二下語文期末復習知識點Unit 1-4

人教版二年級語文（下冊）知識要點第一單元一、復習課文：1、《找春天》一課仿寫（1）柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發(fā)吧？（2）小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？

(3)蝴蝶在花叢中飛舞，那是春姑娘的發(fā)夾吧？2、《草》是（）朝的大詩人（）寫的，他寫這首詩時才（）歲?！恫荨愤@首詩原來的題目是《賦得古原草送別》。這首詩描寫了（），詩中贊美小草頑強生命力的句子是（）。3、《宿新市徐公店》描寫了（）種景物，分別（）。詩的前兩行是（）描寫，后兩行是（）描寫。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩句是（）。4、《筍芽兒》一文中描寫美好春光的句子是（）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白栽是因為（）二、背誦、背寫：1、背寫第2課《古詩兩首》。2、背寫第17頁上的“讀讀背背”及補充的春聯(lián)。（1）楊柳綠千里，春風暖萬家。（2）黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。

（3）春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。（4）春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。

（5）艷陽照大地，春色滿人間。（6）一帆風順年年好，萬事如意步步高。3、背誦第18頁上的“寬帶網(wǎng)”。春天里開的花可真不少，有迎春花、玉蘭花、杜鵑花，還有桃花、杏花、梨花、蘋果花。許多城市或地區(qū)都有自己的市花或區(qū)花。如洛陽是牡丹花，北京是月季花，澳門是蓮花，香港是紫荊花，鄭州是月季花，肇慶是荷花和雞蛋花。三、聽寫：脫掉

解放

搖頭

躲雨

探望

小溪

棉花

解凍

田野

未來

油菜

發(fā)燒

追趕

宿舍

光榮

干枯

徐州

商店

世界

筍芽

呼喚

呼喊

山岡

轟動

喊叫

竹筍

兄弟

哥哥

微笑

安靜

拐彎

澆水

骨頭

終于

感謝

逐漸

抽空

躺椅五、多音字：解jiě

(解放)

xiè(解數(shù))奔bēn(奔跑)

bèn(投奔)沖chōnɡ(沖浪)

chònɡ(沖床)幾jī

(茶幾)

jǐ(幾個)落luò(落葉)

là(落下)撒sā(撒嬌)

sǎ(撒種)鉆zuān(鉆研)

zuàn(鉆石)宿sù（宿舍)

xiǔ（一宿）骨ɡǔ

(骨干)

ɡū

(骨朵兒)散sàn(散步)

sǎn(散文)數(shù)shù（數(shù)學）

shǔ(數(shù)一數(shù))六、填空：1、填入合適的動詞：

（脫掉）棉襖

（沖出）家門（長出）嫩芽

（演奏）樂曲（穿過）山谷

（抽出）枝條（長出）葉子

（聞到）香味2、填入合適的修飾詞：

（）的小姑娘（）的小溪（）的琴聲（）的葉叢（）的嗓音（）的世界（）的世界

（）的辮子（）的竹子

（）的綠葉（）地說

（靜靜）地躺著（）地歌唱

（）地游泳七、近義詞：躲－（）

觸－（）

奔－（）尋－（）

健壯－（）四周－（）仍然－（）

呼喚－(

)仔細－（）

美麗－（）濃密－(

)

驕傲－（）常常－(

)

漸漸－（）滋潤－（）

照射－（）惋惜－（）溫暖－（）八、反義詞：

脫－(穿)吐－(吞)

枯－（榮）

生－(死)疏－(密)深－(淺)落－(升)

無－(

有

)哭－(

笑

)

快－(

慢

)溫暖－(寒冷)

漆黑－(明亮)健壯－（瘦弱）

常常－（偶爾）濃密－（稀疏）

美麗－(丑陋)

