建筑學(xué)專業(yè)外語閱讀教學(xué)大綱

建筑學(xué)專業(yè)外語閱讀教學(xué)大綱課程名稱：專業(yè)外語閱讀課程代碼：K1127學(xué)分：2學(xué)時：32適用對象:建筑學(xué)先修課程：大學(xué)英語二、課程簡介“專業(yè)外語閱讀”是針對建筑學(xué)專業(yè)本科學(xué)生而開設(shè)的一門專業(yè)必修課。通過本課程的學(xué)習，要求學(xué)生掌握一定數(shù)量的專業(yè)英語詞匯，了解科技文章常見語法表現(xiàn)的一些規(guī)律和特點，了解科技論文的文體結(jié)構(gòu)；進一步提高他們閱讀專業(yè)英語文獻的能力，達到能夠借助詞典等閱讀國外最新城市規(guī)劃專業(yè)英文資料的目的。該課程的主要內(nèi)容包括：世界建筑發(fā)展的歷程；戰(zhàn)爭創(chuàng)傷與城市重建；城市的擴建；城市的交通；文化建設(shè)與歷史建筑保護；園林景觀的概念演變；園林設(shè)計的要素；園林中所使用的材料；園林質(zhì)地；園林結(jié)構(gòu)；色彩與裝飾；園林形式；園林植物配置等?！癊nglishforUrbanPlanning”isanalternativelessonforundergraduatesofurbanplanning.Afterfinishingthestudy,studentswillbeaskedtomastersomeimportantnewwords,grammarcharacteristicsandcontextstructureofscientificpapers.TheirabilitiesofreadingEnglisharticleswillbeimproved,anditispossibleforthemtoreadthelatestEnglishpapersabouturbanplanning.Thefollowingareincluded:evolutionoftheworldcities,wardamageandcityregeneration,extendingthecity,communicationandthecity,cultureandcity,conceptevolutionofgarden,elementsofgardendesign,materials,texture,structure,colouranddecoration,form,plantingandsoon.三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的本課程為城市規(guī)劃專業(yè)的專業(yè)必修課。四、教學(xué)內(nèi)容及要求第一課IntroductiontoArchitecture（一）目的與要求1、了解建筑學(xué)的定義；2、了解建筑學(xué)專著與基本的建筑理論。（二）教學(xué)內(nèi)容1、主要內(nèi)容（1）建筑學(xué)的四重定義；（2）建筑理論的簡介；（3）相關(guān)歷史專著簡介。2、概念和知識點heal;TheSecondWorldWar;ruin;inherentstrength;reconstruction;goldenera;decentralization;campaign;crusade;urbanclearance;waterfront;leisure;urbanroutine;warfare;post-warperiod;legislation;.3、問題與應(yīng)用（能力要求）（1）為什么建筑有時指設(shè)計各種體系的活動？（2）建筑理論的定義是什么？（3）《建筑十書》中關(guān)于優(yōu)秀建筑的原則分別是什么？（4）“建筑”和“建造”的區(qū)別是什么；（5）能夠比較流利的朗讀課文。(三)實踐環(huán)節(jié)與課后練習1、查閱指定的教學(xué)參考書；2、熟練掌握本課所學(xué)的專業(yè)詞匯；3、思考上面所提出的問題；4、加強朗讀訓(xùn)練。（四）教學(xué)方法與手段以課堂講授為主。輔之以課堂朗讀、課堂提問、課堂分組討論等。第二課TheContextofArchitecture（一）目的與要求1、了解歷史建筑保護的重要性；2、了解歷史街區(qū)建筑更新過程中的機會與挑戰(zhàn)。（二）教學(xué)內(nèi)容1、主要內(nèi)容（1）城市活力與街區(qū)翻新；（2）建筑保護在城市重建過程中所需要采取的主要措施；（3）在在城市重建過程中如何調(diào)整、發(fā)揮城市原有基礎(chǔ)設(shè)施的作用。