十三頁，共36頁。新學(xué)期開學(xué)，我們班要完成以下任務(wù)：搬運(yùn)新書、分發(fā)課本、擦玻璃

細(xì)心、溫柔、善良、觀察力強(qiáng)、具體形象思維能力強(qiáng)、善于記憶、體貼……體能大、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、

抽象思維強(qiáng)、獨(dú)立、責(zé)任感強(qiáng)、有恒心、有毅力……我們的優(yōu)勢優(yōu)勢互補(bǔ)男生女生第二十四頁，共36頁。細(xì)心、溫柔、善良、觀察力強(qiáng)、具體形象思維能力強(qiáng)、男生搬運(yùn)新書、搬課桌、掛窗簾、擦墻壁、擦玻璃女生分發(fā)課本、收費(fèi)、掃地、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉經(jīng)過討論決定25有力量、膽子大細(xì)心、觀察力強(qiáng)男生女生合作：拖地第二十五頁，共36頁。男生搬運(yùn)新書、搬課桌、掛窗簾、擦墻壁、擦玻璃女生分發(fā)課本、收

5、如何對待男女生的性別優(yōu)勢互補(bǔ)?①我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②不因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，不因自己某一方面的欠缺而自卑。③男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。第二十六頁，共36頁。5、如何對待男女生的性別優(yōu)勢互補(bǔ)?①我們不僅要認(rèn)識自己的男生女生他和她課堂小結(jié)對性別角色的正確認(rèn)識正確認(rèn)識性別優(yōu)勢對生理性別特征的正確認(rèn)識優(yōu)勢互補(bǔ)正確看待性別優(yōu)勢男生女生性別差異第二十七頁，共36頁。男生女生他和她課堂小結(jié)對性別角色的正確認(rèn)識正確認(rèn)識性別優(yōu)勢對課堂小結(jié)本節(jié)課我們主要了解了男生女生性別差異和性別優(yōu)勢，理解男生女生優(yōu)勢互補(bǔ)的意義，我們要以正確的態(tài)度對待性別差異，形成男女生要取長補(bǔ)短、優(yōu)勢互補(bǔ)的意識，體會青春期的美好。第二十八頁，共36頁。課堂小結(jié)本節(jié)課我們主要了解了男生女生性別差異和1、到了青春期，男生女生的差異會更加明顯。下列屬于這一差異的是（）①生理（身體）方面②性格特征③思維方式④興趣愛好A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2、對于少男少女們在青春期特有的生理變化，正確的態(tài)度是（）A.內(nèi)心焦慮不安B.平靜、欣然接受C.刻意裝扮掩飾D.自卑、少言寡語鞏固練習(xí)√√第二十九頁，共36頁。1、到了青春期，男生女生的差異會更加明顯。下列屬于這一差異的3、“男孩是土地/堅(jiān)定中充滿銳利/女孩是春雨/善感而美麗/男孩愛在綠茵場上馳騁/女孩喜歡在陽光下嬉戲……”這首小詩告訴我們（）A.男女生之間不可能有真正的友誼B.男生比女生的優(yōu)點(diǎn)更多C.男女生各有所長、各自精彩D.男女生差別太大，交流非常困難√第三十頁，共36頁。3、“男孩是土地/堅(jiān)定中充滿銳利/女孩是春雨/善感而美麗/男4、傳統(tǒng)觀念認(rèn)為男生的邏輯思維相比女生要好，尤其是物理，所以到了初三后，一般男孩子們在學(xué)習(xí)上就普遍比女生好。但縱觀近五年全國各省的中高考狀元，女生所占的比例不比男生低，在有些省市甚至還高于男生。這個事例帶給我們的啟示是（）①男生女生各有特點(diǎn)、各有優(yōu)勢②社會上的性別刻板印象影響在一定程度上影響了男女生自身潛能的發(fā)揮③男兒當(dāng)自強(qiáng)④我們在接受性別生理不同的同時，千萬不要受性別刻板印象的影響A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④√第三十一頁，共36頁。4、傳統(tǒng)觀念認(rèn)為男生的邏輯思維相比女生要好，尤其是物理，所以5、某學(xué)校即將舉辦第三屆女生節(jié)，所謂女生節(jié)是“以女生為主體，男女生共同參與”的節(jié)日，有的活動必須要男女生共同參加。這是一項(xiàng)簡單的體育運(yùn)動與專業(yè)的知識問答的結(jié)合，需要男女生互幫互助，協(xié)作完成。這啟示我們（）A.男女生的差異是不容否認(rèn)的B.女生占盡優(yōu)勢，有特別的力量C.男女生各有優(yōu)勢和不足，應(yīng)該相互體諒，互幫互助D.任何事情都必須男女合作才能成功√第三十二頁，共36頁。5、某學(xué)校即將舉辦第三屆女生節(jié)，所謂女生節(jié)是“以女生為主體，6、在校園生活中，男生女生和諧相處，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。下列有關(guān)男女生的差異說法不正確的是（）A.男女生只是在生理方面存在很大差異B.男女生的興趣愛好有明顯的差異C.男女生在思維方式上存在明顯的差異是正常的D.男女生的心理性別差異是與生俱來的，我們應(yīng)平靜坦然面對√第三十三頁，共36頁。6、在校園生活中，男生女生和諧相處，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。7、性別偏見產(chǎn)生的原因是（）A.男生有能力立足社會，女生沒能力B.男生比女生聰明C.性別刻板印象的影響產(chǎn)生了性別歧視D.男孩子成家后能給父母養(yǎng)老，女生不能√第三十四頁，共36頁。7、性別偏見產(chǎn)生的原因是（）√第三十四頁，共36頁。8、俗話說：男女搭配，干活不累。對此下列說法正確的是（）①男生女生各有性別特點(diǎn)和優(yōu)勢②欣賞對方的優(yōu)勢可以不斷完善自我③發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢可以相互取長補(bǔ)短④男女生應(yīng)相互理解、互幫互助、共同發(fā)展和進(jìn)步A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④√第三十五頁，共36頁。8、俗話說：男女搭配，干活不累。對此下列說法正確的是（感謝聆聽！第三十六頁，共36頁。感謝聆聽！第三十六頁，共36頁。課程導(dǎo)入猜一猜