仔細－（馬虎）

溫暖－（寒冷）九、量詞：

一(個)孩子

一(朵)野花一(片)漆黑

一(件)衣服一(株)竹子

一(叢)玫瑰一(只)黃鶯

一(陣)微風十、四字詞語：躲躲藏藏

遮遮掩掩

嘰嘰喳喳十一、造句（例句）：

1、漸漸地：雨漸漸地停了。（我漸漸地長大了。）

2、靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。（我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。）

3、惋惜地：媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再認真點就好了?！?/p>

小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！?/p>

4、……像……，像……：彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復習）

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）銀杏樹的葉子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小傘。（4）蜻蜓像一架小飛機。（5）荷葉像碧綠的大圓盤。（6）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。十二、拓展：

1、描寫春天的詞語：

春回大地、萬物復蘇、春風送暖、萬象更新、春光明媚、鳥語花香、春雨如油、春暖花開2、描寫春天的古詩及詩句：

《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！洞喝铡罚旱乳e識得東風面，萬紫千紅總是春?！督^句》：遲日江山麗，春風花草香?！洞核肌罚捍猴L多可太忙生，長共花邊柳外行。

3、竹子渾身都是寶。我們可以用它來（搭竹樓）（編竹籃）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……第二單元一、復習課文：

1、讀《泉水》一課，回答問題：

（1）“天然水塔”指的是：（泉水來自大自然，它可以為人們提供水源。）

（2）根據(jù)課文，寫出泉水的流經(jīng)經(jīng)程：石縫——流進（山腰的水池）——流過（山間的平地）——流到（山坡的果園里）——穿過（山谷）――山下

（3）仿照課文寫話：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水說：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們會長得更高更壯?！?、“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思是：（哪里需要獻出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。）3、為什么媽媽說薩沙是“勇敢的孩子”？（或為什么“我”要說自己“不是最弱小的”？）答：因為薩沙可以保護比自己弱小的植物，因為他可以幫助需要幫助的人和物，所以媽媽說他是“勇敢的孩子”。

二、背誦、背寫：1、背誦課本26頁“我知道”：

（1）雷鋒出差一千里，好事做了一火車。毛澤東主席的題詞是：“向雷鋒同志學習?！?/p>

（2）人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。―――雷鋒

2、上下結(jié)構(gòu)相同的字：（多、呂、昌、炎、圭）

左右結(jié)構(gòu)相同的字：（雙、朋、羽、林、從、弱、棘）

品字結(jié)構(gòu)相同的字：（品、晶、眾、森、磊、鑫、淼）3、背寫37頁“讀讀背背”及拓展的有關(guān)助人為樂的諺語：

（1）花要葉扶，人要人幫。（2）贈人玫瑰，手有余香。

（3）幫助別人的人，能得到別人的幫助。（4）誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽.

（5）助人為快樂之本。（6）助人要及時，幫人應(yīng)誠心。四、多音字縫fènɡ(門縫)fénɡ(縫補)彈dàn(子彈)tán(彈琴)結(jié)jiē(結(jié)實)jié(團結(jié))打dá(一打)

dǎ(打掃)

更ɡēnɡ(更正)

ɡènɡ(更加)背bēi(背書包)bèi(背書

曾zēnɡ(曾孫)cénɡ(曾經(jīng))

踏tā(踏實)

tà(腳踏實地)處chǔ(相處)chù(到處)

空kōnɡ(天空)kònɡ(空地)

應(yīng)yīnɡ(應(yīng)該)yìnɡ(答應(yīng))卡kǎ(卡車)qiǎ(發(fā)卡)

答qiǎ(發(fā)卡)dá(回答)

待dāi(待會兒)dài(等待)要yāo(要求)yào(主要)

挑yào(主要)tiǎo(挑戰(zhàn))