2、概念和知識點citycentre;regeneration;immune;livable;project;credit;partnership;campaign;inner-city;ally;investment;culturalandleisureindustry;catalyst;retractableroof;light-railnetwork;transportinterchange;perception;inspiration;storefront;middle-incomefamily;low-costhousing;accommodate;asset.3、問題與應(yīng)用（能力要求）（1）歷史街區(qū)建筑更新中存在什么威脅與劣勢？（2）城市中心重建的主要內(nèi)容有哪些？（3）掌握本課所學(xué)的重要的專業(yè)詞匯；（4）能夠比較流利的朗讀課文。(三)實踐環(huán)節(jié)與課后練習1、查閱指定的教學(xué)參考書；2、熟練掌握本課所學(xué)的專業(yè)詞匯；3、思考上面所提出的問題；4、加強朗讀訓(xùn)練。（四）教學(xué)方法與手段以課堂講授為主。輔之以課堂朗讀、課堂提問、課堂分組討論等。第三課DesignProcess（一）目的與要求1、了解設(shè)計與規(guī)劃導(dǎo)則的制定過程；2、了解設(shè)計過程中包含的詳細步驟。（二）教學(xué)內(nèi)容1、主要內(nèi)容（1）設(shè)計與規(guī)劃導(dǎo)則的制定過程；（2）設(shè)計過程中包含的詳細步驟；（3）不同城市的擴展具有各自的特點。2、概念和知識點extend;dweller;poorhousing;overcrowded;industrialpollution;unplannedgrowth;uncontrolledsprawl;individuality;masterplan;idiosyncratic;urbancharacter;publictransportlink;priority;strategy;civility;atallcost.3、問題與應(yīng)用（能力要求）（1）城市的無序擴展會帶來什么問題？（2）為什么說城市規(guī)劃對于城市擴展來說至關(guān)重要？（3）掌握本課所學(xué)的重要的專業(yè)詞匯；（4）能夠比較流利的朗讀課文。(三)實踐環(huán)節(jié)與課后練習1、查閱指定的教學(xué)參考書；2、熟練掌握本課所學(xué)的專業(yè)詞匯；3、思考上面所提出的問題；4、加強朗讀訓(xùn)練。（四）教學(xué)方法與手段以課堂講授為主。輔之以課堂朗讀、課堂提問、課堂分組討論等。第四課ArchitecturalForm（一）目的與要求1、理解傳統(tǒng)住宅與傳統(tǒng)住區(qū)空間的變革；2、了解三種不同的建筑方案的利弊。（二）教學(xué)內(nèi)容1、主要內(nèi)容（1）關(guān)于住宅建筑的知識；（2）傳統(tǒng)住區(qū)空間的變革；（3）海綿城市的概念與內(nèi)涵。2、概念和知識點hub;terminalbuilding;caterfor;copewith;supersonictravel;architecturallanguage;traditionalarchitecturalform;eco-mediacity;symbiosis;naturalhabitat;geneticresource;urbanism.3、問題與應(yīng)用（能力要求）（1）傳統(tǒng)住區(qū)空間是怎樣自下而上生長的？（2）自組織系統(tǒng)對于住區(qū)規(guī)劃有什么啟示意義？（3）掌握本課所學(xué)的重要的專業(yè)詞匯；（4）能夠比較流利的朗讀課文。(三)實踐環(huán)節(jié)與課后練習1、查閱指定的教學(xué)參考書；2、熟練掌握本課所學(xué)的專業(yè)詞匯；3、思考上面所提出的問題；4、加強朗讀訓(xùn)練。（四）教學(xué)方法與手段以課堂講授為主。輔之以課堂朗讀、課堂提問、課堂分組討論等。第五課BuildingStructureandMaterials（一）目的與要求了解建筑結(jié)構(gòu)與材料。（二）教學(xué)內(nèi)容1、主要內(nèi)容（1）世界城市發(fā)展歷史中建筑起了非常重要的作用；（2）建筑結(jié)構(gòu)在城市發(fā)展中的變遷；（3）各種建筑結(jié)構(gòu)域材質(zhì)的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。