世界上有多少人？

誰能用準(zhǔn)確的數(shù)字表示出來？兩個人男和女第一頁，共36頁。課程導(dǎo)入猜一猜世界上有多少人？兩個人男和女第一頁，共36頁2.1男生女生第一單元青春時光第二課青春的心弦第二頁，共36頁。2.1男生女生第一單元青春時光第二課青春的心弦第二頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識到男生女生生理特征及性別角色的差異。2.了解男生女生各自的優(yōu)勢及雙方的互補(bǔ)性。第三頁，共36頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識到男生女生生理特征及性別角色的差異。第三頁，說一說：你小時候最喜歡玩的玩具或游戲第四頁，共36頁。說一說：你小時候最喜歡玩的玩具或游戲第四頁，共36頁。兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？這說明了什么？性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。第五頁，共36頁。兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？這說明了什么？性別，在人類生活一、他和她1.生理性別特征

活動一：了解男女生性別角色差異到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯通過對比，男生與女生的性別差異有哪些？第六頁，共36頁。一、他和她1.生理性別特征活動一：了解男女生性別角色差異到了生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。第七頁，共36頁。生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理差異來自（1）甲形象思維能力強(qiáng)，善于分析。乙邏輯思維能力強(qiáng)，善于綜合。問：甲和乙誰更像女生？（2）甲豁達(dá)大度，講義氣，陽剛堅(jiān)強(qiáng)，乙性格溫順文雅，多愁善感。問：甲和乙誰更像女生？思維方式性格特征（3）甲喜歡芭比娃娃等時尚物品，喜歡逛街。乙喜歡武器類玩具，愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，喜歡打球類活動，如足球、籃球等。問：甲和乙誰更像女生？興趣愛好是他還是她？2.性別角色差異

活動二：正確看待性別角色差異甲乙甲第八頁，共36頁。（1）甲形象思維能力強(qiáng)，善于分析。乙邏輯思維能力強(qiáng)，善于綜合一、他和她2.性別角色差異

1、青春期男生和女生的差異有哪些？

（1）、到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯

（2）、男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。第九頁，共36頁。一、他和她2.性別角色差異1、青春期男生和女生的差異有哪些？

男生女生心理特征

心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。性別角色，是指在特定社會中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。第十頁，共36頁。男生女生心理特征