間jiān(房間)jiàn(間接)得dé(得到)děi(就得)de(飛得高)五、填空：1、填入合適的動詞：

（提著）瓦罐

（抱著）孩子（冒著）細雨

（踏著）荊棘

（下起）大雨

（拿出）雨衣（積累）詞語

（鉆進）抽屜

2、填入合適的修飾詞（陽光燦爛）的世界（火紅）的杜鵑花（美麗）的身影（明亮）的大鏡子

（靜靜）的山谷

（清脆）的歌聲

（歡快）的泉水

（長長）的小溪（迷路）的孩子

（蒙蒙）的細雨

（彎彎）的小路（年邁）的大娘

（晶瑩）的露珠

（溫暖）的春風

（勇敢）的孩子

（舒適）的家

（黑白相間）的花貓

（大口）地喝水

（盡情）地歌唱

（無力）地垂著頭六、近義詞：

燦爛－（絢爛）

天然－（自然）歡快－（歡樂）

尋找－（尋覓）

溫暖－（暖和）

四處－（到處）年邁－（年老）

舒適－（舒服）

照顧－（照看）

保護－（愛護）勇敢－（英勇）

趕緊－（趕快）清新－（新鮮）

足跡－（腳?。?/p>

告別－（分別）

忽然－（突然）親切－（親熱）

問候－（問好）七、反義詞：

動－(靜)

好－(壞)甜－（苦）

美－(丑)長－(短)

粗－(細)笑－(

哭

)

早－(

晚

)內(nèi)－(

外

)

黑－(

白

)始－(

終

)

生－(

死

)正－(歪)

彎－(直)保護－（破壞）弱?。◤姶螅?/p>

糊涂－（明白）

親熱－（冷淡）舒適－（難受）勇敢－（膽?。┌?、量詞：

一(股)清泉

一(座)水塔

一(面)鏡子

一(件)衣服

一(句)話

一(名)戰(zhàn)士

一(個)周末

一(片)空地

一(朵)薔薇

一(滴)雨點一(片)花瓣

一(只)小貓

一(個)家

一(碟)牛奶

一(碟)點心一(個)籃子

一(位)叔叔

一(個)電話

九、四字詞語（熟練背寫）：

雷聲大作

傾盆大雨

陽光燦爛

隨風舞動

芬芳撲鼻

黑白相間

丁丁冬冬

四面八方

冷冷清清

滴滴答答

泉水（丁冬）

琴聲（悠揚）枝葉（茂盛）空氣（清新）第三單元一、復習課文：

1、日月潭的名字是根據(jù)它的（形狀特點）起的――小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。2、為什么傣族人民覺得1961年的潑水節(jié)是一個難忘的日子？（因為這個潑水節(jié)是敬愛的周恩來總理和他們一起渡過的，所以他們覺得這個日子非常難忘。）3、為什么說葡萄溝真是個好地方？（因為那里不僅有最好的葡萄，還有勤勞勇敢、熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，所以說葡萄溝真是個好地方）二、背誦：

1、北京的公園可多啦，有（頤和園）、（圓明園）、（天壇）、（北海）、（景山）、（香山）……北京有世界聞名的古代建筑（長城）、（故宮），還有著名的現(xiàn)代建筑（人民大會堂）、（國家圖書館）、（中華世紀壇）、（首都國際機場）……2、優(yōu)美句子（背寫）：

（1）到了（秋季），葡萄一大串一大串地掛在（綠葉）底下，有（紅的）、（白的）、（紫的）、（暗紅的）、（淡綠的），（五光十色），美麗極了。

（2）要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，好像童話中的仙境。

（3）周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。3、復習54頁“我的發(fā)現(xiàn)”：

照相－照相機

灑水－灑水車

集郵－集郵冊圖書－圖書館

電視－電視臺

飛機－飛機場

游泳－游泳池

足球－足球場4、我國是個多民族的國家，有（漢族）、（回族）、（土族）、（白族）、（苗族）、（壯族）等（五十六）個民族。我國有（北京）、（上海）、（天津）、（重慶）四個直轄市，（香港）、（澳門）兩個特別行政區(qū)，（河南）、（河北）、（廣東）、（廣西）、（山東）、（山西）、（湖南）、（湖北）、（臺灣）等（二十八）個省、自治區(qū)。四、多音字：盛chénɡ(盛飯)shènɡ(盛開)