2、概念和知識點moderncity;origin;dominance;nationalrailsystem;gatheringplace;anticipate;perpetualmotion;inconceivable;masscar-owningpublic;prestigeindustry;landmarkpremise;traditionalcity;obsolete;energycrisis;congestion;metrosystem;worldrecognition;integration;centralinterchange;masstransitsystem;intercontinentalhub;urbanizingtheairport;check-intoboarding;dynamicchange.3、問題與應(yīng)用（能力要求）（1）建筑是如何促進城市發(fā)展的？（2）高層建筑在現(xiàn)代城市中具有什么樣的地位？（3）掌握本課所學(xué)的重要的專業(yè)詞匯；（4）能夠比較流利的朗讀課文。(三)實踐環(huán)節(jié)與課后練習1、查閱指定的教學(xué)參考書；2、熟練掌握本課所學(xué)的專業(yè)詞匯；3、思考上面所提出的問題；4、加強朗讀訓(xùn)練。（四）教學(xué)方法與手段以課堂講授為主。輔之以課堂朗讀、課堂提問、課堂分組討論等。第六課EconomyandManagementofArchitecture（一）目的與要求了解建設(shè)項目的主要類型。（二）教學(xué)內(nèi)容1、主要內(nèi)容（1）住宅建設(shè)及高層住區(qū)空間變革的背景及原因；（2）機構(gòu)建筑及商業(yè)建筑；（3）基礎(chǔ)設(shè)施及大型工程的建設(shè)情況。2、概念和知識點archetypal;perpetual;colonialism;wavesofimmigrants;conversion;colony;individualism;take-over;urbandesign;orthodoxy;criteria;inauguration;infrastructureproject;economichegemony;reclamation;accommodate;masterplan;competitivetenderexercise;luxury;aesthetic;concourse;marshal;resuscitation;organicdesign;prestigious.3、問題與應(yīng)用（能力要求）（1）香港城市規(guī)劃中有何獨特之處？（2）高層住區(qū)空間對傳統(tǒng)住區(qū)有何影響？（4）基礎(chǔ)設(shè)施及大型公共建筑的建設(shè)是否遵循設(shè)計導(dǎo)則？（5）掌握本課所學(xué)的重要的專業(yè)詞匯；（6）能夠比較流利的朗讀課文。(三)實踐環(huán)節(jié)與課后練習1、查閱指定的教學(xué)參考書；2、熟練掌握本課所學(xué)的專業(yè)詞匯；3、思考上面所提出的問題；4、加強朗讀訓(xùn)練。（四）教學(xué)方法與手段以課堂講授為主。輔之以課堂朗讀、課堂提問、課堂分組討論等第七課CultureandtheCity（一）目的與要求了解文化在城市建設(shè)中不可替代的作用。（二）教學(xué)內(nèi)容1、主要內(nèi)容（1）文化建設(shè)是城市重建的重要組成部分；（2）文化可以顯著地提高城市的知名度；（3）多元化是未來成功城市的重要衡量標準。2、概念和知識點culture;urbanregeneration;touristdestination;revenue;onloan;culturalrenaissance;addlusterto;gallery;loft-styleapartment;under-used;traditionalnotion;urbanculturalrevolution;define;elitist;rationale;intimidate;old-style;archaeology;antiquity;novel;isolation;housingform;dereliction;fundamentalquality;diversity;livablecity.3、問題與應(yīng)用（能力要求）（1）文化建設(shè)是如何促進城市重建的？（2）不同城市在文化建設(shè)方面有何不同？（3）為什么說多元化是未來城市的最基本品質(zhì)？（4）掌握本課所學(xué)的重要的專業(yè)詞匯；（5）能夠比較流利的朗讀課文。(三)實踐環(huán)節(jié)與課后練習1、查閱指定的教學(xué)參考書；2、熟練掌握本課所學(xué)的專業(yè)詞匯；3、思考上面所提出的問題；4、加強朗讀訓(xùn)練。（四）教學(xué)方法與手段以課堂講授為主。輔之以課堂朗讀、課堂提問、課堂分組討論等。第八課LONDON:RoyalOperaHouseReconstruction(1983-1999)（一）目的與要求了解英國皇家歌劇院的重建過程及其在倫敦城市建設(shè)中的作用。（二）教學(xué)內(nèi)容1、主要內(nèi)容（1）英國皇家歌劇院的發(fā)展歷程；（2）英國皇家歌劇院的重建過程；（3）英國皇家歌劇院在倫敦城市形象中的作用。