心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。性（3）甲喜歡芭比娃娃等時尚物品，喜歡逛街。它有積極作用，也有消極作用。說一說：你小時候最喜歡玩的玩具或游戲體能大、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、抽象思維強(qiáng)、獨(dú)立、責(zé)任感強(qiáng)、有恒心、有毅力……搬運(yùn)新書、搬課桌、掛窗簾、擦墻壁、擦玻璃4、男女生之間為什么要欣賞對方的性別優(yōu)勢？體能大、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、抽象思維強(qiáng)、獨(dú)立、責(zé)任感強(qiáng)、有恒心、有毅力……5、某學(xué)校即將舉辦第三屆女生節(jié)，所謂女生節(jié)是“以女生為主體，男女生共同參與”的節(jié)日，有的活動必須要男女生共同參加。性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。（5）做家務(wù)是女生的事。（1）、到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯（1）男生要勇敢不能哭泣。④男女生應(yīng)相互理解、互幫互助、共同發(fā)展和進(jìn)步（4）女生不能主動告白。思考：1、這些職業(yè)是否男女都可從事呢？男女生只是在生理方面存在很大差異6、在校園生活中，男生女生和諧相處，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線?？桃庋b扮掩飾D.閱讀以下這兩段材料，思考它帶給我們什么啟示？性別角色，是指在特定社會中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。這個事例帶給我們的啟示是（）男女生各有優(yōu)勢和不足，應(yīng)該相互體諒，互幫互助（1）根據(jù)活動任務(wù)你會讓男女生各承擔(dān)什么任務(wù)？8、俗話說：男女搭配，干活不累。細(xì)心、溫柔、善良、觀察力強(qiáng)、具體形象思維能力強(qiáng)、善于記憶、體貼……2、怎樣正確看待男生女生的性別差異？

男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。第十一頁，共36頁。（3）甲喜歡芭比娃娃等時尚物品，喜歡逛街。2、怎樣正確看待男快問快答看以下職業(yè)名稱，迅速反應(yīng)該職業(yè)適合男性還是女性?建筑工程師刑警護(hù)士美容師幼兒園老師思考：1、這些職業(yè)是否男女都可從事呢？2、為什么我們的第一反應(yīng)會是男或女？受到性別刻板印象的影響性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。第十二頁，共36頁。快問快答看以下職業(yè)名稱，迅速反應(yīng)該職業(yè)適合男性還是女性?建筑對女性的刻板印象（1）女生就是要文靜溫柔。（2）護(hù)士是女生。（3）美容師是女生的職業(yè)。（4）女生不能主動告白。（5）做家務(wù)是女生的事。2.性別角色差異

一、他和她。第十三頁，共36頁。對女性的刻板印象2.性別角色差異一、他和她。第十三頁，共36對男性的刻板印象（1）男生要勇敢不能哭泣。（2）軍人只能男生當(dāng)。（3）男主外，女主內(nèi)。（4）重物只能男生才能搬。一、他和她2.性別角色差異

第十四頁，共36頁。對男性的刻板印象一、他和她2.性別角色差異第十四頁，共36頁我國第一批殲擊機(jī)女性飛行員第十五頁，共36頁。我國第一批殲擊機(jī)女性飛行員第十五頁，共36頁。幼兒園男老師第十六頁，共36頁。幼兒園男老師第十六頁，共36頁。男性護(hù)士第十七頁，共36頁。男性護(hù)士第十七頁，共36頁。3、怎樣正確看待生活中的這些性別刻板印象？①在社會中，人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響。它有積極作用，也有消極作用。②積極作用：對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。③消極作用：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，所以我們在接納自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。第十八頁，共36頁。3、怎樣正確看待生活中的這些性別刻板印象？①在社會中，人們學(xué)以致用通過探討，你得出什么結(jié)論？在社會中，人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響。所以我們在接納自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。第十九頁，共36頁。學(xué)以致用通過探討，你得出什么結(jié)論？在社會中，人們對性別的認(rèn)識著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，也是人們判斷一個人性別的重要依據(jù)。但是，在生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說話細(xì)聲細(xì)氣，含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮男性化，粗獷豪放……對于上述現(xiàn)象，有以下說法。你怎樣看待這些說法？說說你的理由。