倒dǎo(倒閉)

dào(倒車)

省shěnɡ(節(jié)省)xǐnɡ(反省)

釘dīnɡ(釘子)dìnɡ(釘著)

分fēn(分別)fèn(水分)

干ɡān(干凈)ɡàn(干活)

空kōnɡ(天空)kònɡ(空地)

為wéi(為人)wèi(因為)

降xiánɡ(投降)jiànɡ(降落)

勾ɡōu(勾畫)ɡòu(勾當)單dān(單位)shàn(姓單)chán(單于)五、填空：

1、填入合適的動詞：

（出產(chǎn)）水果（搭起）涼棚（摘下）葡萄（駛過）江面（勾畫）輪廓（敲）鼓2、填入合適的修飾詞（美麗）的祖國（美麗）的小島（美麗）的北京（美麗）的角樓（圓圓）的太陽（彎彎）的月亮（成串）的葡萄（流動）的空氣（敬愛）的總理

（鮮紅）的地毯（歡快）的鼓點

（古老）的故宮（長長）的城墻

（綠色）的涼棚（明亮）的櫥窗（高大）的建筑（著名）的建筑

（世界聞名）的建筑

（五光十色）的霓虹燈（薄?。┑撵F（清晰）地展現(xiàn)（熱情好客）的老鄉(xiāng)六、近義詞：

環(huán)繞—（圍繞）

清晰—（清楚）

展現(xiàn)—（出現(xiàn)）

秀麗—（美麗）

周圍—（四周）

茂密—（茂盛）

有名—（出名）

一起—（一同）

祝?！ㄗＴ福?/p>

敬愛—（尊敬）猶如—（好像）

裝點—（裝扮）

美麗—（漂亮）七、反義詞：

年輕—（古老）繁華—（蕭條）

熱情—（冷淡）成功—（失?。?/p>

強大—（弱小）

戰(zhàn)爭—（和平）

驕傲—（謙虛）熱鬧—（冷清）

進步—（落后）黑暗—（光明）

隱隱約約—（清清楚楚）笑容滿面—（愁眉苦臉）清晰—（模糊）

粗—（細）

加—（減）

直—（彎）

冷—（熱）真—（假）

甜—（苦）升—（降）

哭—（笑）善—（惡）

窮—（富）

貴—（賤）

內(nèi)—（外）寬—（窄）

強－（弱）勝－（?。?/p>

深—（淺）八、量詞：

一（個）湖

一（個）涼棚

一（條）龍船

一（串）花炮

一（只）象腳鼓

一（道）彩虹

一（束）燈光

一（個）民族

一（條）頭巾

一（座）立交橋九、四字詞語（熟練背寫）：

群山（環(huán)繞）樹木（茂盛）（名勝）古跡

湖水（碧綠）隱隱（約約）太陽（高照）風光（秀麗）（點點）燈光

蒙蒙（細雨）熱情（好客）笑容（滿面）令人（難忘）夜幕（降臨）華燈（高照）（川流）不息

燈光（閃爍）銀光（閃閃）（從天）而降

金碧（輝煌）（光彩）奪目煥然（一新）絢麗（多彩）燈火（通明）五光十色十、造句：

1、猶如――湖面猶如一面明亮的大鏡子。

（天上的白云猶如一群可愛的小山羊。）

2、就像――茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。

（荷葉圓圓的，就像一個綠色的大圓盤。）

3、有的……有的……還有的：

（1）下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！

（2）動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑！

4、一手……一手：小明一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。

（我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。）

5、一邊……一邊：我一邊唱歌一邊跳舞。我一邊跳繩一邊數(shù)數(shù)。我一邊讀書一邊思考。

6、五光十色――每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。

（雷雨過后，天上出現(xiàn)了一道彩虹，五光十色，美麗極了?。┦?、拓展：讀文填空：到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。（1）這段話主要寫的是葡萄溝的葡萄