2、概念和知識點RoyalOperaHouse;reconstruction;institution;technicalspecification;amenity;rehearsalstudio;scenerystorage;grant;benefactor;pastiche;replica;arcade;architecturallanguage;planningorthodoxy;vividexample.3、問題與應(yīng)用（能力要求）（1）英國皇家歌劇院是怎樣發(fā)展演變來的？（2）英國皇家歌劇院的重建背景是什么？（3）英國皇家歌劇院是如何進行重建的？（4）掌握本課所學(xué)的重要的專業(yè)詞匯；（5）能夠比較流利的朗讀課文。(三)實踐環(huán)節(jié)與課后練習1、查閱指定的教學(xué)參考書；2、熟練掌握本課所學(xué)的專業(yè)詞匯；3、思考上面所提出的問題；4、加強朗讀訓(xùn)練。（四）教學(xué)方法與手段以課堂講授為主。輔之以課堂朗讀、課堂提問、課堂分組討論等。第九課GreatArchitecturesandTheirMasterpieces目的與要求了解城市的發(fā)展歷程；了解世界各國在城市化進程中所面臨的主要問題；城市建筑如何與城市的風格統(tǒng)一；掌握有關(guān)城市化以及建筑等方面的專業(yè)詞匯。教學(xué)內(nèi)容1、主要內(nèi)容現(xiàn)代城市的內(nèi)涵；人類社會的發(fā)展趨勢就是城市化；城市化過程中所產(chǎn)生的污染對人類的生存造成了巨大的威脅；建筑在城市化進程中具有獨特的地位。城市是一個消費中心，而不是一個生產(chǎn)中心；二戰(zhàn)后受害城市的重建以及發(fā)展。2、概念和知識點futureofthecity;urbanbeing;environmentalprotection;civilizedorder;idea-citylife;challengetosocialstability;IndustrialRevolution;multiculturalcity;lifestyle;urbanarchitecture;moderncity;urbanplanning;urbanism;traditionalarchitecture;inhabitant;rationaleofurbandevelopment;zoning;megalopolis;regeneration;signaturearchitect;suburbia;“TheDeathandLifeofGreatAmericanCities”.3、問題與應(yīng)用（能力要求）不同國家的城市化進程有何特點？人類歷史上，在城市化進程中出現(xiàn)了哪些主要問題？在未來的城市化中如何避免或解決？建筑在城市化中所起的作用如何？掌握本課所學(xué)的重要的專業(yè)詞匯；能夠比較流利的朗讀課文。實踐環(huán)節(jié)與課后練習查閱指定的教學(xué)參考書；熟練掌握本課所學(xué)的專業(yè)詞匯；思考上面所提出的問題；加強朗讀訓(xùn)練。教學(xué)方法與手段以課堂講授為主。輔之以課堂朗讀、課堂提問、課堂分組討論等。第十課Concept（一）目的與要求1、了解景觀（園林）設(shè)計的概念和內(nèi)涵；2、了解景觀（園林）設(shè)計與藝術(shù)、文化、科學(xué)等之間的辨證關(guān)系；（二）教學(xué)內(nèi)容1、主要內(nèi)容（1）景觀（園林）設(shè)計的概念及其內(nèi)涵；（2）景觀（園林）設(shè)計的發(fā)展歷史；（3）景觀（園林）與建筑的關(guān)系。2、概念和知識點landscapeandgardendesign;designer;site;location;personality;context;evolutionofgardendesign;plant-ledcomposition;senseofplace;subconscious;conscious;reconcile;client;inspiration;synthesis;communication;boundarybetweenartanddesign;spatialmanipulation;sculpture;balancebetweensolidandvoid;“GroundsforChange:MajorGardensoftheTwentiethCentury”;“ArtintoLandscape,LandscapeintoArt”.3、問題與應(yīng)用（能力要求）（1）景觀設(shè)計概念在西方的演變過程；（2）哪些因子對景觀設(shè)計有不同程度的影響？（3）日本園林有什么特點？（4）掌握本課所學(xué)的重要的專業(yè)詞匯；（5）能夠比較流利的朗讀課文。