A.這是特殊場合或者特殊活動的需要。B.這些人非常有個性。

C.這些人性別取向有問題，需要幫助。

D.這是私人的事情，應(yīng)該尊重。2.性別角差異

第二十頁，共36頁。著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，也是人們判斷一個人性別的重要看男生女生的對比圖，請你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，分析男生女生各有什么優(yōu)勢？男生女生各有優(yōu)勢二、優(yōu)勢互補(bǔ)第二十一頁，共36頁?？茨猩膶Ρ葓D，請你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，分析男生女生各有閱讀以下這兩段材料，思考它帶給我們什么啟示？①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。②欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。4、男女生之間為什么要欣賞對方的性別優(yōu)勢？第二十二頁，共36頁。閱讀以下這兩段材料，思考它帶給我們什么啟示？①男生女生各自擁新學(xué)期開學(xué)，我們班要完成以下任務(wù)：搬運(yùn)新書、分發(fā)課本、擦玻璃、掛窗簾、搬課桌、收費(fèi)、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、拖地、掃地、擦墻壁。（1）根據(jù)活動任務(wù)你會讓男女生各承擔(dān)什么任務(wù)？（2）你這樣安排的理由是什么？二、優(yōu)勢互補(bǔ)第二十三頁，共36頁。新學(xué)期開學(xué)，我們班要完成以下任務(wù)：搬運(yùn)新書、分發(fā)課本、擦玻璃

細(xì)心、溫柔、善良、觀察力強(qiáng)、具體形象思維能力強(qiáng)、善于記憶、體貼……體能大、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、

抽象思維強(qiáng)、獨(dú)立、責(zé)任感強(qiáng)、有恒心、有毅力……我們的優(yōu)勢優(yōu)勢互補(bǔ)男生女生第二十四頁，共36頁。細(xì)心、溫柔、善良、觀察力強(qiáng)、具體形象思維能力強(qiáng)、男生搬運(yùn)新書、搬課桌、掛窗簾、擦墻壁、擦玻璃女生分發(fā)課本、收費(fèi)、掃地、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉經(jīng)過討論決定61有力量、膽子大細(xì)心、觀察力強(qiáng)男生女生合作：拖地第二十五頁，共36頁。男生搬運(yùn)新書、搬課桌、掛窗簾、擦墻壁、擦玻璃女生分發(fā)課本、收

5、如何對待男女生的性別優(yōu)勢互補(bǔ)?①我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②不因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，不因自己某一方面的欠缺而自卑。③男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。第二十六頁，共36頁。5、如何對待男女生的性別優(yōu)勢互補(bǔ)?①我們不僅要認(rèn)識自己的男生女生他和她課堂小結(jié)對性別角色的正確認(rèn)識正確認(rèn)識性別優(yōu)勢對生理性別特征的正確認(rèn)識優(yōu)勢互補(bǔ)正確看待性別優(yōu)勢男生女生性別差異第二十七頁，共36頁。男生女生他和她課堂小結(jié)對性別角色的正確認(rèn)識正確認(rèn)識性別優(yōu)勢對課堂小結(jié)本節(jié)課我們主要了解了男生女生性別差異和性別優(yōu)勢，理解男生女生優(yōu)勢互補(bǔ)的意義，我們要以正確的態(tài)度對待性別差異，形成男女生要取長補(bǔ)短、優(yōu)勢互補(bǔ)的意識，體會青春期的美好。第二十八頁，共36頁。課堂小結(jié)本節(jié)課我們主要了解了男生女生性別差異和1、到了青春期，男生女生的差異會更加明顯。下列屬于這一差異的是（）①生理（身體）方面②性格特征③思維方式④興趣愛好A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2、對于少男少女們在青春期特有的生理變化，正確的態(tài)度是（）A.內(nèi)心焦慮不安B.平靜、欣然接受C.刻意裝扮掩飾D.自卑、少言寡語鞏固練習(xí)√√第二十九頁，共36頁。1、到了青春期，男生女生的差異會更加明顯。下列屬于這一差異的3、“男孩是土地/堅(jiān)定中充滿銳利/女孩是春雨/善感而美麗/男孩愛在綠茵場上馳騁/女孩喜歡在陽光下嬉戲……”這首小詩告訴我們（）A.男女生之間不可能有真正的友誼B.男生比女生的優(yōu)點(diǎn)更多C.男女生各有所長、各自精彩