結(jié)得多、顏色多

，其中描寫葡萄顏色的詞有：紅、白、紫、暗紅、淡綠。

（2）這段話中表示顏色的詞有

綠、紅、白、紫、暗紅、淡綠

。第四單元一、復習課文：1、伊琳娜聽了朗志萬的話，可能會說些什么？

伊琳娜聽了朗志萬的話，可能會說：“哦，我明白了。原來您是想讓我們知道，科學家的話也不一定都是對的呀！以后，我一定要多動手做做看！”2、想想帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的？

1848年一天，阿切爾看到一位先生用別針在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票便很容易、很整齊地撕開了，阿切爾從這位先生的舉動中受到啟發(fā)，從而開始了研究，最后終于發(fā)明了郵票打孔機。3、如果讓你來畫風，你會怎么樣畫呢？

（1）我可以畫一個孩子在放風箏，是風把風箏高高地吹起來了。

（2）我可以畫幾根舞動的柳條，是風把柳條吹起來了。

（3）我可以畫幾件斜斜的衣服，是風把掛在院子里的衣服吹歪了。4、如果讓你來畫聲音、氣味，你會怎樣畫？

5、說一說小林發(fā)明充氣雨衣的過程。（普通雨衣――旋轉(zhuǎn)起來的裙子――塑料救生圈――充氣雨衣）

你還有比小林更好的辦法嗎？

二、背誦：

1、我國最早的郵票是（1878年清政府發(fā)行的大龍郵票）。郵票上印著（各種精美的圖案），內(nèi)容（十分豐富）。它可以用來（紀念一些重要的人物或事件），被稱為“微型百科全書”。郵票很有（收藏）價值。2、復習語文園地四中“我的發(fā)現(xiàn)

奶?！Ｄ?/p>

蜜蜂—蜂蜜

水池—池水

圖畫—畫圖牙刷—刷牙

山上—上山領(lǐng)帶—帶領(lǐng)

算盤—盤算到達—達到

喜歡—歡喜3、會兩個字合成一個字：如：木＋子＝李

（木、子、李都是單獨的字。）五、多音字：哄hōnɡ(哄搶)hǒnɡ(哄騙)hònɡ(起哄)

喝hē(喝水)hè(喝彩)

便pián(便宜)biàn(方便)

桿ɡǎn(筆桿)ɡān(旗桿)

轉(zhuǎn)zhuàn(轉(zhuǎn)椅)zhuǎn(轉(zhuǎn)身、旋轉(zhuǎn))稱chēnɡ(稱呼)chèn(稱心)縫fénɡ(縫補)fènɡ(石縫)

假jiǎ(假如)jià(放假)差chà(差生)chā(差別)chāi(出差)

粘zhān(粘貼)nián(粘膜)六、填空：

1、填入合適的動詞：（發(fā)行）郵票

（眨眨）眼睛2、填入合適的修飾詞：（奇怪）的問題（精美）的圖案（重要）的人物（潔白）的紙（彎彎）的小樹（斜斜）的雨絲（優(yōu)美）的樂曲（五顏六色）的裙子（高興）地笑了（呼呼）地轉(zhuǎn)七、近義詞：

舉動—（行動）

立即—（立刻）

仍然—（仍舊）

徐徐—（漸漸）

稱贊—（夸獎）反義詞：

困難—（容易）方便—（麻煩）

斜—（直）

清晰—（模糊）

動－（靜）彎－（直）九、量詞：

一（個）問題

一（個）杯子

一（條）金魚

一（枚）郵票

一（家）酒店一（位）先生

一（張）郵票

一（枚）別針

一（臺）機器

一（只