(三)實踐環(huán)節(jié)與課后練習1、查閱指定的教學(xué)參考書；2、熟練掌握本課所學(xué)的專業(yè)詞匯；3、思考上面所提出的問題；4、加強朗讀訓(xùn)練。（四）教學(xué)方法與手段以課堂講授為主。輔之以課堂朗讀、課堂提問、課堂分組討論等。第十一課ElementsofGardenDesign（一）目的與要求1、掌握景觀（園林）設(shè)計的基本原則；2、了解景觀（園林）設(shè)計的不同風格；3、掌握景觀（園林）設(shè)計的主要元素。（二）教學(xué)內(nèi)容1、主要內(nèi)容（1）景觀（園林）設(shè)計的基本原則；（2）景觀（園林）設(shè)計的主要元素；（3）景觀（園林）設(shè)計的不同風格；2、概念和知識點designprinciple;elements;composition;shape;unity;balance;interest;rhythm;movement;patio;plantcolour;hardlandscaping;clip;greenhedge;geometriclayout;transition;formality;symmetry;asymmetry;man-madestructure;plantcombination;verticalelement;low-maintenanceplant;hedge-trimmer.3、問題與應(yīng)用（能力要求）（1）景觀設(shè)計基本原則有哪些？（2）景觀設(shè)計中包含有哪些要素？（3）規(guī)則式庭園有什么特點？（4）景觀設(shè)計的常見風格有哪幾種？（5）掌握本課所學(xué)的重要的專業(yè)詞匯；（6）能夠比較流利的朗讀課文。(三)實踐環(huán)節(jié)與課后練習1、查閱指定的教學(xué)參考書；2、熟練掌握本課所學(xué)的專業(yè)詞匯；3、思考上面所提出的問題；4、加強朗讀訓(xùn)練。（四）教學(xué)方法與手段以課堂講授為主。輔之以課堂朗讀、課堂提問、課堂分組討論等。第十二課Materials（一）目的與要求1、了解景觀（園林）設(shè)計中常用的材料；2、了解在景觀（園林）設(shè)計中如何就地取材。（二）教學(xué)內(nèi)容1、主要內(nèi)容（1）景觀（園林）設(shè)計師在設(shè)計中如何就地取材；（2）景觀（園林）設(shè)計中常用的材料；（3）景觀（園林）設(shè)計中常用的材料如何與周圍的景觀相協(xié)調(diào)。2、概念和知識點material;exploit;ArtsandCraftsMovement;archetypalfeature;partner;inspire;surrounding;blessedwith;photographicmemory;drinkin;vernaculararchitecture;application;architecturalquality;interpretation;vernaculartradition.3、問題與應(yīng)用（能力要求）（1）景觀（園林）設(shè)計師如何就地取材的？（2）景觀（園林）設(shè)計中常用的材料有哪些？（3）景觀（園林）設(shè)計中所用的材料如何做到與周圍的景觀相協(xié)調(diào)？（4）掌握本課所學(xué)的重要的專業(yè)詞匯；（5）能夠比較流利的朗讀課文。(三)實踐環(huán)節(jié)與課后練習1、查閱指定的教學(xué)參考書；2、熟練掌握本課所學(xué)的專業(yè)詞匯；3、思考上面所提出的問題；4、加強朗讀訓(xùn)練。（四）教學(xué)方法與手段以課堂講授為主。輔之以課堂朗讀、課堂提問、課堂分組討論等。第十三課Texture（一）目的與要求1、掌握景觀（園林）設(shè)計中材料“質(zhì)地”的內(nèi)涵；2、了解景觀（園林）設(shè)計中如何處理材料的表面質(zhì)量；3、了解植物修剪對景觀（園林）效果的影響。（二）教學(xué)內(nèi)容1、主要內(nèi)容（1）景觀（園林）材料“質(zhì)地”的內(nèi)涵；（2）如何合理配置景觀（園林）材料中的“硬”與“軟”；（3）園林植物的修剪對景觀效果的影響。2、概念和知識點texture;expressiveaspect;ingredient;surfacequality;tactileexperience;plantingdesign;roofgarden;three-dimensionalquality;driftingcolour;foliagetexture;harmony;asymmetricbalance;texturalcontrast;culturalcombination;hardandsoftmaterial;simplification;originalidea;over-designing.3、問題與應(yīng)用（能力要求）（1）什么是園林的表面質(zhì)量？（2）如何進行園林的表面質(zhì)量的處理？（3）什么是園林材料的“硬”與“軟”？（4）“質(zhì)地”的內(nèi)涵是什么？（5）掌握本課所學(xué)的重要的專業(yè)詞匯；（6）能夠比較流利的朗讀課文。(三)實踐環(huán)節(jié)與課后練習1、查閱指定的教學(xué)參考書；2、熟練掌握本課所學(xué)的專業(yè)詞匯；3、思考上面所提出的問題；4、加強朗讀訓(xùn)練。（四）教學(xué)方法與手段以課堂講授為主。輔之以課堂朗讀、課堂提問、課堂分組討論等。第十四課Colour&Decoration（一）目的與要求1、掌握植物色彩在景觀（園林）設(shè)計中的應(yīng)用；2、了解景觀（園林）設(shè)計中的植物配置；3、了解植物色彩對景觀（園林）效果的影響。（二）教學(xué)內(nèi)容1、主要內(nèi)容（1）植物色彩的內(nèi)涵；（2）在景觀（園林）設(shè)計中的植物配置；（3）在景觀（園林）設(shè)計中的植物色彩的應(yīng)用。2、概念和知識點plantingcolourandtexture;decorator;warmredsandoranges;coolbluesandpurples;decorativeskill;cottage-gardenplanting;lifestylegarden;colourborder;plantcombination;decorativeplanting;luxuriantcolourplanting;herbaceousborder;plantsmanship;3、問題與應(yīng)用（能力要求）（1）什么是植物色彩？（2）景觀（園林）設(shè)計中如何進行植物配置？（3）什么是植物色彩的“暖”與“冷”？（4）掌握本課所學(xué)的重要的專業(yè)詞匯；（5）能夠比較流利的朗讀課文。(三)實踐環(huán)節(jié)與課后練習1、查閱指定的教學(xué)參考書；2、熟練掌握本課所學(xué)的專業(yè)詞匯；3、思考上面所提出的問題；4、加強朗讀訓(xùn)練。（四）教學(xué)方法與手段以課堂講授為主。輔之以課堂朗讀、課堂提問、課堂分組討論等。第十五課Planting（一）目的與要求1、了解在景觀（園林）設(shè)計中的植物設(shè)計；2、掌握植物設(shè)計中的美學(xué)、生態(tài)學(xué)、園藝學(xué)原則；（二）教學(xué)內(nèi)容1、主要內(nèi)容（1）植物設(shè)計的發(fā)展歷程；（2）在景觀（園林）設(shè)計中的植物設(shè)計；（3）在景觀（園林）設(shè)計中的植物設(shè)計的應(yīng)用。2、概念和知識點plantcollecting;plantdesign;trophy;sculpturalimpact;sustainability;formalist;naturalisticschool;symmetry;axiallayout;senseofcontrol;indigenous;colourtheory;penetrate;plant-orientatedgardening;clippedform;box;yew;hornbeam;organicplantingstructure;horizontalhedge;herbaceousperennial;hosta;fatsia;acanthus;fern;bamboo;architecturalquality;texture;naturalisticconcept;ecologicalphilosophy;partnership;ecosystem;integrate;breathtakingbeauty;plantingstyle;topiary;soulofplant;environmentalawareness.3、問題與應(yīng)用（能力要求）（1）什么是植物設(shè)計？（2）景觀（園林）設(shè)計中如何進行植物設(shè)計？（3）植物設(shè)計如何與美學(xué)、生態(tài)學(xué)相結(jié)合？（4）掌握本課所學(xué)的重要的專業(yè)詞匯；（5）能夠比較流利的朗讀課文。(三)實踐環(huán)節(jié)與課后練習1、查閱指定的教學(xué)參考書；2、熟練掌握本課所學(xué)的專業(yè)詞匯；3、思考上面所提出的問題；4、加強朗讀訓(xùn)練。（四）教學(xué)方法與手段以課堂講授為主。輔之以課堂朗讀、課堂提問、課堂分組討論等。第十六課Artichoke（一）目的與要求1、了解朝鮮薊是一種兼具觀賞與食用價值的植物；2、了解朝鮮薊的田間生產(chǎn)管理；（二）教學(xué)內(nèi)容1、主要內(nèi)容（1）朝鮮薊的生物學(xué)特性；（2）朝鮮薊的觀賞與